Образовательная программа 7М07501 «Стандартизация и сертификация» составлена на основании Государственного общеобязательного стандарта высшего и послевузовского образования, утвержденного Приказом МНВО РК от 20 июля 2022 года № 2 (с изменениями и дополнениями), Правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения в ОВПО от 20 апреля 2011 года № 152 (с изменениями и дополнениями), Национальной рамки квалификаций, Отраслевой рамки квалификаций  “Услуги в сфере технического регулирования”, профессиональных стандартов “Стандартизация”, “Подтверждение соответствия пищевой продукции”, “Менеджмент качества”.

Перечень должностей специалиста:

-  технический эксперт по стандартизации; эксперт по подтверждению соответствия пищевой продукции; главный менеджер по качеству; исследователь; научный сотрудник и преподаватель в организациях образования.

Выпускнику присваивается академическая степень:

- по научно-педагогическому направлению – Магистр технических наук по ОП 7М07501 «Стандартизация и сертификация»;

Срок обучения:

по научно-педагогическому направлению – 2 года.

Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр технических наук по образовательной программе 7М07501 «Стандартизация и сертификация»
Степень и срок	Одинарная степень (один университет)- 120 кредитов
Учебное заведение	Карагандинский университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое агентство по обеспечению качества в образовании, Казахстан.
Cрок действия	01 апреля 2023 г. - 31 марта 2028 г.
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• Цель
  • Цель образовательной программы образовательной программы 7М07501 «Стандартизация и сертификация» - подготовка конкурентоспособных научных и педагогических кадров в области стандартизации и сертификации товаров и услуг, обладающих общими и предметно-ориентированными компетенциями, с высокими духовно-нравственными качествами, стремящихся к постоянному профессиональному росту и личностному развитию.

• История и философия науки/5 кредитов
• Иностранный язык (профессиональный)/4 кредита
• Педагогика высшей школы/4 кредита
• Психология управления/4 кредита

• Организация и планирование научных исследований / 3 кредита
• Методы исследования и анализ данных / 3 кредита
• Методы и технологии обучения в высшей школе / 4 кредита
• Критическое мышление и принятие решений / 4 кредита
• Основы академического письма / 4 кредита
• Академический стиль в письме  / 4 кредита
• Актуальные проблемы современных научных исследований в области стандартизации и сертификации / 4 кредита
• Основы исследовательской деятельности в области стандартизации и сертификации / 4 кредита
• Современные аспекты развития  стандартизации и сертификации (по отраслям) / 5 кредитов
• Актуальные проблемы идентификации и фальсификации продовольственных продуктов / 5 кредита
• Современные проблемы экспертизы качества товаров и услуг / 5 кредитов
• Стратегический менеджмент (углубленный курс) / 5 кредитов
• Корпоративное управление / 5 кредитов
• Актуальные вопросы технического регулирования в условиях евразийской  интеграции / 5 кредитов
• Актуальные проблемы стандартизации и подтверждения соответствия продовольственных продуктов / 5 кредитов
• Актуальные проблемы стандартизации и сертификации  строительных товаров и услуг  / 5 кредитов
• Актуальные проблемы стандартизации и сертификации непродовольственных товаров / 5 кредитов
• Современные методы контроля качества и безопасности товаров / 5 кредитов
• Современная теория и практика оценки качества товаров / 5 кредитов
• Проблемы конкурентоспособности продукции / 5 кредитов
• Актуальные проблемы товароведения различных групп товаров / 5 кредитов
• Системы менеджмента качества (продвинутый курс)    / 5 кредитов
• Системы менеджмента безопасности / 5 кредитов

Резюме ППС

Содержание образовательной магистерской программы 7М04203 «Таможенное дело» определяет изучение таких дисциплин, как «Методология правового анализа в таможенной сфере», «Актуальные вопросы ответственности за правонарушения и преступления в области таможенного дела», «Правовое регулирование инвестиций в сфере финансового рынка», «Информационные правоотношения в инновационной экономике», «Международные таможенные отношения», и др. Это позволяет приобрести навыки: составления юридических документов, экспертизы нормативных актов, составления исковых заявлений, написания научных статей и тезисов и т.д.; самостоятельной исследовательской деятельности подведения итогов проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати. И быть компетентным в: профессиональной деятельности в области таможенного дела, оказании правовой помощи юридическим и физическим лицам в выборе таможенной процедур при перевозке товаров и транспортных средств, подготовке совместно с другими государственными органами соответствующих документов в целях совершенствования работы субъектов внешнеэкономической деятельности, контролировании выдачи лицензий таможенного органа для помещения товаров под таможенный режим, уплате таможенных пошлин и налогов при установлении режима временного ввоза (вывоза), выдаче лицензий на учреждение свободного склада, магазинов беспошлинной торговли.
Выпускники магистратуры по образовательной программе 7М04203 «Таможенное дело» в качестве объектов профессиональной деятельности могут выбирать:
- при научной и педагогической подготовке: высшие учебные заведения, средние и средние профессиональные учебные заведения, научно-исследовательские институты.
Выпускнику присваивается академическая степень:
- по научному и педагогическому направлению – Магистр юридических наук по образовательной программе «Таможенное дело»;
Срок обучения:
по научному и педагогическому направлению – 2 года.
Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр юридических наук по образовательной программе 7М04203 «Таможенное дело»
Степень и срок	Вторая степень (один университет) (не менее 131 ECTS – кредитов/ не менее 59 каз. кредитов)
Учебное заведение	Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО)http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 2 года для лиц, получающих степень в университете с 2018 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2 й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Целью образовательной программы 7М04203 «Таможенное дело» являются подготовка высококвалифицированных специалистов – таможенников, владеющих знанием об актуальных вопросах борьбы с правонарушениями в сфере таможенного дела в РК. Получение магистрантами знаний, необходимых для полного понимания цели, задач и роли таможенных органов государства в профилактике таможенных правонарушений, выработка у магистрантов комплексного представления о роли этих органов в обеспечении экономической безопасности.
    Успешные выпускники должны:
    - ориентироваться в системе, структуре, компетенции государственных,
    в том числе таможенных органов; толковать нормы различных отраслей права;
    - использовать нормативные правовые акты в профессиональной деятельности; логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения;
    - получать и обрабатывать необходимую информацию, критично её анализировать и производить выводы и обобщения;
    - анализировать и решать таможенные проблемы в сфере административно-правовых, уголовно-правовых и иных отношений;
    - применять теоретические знания о правовом регулировании таможенного дела, юридической природе таможенных правоотношений на практике и понимать их назначение и роль в решении профессиональных задач.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины: Методология правового анализа в таможенное сфере
    Базовые дисциплины: История и философия науки, Педагогика, Психология, Иностранный язык (профессиональный), Организация и планирование научных исследований по правовым дисциплинам, Экономикалық қылмыстың ҚР ұлттық қауіпсіздікке қатері ретінде - Экономическая преступность как угроза национальной безопасности РК, Методы и технологии обучения в высшей школе, Технические средства оперативной таможенной диагностики.
    Профилирующие дисциплины: Кеден ісі саласындағы қылмыстарды саралау негіздері - Основы расследования преступлений в сфере таможенного дела, Правовое регулирование инвестиций в сфере финансового рынка, Кедендік рәсімдеуді ұйымдастырудың заманауи тенденциялары -Современные тенденции организации таможенного оформления, Problems trade and economic relations between Kazakhstan in the Customs Union -
    Проблемы торгово-экономических отношений Казахстана в условиях ЕАЭС, Международные таможенные отношения, Актуальные вопросы ответственности за правонарушения и преступления в области таможенного дела, Информационные правоотношения в инновационной экономике.
  • 2.Общая информация/Специализация
  • Реализация образовательной программы 7М04203 «Таможенное дело» осуществляется в соответствии с требованиями кредитной технологии обучения, предполагающей соответствующую организацию учебного процесса по модульному принципу.
  • 3.Направление
  • научное и педагогическое
  • 4.Особенности
  • Выпускники образовательной программе 7М04203 «Таможенное дело» ориентированы на выполнение следующих видов профессиональной деятельности:
    - при профильной подготовке: организационно-управленческая деятельность в таможенных органах и организациях Республики Казахстан;
    - при научной и педагогической подготовке: организационно-управленческая деятельность в таможенных органах и организациях Республики Казахстан;
    - таможенные обязательства и ответственность в сфере таможенного дела, организация управления в сфере таможенных органов РК, таможенное администрирование, юридический механизм прав налогоплательщиков.
    - педагогическая деятельность в учебных заведениях, дающих среднее и среднее профессиональное образование, научно-исследовательская, производственно-управленческая, экспертно-аналитическая, экспериментально -исследовательская, научно-педагогическая.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • - профильному, предполагающему реализацию образовательных программ послевузовской подготовки кадров для органов таможенной системы при профильной подготовке работать в таможенных органах, органах юстиции, государственных органах, коммерческих и некоммерческих организациях, обладающей углубленной профессиональной подготовкой;
    - научному и педагогическому, предполагающему реализацию образовательных программ послевузовской подготовки кадров для системы высшего, послевузовского образования и научно-исследовательского сектора, обладающих углубленной научной и педагогической подготовкой.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • докторантура PhD
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий (кейсы, круглые столы, дискуссии, обзор литературы и составление индивидуальных и групповых проектов). В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями департамента государственных доходов, общественных организаций, институтов гражданского общества.
  • 2.Методы оценки
  • Рубежный контроль; промежуточная аттестация (тестирование); защита отчетов о прохождении педагогической и исследовательской практик (отчеты); научная стажировка (отчет), итоговая аттестация (государственный экзамен, защита магистерской диссертационной работы); защита отчетов НИРМ
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
    Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла (см. на веб-сайте http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1200001080 ).
    Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
    ОК 1 - знать методологию научного познания, принципы и структуру организации научной деятельности, психологию познавательной деятельности студентов в процессе обучения, психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения;
    ОК 2 - уметь использовать и интегрировать полученные знания для решения исследовательских задач и проведения аналитической работы в новых незнакомых условиях и нетиповых ситуациях, применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности;
    ОК 3 – свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах;
    ОК 4 -иметь навыки осуществления научно-исследовательской деятельности, решения стандартных научных задач и правильного представления их результатов, ведения образовательной и педагогической деятельности с использованием современных информационных технологий, методов обучения и различных средств профессиональной коммуникации.
  • 2.Специальные (профессиональные) компетенции
  • ПК 1– владеть методами проведения самостоятельных исследований и интерпретации их результатов, приемами самостоятельной постановки проблем и нахождения способов их решения;
    ПК 2 – быть компетентным в области методологии научных исследований, научно-педагогической деятельности, в проведении исследований в профессиональной области и расширении профессиональных умений и навыков, быть способным к демонстрации современных знаний и пониманий в области таможенного дела;
    ПК 3 – быть способным к выполнению теоретических, экспериментальных исследований в области юриспруденции, принимать профессиональные решения с учетом правовых и экономических требований, самосовершенствованию и профессиональному росту личности с разносторонними гуманитарными и естественнонаучными знаниями и интересами, планированию, организации, внедрению результатов научных исследований;
    ПК 4 – быть готовым к участию в разработке программ новых и совершенствованию учебных курсов по профилирующим дисциплинам, подготовке и проведению различных форм организации учебной деятельности с использованием современных методов активного обучения в системе высшего и дополнительного образования.
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В Выпускник образовательной программы по специальности 7М04203 «Таможенное дело» должен:
    иметь представление: об общечеловеческих ценностях, ценностях правового и демократического государства; основных этапах и особенностях отечественной истории; современном состоянии экономических и политических отношений в обществе; рыночных отношениях; основах менеджмента; гуманитарных, экологических проблемах современности; развитии и сущности философских и политических учений; информационных технологиях, основных компьютерных прикладных программных средствах, современных средствах телекоммуникаций; законах и понятиях логики; правилах и основах функционирования казахского (русского) и иностранного языков; основах организационно-управленческой деятельности; доступе к глобальным источникам знаний; о целях деятельности таможенного дела и его общих профессиональных функциях; индивидуальных качествах, которые имеют профессиональную и общественную значимость, нормативных условиях, в которых эта деятельность должна протекать; владеть методологическими знаниями; нормах и значении здорового образа жизни;
    знать: основные понятия, принципы деятельности таможенных органов Таможенного Союза, нормы таможенного законодательства при анализе и решении конкретных ситуаций; строить аргументацию и доказательства посредством поиска, сбора, анализа, систематизации и интерпретации информации, связанной с таможенным оформлением товаров и транспортных средств; оценка роли и значения деятельности таможенных органов Республики Казахстан в обеспечении экономической безопасности.
    уметь: творчески применять полученные знания на практике, уметь перевести новые знания в конкретные предложения; самостоятельно совершенствовать свою квалификацию, пополнять знания и приобретать новые навыки и умения; получать и обрабатывать необходимую информацию, критично её анализировать и производить выводы и обобщения; находить оптимальные пути решения проблем и принимать решения, связанные с реализацией задач в профессиональной деятельности; ориентироваться в системе, структуре, компетенции государственных, в том числе таможенных органов; толковать нормы различных отраслей права; использовать нормативные правовые акты в профессиональной деятельности; логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения; использовать компьютерные и иные инновационные технологии; осуществлять грамотное ведение документооборота; составлять различные документы правового характера; анализировать и решать таможенные проблемы в сфере административно-правовых, уголовно-правовых и иных отношений; применять теоретические знания о правовом регулировании таможенного дела, юридической природе таможенных правоотношений на практике и понимать их назначение и роль в решении профессиональных задач.
    иметь навыки: использования полученных знаний и методов гуманитарных и социально-экономических наук в профессиональной деятельности; исследовательской работы; работы на компьютере, поиска, сбора и анализа таможенной и иной необходимой для профессиональной деятельности информации, в том числе в поисковых системах и Интернете; потребность к дальнейшему самосовершенствованию, понимать необходимость постоянного обновления профессиональных знаний в соответствии с таможенным законодательством.

• История и философия науки 2 кредита/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: философия, политология, культурология.
  • Постреквизиты: Основы профессионального педагогического общения, педагогика высшей школы, психология.
  • Цель преподавания дисциплины: формирование философской и методологической культуры, способности теоретического мышления и анализа, высокой нравственности и культуры, развитие аналитических способностей и навыков исследовательской деятельности.
  • Краткое описание курса: формирует способности теоретического и методологического мышления и анализа, высокую нравственность и этическую ответственность ученого, его культуру, поскольку за всеми философскими построениями стоит этическая идея. Изучение истории и философии науки – это не только приобщение к философской культуре, это условие развития способности к рефлексии и герменевтической деятельности.
  • Ожидаемые результаты: для освоения курса магистрант должен знать: историю становления мировой философской теоретической мысли, особенности базовых философских концепций, чтобы понять, что философия есть особая форма рефлексии, связанная,
  • во-первых, с критической позицией,
  • во-вторых, с построением общих схем онтологии в универсальной и нормативной формах,
  • в-третьих, с созданием условий понимания, объяснения и видения мира.
  • Ф.И.О. преподавателя: Клишина М.В.
• Foreign language (professional) Иностранный язык (профессиональный) 2 кредита/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: иностранный язык, казахский/русский язык в объеме вузовкого курса.
  • Постреквизиты: овладение иностранным языком на уровне международных стандартов В2, а также LSP – язык для специальных целей.
  • Цель: системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра.
  • Краткое описание курса: Современное обучение иностранному языку опирается на компетентностный подход, в соответствии с которым на основе полученных знаний развиваются навыки и умения, необходимые для решения практических задач. В результате магистрантами приобретаются такие компетенции, как общая - межкультурная, социокультурная, познавательная; коммуникативная -лингвистическая, социолингвистическая, профессионально-ориентированная.
  • Специфика овладения иностранным языком в магистратуре заключается в изучении актуальной общенаучной и специальной литературы, использовании инновационных методов и технологий, и привлечении современных средств (Интернет-ресурсы)
  • Ожидаемые результаты: по окончании изучения курса «Иностранный язык (профессиональный)» магистрант должен знать:
  • функционально-стилистические характеристики научного изложения материала на изучаемом иностранном языке,
  • общенаучную терминологию и терминологический подъязык соответствующей специальности на иностранном языке,
  • основы деловой переписки в рамках международного сотрудничества;
  • свободно читать, переводить оригинальную литературу по избранной специальности с последующим анализом, интерпретацией и оценкой извлеченной информации,
  • участвовать в профессиональной дискуссии, научных дебатах, прениях, беседах за "круглым столом",
  • выступать с презентацией научного исследования (на семинарах, конференциях, форумах),
  • воспринимать на слух и понимать публичные выступления (лекции, доклады, теле- и интернет-программы).
  • Ф.И.О. преподавателя: Аубакирова Г.Т.
• Педагогика 2 кредита/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: «Психология», «История философии и науки»
  • Постреквизиты: «Методика преподавания специальных дисциплин»
  • Цель: овладение основами профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы, ознакомление будущих преподавателей с общей проблематикой, методологическими и теоретическими основами педагогики высшей школы, современными технологиями анализа, планирования и организации обучения и воспитания, коммуникативными технологиями субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студента в образовательном процессе вуза.
  • Ожидаемые результаты:
  • сформировать представления об актуальных проблемах высшего образования и педагогической науки;
  • сформировать представления о сущности педагогической деятельности;
  • сформировать представление о себе как субъекте профессиональной деятельности и овладеть способом самоопределения и анализа собственной профессиональной деятельности;
  • сформировать навыки педагогической деятельности;
  • сформировать навыки организации и управления деятельностью студентов;
  • совершенствовать навыки научно-исследовательской деятельности;
  • совершенствовать навыки профессионального мышления.
  • Ф.И.О. преподавателя: Муликова С.А.
• Психология 2 кредита/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: изучение курса «Психология» основывается на знаниях, полученных на предшествующих дисциплинах бакалавриата: философия, социология, культурология.
  • Постреквизиты курса: все последующие гуманитарные дисциплины, являющиеся практической сферой приложения психологических знаний и расширяющие возможности профессиональной подготовки специалиста: Педагогика, Методы и технологии обучения, педагогическая практика.
  • Цель: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности.
  • Ожидаемые результаты: Для освоения курса магистрант должен:
  • раскрыть психолого-педагогическую сущность образовательного процесса в высшей школе.
  • дать магистрантам целостное представление о наиболее значительных теоретических концепциях, эмпирических исследованиях и основных приложениях общей, социальной, возрастной и педагогической психологии применительно к курсу «Психология».
  • рассмотреть основные тенденции развития высшей школы на современном этапе.
  • развить психолого-педагогическое мышление магистрантов.
  • Ф.И.О. преподавателя: Кенжебаева С.К.
• Методология правового анализа в таможенной сфере 2 кредита/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: Для изучения курса магистрантам необходимы знания следующих дисциплин или их параллельное изучение: Теорию государства и права; Гражданское право.
  • Постреквизиты дисциплины знания по данной дисциплине необходимы для изучения таких дисциплин как: Актуальные проблемы правоприменительной практики уголовного и уголовно процессуального законодательства, Проблемы государственного управления и государственной службы в РК на современном этапе.
  • Изучение курса «Методология правового анализа в таможенной сфере», способствует получению магистрантами соответствующих знаний в области методологии анализа законов и подзаконных актов, отражающих как нормативно-правовые аспекты, так и механизмы регулирования общественных отношений, включая организацию и регулирование деятельности системы государственной власти и управления. Это позволяет использовать акты нормативно-правовой системы современного государства в качестве документальной фактологической базы для проведения исследований различных институтов и процессов в данном государстве методом правового анализа.
  • Цель преподавания дисциплины состоит в подготовке высококвалифицированных специалистов, знающих нормы права, методологию их формирования и умеющих анализировать и применять их на практике.
  • Задачи изучения дисциплины заключаются:
  • в усвоении магистрантами положений теории правового анализа, сущности основных формально-логических и общенаучных методов научного познания применительно к таможенной сфере;
  • в выработке у магистранта умений и навыков анализа и применения норм действующего законодательства в типичных и нетипичных ситуациях;
  • в привитии магистрантам навыков принятия мотивированных, научно-обоснованных решений;
  • в формировании у магистрантов убеждённости в необходимости строжайшего соблюдения законности, обеспечения экономических интересов государства и в целом общества.
  • Изучение магистрантами курса «Методология правового анализа в таможенной сфере», предполагает проведение анализа и усвоение законодательных и других нормативных актов, а также рекомендованной литературы по вопросам методологии правового анализа.
  • Результаты обучения:
  • А. Знать и понимать: Понятийно-терминологический аппарат и группы методов, с помощью которых осуществляется основной процесс научной познавательной деятельности, исследование свойств и качеств изучаемого объекта познания применительно к таможенной сфере.
  • В. Уметь: Применить свои теоретические знания в практической деятельности, а также в исследовательской работе, направленной на совершенствование законодательства и практики его применения в таможенной сфере, анализировать состояния системы прав и законных интересов субъектов экономической деятельности и выявлять внутренние противоречия в судебной и следственной практике.
  • С. Владеть: Основами анализа и методологией проведения правовой экспертизы нормативных актов, способностью дачи обоснованных квалифицированных юридических заключений и консультаций, выявлять и устранять судебные ошибки, нарушения законности при применении действующего законодательства в таможенной сфере.
  • D. Приобрести практические навыки: Представления информации в различных формах сообщений (доклад, реферат, эссе) с учетом специфики аудитории.
  • E. Повышать навыки: Самостоятельной работы и развития потребности в личностном и профессиональном росте; анализе и подготовки квалифицированных юридических заключений и консультаций.
  • Методология дисциплины определяется ее особенностями и целью изучения. В этой связи целесообразно использовать методы обучения, направленные на формирование специальных знаний, умений, навыков ситуационные задачи, метод групповых проектов, метод сравнительного анализа, кейсовый метод, открытые и закрытые тесты и т.д.
  • Ф.И.О. преподавателя: Ханов Т.А.

