• A) Цель
  • Целью образовательной программы является подготовка конкурентоспособных научно-педагогических кадров в области анализа и оценки эффективности социально-экономических систем, профессиональной академической элиты с высоким уровнем научной компетентности и культуры, навыками их реализации в практической и научной деятельности.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины:
    Базовые дисциплины: Междисциплинарный курс "Методы научных исследований", Academic Writining / Академическое письмо.
    Профилирующие дисциплины: Математические модели в управлении, Стратегическое управление ресурсами общественного сектора: методические подходы и эффективные практики, Инновационное развитие и конкурентоспособность экономики; Конкурентоспособность и результативность корпоративного сектора экономики; Инфраструктурное обеспечение развития экономики знаний; Формирование наукоемкой экономики
  • 2.Общая информация/
  • При реализации образовательной программы 8D04101 «Экономика» применяется кредитно-модульная система организации учебного процесса, основанная на модульном принципе учебных планов, использовании системы зачетных единиц и соответствующих образовательных технологий
  • 3.Направление
  • Научно-педагогическая докторантура
  • 4.Особенности
  • Выпускники образовательной программы 8D04101 «Экономика» ориентированы на выполнение следующих видов профессиональной деятельности:
    Сферами профессиональной деятельности выпускников выступают научные направления для отраслей национальной экономики, социальной сферы: образования, сферы услуг и бизнеса и др. Объектами профессиональной деятельности являются научно-исследовательские институты, высшие учебные заведения, органы государственного и местного управления; производственно-экономические, социально-управленческие, маркетинговые, финансово-аналитические службы предприятий, бизнес-структур, организаций и ведомств.
    Видами профессиональной деятельности выпускников PhD по ОП «Экономика» являются производственно-управленческие, научно-исследовательские, педагогические направления
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • научные направления для отраслей национальной экономики, социальной сферы: образования, сферы услуг и бизнеса
  • 2.Дальнейшее обучение
  • постдокторская программа
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • В учебном процессе широко используются инновационные формы проведения занятий
  • 2.Методы оценки
  • РРубежный контроль; промежуточная аттестация (написание эссе); защита отчетов НИРД, научная стажировка (отчет), итоговая аттестация (защита докторской диссертации)
• E) Программные компетенции
  • КК 1 - Владение методами научного исследования социально-экономических систем, способность трансформировать результаты исследования в идеи и информировать о них научное сообщество, опираясь на нормы академической грамотности и научной этики
    КК2 - Осуществление научно-педагогической деятельности, используя навыки вузовской подготовки специалистов в области социально-экономических наук
    КК3 - Способность решать исследовательские задачи на основе эконометрических моделей с применением современных электронных технологий обработки данных
    КК4 - Способность генерировать идеи в области повышения конкурентоспособности страны и её регионов на основе эффективного использования ресурсов, интерактивной экономики знаний и наукоемких технологий.
    КК5 - Способность интегрировать
    имеющиеся знания и компетенции в области экономической науки, вносить вклад собственными исследованиями и достижениями, заслуживающими публикации на национальном или международном уровне
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • РО1 - Проектирует научные исследования на основе современной методологии и инструментария, генерирует научные результаты и обосновывает идеи в области преобразования социально-экономических систем
    РО2- Умеет синтезировать новые и сложные идеи, используя навыки устной и письменной коммуникации при проведении исследований и последующей публикации в международных научных журналах
    РО3 - Организует научно-исследовательскую, проектную и учебно-профессиональную деятельность обучающихся, применяя навыки социального взаимодействия, межличностного, межкультурного и профессионального общения
    РО4 - Конструирует эконометрические модели в области анализа и прогнозирования динамики социально-экономических систем и находит их решение с использованием современных методов и программ обработки информации
    РО 5 - Связывает систему базовых положений об управлении и методологию управления по результатам для анализа и оценки стратегических планов, программ и проектов в общественном секторе экономики
    РО6 - Конструирует тренды инновационного развития и роста конкурентоспособности экономики и ее секторов на основе современных концепций и их синтеза,
    РО7 – Применяет систему знаний о многомерности и нелинейности организационно-экономического механизма современной хозяйственной деятельности в контексте развития наукоемкой экономики, о влиянии факторов производства различных секторов экономики для формирования экономики знаний.
    РО8 – Реализует научную, экспериментальную и управленческую деятельность на основе современных научных методов, основываясь на знаниях и результатах собственных оригинальных исследований.

• Наименование дисциплины: «Методология экономических исследований», 3 кредита / 5 ECTS
  • Цель преподавания дисциплины. «Методы научных исследований» является базовой дисциплиной, которая преподается на специальности 6D050600 - «Экономика» на уровне докторантуры PhD. Цель курса - овладение докторатами методологией научного мышления, совершенствование навыков написания научных работ и творческое применение знаний в практике исследования различных сфер экономической деятельности на основе критического анализа.

    Задачи:

    - изучение методологических и методических подходов проведения экономических исследований;

    - определение структуры и этапов исследовательского процесса с учетом критического анализа поставленной проблемы;

    - глубокое изучение основных методов проведения исследования и на этой основе овладение навыками самостоятельной оценки на базе применения концепций и аналитического инструментария;

    - привитие навыков работы с информационными источниками - аналитической базой исследования;

    - развитие способностей к выработке рекомендаций, основанных на глубоком и критическом анализе научного и практического материала;

    - обобщение авторской позиции в рамках промежуточных и окончательных результатов в процессе разработки и моделирования самостоятельно проведенного научного исследования.

    Объектом изучения данной дисциплины является система принципов, методов, правил организации и построения теоретической и практической деятельности к научной сфере.

    Пререквизиты: «Организация и планирование научных исследований», «Современные проблемы экономики Казахстана», «Микро-, макроэкономический анализ».

    Постреквизиты: научно-исследовательская работа, работа над докторской диссертацией

    Результаты обучения:

    1. владение методами научного анализа;
    2. способность выделить и сформулировать проблему;
    3. обоснованное и грамотное применение аналитического аппарата;
    4. творческое и эффективное использование методов планирования и организации проведения исследований;
    5. способность к продуктивной интерпретации полученных результатов с целью получения практически значимых рекомендаций.

    Методология дисциплин: анализ и синтез, сравнение, абстрагирование, конкретизация, обобщение, моделирование.

• Наименование дисциплины: Математические модели в управлении
  • Пререквизиты: Математические методы оценки и управления экономическими рисками, Математическое моделирование на макро и микроуровне

    Постреквизиты: Стратегическое управление ресурсами общественного сектора: методические подходы и эффективные практики Исследовательская практика, научно-исследовательская работа докторанта.

    Цель: Овладение теоретическими основами и практическими навыками применения математических моделей, используемых при выработке управленческих решений.

    Краткое описание курса: Уметь применять  практические навыки построения математических моделей для доказательства гипотез и получения научных результатов.

    Ожидаемые результаты:

  • А. Демонстрировать системное понимание методологии, методики и технологии построения математических моделей управленческих задач и поиска их решения.

  • В. Демонстрировать способность использования навыков конструирования моделей и использования современных информационных технологий для нахождения оптимального решения.

  • С. Критически анализировать, оценивать и синтезировать научные результаты опираясь на математические методы и модели.

  • D. Приобрести навыки по сбору и интерпретации информации, уметь представлять ее в различных формах сообщений, работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения.

  • E. Уметь самостоятельно решать различные управленческие задачи, интерпретировать полученные результаты и давать рекомендации..

• Наименование дисциплины: Статистические методы анализа социально-экономических систем
  • Пререквизиты: Математические методы оценки и управления экономическими рисками, Математическое моделирование на макро и микроуровне

    Постреквизиты: Научно-исследовательская работа, работа над докторской диссертацией.

    Цель: развитие у докторантов навыков работы с большими данными, их обработки с применением статистических методов для получения результатов, их последующей интерпретации и преобразование в собственные идеи.