• Организация и планирование научных исследований 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиты: философия, история и философия науки.
  • Постреквизиты: исследовательская практика, Написание магистерской диссертации
  • Цель: дать знания, необходимые для полного понимания роли и места научной сферы как подсистемы современного общества, сущности и содержания научных исследований как вида профессиональной деятельности, а также сформировать у студентов магистратуры представление о процессе нормативного и документального обеспечения научного исследования.
  • Краткое описание курса: наука как система представлений о мире и как институт. Институт науки в современном обществе. Элементы казахстанской науки. Научные ресурсы. Современное состояние науки в Казахстане. Сущность и содержание научного исследования. Методология научного исследования. Логические основы научного исследования. Методы научного исследования. Подготовительный этап научно-исследовательской работы. Сбор научной информации. Проведение исследований. Процесс ведения научных исследований.
  • Ожидаемый результат:
  • А. овладеть основными понятиями, методами и этапами выполнения научно-исследовательской работы, согласно последним требованиям к научной и инновационной деятельности.
  • В. уметь применять теоретические знания на практике и понимать их назначение и роль в решении профессиональных задач.
  • С. развивать Аргументы и принимать решения посредством поиска, сбора, анализа и систематизации информации.
  • Д. представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения.
  • Е. приобрести навыки по реализации комплекса научно-исследовательских мероприятий при освоении выбранного направления магистратуры.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
• Наука в национальной экономике Казахстана 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиты: Философия, История и философия науки.
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Дать магистрантам знания, необходимые для полного понимания института науки, его целей, задач и функций применительно к национальной экономике Казахстана, выявления ключевых элементов научной сферы, качественных и количественных характеристик ее развития, взаимодействия научной сферы страны с другими подсистемами национальной экономики; сформировать у магистрантов комплексное представление об актуальных проблемах функционирования научного сектора в Казахстане, а также развитых и развивающихся странах.
  • Краткое описание курса: Теоретические основы инновационного развития современной экономики. Современные представления о науке. Институт науки и его составляющие. Интеллектуальный капитал как основной ресурс науки. Наука как вид профессиональной деятельности. Зарубежный опыт организации научной сферы (США, Евросоюз, Россия, Япония). Тенденции развития научного сектора Казахстана. Взаимосвязь науки и государства. Взаимосвязь науки и бизнеса. Инфраструктура науки. Правовое регулирование научной деятельности. Подготовка научного исследования. Сопровождение научного исследования.
  • Ожидаемые результаты:
  • А. Овладеть знаниями о научной сфере в контексте современных концепций социального развития, формирования и развития науки как ключевого элемента современной рыночной экономики, взаимодействия науки с другими подсистемами национальной экономики.
  • В. Уметь применять на практике полученные знания о механизмах функционирования научной сферы, источниках финансирования исследований, нормативно-правовом сопровождении научной деятельности, организационном сопровождении научных исследований.
  • С. Аргументированно и логично доказывать собственную позицию относительно применяемых научных методов, составления и написания научных работ, роли науки в современной экономике.
  • D. Осуществлять сбор и интерпретацию количественных и качественных параметров развития науки в рамках собственной позиции о роли государства и бизнеса в ее развитии, дискутировать по наиболее острым проблемам состояния науки Казахстана.
  • Е. Приобрести навыки организации самостоятельных и коллективных научных исследований, написания научных работ (заявки, статьи, проекты).
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
• Наименование дисциплины: Методы и технологии обучения в высшей школе 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиты: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель преподавания дисциплины: сформировать компетенции в планировании, разработке и организации учебного процесса в вузе
  • Краткое описание: Приоритеты реформирования и модернизация высшего образования в Казахстане. Содержание и формы методической работы преподавателя вуза. Формы организации обучения студентов в высшей школе. Методы и средства обучения в вузе. Современные технологии обучения в высшей школе.
  • Ожидаемые результаты: знать перспективы развития педагогической науки и профессиональной деятельности преподавателя вуза, понимать сущность технологизации обучения; применять в профессиональной деятельности методы обучения, адекватные целям и содержанию учебной дисциплины, эффективные педагогические технологии подготовки специалистов; осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений методов, средств, форм и технологий обучения в вузе, рефлексию проведенных учебных занятий и формулировать на этой основе заключения; представлять интерпретацию положительного педагогического опыта, учебно-методических материалов и результатов учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (справках, отчетах, экспертных заключениях, мини-исследованиях и т.д.); потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• Основы профессионально-педагогического общения 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиты: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель: формирование у магистрантов педагогических компетенций, необходимых для организации учебного процесса в высшей школе и готовности к управлению учебно-познавательной деятельностью студентов.
  • Краткое описание курса: Актуальные проблемы образования. Стандартизация в образовании. Организация учебного процесса. Реализация дидактических принципов в учебном процессе. Формы обучения в учебном процессе. Методы обучения в учебном заведении. Современные средства обучения. Современные технологии обучения. Психолого-педагогические основы активизации учебного процесса. Интерактивные методы обучения в вузе. Методика использования АМО на СРСП (СРС). Психолого-педагогические основы контроля в обучении. Методика контроля в обучении в вузе. Контроль знаний студентов в условиях кредитной системы обучения. Задачи и содержание методической работы преподавателя вуза.
  • Ожидаемые результаты: Магистранты демонстрируют знание и понимание в формировании целостного представления о психолого-педагогических основах методики преподавания специальных дисциплин с помощью самых современных учебников с включением отдельных аспектов знаний, находящихся в авангарде изучаемой науки; Магистранты могут применять свои знания и понимание с точки зрения профессионального подхода к своей деятельности, проявлять компетентность и демонстрировать выстраивание убедительной аргументации при решении проблем, лежащих в рамках области образования; Магистранты обладают способностью сбора и интерпретации необходимых данных, чтобы высказать суждения в области активизации познавательной деятельности, педагогического анализа и оценки методической работы преподавателя вуза; Магистранты могут сообщить и наглядно представить информацию, идеи, проблемы и их решения в аудитории не только специалистов, но и неспециалистов; Магистранты способны развивать и формировать умения, навыки, самостоятельно изучать и анализировать научно-педагогические источники по изучаемым проблемам.
  • Ф.И.О. лектора: д.п.н., проф. Минжанов
• Технические средства оперативной таможенной диагностики. 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Организация таможенного дела.
  • Постреквизиты: разработка магистерской диссертации
  • Цель модуля: изучить сущность и содержание дисциплины технических средств оперативной таможенной диагностики. Формирование педагогических компетенций магистрантов, необходимых для профессиональной подготовки в вузе.
  • Краткое описание курса: основы применения технических средств таможенного контроля (ДТС). Вещества контрабанды и способы их сокрытия как объект применения КТД. Понятие о КТП. Правовые основы применения КТП. Система оперативных вопросов таможенного контроля, требующих применения ДТС для таможенной диагностики. Оперативно-техническая модель организации таможенного контроля для оперативной таможенной диагностики. Технические средства оперативной диагностики таможенных документов. Технические средства инспектирования объектов таможенного контроля. Комплекс инспекционных досмотров. Технические средства дистанционного контроля объема (количества) отдельных видов сырьевых товаров, имеющих стратегическое значение. Технические средства таможенного поиска и досмотра. Технические средства оперативной диагностики и классификации содержимого объектов таможенного контроля. Таможенное обеспечение, технические средства оперативной диагностики акцизных и специальных марок. Технические средства контроля носителей Аудио-и видеоинформации.Технические средства контроля оперативной обстановки в зонах таможенного контроля.
  • Ожидаемые результаты: подготовка будущего преподавателя вуза к гармонизации целей и задач преподавания по предмету ТТК, повышению качества обучения будущих специалистов-таможенников.
  • Ф.И.О. лектора: к.т.н., доцент Жандильдин Т.Е.
• Актуальные проблемы использования современных технических средств проведения таможенного контроля 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиты: Организация таможенного дела
  • Постреквизиты: Международные конвенции и соглашения по торговле
  • Цель модуля: Формирование у магистрантов педагогических компетенций, необходимых для профессиональной подготовки магистратов в вузе.
  • Краткое описание курса: Формирование знаний и навыков у магистрантов о видах и особенностях применения технических средств в таможенном деле.
  • Ожидаемые результаты: магистраты должен знать теоретические и практические основы институциональной и законодательной базы предпринимательства, основные методы и приемы маркетинговой деятельности, планирование и диагностирования предпринимательской деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: к.т.н., доцент Жандильдин Т.Е.
• Экономическая преступность как угроза национальной безопасности РК 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Уголовное право РК
  • Постреквизиты: Написание магистерской диссертации.
  • Цель модуля: изучение условий и характеристик декларирования товаров, концепция об основных формах и методах тарифного регулирования внешнеэкономической деятельности Республики Казахстан на новую таможенную среду.
  • Краткое содержание курса: концепция, характер и содержание национальной безопасности Республики Казахстан. Правовая основа обеспечения национальной безопасности Республики Казахстан. Проблемы классификации преступлений в сфере бизнеса и банковской деятельности. Проблемы классификации преступлений, связанных с банкротством. Преступления в сфере денежного обращения, вопросы классификации ценных бумаг и других платежных документов. Вопросы классификации преступлений в сфере таможенного регулирования. Вопросы классификации преступлений в области валютного регулирования. Вопросы классификации преступлений в сфере налогов и других обязательных платежей. Вопросы классификации преступлений, связанных с нарушением интересов потребителей. Как фактор теневой экономической коррупции и процветания лжепредприятий.
  • Ожидаемые результаты: умение координировать цели и задачи преподавания данного предмета, подготовка будущих специалистов-таможенников к повышению качества обучения.
  • Ф.И.О. лектора: д.ю.н., профессор Бакишев К.А.
• Актуальные вопросы международного сотрудничества 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиты: Организация таможенного дела
  • Постреквизиты: Международные конвенции и соглашения по торговле
  • Цель: Изучение сущности и значения международных таможенных отношений. Борьба с правонарушениями в сфере таможенного дела. Защита прав и интересов участников ВЭД в сфере таможенного дела.
  • Краткое описание курса: Сущность и особенности международных таможенных отношений. Международное сотрудничество в таможенном деле. Анализ международных соглашений, межведомственных актов, таможенного законодательства и других документов Республики Казахстана, которые обеспечивают международное сотрудничество в сфере таможенного дела, свидетельствует о том, что: необходимо совершенствование взаимодействия таможенных органов с соответствующими органами иностранных государств; развитие правовой системы участия компетентных органов РК при международном сотрудничестве, продолжение работ по созданию единой системы международных актов и соглашений РК.
  • Ожидаемые результаты: Приобретение знаний о международных таможенных отношениях. Изучение незаконного оборота технологий, научно-технической информации и услуг используемых при созданий оружия массового поражения и т.д. Знание и грамотное использование всех нормативно-правовых актов и законов обеспечивающих безопасность страны.
  • Ф.И.О. лектора: д.ю.н., профессор Бакишев К.А.  
• Основы квалификации преступлений в сфере таможенного дела 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: "Теория государства и права", Философия, история философии и науки
  • Постреквизиты дисциплины: разработка магистерской диссертации
  • Цель изучения дисциплины «Основы квалификации преступлений в сфере таможенного дела "цель изучения дисциплины» Основы квалификации преступлений в сфере таможенного дела": ознакомить магистрантов с актуальными вопросами, касающимися основ проведения ранжирования преступлений, совершаемых в сфере таможенного дела, и научить их различать друг от друга при квалификации аналогичных преступлений, совершаемых в сфере таможенного дела.
  • Краткое описание: понятие законодательных актов, применяемых в отношении внешнеэкономической деятельности., общее понятие квалификации преступления., уголовный закон и его место в квалификации преступления, состав преступления-юридическая модель квалификации преступления, признаки состава преступления, квалификация незаконченных преступлений., квалификация участвующих преступлений., квалификация преступлений по большему количеству., общая характеристика и квалификация преступлений, совершаемых в сфере таможенного дела.
  • Ожидаемый результат: формирование у магистрантов навыков по изучению и применению законодательства Республики Казахстан, регулирующего таможенные процедуры; привитие навыков по ранжированию преступлений, совершаемых в сфере таможенного дела, и их видов; формирование навыков использования нормативно-правовых актов, применяемых при ранжировании преступлений по объективным и субъективным признакам, по большему количеству незаконченных преступлений и преступлений,по преступлениям, совершаемым преступлением. Умение работать с применимыми законодательными актами, относящимися к внешнеэкономической деятельности, и знать способы и приемы их применения при квалификации преступлений.
  • Ф.И.О. лектора:к.ю.н., доцент Байкенжина К.А.
• Актуальные проблемы государственной политики и управления в таможенных органах 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: История и философия науки
  • Постреквизиты дисциплины: Актуальные проблемы гражданского права.
  • Цель: Основной целью дисциплины является подготовка высококвалифицированных специалистов в совершенстве владеющих знанием современного государственного служебного законодательства и умеющих применять свои знания на практике, а также изучение вопросов развития и совершенствования права и государства, как непрерывного процесса на пути построения правового государства.
  • Краткое описание: «Актуальные проблемы государственной политики и управления в таможенных органах» на современном этапе является одной из важнейших профилирующих дисциплин, призванной формировать специалиста - юриста. В процессе изучения курса «Государственная служба и управление РК» студенты получают информацию о государственной службе и управлении, о профессионализации системы государственной службы, основанной на принципах меритократии, эффективности, результативности, транспарентности и подотчетности обществу, являющейся важнейшим фактором в обеспечении конкурентноспособности системы государственного управления и качественного оказания государственных услуг населению. Знания, умения и навыки, полученные при изучении курса позволят анализировать развитие системы государственной службы РК, законодательство, регламентирующее государственную службу и управление, тесно связанных с процессами трансформации роли государства, права, становления политической системы, экономики, общественных отношений, оптимизации системы государственного управления и использовать их в своей профессиональной и практической деятельности.
  • Ожидаемые результаты:
  • знать правовые основы, принципы, функции государственно-служебной деятельности и понимать назначение основных методов государственного управления и организации государственной службы;
  • применять нормы законодательства, в особенности антикоррупционного, о государственной службе, в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности;
  • осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в сфере государственного управления и государственной службы, анализировать и отбирать необходимую информацию в сфере деятельности государственных служащих;
  • представлять и использовать потенциал печатных и электронных средств массовой информации для оказания государственных услуг и налаживания связей с общественностью виде диалога, презентаций, аналитических отчетов;
  • потребности в личностном и профессиональном самообразовании для формирования положительного имиджа государственной службы.
  • Ф.И.О. лектора: к.ю.н., доцент Байкенжина К.А.
• Наименование дисциплины: Правовое регулирование инвестиций в сфере финансового рынка 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: История и философия науки
  • Постреквизиты дисциплины: Проблемы квалификации преступлений в сфере предпринимательской деятельности, Актуальные проблемы гражданского права.
  • Цель: Основной задачей данного курса является исследование особенностей инвестиций в сфере финансового рынка
  • Краткое описание: Понятие инвестиций и инвестиционной деятельности. Государственное регулирование деятельности иностранных инвесторов в Республике Казахстан. Понятие инвестиций. Основания возникновения инвестиционных правоотношений. Становление и развитие законодательства Республики Казахстан об иностранных инвестициях. Осуществление иностранных инвестиций в Республике Казахстан. Условия осуществления иностранных инвестиций. Особенности правового положения коммерческих организаций с иностранными инвестициями. Правовое регулирование иностранных инвестиций в свободных экономических зонах.
  • Ожидаемые результаты: После окончания курса магистрант должен уметь: проанализировать теоретические положения и представления об иностранных инвестициях и опыт их государственного регулирования; проанализировать международно-правовые акты, регулирующие отношения в области иностранных инвестиций; исследовать взаимосвязи между "бегством капитала" из России и отсутствием крупных иностранных инвестиций в ее экономику и социальную сферу; сформулировать предложения по совершенствованию правового регулирования иностранных инвестиций и деятельности иностранных инвесторов в России и создания на этой основе предпосылок для динамичного развития экономики и социальной сферы России.
  • Ф.И.О. лектора: доктор PhD Ау Т.И.
• Наименование дисциплины: Международная практика государственной поддержки экспорта 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: История и философия науки
  • Постреквизиты дисциплины: Подготовка магистерской диссертации
  • Цель: Изучение сущности и значения международных таможенных отношений.
  • Краткое описание: Анализ мирового опыта показывает, что практически все страны осуществляют регулирование и стимулирование внешнеэкономической деятельности (ВЭД) на макро - и мезо-уровнях. Поддержка экспорта за рубежом представляет собой целую систему взаимодействующих и взаимоувязанных между собой правительственных и неправительственных институтов, к числу которых относятся профильные министерства и ведомства, специализированные агентства и экспертные центры, финансовые структуры, дипломатические миссии и т.д.
  • Ожидаемые результаты: После окончания курса магистрант должен уметь: проанализировать теоретические положения; проанализировать международно-правовые акты, регулирующие отношения в области специализированных агентства и экспертных центры; исследовать взаимосвязи в системе взаимодействующих и взаимоувязанных между собой правительственных и неправительственных институтов; сформулировать предложения по совершенствованию правового регулирования иностранных инвестиций и деятельности иностранных инвесторов в России и создания на этой основе предпосылок для динамичного развития экономики и социальной сферы России.
  • Ф.И.О. лектора: доктор PhD Ау Т.И.
• Современные тенденции организации таможенного оформления 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: Организация таможенного дела, Таможенное оформление
  • Постреквизиты дисциплины: разработка магистерской диссертации
  • Цель: изучение данной дисциплины "Современные тенденции в организации таможенного оформления" - формирование у магистрантов специальных знаний, умений и навыков, а также изучение нормативной базы в области проведения таможенного оформления.
  • Краткое описание: организация таможенного оформления представляет собой совокупность действий и процедур (процедур), осуществляемых между таможенными органами Республики Казахстан и лицами, связанных с перевозкой товаров и транспортных средств через таможенную границу Республики Казахстан. Целью основного таможенного оформления является помещение товаров и транспортных средств под определенную таможенную процедуру. Понятие современных тенденций организации таможенного оформления и порядок ее назначения, таможенные процедуры, основные положения таможенных операций, связанных с помещением товаров под таможенную процедуру, а также порядок проведения таможенной очистки уполномоченными лицами таможенных органов и др. состоит из проблем.
  • Ожидаемые результаты: формирование у магистрантов навыков по изучению и применению законодательства таможенного оформления Республики Казахстан; привитие навыков ранжирования с пониманием современных тенденций в организации таможенного оформления; формирование навыков использования нормативно-правовых актов, применяемых при ранжировании. Умение работать с применимыми законодательными актами, относящимися к внешнеэкономической деятельности, и знать способы и приемы их применения при квалификации преступлений.
  • Ф.И.О. лектора: к.ю.н., профессор Шакенов А.О.
• Наименование дисциплины: Тактические особенности задержания взяточников с поличным 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: Основы противодействия коррупции
  • Постреквизиты: Подготовка магистерской диссертации
  • Цель модуля: Целью преподавания дисциплины, является формирование у будущих специалистов знаний, навыков и компетенций в области борьбы криминалистическими методами и средствами с взяточничеством, получение прочных знаний о тактике задержании взяточников с поличным.
  • Краткое описание курса: При изучении курса «Тактические особенности задержания взяточников с поличным», магистранты получат знания в области таможенной политики борьбы со взяточничеством, как части антикоррупционной деятельности государства, посредством криминалистической тактики и методики. Получат представления одной из форм правоохранительной деятельности, которой является антикоррупционная деятельность таможенных служб. Изучат порядок производства отдельных следственных действий и методы борьбы с взяточничеством в таможенных подразделениях таможенной службы Республики Казахстан.
  • Ожидаемые результаты:
  • А) достичь перспективы о целях деятельности таможенника и о его общих профессиональных функциях, индивидуальных качествах, которые имеют профессиональную и общественную значимость, нормативных условиях, в которых эта деятельность должна протекать, о целях и перспективах антикоррупционной деятельности и понимать развитие современной таможенной политики РК в условиях борьбы со взяточничеством;
  • Б) знать правовые понятия, элементы профессиональной деятельности таможенных органов в установлении нулевой толерантности к коррупционным проявлениям, усиливающихся в период кризисов, порядок подготовки антикоррупционных документов в различных сферах профессиональной деятельности;
  • В) осуществлять аналитическую деятельность при изучении проблем в области антикоррупционной таможенной политики и на их основе принимать правильные организационно-правовые и процессуальные решения, творчески применять полученные знания на практике, самостоятельно совершенствовать свою квалификацию, постоянно быть в курсе внесенных изменений в законодательные акты в области противодействии взяточничеству;
  • Г) иметь навыки использования полученных знаний в профессиональной деятельности, осуществлять поиск, сбор и анализ правовой и иной информации необходимой в профессиональной деятельности;
  • Д) должно обеспечить глубокую профессиональную компетентность магистрантов при осуществлении таможенной деятельности, соблюдению законности, формирование у них стремления к постоянному обогащению и обновлению знаний, воспитание будущих специалистов в духе уважения к законам демократического, правового государства и антикоррупционного законодательства.
  • Ф.И.О. лектора: К.ю.н., профессор Балгимбеков Д.У.
• Проблемы торгово-экономических отношений Казахстана в условиях Таможенного союза. 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: "Наукоемкий сектор экономики в условиях глобализации", "Международные таможенные отношения", "Актуальные проблемы таможенного дела".
  • Постреквизиты: Написание магистерской диссертации.
  • Цель модуля: основной целью дисциплины является подготовка высококвалифицированных специалистов - таможенников, владеющих знаниями по обеспечению экономической безопасности Казахстана. Получение магистрантами знаний, необходимых для полного понимания цели, задач и роли экономической безопасности страны, выработка магистрантами комплексного представления о роли страны в обеспечении экономической безопасности.
  • Краткое описание курса: в современный период особое значение приобрела проблема обеспечения экономической безопасности Казахстана. Речь идет о безопасности страны, как суверенного государства - в политическом, экономическом, социальном и экологическом аспектах. Учебный курс "Проблемы экономической безопасности" на современном этапе является одной из дисциплин, которая призвана формировать мастер таможенного дела.
  • В процессе изучения курса "Проблемы экономической безопасности" магистранты могут получить информацию о проблемных аспектах экономической безопасности, о системе государственных органов, обеспечивающих экономическую безопасность нашей страны. Защита прав и законных интересов граждан, надежная гарантия их личной безопасности очень важны.
  • Ожидаемый результат:
  • знать организационно-правовые основы, принципы, функции и методы обеспечения экономической безопасности Республики Казахстан в правоохранительные органы, и разграничить компетенцию и задачи органов таможенной службы от них;
  • применять нормы таможенного законодательства, в частности антикоррупционного законодательства, направленные на защиту суверенитета и экономической безопасности Казахстана в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности;
  • осуществлять аналитическую и синтетическую деятельность в области обеспечения экономической безопасности страны, анализировать и отбирать необходимую информацию в области национальной, энергетической, экологической, информационной безопасности Казахстана.
  • Ф.И.О. лектора: м.ю.н., ст.преподаватель Орынбеков А.С.
•  Наименование дисциплины: Теория и практика применения таможенного законодательства РК и Таможенного союза 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: Актуальные проблемы государственной политики и управления в таможенных органах
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации.
  • Цель модуля: Изучение основных положений и норм таможенного законодательства РК и законодательства Таможенного союза для целей проведения таможенных операций и применения таможенных процедур в соответствии с вышеназванными нормами законодательства
  • Краткое описание: Таможенное законодательство Республики Казахстан. Применение конституционных норм во взаимосвязи с таможенным законодательством РК. Конституционные нормы, прямо или косвенно регулирующие таможенное дело. Анализ таможенного законодательства. Таможенный кодекс как основной источник правовых норм в сфере таможенного дела. Правовая основа совре­менного казахстанского таможенного дела. Решения, соглашения, приказы и другие нормативно-правовые акты Таможенного союза. Текущие нормативно-правовые акты по вопросам та­моженного дела.
  • Взаимосвязь административного, уголовного, налогового и других норм казахстанского законодательства с таможенным законодательством.
  • Ожидаемые результаты: Приобретение знаний и навыков по применению таможенного законодательства как для целей научно-педагогического исследования так и для целей реализации основ таможенной политики и таможенного дела на практике.
  • Ф.И.О. лектора: к.ю.н., профессор Какимжанов М.Т.
• Международные таможенные отношения. 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: Международная частная право, Международная публичная право
  • Постреквизиты: исследовательская практика, написание магистерской диссертации
  • Цель: Изучение сущности и значения международных таможенных отношений. Борьба с правонарушениями в сфере таможенного дела. Защита прав и интересов участников ВЭД в сфере таможенного дела.
  • Краткое описание курса: Сущность и особенности международных таможенных отношений. Международное сотрудничество в таможенном деле. Таможенные отношения РК с международными организациями. Таможенные аспекты в деятельности ВТО. Таможенные отношения РК со странами СНГ - членами Таможенного союза.
  • Ожидаемые результаты: Приобретение знаний о международных таможенных отношениях. Изучение незаконного оборота технологий, научно-технической информации и услуг используемых при созданий оружия массового поражения и т.д. Знание и грамотное использование всех нормативно-правовых актов и законов обеспечивающих безопасность страны.
  • Ф.И.О. лектора: к.ю.н., доцент Нурпеисова А.К.
• Наименование дисциплины Международные конвенции и соглашения о торговле 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: Международная частная право, Международная публичная право
  • Постреквизиты: исследовательская практика, написание магистерской диссертации.
  • Цель: Изучение сущности международных конвенций и соглашений по торговле.
  • Краткое описание курса: Международные организации, разрабатывающие документы по проблемам международной торговли и экономического сотрудничества. Основные международные конвенции и соглашения, регламентирующие внешнеэкономическую деятельность. Соглашения, регламентирующие внешнеторговые отношения стран.
  • Ожидаемые результаты: Знание сущности основных международных конвенций и соглашений, регламентирующих внешнеэкономическую деятельность. Нормативно-правовые акты и законы.
  • Ф.И.О. лектора: к.ю.н., доцент Нурпеисова А.К.
• Актуальные вопросы ответственности за правонарушения и преступления в области таможенного дела 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: Основы расследования преступлений в сфере таможенного дела
  • Постреквизиты: исследовательская практика, написание магистерской диссертации
  • Цель: Изучение актуальных вопросов ответственности за правонарушения и преступления в области таможенного дела.
  • Краткое описание курса: Основания ответственности за нарушение таможенных правил; субъекты ответственности за правонарушения в области таможенного дела; ответственность лиц, нару­шивших таможенное законодательство; ответственность должностных лиц и работников таможни за нарушение законодательства; ответственность иностранцев за на­рушение таможенного законодательства РК; виды юри­дической ответственности за нарушения таможенного законодательства; назначение наказания за нарушение таможенного законодательства; производство по делам о нарушениях таможенных правил.
  • Ожидаемые результаты: изучение видов юри­дической ответственности за нарушения таможенного законодательства; назначение наказания за нарушение таможенного законодательства.
  • Ф.И.О. лектора: д.ю.н., профессор Бакишев К.А.
• Международное транспортное право 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: Методология правового анализа в таможенное деле, Международная частная право, Международная публичная право
  • Постреквизиты: исследовательская практика, написание магистерской диссертации
  • Цель: Целью освоения дисциплины «Международное транспортное право» является подготовка магистра к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: подготовка нормативных правовых актов, концепций законов; обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей правовых решений, а также совершение иных действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности; защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц; подготовка заключений по проектам нормативных правовых актов и доктринальному толкованию актов; осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов; подготовка правовой аналитической информации для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления; работа с базами данных и информационными системами при реализации организационно-управленческих функций; анализ и обобщение результатов научных исследований согласно требованиям современной юридической науки; участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем профессиональной деятельности; преподавание в высшей школе, обучение кадров.
  • Краткое описание: Понятие международного транспортного права. Источники международного транспортного права. Международные транспортные правоотношения. Международные перевозки. Договор международной перевозки груза. Договор международной перевозки пассажира и багажа. Международные морские перевозки. Международные перевозки по внутренним водным путям. Международные воздушные перевозки. Международные автомобильные перевозки. Международные железнодорожные перевозки. Международные комбинированные перевозки. Правовое регулирование транзита. Перемещение товаров и транспортных средств через таможенную границу. Доставка товаров под таможенным контролем. Правовое регулирование транспортно-экспедиционного обслуживания международных перевозок. Страхование при международных перевозках.
  • Ожидаемые результаты:
  • знать национальное законодательство и международные нормативные акты, регулирующие международные транспортные отношения; актуальные ключевые проблемы в области современного международного транспортного права; методы осуществления правового мониторинга функционирования субъектов права в международной транспортной деятельности;
  • уметь оценивать различные теоретические подходы применительно к правовому регулированию международных транспортных отношений; использовать полученные правовые знания для решения практических проблем в международной транспортной деятельности с применением современных информационных технологий; анализировать и оценивать правовую ситуацию, сложившуюся в международной транспортной деятельности;
  • владеть понятийным аппаратом международного транспортного права; приемами и методами научно-исследовательской работы, а также приемами внедрения полученных результатов исследований в практическую деятельность государственных учреждений, коммерческих организаций, международных институтов; методиками применения полученных правовых знаний в ходе правотворческой и правоприменительной деятельности; методиками экспертной оценки нормативных правовых актов национального и международного характера.
  • Ф.И.О. лектора: д.ю.н., профессор Бакишев К.А.
•  Наименование дисциплины: Информационное правоотношения в инновационной экономике 2 кредит/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: Методология правового анализа в таможенном деле, Квалификация коррупционных преступлений: теория и практика применения
  • Постреквизиты: Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан., Особенноести досудебного расследования
  • Цель: Основной целью дисциплины «Информационные правоотношения в инновационной экономике» является подготовка юристов, таможенников нового поколения для инновационной экономики в условиях информационного общества. высококвалифицированных специалистов в области информационного права на основе широкого использования последних достижений правовой науки и практики в решении задач правового регулирования общественных отношений в информационной сфере.
  • Краткое описание: Предмет, метод и система информационного права; Информационная сфера как сфера обращения информации и сфера правового регулирования; Информационно-правовые нормы и информационные правоотношения; Источники информационного права; Право на поиск, получение и использование информации; Информация как объект самостоятельного оборота; Правовые проблемы информационной безопасности. Правовые проблемы виртуальной среды ИНТЕРНЕТ; Информационные аспекты интеллектуальной собственности; Информационные правоотношения в области массовой информации; Информационные правоотношения в области библиотечного дела; Информационные правоотношения в области архивов; Информационные правоотношения в области государственной тайны; Информационные правоотношения в области коммерческой тайны; Информационные правоотношения в области персональных данных; Ответственность за правонарушения в информационной сфере
  • Ожидаемые результаты: В результате изучения дисциплины «Информационные правоотношения в инновационной экономике» магистрант должен: знать организационно-правовые основы, принципы, функции и методы информационного права; изучить специальные знания о механизмах законодательного, корпоративного и договорного регулирования в области деятельности производителей и потребителей информационной продукции (работ, услуг), включающих производство и использование информации технического, технологического и делового характера в инновационной экономике; актуальные вопросы правового и организационного обеспечения инновационного производства товаров (работ, услуг) в высокотехнологичном комплексе; уметь применять информационно-правовые нормы, направленные на обеспечение информационной безопасности, защиту национальной безопасности РК (экономической, социальной) в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: к.ю.н., доцент Нурпеисова А.К.
• Правовое регулирование отношений в Интернете 2 кредит/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: Проблемы квалификации преступлений против собственности., Актуальные проблемы гражднского права
  • Постреквизиты: исследовательская практика, написание магистерской диссертации
  • Цель: Правовое регулирование отношений в Интернете» – обзорный курс, нацеленный на формирование основных представлений о подходах к регулированию глобальной информационно-телекоммуникационной сети. Основная задача курса заключается в формировании целостного представления об отношениях в Интернете как о предмете правового регулирования.
  • Краткое описание: собственник информационных ресурсов, информационных систем, каналов связи, технологий и средств их обеспечения; автор программных, технических разработок и произведений; владелец информационных ресурсов, программных и технических средств; пользователь (потребитель информации и услуг); информационный посредник (провайдер)
  • Ожидаемые результаты: В результате изучения дисциплины «Правовое регулирование отношений в Интернете» магистрант уметь: Оперировать юридическими понятиями и категориями интернет -права. Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, относящиеся к предмету интернет -права. Анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, относящиеся к предмету интернет- права. Осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, относящихся к предмету интернет - права. Анализировать и правильно оценивать содержание заключений эксперта (специалиста) в области интернет -права.
  • Владеть: Юридической терминологией в области интернет- права. Навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности в области интернет- права. Навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики в области интернет- права. Навыками разрешения правовых проблем и коллизий в области интернет- права. Навыками реализации норм материального и процессуального права, составляющих предмет интернет- права как комплексного правового института.
  • Ф.И.О. лектора: к.ю.н., доцент Нурпеисова А.К.