    Краткое описание курса: Междисциплинарный курс ориентирован на формирование у докторантов умения проектировать и реализовать экономические научные исследования, основанные на вторичном анализе статистических данных с применением статистических пакетов программ (STATA, R) 

    Результаты обучения (компетенции):

  • А. Демонстрировать системное понимание способов и методов статистической обработки больших данных с использованием цифровых технологий обработки больших данных

  • В. Демонстрировать способность мыслить, проектировать научные идеи как результат интерпретации полученных итогов в результате обработки данных

  • С. Вносить вклад через оригинальные  исследования в повышение эффективности управления социально-экономическими процессами благодаря усилению аналитических основ принимаемых решений

  • D. Уметь критически анализировать, оценивать и синтезировать решения на основе обработки больших данных социально-экономических процессов.

  • Е. Уметь сообщать свои знания и достижения научному сообществу через  подготовку аналитических материалов как результат обработки данных с применением цифровых статистических технологий

  • F. Осуществлять содействие продвижению идей научного развития в области аналитически обоснованных стратегических решений.

• Наименование дисциплины: Инновационное развитие и конкурентоспособность экономики
  • Пререквизиты: Микро-макро экономический анализ, Экономика современного бизнеса и стратегии развития

    Постреквизиты: Конкурентоспособность и результативность корпоративного сектора экономики, Инфраструктурное обеспечение развития экономики знаний, Формирование наукоемкой экономики.

    Цель: Дисциплина ориентирована на формирование у докторантов понимания основ функционирования и развития инновационных систем в национальной и мировой экономике, анализа и определения их роли и значения в повышении конкурентоспособности и индустриально-инновационного развития страны.

    Краткое описание курса: Теоретические основы формирования инновационной экономики. Глобализация и конкурентоспособность экономики Казахстана. Мировые тенденции развития инновационной деятельности.   Основные  факторы  активизации  инновационной  деятельности.  Механизмы  регулирования  инновационной деятельности в различных хозяйственных системах. Развитие инновационной деятельности как фактор повышения конкурентоспособности Казахстана. Инновационная политика - центральный инструмент обеспечения конкурентоспособности экономики. Формирование инновационной стратегии предприятия. Методологические подходы исследования и формирования инновационного потенциала, инновационной среды и инновационной инфраструктуры. Формирование инновационной модели развития промышленности Казахстана. Формирование конкурентоспособной национальной экономики на базе кластеризации.

    Ожидаемые результаты:

  • A. Приобрести знания и понимание современных концепций и теорий, объясняющих принципы и взаимосвязь между инновационным развитием и конкурентоспособностью экономики.

  • В. Уметь проводить анализ, прогнозировать и конструировать тренды инновационного развития национальной экономики, находить проблемные и «узкие» места, находить решения их  преодоления

  • С. Критически оценивать различные концепции и генерировать собственные идеи о возможных способах активизации инновационного развития и роста конкурентоспособности экономики Владеть способами аргументации и доказательства предложенных идей с учетом социальных, этических и научных соображений.

  • D. Сформировать умение составлять модели инновационного развития и модели конкурентоспособной экономики

  • Е. Приобрести навыки по сбору и интерпретации информации, уметь сообщать ее в различных формах сообщений научному сообществу, работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию.

• Наименование дисциплины: Оценка конкурентоспособности корпоративного сектора экономики Республики Казахстан
  • Пререквизиты: Микро-макро экономический анализ, Экономика современного бизнеса и стратегии развития

    Постреквизиты: Научно-исследовательская работа, работа над докторской диссертацией.

    Цель: Курс рассчитан на выработку у докторантов способности осуществлять анализ и оценку конкурентоспособности корпоративного сектора экономики как основы конкурентоспособности национальной экономики

    Краткое описание курса: В курсе рассматриваются вопросы оценки и анализа конкурентоспособности предприятий экономики Республики Казахстан, критически анализируется методология оценки и диагностики конкурентоспособности корпоративного сектора экономики.