Резюме ППС

Образовательная программа «7М07201 –Технология продовольственных продуктов» составлена на основании Государственного общеобязательного стандарта высшего и послевузовского образования, утвержденного Приказом МНВО РК от 20 июля 2022 года № 2 (с изменениями и дополнениями), Правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения в ОВПО от 20 апреля 2011 года № 152 (с изменениями и дополнениями), Национальной рамки квалификации, Отраслевой рамки квалификаций “Пищевая промышленность”, профессионального стандарта “Производство продуктов общественного питания”

 

Перечень должностей специалиста:

- директор (начальник, управляющий) предприятия; главный технолог; руководитель различных участков предприятия; исследователь; научный сотрудник и преподаватель в организациях образования.

 

Выпускнику присваивается академическая степень:

- по научно-педагогическому направлению – Магистр технических наук по ОП 7М07201 "Технология продовольственных продуктов"

Срок обучения:

по научно-педагогическому направлению – 2 года.

Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр технических наук по образовательной программе   7М07201 "Технология продовольственных продуктов"
Степень и срок	Одинарная степень (один университет) - 120 кредитов
Учебное заведение	Карагандинский университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое агентство по обеспечению качества в образовании, Казахстан.
Cрок действия	23.12.2019-20.12.2024
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• Цель
  • Цель образовательной программы образовательной программы 7М07201 "Технология продовольственных продуктов" - подготовка конкурентоспособных научных и педагогических кадров в области современных технологий пищевых производств и продуктов общественного питания, обладающих общими и предметно-ориентированными компетенциями, с высокими духовно-нравственными качествами, стремящихся к постоянному профессиональному росту и личностному развитию.

• История и философия науки/5 кредитов
• Иностранный язык (профессиональный)/4 кредита
• Педагогика высшей школы/4 кредита
• Психология управления/4 кредита.

• Организация и планирование научных исследований   / 3 кредита

• Методы исследования и анализ данных / 3 кредита

• Методы и технологии обучения в высшей школе / 4 кредита

• Критическое мышление и принятие решений / 4 кредита

• Основы академического письма / 4 кредита

• Академический стиль в письме / 4 кредита

• Эффективная ресурсосберегающая техника и технология продовольственных продуктов/ 4 кредит

• Научные основы технологических процессов и аппаратов пищевых производств / 4 кредита

• Научные основы производства пищевых продуктов / 5 кредитов

• Актуальные проблемы идентификации и фальсификации продовольственных продуктов / 5 кредита

• Проблемы улучшения качества пищевых продуктов / 5 кредитов

• Стратегический менеджмент (углубленный курс) / 5 кредитов

• Корпоративное управление / 5 кредита

• Прогрессивная техника в отраслях пищевой промышленности / 5 кредитов

• Современные технологии пищевой промышленности / 5 кредитов

• Прогрессивная технология в отраслях пищевой промышленности / 5 кредитов

• Современные технологии производства специализированных продуктов питания / 5 кредитов

• Современные методы контроля качества и безопасности товаров / 5 кредитов

• Экспертиза качества пищевых продуктов / 5 кредитов

• Проблемы конкурентоспособности продукции / 5 кредитов

• Системы менеджмента безопасности / 5 кредитов

• Проблемы адекватного питания в условиях современных технологий пищевых продуктов / 5 кредитов

• Актуальные проблемы рационального питания/ 5 кредитов

Резюме ППС

Содержание образовательной магистерской программы 7М11101 «Туризм» предполагает изучение таких дисциплин, как «Сервисная экономика», «Стратегическое планирование в туризме», «Технология въездного туризма», «Проблемы организации развлекательного досуга в туризме» и др. Это способствует выработке компетенций в вопросах содержания туризма, показателей его развития, развития мировой индустрии туризма, социально-экономической политики государства в области экономики и территориальной организации отдыха и туризма. А так же приобретению навыков: научной организации труда, автоматизации процессов сбора, хранения и обработки информации, используемой в профессиональной деятельности; ведения туристского делопроизводства; коммуникативного общения в сфере профессиональных интересов; маркетингового планирования в сфере туризма. И быть компетентным: в вопросах оценки современного состояния и перспектив развития отечественного и зарубежного туристского рынка, стратегического и тактического планирования туристкой деятельности; в вопросах организации профессиональной туристкой деятельности.
Выпускники магистратуры по образовательной программе 7М11101 «Туризм»» в качестве объектов профессиональной деятельности могут выбрать:
при научной и педагогической подготовке: научные учреждения географического, социально-экономического профиля, проектно-изыскательские и плановые организации, высшие учебные заведения.
Выпускнику присваивается академическая степень:
- по научному и педагогическому направлению – Магистр наук по образовательной программе «7М11101 – Туризм»;
Срок обучения:
• по научному и педагогическому направлению – 2 года.
Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр наук по образовательной программе 7М11101 «ТУРИЗМ»
Степень и срок	Одинарная степень (один университет) (130 ECTS – кредитов/ 59 каз. кредитов)
Учебное заведение	Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО)http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 2 года для лиц, получающих степень в университете с 2018 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Целью данной магистерской программы является обеспечение надлежащих условий для подготовки высококвалифицированных конкурентоспособных кадров в сфере туризма, обладающих углубленными теоретическими знаниями, исследовательскими навыками, стремящихся к постоянному профессиональному росту и личностному развитию
    Успешные выпускники должны продемонстрировать Умение формулировать и решать современные научные и практические проблемы, планировать и вести научно-исследовательскую деятельность, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность;
    • умение анализировать туристскую деятельность, делать научно-обоснованный выбор форм туристского менеджмента;
    • на основе системного анализа уметь строить и использовать модели для описания и прогнозирования процессов, явлений и ситуаций, осуществляя при этом их качественный и количественный анализ и синтез;
    • умение ориентироваться в информатике и работать на компьютерной технике в процессе профессиональной деятельности;
    • умение оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками;
    • умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, работ;
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины
    История и философия науки
    Иностранный язык (профессиональный)
    Педагогика
    Психология
    Организация и планирование научных исследований
    Академическое письмо
    Методы и технологии обучения в высшей школе
    Управление затратами на предприятиях туризма и гостиничного хозяйства
    Современные исследования индустрии туризма
    Стратегическое планирование в туризме
    Корпоративная культура и управление персоналом в индустрии туризма
    Экономика впечатлений
    Организация бизнеса в индустрии туризма
    Технология въездного туризма
    Сервисная экономика
    Прикладной туроперейтинг
    Экономика туризма
    Современные тенденции и прогнозирование развития туристского рынка
  • 2.Общая информация/Специализация
  • При реализации образовательной программы специальности 7М11101 «Туризм» применяется кредитно-модульная система организации учебного процесса, основанная на модульном принципе учебных планов, использовании системы зачетных единиц и соответствующих образовательных технологий
  • 3.Направление
  • Услуги
  • 4.Особенности
  • Подготовка магистров наук в области индустрий туризма, закрепление осваиваемых знаний путем участия в мобильности по международной практике
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
    по научной и педагогической подготовке: учебные заведения, готовящие специалистов по туризму, ресторанному и гостиничному бизнесу органы государственного управления, связанные с организацией туризма (министерства, акиматы, их региональные подразделения и структуры), государственные и частные компании, занимающиеся туристским, гостиничным и ресторанным бизнесом, консалтинговые компании туристского профиля, маркетинговые службы туристских предприятий, гостиничных и ресторанных комплексов, объекты инфраструктуры туризма.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура PhD
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • В учебном процессе широко используется инновационные формы проведения занятий (деловые игры, кейсы, дебаты, круглые столы, дискуссии, обзор литературы, индивидуальные и групповые проекты), мастер классов.
  • 2.Методы оценки
  • Критическая самооценка себя и сверстников, отчеты по проектам, оценка фактических данных, критический анализ инцидента, семинары. Эссе и презентации.
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции
  • ППрограмма соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
    Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла (см. на веб-сайте http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1200001080 ).
    Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
    ОК1
    Владеть методологией научных исследований, основами психолого-педагогической деятельности и углубленными коммуникативными навыками в части иноязычного образования для самореализации в профессиональной области
    ОК2
    Осуществлять научно-исследовательскую работу и профессионально-педагогическую деятельность с использованием современных образовательных технологий, навыков академической грамотности и математического аппарата
  • 2.Специфические компетенции
  • ПК1
    Владеть инструментальными средствами для обработки экономических данных, анализа расчетов и обоснования полученных выводов
    ПК2
    Уметь ставить задачи и выбирать методы исследования, интерпретировать и представлять результаты научных исследований в сфере оценки ресурсов и прогноза потенциала развития туризма
    ПК3
    Иметь навыки планирования, проектирования и ведения туристской деятельности по формированию продвижению и реализации туристского продукта
    ПК4
    Уметь представлять результаты научного исследования в сфере туризма в формах отчетов, прикладных разработок, докладов, публикаций и публичных обсуждений
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
    • иметь представление:
    о научном направлении по изучаемым вопросам;
    об основных тенденциях развития современного туристского рынка;
    о законах туристской деятельности и формах их проявления;
    о научном обосновании тенденций развития современной туристской системы и туристского рынка;
    • знать:
    международные туристские рынки и инструменты
    психологические и социальные факторы научной работы;
    методологию и методы научных исследований;
    виды научных результатов: единичный факт, эмпирическое обобщение, модель, закономерность, закон, теория;
    • иметь навыки построения теоретических и эконометрических моделей
    формулировать и решать современные научные и практические проблемы, планировать и вести научно-исследовательскую деятельность, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность;
    анализировать туристскую деятельность, делать научно-обоснованный выбор форм туристского менеджмента;
    на основе системного анализа строить и использовать модели для описания и прогнозирования процессов, явлений и ситуаций, осуществляя при этом их качественный и количественный анализ и синтез;
    ориентироваться в информатике и работать на компьютерной технике в процессе профессиональной деятельности;
    оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками;
    представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, работ;
    • иметь навыки:
    общенаучной методологии, логики и технологии проведения научно-исследовательской работы;
    ведения самостоятельной научно-исследовательской работы;
    обновления знаний в процессе профессиональной деятельности, обеспечивающего активное использование новой информации;
    быть компетентным:
    в вопросах денег, финансов, туристского рынка и других направлений туризма, а также в области педагогики и психологии.

• История и философия науки
  • Пререквизиты: философия, политология, культурология.
  • Постреквизиты: Основы профессионально-педагогического общения.
  • Цель: изучение закономерностей и тенденций развития особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их исторической динамике и рассмотренных в исторически изменяющемся социокультурном контексте.
  • Краткое описание курса: Предмет истории и философии науки. Философия и методология науки как отрасль философского знания. Методология системного подхода. Философия и методология синергетики. Возникновение и становление науки. Наука в Древнем мире, Средневековье и в эпоху Возрождения. Новоевропейская наука - классический этап развития науки. Основные концепции и направления неклассического и постнеклассического этапа развития науки. Структура и уровни научного познания. Мировоззренческие основания науки. Философские основания науки и научная картина мира. Наука как профессия. Идеалы и нормы науки. Функции науки. Научные традиции и научные революции. История и философия естественных и технических наук. История и философия социальных и гуманитарных наук. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации.
  • Ожидаемый результат:
  • Знать: природу, строение, принципы организации и функционирования науки; генезис и историю науки с позиции формирования ее моделей, образов и стилей мышления;взаимосвязь научной и философской мысли; фундаментальную основу и понятийный аппарат истории и философии науки; производство знаний, закономерности формирования и развития научных дисциплин;основные принципы научно-исследовательской деятельности. Иметь представление о социокультурных специфических особенностях истории и философии науки; свободно оперировать понятиями; знать универсальные связи явлений, понимать сущность развития науки ее динамику; самостоятельно разбираться в общетеоретических вопросах; овладеть навыками и приемами философского анализа науки и рефлексии.
  • Уметь использовать на практике знания и способности понимания, трансформировать теоретический уровень осмысления информации в соответствующий ему уровень коммуникативного процесса.
  • Выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от несущественного; раскрывать взаимосвязи между явлениями действительности; выявлять и анализировать противоречия в окружающей реальности, видеть ее в изменении и развитии; проводить философский анализ фрагментов реальности с применением методов и законов философии; овладеть методологией научного познания; выстраивать систему доказательства в соответствии с критериями строгости, осуществлять информационно-поисковую деятельность, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность.
  • Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории и выстраивать коммуникативный процесс.
  • Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании в целях обучения в течение всей жизни.
  • Ф.И.О. лектора:к.ф.н., профессор Клишина М.В.
• Психология
  • Пререквизиты: философия, социология, культурология.
  • Постреквизиты: Педагогика, Методы и технологии обучения, педагогическая практика.
  • Цель: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности.
  • Краткое описание курса: Введение. Предмет, задачи и структура психологии высшей школы. Образование как глобальный объект психологии высшей школы. Психологические основы процесса обучения. Психология познавательной деятельности студентов в процессе обучения. Психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения в современных условиях. Управление процессом обучения. Обучающийся как субъект учебной деятельности. Психологические основы процесса воспитания. Проблема воспитания в высшей школе. Воспитание и становление профессионального самосознания. Проблемы психодиагностики профессионально-ориентированной личности. Психологическое консультирование студентов и преподавателей с учетом профиля будущей профессиональной деятельности специалиста. Психология педагогического общения. Психология педагогического воздействия. Проблема межличностного взаимодействия преподавателя и студентов.
  • Ожидаемый результат:
  • А) знать перспективы развития психологической науки и понимать роль психологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза;
  • B) применять в различных сферах профессиональной деятельности методы изучения характерологических особенностей людей и психологического влияния на студентов и студенческие группы;
  • C) осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений психологических приемов в управлении конфликтами в педагогическом процессе вуза, психологических факторов эффективности и оптимизации учебного процесса, стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов и т.п. и формулировать на этой основе заключения;
  • D) представлять интерпретацию результатов психологических методик диагностирования, изучения психологических факторов учебного процесса и учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (характеристиках, справках, проектах, мини-исследованиях и т.д.).
  • E) потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• Педагогика
  • Пререквизиты: «Психология», «История философии и науки».
  • Постреквизиты: «Методы и технологии обучения в высшей школе».
  • Цель: овладение основами профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы, ознакомление будущих преподавателей с общей проблематикой, методологическими и теоретическими основами педагогики высшей школы, современными технологиями анализа, планирования и организации обучения и воспитания, коммуникативными технологиями субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студента в образовательном процессе вуза.
  • Краткое описание курса: Педагогическая наука и ее место в системе наук о человеке. Современная парадигма высшего образования. Система высшего профессионального образования в Казахстане. Методология педагогической науки. Профессиональная и коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы. Теория обучения в высшей школе (дидактика). Содержание высшего образования. Организация процесса обучения на основе кредитной системы обучения в высшей школе. Традиционные и инновационные методы и формы организации обучения. Новые образовательные технологии в высшей школе. Организация самостоятельной работы студентов в условиях кредитной технологии. Технология составления учебно-методических материалов. Теория научной деятельности высшей школы. НИРС. Высшая школа как социальный институт воспитания и формирования личности специалиста. Куратор в системе высшего образования. Менеджмент в высшем образовании.
  • Ожидаемый результат:
  • Иметь представление об актуальных проблемах педагогической науки, о сущности педагогической деятельности преподавателя вуза и овладеть знаниями основ педагогики высшей школы, усвоить такие понятия, как методология педагогической науки, содержание образования, новые образовательные технологии в высшей школе;
  • Выделять из окружающей действительности педагогические факты, явления, события и описывать их на языке педагогической науки; объяснять и прогнозировать развитие педагогических ситуаций, опираясь на закономерности педагогических теорий; конструировать учебно-воспитательный процесс, основываясь на новых концепциях обучения и воспитания; создавать творческую развивающую среду в процессе обучения и воспитания; разрабатывать учебно-методические и информационные комплексы по различным специальностям;
  • Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при решении предметных задач; уметь высказать суждения по социальным, научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы, явления и факты на основе научного критического анализа;
  • Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории; организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и окружающим сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе;
  • Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании; извлекать пользу из опыта, организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их, видеть перспективы собственной деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: д.п.н. профессор Муликова С.А.
• Иностранный язык (профессиональный)
  • Пререквизиты: иностранный язык, казахский/русский язык в объеме вузовкого курса.
  • Постреквизиты: овладение иностранным языком на уровне международных стандартов В2, а также LSP – язык для специальных целей.
  • Цель: системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра.
  • Краткое описание курса: The organization of the financial industry. Regulation and Deregulation. Времена группы Indefinite. Parts of speech – General overview. Retail banking. Commercial and investment banking. The future of bank branches. Времена группы Continuous. Business correspondence 1 Formal and informal style 1. Времена группы Perfect, Perfect Continuous. Revision of grammar and lexical material. Loans and credit. Пассивный залог и перевод пассивных конструкций. Business correspondence. Модальные глаголы: may, must, to be to, to have to, should. Accounting. Types of Accounting. Инфинитив и инфинитивные конструкции. Особенности перевода инфинитива. Central banking. Monetary policy. Money and banking. Герундий. Особенности перевода герундия. Types of banks. Banking system. Причастие I, II. Особенности перевода. Financing international trade. Clarifying Incoterms. Структура английского предложения. Revision of grammar and lexical material. Meeting 1. Meeting 2 Controlling meetings. Concluding a meeting. Типы предложений. Foreign exchange. Foreign exchange markets. Exchange rates. Currency trading. Сложные предложения. Виды придаточных предложений. Balance Sheet 1. Согласование времен. Balance Sheet 2. Сослагательное наклонение. Asset management. Regulating the financial sector. Условные предложения. Revision of lexical and grammar material. Косвенная речь. Final test.
  • Ожидаемый результат:
  • Умение вести диалогическую и монологическую речь на английском языке;
  • Вести беседы на профессиональные, деловые и повседневные темы;
  • Воспринимать англоязычную речь на слух (профессиональную терминологию);
  • Овладение навыками делового письменного общения;
  • Чтение и перевод текстов по специальности со словарем и без словаря;
  • Понимать содержание прочитанного;
  • Передать содержание прочитанного;
  • Использование справочной литературы (толковые и другие словари, справочники, энциклопедии).
  • Ф.И.О. лектора: к.ф.н., профессор Аубакирова Г.Т.
• «Современные исследования индустрии туризма» 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса».
  • Постреквизиты: «Технология вьездного туризма», «Прикладной туроперейтинг», «Экономика туризма»
  • Цель: - формирование у магистрантов современных представлений об индустрии туризма как межотраслевым народно-хоязйственном комплексе и как отрасли экономики, о современных трансформациях мировой индустрии туризма.
  • Краткое описание курса: знакомство студентов с системным подходом к изучению индустрии туризма как методологической основы изучения внутренних и внешних связей, установления механизмов формирования устойчивой структуры туристско- рекререкреационных систем;- знакомство с границами и структурой современной индустрии туризма, основными этапами ее развития; знакомство с последними трансформациями мировой индустрии туризма, инновационными концепциями туристского маркетинга;- знакомство с проблемами формирования в Казахстане современной высокоэффективной индустрии туризма.
  • Ожидаемый результат:
  • комплексного системного подхода к анализу и синтезу составляющих современной индустрии туризма;
  • обобщения опыта деятельности индустрии туризма на мировом, региональном и национальном уровнях;
  • оценки проблем развития индустрии туризма в Республике Казахстан, практического анализа условий и факторов, оказывающих влияние на это развитие;
  • ориентироваться в материалах ЮНВТО и других туристских организаций в целях использования зарубежного опыта в своей работе.
  • Перечень предшествующих дисциплин: основы туризмологии, планирование и организация туристского бизнеса.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Матаева Б.Т.

• Организация и планирование научных исследований 3 credits/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: История и философия науки, Микроэкономика, Макроэкономика.
  • Постреквизиты: Методика преподавания специальных дисциплин, инновационные методы исследования в менеджменте
  • Цель: изучение основных понятий, методов и этапов научно-исследовательской работы.
  • Краткое описание курса: формирование комплекса знаний о сущности, роли, функции науки и научных исследований и их взаимосвязи с основными этапами научно-исследовательской деятельности. Будут раскрыты теоретические представления о науке как о постоянно развивающейся системе представлений о мире, и как необходимого института общественного развития. В рамках данного курса будут представлены знания о сущности и содержании, методологии и логических основах научного исследования. Также будут изучаться основные методы научного исследования, необходимые приготовления к подготовительному этапу научно-исследовательской работы, такие как сбор научной информации и планирование исследований. В целом, данный курс направлен на комплексное изучение общетеоретических и практических вопросов организации и управления научно-исследовательской работой
  • Ожидаемые результаты:
  • изучении данного курса магистрант будет знать основные понятия, методы и этапы осуществления научно-исследовательской работы, в соответствии с последними требованиями к научной и инновационной деятельности. Полученные знания при изучении данного курса также позволят магистранту соблюдать логическую последовательность исследования и комплексно решать правильно поставленные цель и задачи исследования.
  • Ф.И.О. лектора:: к.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
• «Наука в национальной экономике Казахстана» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: Философия, История и философия науки, Макроэкономика.
  • Постреквизиты: Современные тенденции и прогнозирование развития туристского рынка, Прикладной туроперейтинг
  • Цель: Дать магистрантам знания, необходимые для полного понимания института науки, его целей, задач и функций применительно к национальной экономике Казахстана, выявления ключевых элементов научной сферы, качественных и количественных характеристик ее развития, взаимодействия научной сферы страны с другими подсистемами национальной экономики; сформировать у магистрантов комплексное представление об актуальных проблемах функционирования научного сектора в Казахстане, а также развитых и развивающихся странах.
  • Краткое описание курса: Теоретические основы инновационного развития современной экономики. Современные представления о науке. Институт науки и его составляющие. Интеллектуальный капитал как основной ресурс науки. Наука как вид профессиональной деятельности. Зарубежный опыт организации научной сферы (США, Евросоюз, Россия, Япония). Тенденции развития научного сектора Казахстана. Взаимосвязь науки и государства. Взаимосвязь науки и бизнеса. Инфраструктура науки. Правовое регулирование научной деятельности. Подготовка научного исследования. Сопровождение научного исследования.
  • Ожидаемые результаты:
  • А. Овладеть знаниями о научной сфере в контексте современных концепций социального развития, формирования и развития науки как ключевого элемента современной рыночной экономики, взаимодействия науки с другими подсистемами национальной экономики.
  • В. Уметь применять на практике полученные знания о механизмах функционирования научной сферы, источниках финансирования исследований, нормативно-правовом сопровождении научной деятельности, организационном сопровождении научных исследований.
  • С. Аргументированно и логично доказывать собственную позицию относительно применяемых научных методов, составления и написания научных работ, роли науки в современной экономике.
  • D. Осуществлять сбор и интерпретацию количественных и качественных параметров развития науки в рамках собственной позиции о роли государства и бизнеса в ее развитии, дискутировать по наиболее острым проблемам состояния науки Казахстана.
  • Е. Приобрести навыки организации самостоятельных и коллективных научных исследований, написания научных работ (заявки, статьи, проекты).
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
• «Методы и технологии обучения в высшей школе» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: Педагогика, Психология
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель: сформировать компетенции в планировании, разработке и организации учебного процесса в вузе.
  • Краткое описание курса: Приоритеты реформирования и модернизация высшего образования в Казахстане. Содержание и формы методической работы преподавателя вуза. Формы организации обучения студентов в высшей школе. Методы и средства обучения в вузе. Современные технологии обучения в высшей школе.
  • Ожидаемые результаты: знать перспективы развития педагогической науки и профессиональной деятельности преподавателя вуза, понимать сущность технологизации обучения; применять в профессиональной деятельности методы обучения, адекватные целям и содержанию учебной дисциплины, эффективные педагогические технологии подготовки специалистов; осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений методов, средств, форм и технологий обучения в вузе, рефлексию проведенных учебных занятий и формулировать на этой основе заключения; представлять интерпретацию положительного педагогического опыта, учебно-методических материалов и результатов учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (справках, отчетах, экспертных заключениях, мини-исследованиях и т.д.); потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• «Основы профессионально-педагогического общения» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиттер: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиттері: педагогическалық ое практика
  • Цель: формирование профессионально-значимых качеств магистрантов в процессе обучения основам профессионально-педагогического общения, вооружение их знанием теоретических основ дисциплины. Раскрываются основные подходы к описанию личности, межличностных отношений, конфликтов.
  • Краткое описание курса: Исторический аспект развития общения в народной педагогике. Общение и народная мудрость. Анализ проблемы общения в отечественной педагогике. Развитие проблемы общения за рубежом. Анализ проблемы общения в отечественной педагогике. Педагоги-новаторы о педагогическом общении. Цели профессионально-педагогического общения. Функции профессионально-педагогического общения. Содержание профессионально-педагогического общения. Средства профессионально-педагогического общения. Структура профессионально-педагогического общения. Особенности стилей педагогического руководства. Психологический климат общения. Психологические барьеры в общении. Общение в конфликтных ситуациях
  • Ожидаемые результаты: магистрант должен: показать глубокие знания о содержании деятельности воспитателя в образовательном учреждении, по методике организации самостоятельной деятельности студентов; знать методику организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении; уметь правильно оценивать тенденции развития современной педагогики и практики воспитания
  • Ф.И.О. лектора: Д.п.н., профессор Минжанов Н.А.,к.э.н., профессор Клишина М.В
• Академическое письмо (Academic Writing)
  • Пререквизиты: Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык.
  • Постреквизиты: НИРМ, Магистерская диссертация
  • Цель: формирование у магистрантов навыков структурированного изложения собственных идей, умения создавать научные и научно-информационные тексты различных видов с учетом специфики академического дискурса. Развитие способности генерировать собственные мысли и выстраивать собственную аргументацию, организуя все это в предельно точной и ясной текстовой форме
  • Краткое описание курса: Концепции и модели академического письма. Научный текст и академическое письмо. Публичность и коммуникация. Культура, структура и литература: границы научного и ненаучного. Письмо как процесс, продукт и практика. Целостность академического текста. Модели и принципы письма. Академическая грамотность и критерии оценки письма. Целесообразность оценки письма. Технологии организации процесса письма и генерации идей. Организация процесса письма. Технологии генерации и организации идей. Текст как интеллектуальное действие. Академический текст как система. Организация целого текста. Практика нелинейной организации текста: от метода к технологии. Логические и синтаксические проблемы академического и научного текста
  • Ожидаемые результаты: Таким образом, в результате освоения курса академического письма магистранты будут:
  • знать ‒ основные принципы нелинейного построения научного (академического) текста как целостной системы; ‒ принципиальные отличия научного текста от публицистического и художественного; ‒ международные нормы и требования, предъявляемые к научному тексту;
  • уметь ‒ использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках; логически упорядочивать текст и организовывать его элементы; ‒ пользоваться различными моделями и технологиями академического письма в работе над текстом; ‒ взаимодействовать с читателем, понимать и уважать чужую точку зрения; ‒ выдвигать и обосновывать собственную гипотезу, формулировать тезис и выстраивать текст от гипотезы к выводам; ‒ критически оценивать, отбирать, обобщать и использовать информацию из различных источников; ‒ беспристрастно, объективно и обоснованно проводить собственную линию доказательства на основе логики и фактов, избегая различных видов плагиата; ‒ использовать различные типы логического порядка и методы аргументации; ‒ писать синтаксически согласованный и логически связный текст; ‒ выражать свои мысли ясным и точным языком;
  • владеть ‒ технологиями генерации собственных идей; ‒ навыками построения текста на основе моделей; ‒ навыками парафраза и цитирования; ‒ навыками построения связного и логически упорядоченного текста; ‒ навыками использования критериев оценки академического текста в применении к своему и чужому тексту; ‒ навыками исправления сложных синтаксических и логических ошибок
  • Ф.И.О. лектора: Магистр старший преподаватель Жунусова А.К.
• Академический стиль в письме
  • Пререквизиты: Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык.
  • Постреквизиты: НИРМ, Магистерская диссертация
  • Цель: изучение специфики, типологии и видов академического стиля в письме; обзор эффективных технологий коммуникации, в том числе в академическом сообществе; изучение принципов и приемов создания научного текста в ряде основных его модификаций; изучение правил построения научных текстов различных жанров и подстилей (собственно научный, научно-учебный, научно-популярный и др.; обеспечение магистрантов практическим навыками создания и редактирования научного текста для публикации; освоение особенностей академической традиции в определенной сфере научной деятельности в соответствии с профилем подготовки магистранта.
  • Краткое описание курса: Особенности научной коммуникации. Академическое письмо и академическое сообщество. Проблема плагиата и цитирования. Культура письменной научной речи (научный стиль и его подстили). Системность и логичность. Диалогичность и интертекстуальность. Гипотеза. Рациональное объяснение. Аналогия. Псевдорассуждение. Особенности использования описания и повествования. Основные компоненты научной статьи. Речевые формы в научном тексте.
  • Ожидаемые результаты: Таким образом, в результате освоения курса академического письма магистранты будут:
  • знать:
    • особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах;
    • методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках;
    • стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках;
    • нормативные документы для составления заявок, грантов, проектов НИР;
    • требования к содержанию и правила оформления рукописей к публикации в
  • рецензируемых научных изданиях;
  • уметь:
    • следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и
  • международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно - образовательных задач;
    • следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках;
    • представлять научные результаты по теме диссертационной работы в виде
  • публикаций в рецензируемых научных изданиях;
    • представлять результаты НИР (в т.ч., диссертационной работы) академическому и бизнес-сообществу;
  • владеть:
    • навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах;
    • различными типами коммуникаций при осуществлении работы в российских и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач;
    • навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках;
    • навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках.
  • Ф.И.О. лектора: Магистр старший преподаватель Жунусова А.К.
• «Управление затратами на предприятий туризма и гостиничного хозяйства» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса».
  • Постреквизиты: «Технология вьездного туризма», «Прикладной туроперейтинг», «Экономика туризма»
  • Цель: основы теоретических знаний, а также ознакомить с практическими аспектами управление затратами в туризме.
  • Краткое описание курса: Процесс управления затратами. Классификация затрат Планирование и калькулирование затрат.Системы и методы калькулирования затрат. Позаказный метод калькулирования затрат. Позаказный метод в сфере обслуживания. Бюджет договора на проведение аудиторской проверки
  • Ожидаемый результат: овладеть знаниями в области теоретических основ и концепций управлении затратами гостиничного и ресторанного бизнеса; самостоятельно уметь управлять затратами предприятий, фирм и компаний в сфере гостеприимства.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Кенжебеков Н.Д.
• «Актуальные проблемы менеджмента и маркетинга туризма и гостеприимства» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: «Планирование и организация туристского бизнеса», «Планирование и организация ресторанного дела и гостиничного бизнеса»
  • Постреквизиты: «Технология въездного туризма», «Прикладной туроперейтинг», «Экономика туризма»
  • Цель: дать основы теоретических знаний, а также ознакомить с практическими аспектами маркетингового управления процессами обслуживания гостей в гостиницах и ресторанах
  • Краткое описание курса: Теоретические основы в концепции менеджмента и маркетинга ресторанного дела и гостиничного бизнеса. Организационные основы управления рестораном. Управление технологическими процессами. Экономические основы менеджмента и маркетинга ресторанного дела. Бизнес-план – основа ресторанного дела. Ценообразование и контроль ресторанного бизнеса. Состояние и перспективы малого ресторанного бизнеса
  • Ожидаемый результат: овладеть знаниями в области теоретических основ и концепций менеджмента и маркетинга гостиничного и ресторанного бизнеса; изучить факторы, влияющие на принятие маркетинговых решений в области товара, цены, сбыта и продвижения продукта в сфере гостеприимства; посредством поиска, сбора, анализа маркетинговой информации, выявления коммуникационных связей и связующих процессов в рыночной среде и проведения маркетинговых исследований обосновывать маркетинговые решения в сфере гостиничного и ресторанного бизнеса; самостоятельно уметь вносить коррективы в маркетинговую деятельность предприятий, фирм и компаний в сфере гостеприимства.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Кенжебеков Н.Д.
• «Стратегическое планирование в туризме» 2 кредита/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: Теоретические и методологические проблемы индустрии туризма, структура туристского рынка
  • Постреквизиты: Экономика туризма, Проблемы организации развлекательного досуга в туризме
  • Цель: Изучить формирование целостного представления о стратегическом планировании, как основная функция топ – менеджера туризма, методологии стратегического планирования, программирования, проектирования на макроуровне хозяйственной единицы туристского рынка.
  • Краткое описание курса: Освоение основного стратегического планирования на уровне хозяйствующей единицы туристского рынка, учет факторов внешней и внутренней среды стратегической деятельности туристской отрасли.
  • Ожидаемые результаты: усвоить бизнес – планирование в туризме, значение и компоненты бизнес – плана
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Замбинова Г.К.
• «Экономика рынка труда в туризме» 2 кредита/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Менеджмент, Микроэкономика, Макроэкономика, Экономико-математические методы и моделирование
  • Постреквизиты: Экономика туризма, Проблемы организации развлекательного досуга в туризме, Технология въездного туризма
  • Цель: выяснить экономическую сущность экономики предприятия, роль и функции в условиях формирования рыночной экономики, Большое значение в изучении курса имеет изучение законодательного и инструктивного материала по вопросам функционирования предприятий. При этом целесообразно рассматривать практику деятельности предприятий в сравнении, вести поиск на этой основе наиболее эффективных направлений, форм и методов управления предприятием.
  • Краткое описание курса: помочь студентам овладеть основополагающими принципами функционирования предприятия в условиях формирования рыночной инфраструктуры, привить студентам на основе полученных знаний навыки самостоятельного творческого мышления, выработать способность разбираться в различных вопросах ведения бизнеса и разрабатывать пути их решения в соответствии с современными требованиями к развитию экономики, обеспечить формирование устойчивого объективного мировоззрения будущих специалистов.
  • Ожидаемые результаты: усвоить методы статистического наблюдения и сравнительного анализа, математические модели, методы графического изображения и др.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Замбинова Г.К.
• «Корпоративная культура и управление персоналом в индустрии туризма» 2 кредита/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: «Технология вьездного туризма», «Прикладной туроперейтинг», «Экономика туризма»
  • Цель: изучить теоретических и освоение практических навыков основ корпоротивной культуры и управление персоналаом в индустрии туризма
  • Краткое описание курса: Потребитель в современной социально-экономической системе. Потребитель в современных концепциях управления организацией. Инструменты формирования отношений с потребителями в тур.индустрии. Корпоративная культура и ее место в системе управления ресурсами тур.организации. Элементы формирования корпоративной культуры и механизм ее взаимодействия
  • Ожидаемые результаты: магистранты должны уметь наглядно представить информацию о проблемах развития индустрии туризма и результаты практического анализа условий и факторов, оказывающих влияние на это развитие; магистранты должны повышать навыки самостоятельной работы управление персоналом в сфере туризма.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Современные подходы к организационно-управленческой деятельности
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса».
  • Постреквизиты: «Проблемы управления качеством услуг в туризме», «Продвижение туристского продукта»
  • Цель: научится корректировать цели и программу действии туристских организаций в зависимости от состояние рынка, создовая конкурентоспособную продукцию.
  • Краткое описание курса: содержание и элементы системы управление туристским предприятием, типы организационных структур системы управления, система управления экономическими рисками туристского предприятия, класификация и управление туроператорской деятельности, Психологические аспекты в управлении персоналом туристской фирмы, международное сотрудничество в сфере туризма.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данного курса магистрант будет уметь выявлять основыные аспекты организации управления туристской деятельности в Республике Казахстан и за рубежом.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Экономика впечатлений
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: систематизированное изложение теоретических и методологических подходов к исследованию проблем становления и развития экономики впечатления в туристском пространстве, а также формирование базы теоретико-практических знаний для принятия научно-обоснованных решений, обеспечивающих развитие туристкой индустрии..
  • Краткое описание курса: Предпосылки формирования экономики впечатлений как особого направления сферы услуг. Впечатления как предмет экономического анализа. Турист и его потребительское поведение. Туристское пространство- основа формирования туристских впечатлений. Туристское впечатление как особый туристский продукт. Азартные игры как часть индустрии развлечений. Анимация и ее виды. Анимация и организационная структура туристского объекта. Туристские анимационные программы. Ресторанная анимация. Организация семейного досуга. Организация молодежного досуга. Сегментация рынка анимационных услуг.
  • Ожидаемые результаты: В процессе изучения дисциплины у будущих специалистов формируется представление об основных составляющих процесса экономики впечатлений; приобретается комплекс знаний о туристском образе, что составляет основу экономики впечатлений.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Инновации в индустрии туризма
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: изучить нововведения в технике, технологии, экономике, управлении и социальной сфере.
  • Краткое описание курса: нововведения в технике, технологии, экономике, управлении и социальной сфере. Внедрить новшество изменения и в других сферах. Туроператор экономит время по обработке заявки, ускоряет процесс оформления тура, своей оперативностью привлекает новых клиентов. Для формирования инновационной стратегии предприятий туриндустрии и дальнейшей реализации инновационных идей в сфере туризма (автоматизация, разработка программного обеспечения, разработка новых видов туризма и новых туристских маршрутов, новизны в услугах в сфере гостеприимства и т.д.) необходима система управления инновациями, отвечающая требованиям отрасли и рынка.
  • Ожидаемые результаты: усвоить практические навыки по применению анимации в туризме.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Организация бизнеса в индустрии туризма
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: формирование у магистрантов системы профессиональных знаний: о мировой и отечественной индустрии туризма, основах и особенностях организации туризма и туристской деятельности, формирования, продвижения и реализации турпродукта, обретение организационных, экономических, рекламных навыков, расчетах показателей производственной деятельности туристской фирмы как части индустрии туризма..
  • Краткое описание курса: Введение в организацию туристской деятельности. Организационные основы туризма. Теоретические основы формирования, продвижения и реализации туристского продукта. Услуги в туристской индустрии. Транспортное обеспечение в туризме. Туристские формальности и страхование в туризме.
  • Ожидаемые результаты:
  • Знать:
  • организационные основы туристской индустрии, структуру туристской отрасли, особенности коммерческих отношений между участниками туристского рынка, понятие, виды и технологии организации деятельности туроператора, турагента и контрагентов в туристской индустрии,
  • особенности и состав туристского продукта и его составных элементов, особенности организации туристской деятельности в РК во внутреннем, въездном и выездном туризме;
  • структуру туристского бизнеса и распределения доходов, основные экономические и правовые аспекты предпринимательства и сервисной деятельности;
  • основы организации деятельности предприятий сервиса.
  • Уметь:
  • применять информацию о значении туризма в современном мире, о направлениях основных туристских потоков, туристскую статистику в практике обоснования туристских проектов;
  • аргументировано выделять факторы конкурентоспособности конкретного туристского продукта;
  • анализировать особенности турагентской и туроператорской деятельности предприятий туризма; осуществлять практически целесообразный отбор турресурсов в целях обоснования конкретных туристских проектов.
  • Владеть:
  • навыками определения общего нормативно-правового статуса туроператорской и турагентской деятельности, а также аргументированного отбора различных видов туристских ресурсов, контрагентских организаций и технологий в целях осуществления профессиональной туристской деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Замбинова Г.К.
• Формирование инновационных услуг в туристской индустрии
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: формирование у магистрантов представление о инновациях в туризме
  • Краткое описание курса: Понятие инновации, инновационный процесс. Управление инновационным процессом. Роль НИОКР в менеджменте фирмы как субъекта рынка. Оценка инновационных проектов. Общая экономическая эффективность инноваций. Методы оценки инновационных проектов, экспертиза инновационных проектов. Инновации в современном Казахстане. Анализ состояния казахстанской экономики и сферы инноваций.
  • Ожидаемые результаты: усвоить практические навыки по анализу состояния инновационных услуг в региональном и общереспубликанском масштабах; раскрыть принципы и методы осуществления деятельности инновационные услуги на профессиональном уровне
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Замбинова Г.К.
• «Прикладной туроперейтинг» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация в туризме»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертаций
  • Цель: формирование у магистрантов представление осноывй туроперейтинга.
  • Краткое описание курса: понятие и сущность туроперейтинга. Причины возникновение бизнеса туроператоров. Основные различия между туроператором и турагентом. Различия по системе доходов. Различия по принадлежности туристского продукта. Разновидности туроператоров. По виду деятельности. Операторы массового рынка. Правовая основа деятельности туроперейтинга. Порядок регистрации и оформление основных документов. Разработка турпродуктов. Взаимоотношение с поставщиками: турагенты, транспортные компании, гостиницы, предприятия, предоставляющие услуги развлечения, страховые компании, предприятия питания и др. Заключение контрактов. Разработка тура и маршрута. Работа с клиентами. Рекламная деятельность. Становление и развитие туроперейтинга в Казахстане.
  • Ф.И.О. лектора.: к.э.н., доцент Матаева Б.Т.
• Проблемы управления качеством услуг в туризме
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: изучить теоретические основы управление качеством услуг в туризме, а такде уметь его прменять на практике
  • Краткое описание курса: теоретические основы организации продаж туристского продукта, особенности реализации туров, о документообороте, об использовании транспортных средств в формировании туристского продукта. особенности туристского бизнеса в Казахстане, порядок образования туристической фирмы, разработка и выбор туристических программ, вопросы взаимоотношений турфирмы с клиентами и конкурентами, кадровое обеспечение.
  • Ожидаемые результаты: освоить практические навыки управление качеством в туризме.
  • Ф.И.О. лектора.: к.э.н., доцент Даулетова А.М.
• Сервисная экономика
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: формирование у магистрантов теоретических знаний в области сервисного сектора экономики.
  • Краткое описание курса: Концепция сервисной экономики. Постиндустриальное общество как теоретическая конструкция. Современные тенденции развития и управления экономическими системами. Общественный сектор и общественные блага. Перераспределение и эффективность. Становление и развитие постиндустриальной экономики в Республике Казахстан. Финансирование и производство товаров и услуг в общественном секторе. Оценка эффективности общественных расходов.
  • Ожидаемые результаты: Знать: Основы функционирования экономики
  • Уметь: применять экономические теории к различным сферам деятельности Владеть: навыками сбора и подготовки аналитических данных по сферам экономики
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Продвижение туристского продукта
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: изучить специфику и особенности туристского продукта в условиях рынка
  • Краткое описание курса: специфика туристского продукта, особенности продукта, особенности эволюции туристской индустрии, изменения в общественной психологии потребления туристских услуг покупательское поведение их потребителя, а также закономерности и границы применения маркетингового инструментария в туристской индустрии в свете их влияния на технологии продаж.
  • Ожидаемые результаты: овладеть практическими навыками по продвижению тур.продукта на рынок услуг.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Наименование дисциплины «Современные тенденции и прогнозирование развития туристского рынка » 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация в туризме»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертаций
  • Цель: уметь анализировать развития туристкого рынка
  • Краткое описание курса: Стадийность и цикличность в развитии рынка туристских услуг, современная мо-дель мирового рынка туристских услуг. Создание высокоэффективного турист-ского продукта как фактор формирова-ния конкурентоспособного рынка тури-стских услуг. Анализ туристских потребностей, спроса и предложения. Прогнозирование развития рынка сельского и экологического туризма. Прогнозирование развития рынка делово-го туризма.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Кенжебеков Н.Д.
• Рекреационное планирование и проектирование туристских дестинаций
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: углубленное изучение рекреационного потенциала и проектирование туристских дестинаций
  • Краткое описание курса: Культурный туризм в целях мира и развития. Туристское управление объектами Всемирного культурного наследия. социология туристских дестинаций. Экономика туристских дестинаций. Предпринимательство и малый бизнес в туристских дестинациях.
  • Ожидаемые результаты: знать и понимать роль рекреационного планирования и проектирования туристского бизнеса
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Кенжебеков Н.Д.