    Ожидаемые результаты:

  • А. Демонстрирует системное понимание процесса определения уровня конкурентоспособности корпоративного сектора экономики и его результативности

  • В. Демонстрирует способность оценивать и синтезировать новые идеи,  применять на практике полученные знания в процессе проведения научных исследований, разработки управленческих решений, стратегических планов, бюджетов.

  • С. Вносит вклад собственными оригинальными идеями, аргументировано и логично доказывать собственную позицию  при оценке результативности корпоративного сектора экономики.

  • D. Сообщает свои знания и идеи о путях повышения конкурентоспособности корпоративного сектора и росте его результативности.

  • Е. Демонстрирует навыки самостоятельного сбора, анализа и представления данных мониторинга и оценки результативности деятельности корпоративного сектора на примере отдельных отраслей..

• Наименование дисциплины: Инфраструктурное обеспечение развития экономики знаний
  • Пререквизиты: Организация и планирование научных исследований, Методология научныхисследований,

    Постреквизиты: Научно-исследовательская работа, работа над докторской диссертацией.

    Цель: формирование знаний в области понимания роли, места, размера влияния инфраструктуры на развитие всей социально-экономической системы страны

    Краткое описание курса: Курс предполагает изучение инфраструктуры вовлечения факторов производства в экономические процессы в современной рыночной экономике. Объектами изучения выступают субъекты инновационной инфраструктуры и рынка интеллектуальной собственности, субъекты финансовой и рыночной инфраструктуры, субъекты социальной сферы, способствующие развитию в Казахстане экономики знаний и относимые как к общественному, так и частному сектору

    Ожидаемые результаты:

  • А. Демонстрировать системное понимание докторантов о многомерности и нелинейности организационно-экономического механизма современной хозяйственной деятельности в контексте опережающего развития и формирования экономики знаний

  • В. Демонстрировать способность проектировать научные идеи в области понимания значения роли инфраструктуры экономики в формировании экономики знаний

  • С. Вносить вклад через оригинальные  исследования

  • D. Уметь критически анализировать, оценивать и синтезировать решения по развитию инфраструктуры экономики

  • Е. Уметь сообщать свои знания и достижения о многомерности и нелинейности организационно-экономического механизма современной хозяйственной деятельности, влиянии инфраструктуры научному сообществу.

• Наименование дисциплины: Формирование наукоемкой экономики
  • Пререквизиты: Организация и планирование научных исследований, Методология научныхисследований

    Постреквизиты: Научно-исследовательская работа, работа над докторской диссертацией.

    Цель: изучение теоретико-методологических подходов к формированию конкурентоспособной национальной наукоемкой экономики и разработка практических рекомендаций по ее дальнейшему развитию и повышению уровня конкурентоспособности наукоемких отраслей

    Краткое описание курса: Курс рассчитан на изучение теоретико-методологических подходов формирования наукоемкой конкурентоспособной национальной экономики, экономики знаний и выработку стратегических решений по определению дальнейшего развития и повышению уровня конкурентоспособности наукоемких отраслей

    Ожидаемые результаты:

  • А. Демонстрировать системное понимание докторантов о ключевых проблемах высокотехнологичных предприятий на основе оценки уровня, структуры и динамики значений ключевых экономических показателей

  • В. Демонстрировать способность проектировать научные идеи в области понимания системного анализа проблем экономики и управления, перспектив развития высокотехнологичных отраслей и формирования с их учетом, на современной научно-теоретической базе, адекватных экономическим условиям организационно-экономических механизмов.

  • С. Вносить вклад через оригинальные  исследования в расширение границ наукоемкой экономики

  • D. Уметь критически анализировать, оценивать и синтезировать решения по формированию наукоемкой экономики

  • Е. Уметь сообщать свои знания и достижения о многомерности и нелинейности организационно-экономического механизма современной хозяйственной деятельности, влиянии инфраструктуры научному сообществу.

Резюме ППС