Шифр компетенции	Содержание компетенции	Шифр результата обучения	Содержание результата обучения по образовательной программе
ОК1	Способность принимать управленческие решения в различных видах деятельности и полиязычной среде	РО1	Демонстрирует знания психологических механизмов управленческой деятельности в условиях постоянно меняющейся социальной действительности
		РО2	Реализует управленческие  и коммуникативные навыки в профессиональной сфере и иноязычной среде
ОК2	Способность разрабатывать стратегии развития туристской деятельностью на государственном, региональном и микроуровне и управлять ими в условиях новой среды	РО3	Демонстрирует развивающиеся знания и понимание специфики форм и механизмов государственного регулирования развития сферы туризма, успешно применяет современные подходы в принятии управленческих решений по развитию индустрии туризма
ПК1	Способность организовать туристскую деятельность, разрабатывать и   внедрять экономическую стратегию предприятия	РО4	Демонстрирует владение технологиями организации туристской деятельности и разработки экономической стратегии на основе современных методов
		РО5	Умеет интегрировать знания, справляться со сложными вопросами экономики туризма и туроперейтинга
ПК2	Способность к  повседневной культурной поведенческой позиции и разработке проектов для организации досуга туристов	РО6	Демонстрирует применение принципов деловой этики в профессиональной деятельности
		РО7	Умеет проектировать и организовывать культурно-досуговую деятельность на предприятиях туристской индустрии, обеспечивая безопасность туристов

Резюме ППС

Образовательная программа 7М04107 «Учет и аудит» разработана на основе Государственного общеобязательного стандарта высшего и послевузовского образования, утвержденного министром науки и высшего образования Республики Казахстан от 20 июля 2022 года (с изменениями и дополнениями по состоянию на 06.03.2023 года), правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения от 20 апреля 2011 года № 152 (с изменениями и дополнениями от 12.10.2018 г. № 563).

Выпускнику образовательной программы присваивается степень:

- при научной и педагогической подготовке - магистр экономических наук по ОП 7М04107 «Учет и аудит»;

Перечень должностей магистров:

- научно-педагогического направления: преподаватель высшего учебного заведения, преподаватель колледжа, финансовый менеджер, главный бухгалтер, заместитель главного бухгалтера, бухгалтер-аналитик, помощник аудитора;

Срок обучения:

- по научному и педагогическому направлению – 2 года.

Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр экономических наук по специальности по образовательной программе 7М04107 «Учет и аудит»
Степень и срок	Научное и педагогическое направление – 120 кредитов
Учебное заведение	Карагандинский университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Есть Независимое агентство по обеспечению качества в образовании (IQAA) №  SA № 0237/1 от 30 апреля 2022 г
Срок действия	30 апреля 2022 г. – 29 апреля 2029 г.
Уровень	7

• A) Цель
  • Подготовка конкурентоспособных, высококвалифицированных кадров с высокими духовно-нравственными качествами, обладающих углубленными специализированными знаниями в области бухгалтерского учета и финансовой отчетности, аудита, методами экспериментальных исследований и анализа хозяйственной деятельности предприятий и способных к их реализации в экспериментально-исследовательской и профессиональной деятельности.
• B) Основные дисциплины
  • Психология управления, Иностранный язык (профессиональный), Менеджмент, Финансовая математика, Финансовый учет (продвинутый), Внутрифирменные стандарты аудита, Управленческий учет (продвинутый), Бизнес-диагностика деятельности фирмы.

Шифр компетенции	Содержание компетенции	Шифр результата обучения	Содержание результата обучения по образовательной программе
ОК1	Способность аргументированно мыслить, понимать психологические основы управления и педагогической деятельности, методологию научных исследований и готовность к коммуникации в полиязычной среде	РО1	Знает структуру, этапы и методы научного исследования, психологические основы и закономерности педагогической деятельности и управления
		РО2	Владеет навыками социального взаимодействия, межличностного, межкультурного и профессионально-педагогического общения, в устной и письменной формах на государственном, русском и английском языках
ОК2	Осуществление научно-исследовательской работы в области учета, внутреннего контроля и аудита и профессионально-педагогической деятельности с использованием современных образовательных технологий, навыков академической грамотности и математического аппарата	РО3	Умеет организовывать, планировать, осуществлять и научно-исследовательскую и педагогическую деятельность в области учета, внутреннего контроля и аудита
		РО4	Владеет знаниями и навыками академического письма и проведения математического анализа финансово-экономических операций
ПК1	Применение методологии современного учета и анализа для реализации научных и прикладных исследований в области ведения бухгалтерского учета и оценки финансово-экономической деятельности фирмы	РО5	Демонстрирует развивающиеся знания и понимание в области углубленных учетно-аналитических процессов при документировании/ведении финансово-экономической деятельности предприятия
		РО6	Применяет аналитические способности при исследовании экономических показателей развития и данных финансовой отчетности фирмы, используя современные методы и инструменты обработки и интерпретации экспериментальных данных
ПК2	Способность определять стратегические вопросы работы бухгалтерии субъекта, решать научно-правовые задачи в области учета, внутреннего контроля и аудита в условиях новой среды, формулировать и сообщать собственные выводы и идеи	РО7	Демонстрирует владение нормативной и правовой документацией в области учета, внутреннего контроля и аудита и осуществляет сбор и интерпретацию финансовой информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений
		РО8	Умеет определять стратегию работы бухгалтерии субъекта, применять методы и процедуры информационного анализа нормативных документов, сбора, обобщения и систематизации информации для принятия эффективных решений в области учета, внутреннего контроля и аудита.
ПК3	Способность к эффективной организации и ведению учетно-контрольной и аналитической деятельности субъекта, формированию новых знаний и суждений научно-прикладного характера, необходимых для развития субъекта	РО9	Умеет разрабатывать модели сложных управленческих решений на основе углубленного управленческого учета и контроллинга, интегрировать их в деятельность реального субъекта, генерировать новые идеи с учетом международного опыта и актуальных стандартов
		РО10	Самостоятельно выполняет информационно-техническую работу повышенной сложности, связанную с документированием информации, анализом и обобщением материалов на основе углубленного владения передовыми знаниями в области учета, внутреннего контроля и аудита, современными методами научных исследований, обработки и интерпретации экспериментальных данных
ПК4	Способность интегрировать знания и формулировать суждения в области учета, внутреннего контроля и аудита для расширения профессиональных навыков и умений в рамках самостоятельного автономного обучения	РО11	Умеет самостоятельно интегрировать, систематизировать, актуализировать знания и применять их на профессиональном уровне в научно-педагогической и исследовательской деятельности в области учета, внутреннего контроля, аудита и анализа

№	Наименование дисциплины	Краткое описание дисциплины (30-50 слов)	Кол-во креди-тов	Форми-руемые компетенции (коды)
Цикл базовых дисциплин Вузовский компонент
1	История и философия науки	Наука рассматривается в широком социокультурном контексте и в ее историческом развитии. Особое внимание уделяется проблемам кризиса современной техногенной цивилизации и глобальным тенденциям смены научной картины мира, типов научной рациональности, системам ценностей, на которые ориентируются ученые. Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития и получение представления о тенденциях исторического развития науки.	5	ОК1
2	Иностранный язык (профессиональный)	Дисциплина «Иностранный язык (профессиональный)» предназначена для магистрантов неязыковых специальностей. Изучение курса ведет не только к обогащению знаний и расширению научного кругозора по специальности, к более глубокому познанию процессов общения, но и позволяет магистрантам приобрести практические навыки, необходимые в будущей профессиональной деятельности.	4
3	Педагогика высшей школы	Актуальные проблемы педагогической науки; сущности педагогической деятельности; основы педагогики высшей школы; методология педагогической науки; дидактика; содержание образования; новые образовательные технологии; учебно-воспитательный процесс; дидактические концепции обучения и воспитания; менеджмент образования	4
4	Психология управления	Учебная дисциплина ориентирована на освоение обучающимися знаний о психологическом содержании управления как социальной системы и сферы профессиональной деятельности. Содержит социально-психологические знания, необходимые для анализа и прогнозирования эффективности управления, оптимизации управленческих взаимоотношений и решений, а также психологию управленческой деятельности, управленческого общения и конфликтов, принятия управленческих решений в учебно-воспитательном процессе высшей школы.	4
Цикл базовых дисциплин Компонент по выбору
1	Организация и планирование научных исследований	Курс необходим для понимания процессов функционирования и развития науки и ее роли в современном обществе; для освоения теоретических и эмпирических методов научного исследования в контексте возможности их применения в исследовательской деятельности; получения навыков эффективно организовать персональную исследовательскую работ.	3	ОК2
2	Наука в национальной экономике Казахстана	Курс необходим для формирования представлений о закономерностях функционирования и развития науки; о роли государства в развитии и регулировании научной сферы; о взаимодействии научной сферы с другими сферами общества; о роли науки в развитии каждой сферы современного общества.	3
3	Методы и технологии обучения в высшей школе	Учебная дисциплина ориентирована на формирование практических навыков планирования, организации и анализа учебно-воспитательного процесса в вузе. В основе содержания учебной дисциплины - технология проектирования учебного процесса. Изучаются условия оптимального выбора эффективных методов, форм и технологий обучения в вузе.	4
4	Основы профессионально- педагогического общения	Курс «Основы профессионально-педагогического общения» направлен на формирование профессионально-значимых качеств будущих у специалистов в процессе обучения основам профессионального общения, вооружение их знанием теоретических основ дисциплины, особенностей взаимодействия педагогов со всеми субъектами учебно-воспитательного процесса.	4
5	Основы академического письма	Курс «Основы академического письма» направлен на формирование у магистрантов определенного состава профессиональных навыков что подразумевает, развитие и совершенствование компетенций в области устной научной коммуникации, необходимый для эффективного общения в академической среде, развитие умения выражать идеи в письменном виде и аргументировать их, развитие и совершенствование навыков написания эссе, статей и аннотаций.	4
6	Академический стиль в письме	Дисциплина ориентирует магистрантов на изучение специфики, типологии и видов академического стиля в письме; обзор эффективных технологий коммуникации, в том числе в академическом сообществе; изучение принципов и приемов создания научного текста в ряде основных его модификаций; изучение правил построения научных текстов различных жанров и подстилей.	4
7	Финансовая математика	Изложение основополагающих понятий и моделей финансовой математики, дискретной теории простых и сложных процентов, включая номинальные и эффективные процентные ставки, а также непрерывных моделей процентов и дисконтирования. Рассмотрение роли риска при формировании портфеля ценных бумаг.	4
8	Математические методы оценки и управления экономическими рисками	Изложение основных математических методов оценки степени экономических рисков, управления отраслевыми и региональными рисками.	4
Цикл профилирующих дисциплин Вузовский компонент
1	Финансовый учет (продвинутый)	Операционные сегменты МСФО 8. Финансовые инструменты; признание и раскрытие (МСФО 7, 9, 32, 39) Вознаграждение работникам (МСФО 19). Учет и отчетность по программам пенсионного обеспечения (пенсионным планам) (МСФО 26). Учет государственных субсидий и раскрытие информации о государственной помощи МСФО 20. Промежуточная финансовая отчетность МСФО 34. Финансовая отчетность в условиях гиперинфляции МСФО 29.	5	ПК1
2	Финансовая отчетность и анализ ее показателей	Регулирование финансовой отчетности в РК и требования к ее формированию. Бухгалтерский баланс – отчет о финансовом положении компании. Отчет о финансовых результатах. (Отчет о прибылях и убытках и о совокупной прибыли). Отчет о движении денежных средств. Концепция капитала. Пояснительная записка и изменения в учетной политике.  Анализ показателей финансовой отчетности компании для целей управления.	5
3	Анализ и оценка эффективности развития фирмы	Курс нацелен на использования предметных и профессиональных знаний для осуществления анализа и оценки деятельности фирмы в экономических, социальных аспектах. Задачи курса: развитие способностей применять принципы системного подхода к решению экономических задач; формирование методологической базы для проведения самостоятельного исследования	5
4	Басқару есебі (ілгерілмелі) -                           Управленческий учет (продвинутый)	Организационные и социальные аспекты отчетности. Теория действий в условиях неопределенности. Информация о затратах и расходах для принятия эффективных управленческих решений о формировании фондов. Теория и временной фактор ограничения, качество продукции (работ, услуг). Учет затрат на инновации. Учет правонарушений в Республике Казахстан. Методы стратегической отчетности. Креативные (новые) методы самостоятельного расчета. Бюджетирование.	5	ПК2, ПК3, ПК4
5	Организация внутреннего контроля на предприятии	Внутренний аудит, основы и методы работы.  Знание деятельности, бизнеса.  Постулаты аудита, процедуры контроля. Документирование информации в системе внутреннего контроля. Рабочие документы. Аудиторские доказательства. Способы получения аудиторских доказательств, приемлемый риск. Оценка эффективности системы внутреннего аудита. Направления процедуры оценки.	5
6	Внутрифирменные стандарты аудита	Внутрифирменные стандарты регламентируют деятельность аудиторов в рамках данной аудиторской организации и обеспечивают дополнительные основы для урегулирования реальных и потенциальных конфликтов между сотрудниками и администрацией аудиторской организации, между аудиторской организацией и контролирующими органами. Внутрифирменные стандарты определяют общий подход аудиторской организации к проведению аудита независимо от условий, в которых проводится аудит.	5
7	Государственный аудит	Законодательство Республики Казахстан о государственном аудите. Государственное регулирование в сфере государственного аудита. Система органов государственного аудита. Компетенция службы внутреннего аудита. Совет по государственному аудиту и рискам. Процедура проведения государственного аудита. Признание результатов государственного аудита. Мониторинг документов, принимаемых по результатам государственного аудита.	5 5
8	Оценка бизнеса (продвинутый курс)	Рыночная стоимость и рыночная цена с позиции стратегических и портфельных инвесторов; Обоснование инвестиционных решений в системе управления бизнесом; Традиционные подходы к оценке бизнеса: сравнительный методологический анализ; Доходный подход; Учет рисков бизнеса; Интернет-ресурсы, используемые для определения этой ставки и коэффициентов капитализации; Сравнительный подход; Затратный: ограничения в использовании; Современные методы оценки;  Оценка пакетов акций. Государственное регулирование предпринимательской деятельностью.	5
Компонент по выбору
1	Оценка стоимости инвестиционного имущества	Сформировать у магистрантов систему знаний об оценке инвестиционного имущества предприятий, раскрыть подходы и методы оценки основных активов предприятий.	5	ПК2, ПК3, ПК4
2	Управленческий анализ в отраслях	Теоретическая база данной дисциплины приближена к мировым стандартам. Изучение «Управленческого анализа в отраслях» для успешного овладения теоретических и практических навыков должно основываться на знаниях по: экономической теории, высшей математики, теории статистики, бухгалтерского учета, основ маркетинга и менеджмента.	5	ПК1
3	Современные теории бухгалтерского учета	Теоретические аспекты бухгалтерского учета и отчетности в международной практике. Поддержка достоверности показателей финансовой отчетности данными текущего бухгалтерского учета в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности. Вопросы организации бухгалтерского учета и отчетности в соответствии с международной практикой. Основы научной терминологии теории бухгалтерского учета. Использование международных экономических терминов в практике учета. Современные теории совершенствования форм и содержания финансовой отчетности.	5
4	Система комплексного экономического анализа и оценки бизнеса	Дисциплина рассчитана на выработку у магистрантов навыков сбора данных, анализа и интерпретации экономических показателей с целью определения тенденций развитий, предоставления точной оценки бизнеса, предоставления прогнозов развития фирмы	5
5	Теория и методология управленческого учета	Составление калькуляций и смет. Виды калькуляций: по центрам ответственности для контроля над соблюдением технологических процессов в целом и по отдельным структурным подразделения, в которых они происходят; по наименованиям изделий для контроля над исчислением полных издержек и цен на конкретные изделия; по видам продукции для контроля за использованием инвестиций и частичными издержками. Подготовка различной информации пользователям: спрос на выпускаемую продукцию (анализ рынка продаж); возможности сбыта продукции при определённых условиях и требованиях; надежность материально-технического обеспечения производства этой продукции; информация о ходе основного производства; информация о технической подготовке производства; затраты на производство и эффективность выпуска определенных изделий и другое.	5	ПК2, ПК3, ПК4
6	Теория и методология бухгалтерского учета	Построение теории бухгалтерского учета. История развития бухгалтерского учета. Концептуальные основы бухгалтерского учета. Экономическая среда бухгалтерского учета. Теоретические основы активов. Методология кредиторской задолженности. Собственный капитал: теория и практика. Раскрытие финансовой информации. Перспективные вопросы бухгалтерского учета.	5
7	Внутрифирменный контроль	Внутрифирменный контроль преимущественно использует информацию, являющуюся коммерческой тайной предприятия, и служит целям повышения эффективности производства и оптимизации принимаемых управленческих решений. Проведение внутрифирменного контроля субъекта предусматривает анализ причин неудач и успехов, а также проверку действенности тех мероприятий, которые могли бы исправить ошибки и закрепить успех.	5
8	Международные стандарты аудита	Рассматриваются вопросы: роль международных стандартов в становлении аудиторской деятельности; международные стандарты по регулированию обязанностей аудиторов, планированию аудита, регулированию аспектов системы внутреннего контроля, получению аудиторских доказательств, регулирующие порядок использования работы третьих лиц, по аудиторским выводам и подготовке отчетов (заключений); международные стандарты, регулирующие специализированные области аудита; международные стандарты, регулирующие порядок оказания сопутствующих услуг.	5
9	Теория и методология аудита	Построение теории аудита. История становления и развития аудита. Концептуальные основы международных стандартов аудита. Условия аудиторского соглашения. Методология осуществления аудита. Контроль качества аудита исторической финансовой информации. Перспективные вопросы аудита.	5

Резюме ППС

Содержание образовательной магистерской программы 7М04109 «Финансы» предполагает изучение таких дисциплин, как «Теория финансов», «Финансовый менеджмент (продвинутый курс)», «Приват банкинг», «Финансирование инвестиционных проектов», «Стратегический банковский менеджмент», «Финансовый менеджмент в страховых компаниях» и др. Это способствует выработке компетенций в вопросах денег, финансов, современного состояния экономической, политической, правовой, культурной и технологической среды мирового бизнес-партнерства, тенденций развития современного финансового рынка. А так же приобретению навыков: общенаучной методологии, логики и технологии проведения научно- исследовательской работы; ведения самостоятельной научно-исследовательской работы; обновления знаний в процессе профессиональной деятельности, обеспечивающей активное использование новой информации; элементарными навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, определения и решения педагогических задач. И быть компетентным: в вопросах денег, финансов, финансового рынка и других направлений экономики.

Выпускники магистратуры по образовательной программе 7М04109 -«Финансы» могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

при научной и педагогической подготовке: преподавателя высшего и среднего профессионального учебного заведения; специалиста по разработке стратегических и оперативных планов развития фирм и отраслей; специалиста по экономическим и финансово-аналитическим службам предприятий и организаций различной организационно-правовой формы.

Выпускнику присваивается академическая степень:

- по научному и педагогическому направлению – Магистр экономических наук по образовательной программе «Финансы»;

Срок обучения:

по научному и педагогическому направлению – 2 года.

Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр экономических наук по образовательной программе 7М04109 «Финансы»
Степень и срок	Одинарная степень (один университет) (130 ECTS – кредитов/ 59 каз. кредитов)
Учебное заведение	Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО) http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 2 года для лиц, получающих степень в университете с 2016 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Целью данной магистерской программы является качественная подготовка специалистов в области финансов, отвечающих современным потребностям и запросам общества, владеющих новыми знаниями и компетенциями, новыми технологиями, обладающих конкурентными преимуществами, способных работать в условиях интеграции Казахстана в мировое экономическое сообщество.
  • Успешные выпускники должны продемонстрировать:
    • развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей;
    • применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с финансами, денежно-кредитной сферой;
    • интегрировать знания, справляться со сложностями и выносить профессиональные суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применения этих суждений и знаний;
    • четко и ясно сообщать свои выводы и профессиональные знания и их обоснование специалистам и неспециалистам;
    • продолжать обучение самостоятельно.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины
  • Финансовый менеджмент (продвинутый курс), Денежно-кредитная политика, Приват банкинг, Финансирование инвестиционных проектов, Финансовый менеджмент в страховых компаниях, Иностранный язык (профессиональный), Финансовая математика, Финансовый риск-менеджмент, Международные банковские сделки, Мировые финансовые рынки, Теория финансов, Организация и планирование научных исследований, История и философия науки, Педагогика, Психология, Методы и технологии обучения в высшей школе
  • 2.Общая информация/Специализация
  • При реализации образовательной программы специальности «Финансы» применяется кредитно-модульная система организации учебного процесса, основанная на модульном принципе учебных планов, использовании системы зачетных единиц (кредитов) и соответствующих образовательных технологий.
  • 3.Направление
  • научное и педагогическое
  • 4.Особенности
  • Выпускники специальности «Финансы» ориентированы на выполнение следующих видов профессиональной деятельности:
  • научно-исследовательская, социально-экономическая, управленческая, экспертно-аналитическая, экспериментально-исследовательская, научно-педагогическая, экономико-организационная, организационно-технологическая.
  • Программа нацелена на получение магистрантами необходимой суммы знаний и практических навыком необходимых специалистам финансовой сферы для решения возникающих вопросов и управления ими.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • Выпускники специальности обладают профессиональной эрудицией и компетенционными навыками, способны адаптироваться и соответствовать требованиям рынка труда. Они могут работать в финансово-банковском секторе, крупных корпорациях и региональных бизнес структурах, в высших учебных заведениях; в научных институтах и лабораториях; в экспертных учреждениях, государственных структурах.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура PhD
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • В процессе обучения используются проблемно ориентированные лекции, электронные учебники, видеолекции, дистанционное обучение, вебинары, применяются методы: работа в команде (по результатам защиты групповых проектов), лекция-дискуссия, лекция вдвоем, игровые методы (брейн-ринг, деловые игры, лидер финансист, лидер банкир, круглые столы, дебаты, дискуссии и т.д.).
  • 2.Методы оценки
  • Рубежный контроль; промежуточная аттестация (тестирование); защита отчетов НИРМ, о прохождении педагогической и исследовательской практик (отчеты); научная стажировка (отчет), итоговая аттестация (государственный экзамен, защита магистерской диссертационной работы)
• E) Программные компетенции
  • Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
  • Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла. Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
  • ОК1иметь представление о роли науки и образования, о современных тенденциях в развитии научного познания, об актуальных проблемах науки и техники
  • ОК2иметь представление о профессиональной компетентности преподавателя высшей школы, о противоречиях и последствиях глобализации
  • ОК3знать методологию научного познания, принципы и структуру организации научной деятельности
  • ОК4знать психологию познавательной деятельности студентов в процессе обучения, психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения
  • ОК5уметь использовать и интегрировать полученные знания для решения исследовательских задач и проведения аналитической работы в новых незнакомых условиях и нетиповых ситуациях
  • ОК6уметь применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности
  • ОК7свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах
  • ОК8иметь навыки осуществления научно-исследовательской деятельности, решения стандартных научных задач и правильного представления их результатов
  • ОК9иметь навыки ведения образовательной и педагогической деятельности с использованием современных информационных технологий, методов обучения и различных средств профессиональной коммуникации
  • ОК10иметь навыки профессионального общения, межкультурной коммуникации, ораторского искусства
  • ОК11быть способным расширять и углублять знания, необходимые для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования
  • ОК12быть компетентным в области методологии научных исследований, научно-педагогической деятельности, в проведении исследований в профессиональной области и расширении профессиональных умений и навыков
  • 2.Специфические компетенции
  • Специальные (профессиональные) компетенции
  • ПК1быть способным к демонстрации современных знаний и пониманий в области финансово-кредитных, страховых, налоговых, бюджетных, инвестиционных отношений
  • ПК2уметь обобщать, анализировать и интерпретировать социально-экономическую, финансовую, инвестиционную, законодательную и иную информацию, формулировать аргументы и решать проблемы в области финансов
  • ПК3владеть методами проведения финансового анализа, быть способным к обоснованию принимаемых и реализуемых решений в области теории финансов, продвинутого финансового и банковского менеджмента, финансового рынка и МСФО, быть готовым к применению результатов на практике
  • ПК4быть готовым к разработке новых идей и их применению, в том числе в контексте научных исследований в области экономики и финансов
  • ПК5владеть методами проведения самостоятельных исследований и интерпретации их результатов, приемами самостоятельной постановки проблем и нахождения способов их решения
  • ПК6уметь анализировать и оценивать современные показатели социального, экономического и политического развития страны, регионов
  • ПК7быть способным к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий
  • ПК8быть способным к выполнению теоретических, экспериментальных исследований в области финансов и кредита
  • ПК9владеть инструментальными средствами для обработки экономических данных, анализа расчетов и обоснования полученных выводов
  • ПК10иметь навыки построения теоретических и эконометрических моделей
  • ПК11быть способным принимать профессиональные решения с учетом экономических, экологических последствий, требований этики и права
  • ПК12уметь разрабатывать и обосновывать варианты эффективных решений, быть способным к организации и анализу предпринимательской деятельности
  • ПК13уметь выявлять и анализировать причинно-следственные связи в области финансовых взаимоотношений
  • ПК14быть способным к самосовершенствованию и профессиональному росту личности с разносторонними гуманитарными и естественнонаучными знаниями и интересами
  • ПК15быть готовым к планированию и проведению прикладного исследования в области финансов и кредита
  • ПК16быть способным к планированию, организации, внедрению результатов научных исследований
  • ПК17быть готовым к участию в разработке программ новых и совершенствованию учебных курсов по профилирующим дисциплинам
  • ПК18быть готовым к подготовке и проведению различных форм организации учебной деятельности с использованием современных методов активного обучения в системе высшего и дополнительного образования
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
  • быть компетентным: в области методологии научных исследований; в области научной и научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях; в вопросах современных образовательных технологий; в выполнении научных проектов и исследований в профессиональной области; в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
  • иметь представление:
    • о научном направлении по изучаемым вопросам;
    • об основных тенденциях развития современного финансового рынка;
    • об экономических законах и формах их проявления;
    • о современном состоянии экономической, политической, правовой и технологической среды мирового бизнес-партнерства;
    • о научном обосновании тенденций развития современной финансовой системы и финансового рынка;
  • знать:
    • международные финансовые рынки и инструменты;
    • психологические и социальные факторы научной работы;
    • методологию и методы научных исследований;
    • виды научных результатов: единичный факт, эмпирическое обобщение, модель, закономерность, закон, теория;
  • уметь:
    • формулировать и решать современные научные и практические проблемы, планировать и вести научно-исследовательскую деятельность, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность;
    • анализировать деятельность финансовых институтов, делать научно-обоснованный выбор форм финансового менеджмента;
    • на основе системного анализа строить и использовать модели для описания и прогнозирования процессов, явлений и ситуаций, осуществляя при этом их качественный и количественный анализ и синтез;
    • ориентироваться в информатике и работать на компьютерной технике в процессе профессиональной деятельности;
    • оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками;
    • представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, работ;
  • иметь навыки:
    • общенаучной методологии, логики и технологии проведения научно-исследовательской работы;
    • ведения самостоятельной научно-исследовательской работы;
    • обновления знаний в процессе профессиональной деятельности, обеспечивающего активное использование новой информации;
    • быть компетентным:
    • в вопросах денег, финансов, финансового рынка и других направлений экономики, а также в области педагогики и психологии.

• «Теория финансов» 2 кредита/3 ECTS
  • Учебная дисциплина «Теория финансов» предназначена для углубленного изучения одной из важнейших составляющих экономической науки- науки о финансах, которая призвана обеспечить теоретическую и практическую подготовку магистрантов как конкурентоспособных специалистов, способных ставить и решать сложные проблемы социально- экономического развития страны. Знание природы финансов, особенностей их функционирования, возможностей механизма категории в эффективном развитии общественного производства являются первостепенно необходимыми при подготовке квалифицированных специалистов для финансовой системы.
    Дисциплина разработана в соответствии с государственным стандартом послевузовского образования и поэтому последовательно соотносится при изучении предусмотренных учебным планом других дисциплин профессиональной образовательной программы по специальности «Финансы». Предшествуют изучению данной дисциплины общетеоретическая дисциплина «Финансы», которая преподается в бакалавриате.
    Для изучения представлены основные аспекты финансов: теоретические основы, формы организации, практическое применение, что позволяет магистрантам усвоить суть этой экономической категории, ее роль и значение в воспроизводственных процессах и социально- экономическом развитии общества. при этом предполагается обращение к действующей хозяйственной практике по применению рыночных механизмов в экономике и финансах, уделять внимание происходящим процессам развития рыночных отношений и их влияние на финансы. Для этого при освоении содержания дисциплины предусматривается индивидуальная работа магистрантов, подготовка ими курсовых работ, участие с докладами на научно- практических конференциях, подготовка и опубликование статей, разработка и внедрение предложений по совершенствованию хозяйственных процессов по месту работы.
    Пререквезиты дисциплины: Финансы (Дисциплина бакалавриата)
    Постреквезиты дисциплины: «Финансовый менеджмент(продвинутый курс)», «Фискальная система государства».
    Цель изучения дисциплины: обеспечить углубленную теоретическую и практическую подготовку магистрантов в усвоении финансовых категорий, понятий, терминов, их классификации, значении и месте в социально- экономических процессах; целью дисциплины является также достижение понимания взаимосвязи и взаимодействия форм организации финансов и методов их применения в конкретных условиях социально- экономического развития общества.
    Задачи изучения дисциплины:

    приобретение слушателями магистратуры глубоких теоретических знаний природы и специфики финансов как основы их последующего практического применения;
    теоретическое объяснение особенностей современных финансов и их субкатегорий в процессе эволюции;
    изучение классических и современных концепций финансов и умение адаптировать их для обоснования проблем экономики и социума

    Компетенции дисциплины:

    понимать диалектическую взаимосвязь и комплексное действие механизмов смежных экономических категорий;
    расширять представления о возможностях использования механизмов действия категории в системе экономического и социального механизмов;
    владеть научным мышлением применительно к сложным проблемам функционирования важнейшей экономической категории;
    знать методы аналитической работы, связанные с финансовыми аспектами деятельности хозяйствующих субъектов;
    уметь проводить анализ и оценку существующих финансово-экономических рисков, составлять и обосновывать прогноз динамики основных финансово- экономических показателей на макроуровне и микроуровне;
    уметь вести научно- исследовательскую работу.

    По окончанию цикла обучения магистранты способны:

    демонстрировать системное понимание области изучения, мастерство в части умений и методов исследования, используемых в данной области;
    планировать, разрабатывать, реализовывать и корректировать комплексный процесс научных исследований;
    вносить вклад собственными оригинальными исследованиями в расширение границ знаний, некоторые из которых могут заслуживать публикации на национальном или международном уровне;
    критически анализировать, оценивать и синтезировать новые и сложныеидеи;
    сообщать свои знания и достижения коллегам, научному сообществу и широкой общественности;
    в рамках академического или профессионального контекста содействовать технологическому, социальному и культурному развитию общества, основанного на знаниях.

    Лектор: к.э.н., старший преподаватель Лукпанова Ж.О.

  • Психология Сфера вузовского обучения является одним из наиболее ответственных
    звеньев профессиональной подготовки специалистов в цепи организованных
    институтов образовательной системы. Содержание образования как важнейшего
    фактора экономического и социального прогресса должно быть направлено на
    создание условий для самореализации личности. В связи с этим, единая цель образовательной системы на всех ее уровнях и этапах - создание условий для
    всестороннего развития личности.
    Образовательные ориентиры, получившие международное признание,
    предполагают проецирование процесса обучения на личность обучаемого, к ее
    запросам и потребностям, обеспечение возможностей для ее самораскрытия,
    развития интеллектуальных функций и способностей.
    В условиях становления в Республике Казахстан новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное
    пространство, происходят существенные изменения в теории и практике
    психологической науки. Обновление обучения осуществляется в контексте
    ведущих образовательных тенденций, в числе которых ориентация на активное
    освоение человеком способов познавательной деятельности. Поэтому важное
    значение имеет использование возможностей современной психологии в повышении эффективности образовательных структур, научное обоснование и
    практическое осуществление инноваций.
    Курс «Психология» предназначен для магистрантов всех специальностей и
    направлен на развитие у них профессиональной рефлексии в области психологии
    обучения и воспитания, эффективность деятельности которых зависит от
    научного подхода, психологической компетентности и умелом использовании психологических ресурсов. Таким образом, необходимость развития психолого-
    педагогической компетентности специалистов в новых условиях общественного
    развития определяет актуальность данного курса в системе высшего
    профессионального образования.
    Целью курса «Психология» является обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности.
    Задачи изучения дисциплины:
    раскрыть психолого-педагогическую сущность образовательного процесса в высшей школе;
    дать магистрантам целостное представление о наиболее значительных теоретических концепциях, эмпирических исследованиях и основных приложениях общей, социальной, возрастной и педагогической психологии применительно к курсу «Психология»;
    рассмотреть основные тенденции развития высшей школы на современном этапе;
    развить психолого - педагогическое мышление магистрантов. Это значит:
    а) принять идею уникальности и неповторимости каждого человека, его психического склада. Не допускать чисто рецептурных действий;
    б) развить отношение к личности как высшей ценности. Это исключает манипулирование студентом для достижения других целей;
    в) сформировать представление об активном, творческом характере человеческой психики. Это поможет признать, что прямое вмешательство в психику, чтобы ее изменить, недопустимо. Все навыки, умения, знания, черты личности, интересы и ценности формируются или изменяются в деятельности. Всякое внешнее, прямое вмешательство в психику в обход ее собственной активности может оказаться губительным;
    г) понять, что отношения человека с другими людьми являются главной движущей силой, источником новообразований индивидуальной психики.
    В результате изучения курса «Психология» магистранты должны освоить следующие основные компетенции (знания, умения, навыки):
    Знать:
    социально-психологическую природу педагогической деятельности;
    свойства психических процессов, включенных в познавательную деятельность;
    содержание и специфику психолого-педагогического воздействия;
    индивидуальные особенности объектов воздействия.
    Уметь:
    эффективно применять современные методы и приемы преподавания в высшей школе;
    использовать необходимые психолого-методические ресурсы для подготовки и проведения занятий (лекций, семинаров, СРМП и экзаменов);
    применять адекватные психодиагностические методы исследования личности студента и студенческой группы;
    Приобрести практические навыки:
    управления процессом обучения по различным аспектам коммуникации в сфере профессиональной деятельности;
    профессиональной рефлексии;
    владения основными способами психологического воздействия;
    профессионального общения.
    Значение курса «Психология» определяется его ведущей ролью в
    становлении и раскрытии творческого потенциала профессионально-
    ориентированной личности. Выпускник магистратуры получит возможность
    осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: учебно-
    воспитательную, научно-исследовательскую, диагностическую и коррекционную;
    экспертную и консультативную; культурно-просветительскую.
    Изучение курса «Психология» основывается на знаниях, полученных
    магистрантами при освоении предшествующих учебных дисциплин:
    «Философия», «Возрастная психология», «Социальная психология»,
    «Педагогическая психология» и др.
    Курс «Психология» взаимосвязан с «Общей психологией», «Педагогикой высшей школы» и другими психологическими дисциплинами.
    ФИО лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
  • ПЕДАГОГИКА Программа курса "Педагогика" предназначена для магистрантов. Курс рассчитан на 2 кредита, из которых 15 часов составляют лекции, 15 часов - семинарские занятия, 30 часов - СРМП, 30 часов - СРС.
    Выделение педагогики высшей школы в относительно самостоятельную область научного знания вызвано потребностями развития современного общества в совершенствовании и повышении эффективности подготовки специалистов для всех отраслей современного производства. Сегодня качество профессиональной подготовки выпускников высшей школы характеризуется не только высоким уровнем сформированных профессиональных знаний и умений. На первый план выходит личностный фактор, определяющий возможности компетентного и ответственного выполнения профессиональных и социальных ролей, продуцирования новых идей, технологий и решений, способности к эффективному общению в сферах научной, практической деятельности и образования. Соответственно, высшее образование должно быть направлено не столько на вооружение знаниями и умениями обучающегося, сколько на раскрытие сущностных сил, деятельностных способностей человека к рефлексии и потребности в непрерывном самообразовании и саморазвитии. В этой совокупности проблем важное значение имеет подготовка преподавательских кадров, в значительной мере определяющая эффективность образования. Преподаватель в современных условиях становится не столько носителем и передатчиком научной информации, сколько организатором познавательной деятельности студентов, их самостоятельной работы и научного творчества.
    В настоящее время учебный процесс в вузах стал более сложным по своим задачам, интенсивности и содержанию. Он требует глубокого психологического осмысления преподавателями закономерностей учебной деятельности, принципов и методов обучения и воспитания, формирования личности. Реформирование образования, переход к трем циклам обучения (бакалавриат - магистратура - докторантура) и кредитной системе обучения актуализируют новый пласт знаний и педагогической науки, направленный на грамотное проектирование и реализацию инновационных образовательных технологий.
    Среди множества факторов, определяющих эффективность деятельности преподавателя высшей школы, на первый план выдвигается его профессионально- педагогическая компетентность.
    Настоящая программа курса «Педагогика» (для магистратуры университета) ориентирована на подготовку магистрантов к преподавательской и методической деятельности в высшей школе.
    Содержание курса отражает современные тенденции гуманизации и демократизации учебно-воспитательного процесса в высшей школе, новых технологий обучения и воспитания, ориентирует на индивидуально-творческий стиль педагогической деятельности.
    Цель преподавания курса - овладение основами профессионально- педагогической культуры преподавателя высшей школы, ознакомление будущих преподавателей с общей проблематикой, методологическими и теоретическими основами педагогики высшей школы, современными технологиями анализа, планирования и организации обучения и воспитания, коммуникативными технологиями субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студента в образовательном процессе вуза.
    Освоение курса должно помочь слушателям осознать:
    актуальные проблемы современного высшего образования и педагогической науки;
    сущность педагогической деятельности преподавателя вуза;
    роль предметного образования в профессиональной подготовке будущего специалиста;
    себя субъектом профессиональной деятельности и овладеть способом самоопределения и анализа собственной профессиональной деятельности.
    Овладеть умениями:
    выделения из окружающей действительности педагогических фактов, явлений, событий и описания их на языке педагогической науки, опираясь на закономерности педагогических теорий, объяснения, прогнозирования и развития;
    конструирования учебно-воспитательного процесса, основываясь на новых концепциях обучения и воспитания;
    создания творчески-развивающей среды в процессе обучения и воспитания.
    Быть компетентным в:
    решении проблем высшего педагогического образования и перспектив его дальнейшего развития;
    в вопросах применения эффективных вузовских технологий обучения;
    основных видах педагогического коммуникативного взаимодействия, средствах и технологиях безконтрольного обучения;
    решении актуальных психолого-педагогических проблем, оценке достигнутых результатов;
    организации и управлении деятельностью студентов.
    Предназначен для магистрантов всех специальностей.
    ФИО лектора: д.п.н., профессор Муликова С.А.
  • ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Курс «История и философия науки» является общеобязательным для всех
    специальностей магистратуры. Он формирует у магистрантов культуру научного
    мышления, развивает аналитические способности и навыки исследовательской
    деятельности.
    Курс вводит в проблематику феномена науки как предмета специального
    философского анализа, формирует знания об истории и теории науки; о
    закономерностях развития науки и структуре научного знания; о науке как
    профессии и социальном институте; о методах ведения научных исследований; о
    роли науки в развитии общества.
    Цель курса - изучение закономерностей и тенденций развития особой
    деятельности по производству научных знаний, взятых в их исторической
    динамике и рассмотренных в исторически изменяющемся социокультурном
    контексте.
    Задачи курса:
    выявление специфики и взаимосвязи основных проблем, тем философии
    науки и истории науки;
    раскрытие самосознания науки в ее социально-философских ракурсах;
    уяснение феномена науки как профессии, социального института и
    непосредственной производительной силы;
    раскрытие дисциплинарного самоопределения естественных,
    общественных и технических наук, их общности и разлитая.
    Краткий очерк развития истории и философии науки. Историко-
    философское осмысление генезиса и развития науки. Предпосылки науки в
    древневосточных цивилизациях - Египте, Вавилоне, Индии, Китае. Роль
    древнегреческой философии в возникновении науки. Наука в западном и
    восточном средневековье. Развитие логики, математики, философии, медицины.
    Предпосылки возникновения экспериментального метода в эпоху Возрождения.
    Формирование опытной науки в Новое время. Становление классического естествознания и его методологии. Создание механической картины мира. Формирование эволюционных идей. Становление идей и методов неклассической науки. Возникновение истории и философии науки как самостоятельной отрасли философской рефлексии. Позитивизм, эмпириокритицизм, неопозитивзм, постпозитивизм. Научные революции. Теория развития науки как смена научных парадигм. Возрастание роли философии в развитии естествознания и других наук. Научнаярациональность. Формирование науки как профессиональной деятельности. Идеалы и нормы науки. История и философия естественных, технических и социогуманитарных наук. Становление и развитие науки в Казахстане. Особенности современного этапа развития науки. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации. Основные компетенции:
    В результате изучения дисциплины ««История и философия науки» магистрант должен: Знать:
    природу, строение, принципы организации и функционирования науки;
    генезис и историю науки с позиции формирования ее моделей, образов и
    стилей мышления;
    взаимосвязь научной и философской мысли;
    фундаментальную основу и понятийный аппарат истории и философии науки;
    производство знаний, закономерности формирования и развития научных дисциплин;
    основные принципы научно-исследовательской деятельности.
    Уметь:
    формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно- исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;
    выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования;
    анализировать и осмысливать реалии современной теории и практики на основе истории и философии науки, методологии естественнонаучного, 45социогуманитарного и технического знания;
    применять методологические и методические знания в проведении научного исследования, педагогической и воспитательной работы.
    Владеть навыками:
    ведения самостоятельной научно-исследовательской и научно- педагогической деятельности, требующей фундаментального образования в соответствующем направлении;
    написания научных статей, тезисов, выступления на конференциях, симпозиумах, круглых столах, дискуссиях и диспутах.
    Пререквизиты: философия
    Постреквизиты:дисциплины специализации
    ФИО лектора: к.ф.н., профессор Клишина М.В.
  • ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК На современном этапе развития Республики Казахстан иноязычное
    образование является важным резервом в осуществлении социально-
    экономических преобразований в стране, основным инструментом успешной
    социальной деятельности человека в поликультурном и мультилингвальном
    обществе, фактором культурного и интеллектуального развития и воспитания
    личности, обладающей общепланетарным мышлением.
    В настоящее время сформировался социальный заказ на выпускников
    университетов с глубоким знанием иностранных языков, в связи с чем
    значительно возрастает роль иностранного языка в подготовке специалистов
    новой формации. Дисциплина «Иностранный язык» занимает особое место среди
    других курсов в системе подготовки магистров - специалистов второй ступени
    высшего образования, поскольку невозможно переоценить значение иностранных
    языков в доступе к общемировым академическим знаниям, необходимым
    молодому суверенному Казахстану.
    Преподавание иностранных языков в магистратуре в неязыковом вузе, как
    профильного, так и научно-исследовательского направления, должно быть
    нацелено на овладение будущими магистрами языком для профессиональных и
    академических целей на продвинутом уровне, что позволит свободно оперировать
    научно-понятийным аппаратом специальности, расширять научно-
    информационную базу, овладевать умениями интерпретации научной
    информации, аргументации, убеждения, научной полемики, академического
    письма.
    Особенность преподавания иностранного языка в магистратуре заключается
    в изучении актуальной общенаучной и специальной литературы, использовании
    инновационных методов и технологий, и привлечении современных средств
    (Интернет-ресурсы).
    Основной целью обучения иностранному языку в магистратуре является
    системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и
    умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего
    магистра.
    Данной цели соответствуют конкретные учебные задачи преподавания
    дисциплины «Иностранный язык»:
    - совершенствование навыков устной коммуникации на иностранном языке в монологической и диалогической формах на основе развития умений
    - аргументации и полемики в рамках общенаучной и научно-профессиональной
    проблематики;
    - дальнейшее развитие навыков чтения иностранной литературы по
    соответствующей специальности и статей общественно-политической
    направленности с последующей обработкой и интерпретацией извлеченной
    информации;
    - обучение письменному эксплицированию научной информации на
    иностранном языке в общепринятых основных формах;
    - изучение лингвистических характеристик жанров деловой речи,
    официально-делового и научного функциональных стилей по профилю
    подготовки специалиста;
    - совершенствование навыков перевода текстов с иностранного языка на
    язык обучения и с языка обучения на иностранный язык на материале аутентичных текстов общенаучной и профессиональной направленности;
    - дальнейшее совершенствование навыков аудирования на материале
    профессионально-ориентированного содержания.
    Курс иностранного языка в магистратуре отвечает требованиям
    преемственности и является одним из звеньев трехступенчатого высшего
    образования. Данная типовая программа ориентирована на продолжение изучения иностранного языка, усовершенствование базы, созданной на предшествующей
    ступени, и, таким образом, тесно связана с дисциплиной «Иностранный язык» в
    бакалавриате. Кроме того, обучение иностранному языку опирается на
    лингвистические знания студентов, полученные ими в практических курсах по
    казахскому языку, русскому языку, а также на знания и умения магистрантов по
    специальности.
    Поскольку в ходе изучения дисциплины «Иностранный язык» студенты
    работают со специальной литературой, связанной с научным проектом
    магистранта, то соответственно, они активно используют знания, полученные в
    процессе изучения иностранного языка, для презентации в их курсовых и
    магистерских диссертациях. Кроме того, магистранты могут привлечь свои знания
    иностранного языка, приобретенные навыки и умения в любой смежной
    дисциплине, изучаемой параллельно.
    Таким образом, по окончании изучения курса «Иностранный язык»
    магистрант должен знать:
    - функционально-стилистические характеристики научного изложения
    материала на изучаемом иностранном языке,
    общенаучную терминологию и терминологический подъязык
    соответствующей специальности на иностранном языке,
    -основы деловой переписки в рамках международного сотрудничества; уметь:
    - свободно читать, переводить оригинальную литературу по избранной специальности с последующим анализом, интерпретацией и оценкой извлеченной информации,
    - эксплицировать в письменной форме (реферат, аннотация, резюме) научную информацию,
    - участвовать в профессиональной дискуссии, научных дебатах, прениях, беседах за "круглым столом", выступать с презентацией научного исследования (на семинарах, конференциях, симпозиумах, форумах), воспринимать на слух и понимать публичные выступления при непосредственной и опосредованной коммуникации (лекции, доклады, теле- и интернет-программы);
    иметь навыки:
    - устной коммуникации по специальности в формах монолога, диалога/полилога (доклад, сообщение, дискуссия, дебаты, прения, беседы за "круглым столом"), подготовки письменных форм изложения информационного материала по специальности (научный доклад, сообщение, тезисы, постерный доклад, реферат, аннотация);
    - работы с лексикографическими источниками на иностранном языке (традиционными и on-line);
    - использования современных подходов к изучению иностранного языка (национальных корпусов иностранных языков).
    По учебному плану на практические занятия по иностранному языку отводятся не только аудиторные, но и самостоятельные виды работ магистрантов (СРМП). В этой связи предлагается выносить для СРМП чтение и перевод текстов общенаучного и профессионального характера, т. е. так называемое "академическое чтение" ("academic reading") с соответствующим устным и письменным представлением материала, а на последующем контрольном этапе данный вид работы составляет основу реферата и/или презентации индивидуальной проектной работы магистранта. Настоящая программа состоит из традиционных для данного типа программ рекомендованных частей: Введения, Основной части, Заданий для самостоятельной работы магистранта, Тематики самостоятельных работ магистранта, Требований к контролю знаний и формам контроля, Списка рекомендуемой литературы.
    ФИО лектора: к.ф.н., профессор Аубакирова Г.Т., к.п.н., доцент Ертысбаева Г.Н.

• Организация и планирование научных исследований 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «История и философия науки», «Микроэкономика», «Макроэкономика»
  • Постреквизиты: магистерская диссертация
  • Цель: Дать знания, необходимые для полного понимания роли и места научной сферы как подсистемы национальной экономики, сущности и содержания научного исследования как вида профессиональной деятельности, а также сформировать у магистрантов о процессе нормативного и документационного сопровождения научного исследования.
  • Краткое описание курса: Наука как система представлений о мире и как институт. Институт науки в современном обществе. Элементы науки Казахстана. Ресурсы науки. Современное состояние науки Казахстана. Сущность и содержание научного исследования. Методология научного исследования. Логические основы научного исследования. Методы научного исследования. Подготовительный этап научно-исследовательской работы. Сбор научной информации. Проведение исследований. Процесс сопровождения научного исследования.
  • Ожидаемые результаты:
    • А. Овладеть основными понятиями, методами и этапами осуществления научно-исследовательской работы, в соответствии с последними требованиями к научной и инновационной деятельности.
    • В. Уметь применять теоретические знания на практике и понимать их назначение и роль в решении профессиональных задач.
    • С. Вырабатывать аргументы и принимать решения посредством поиска, сбора, анализа и систематизации информации.
    • D. Представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения.
    • Е. Приобрести навыки по реализации комплекса научно-исследовательских мероприятий при разработке выбранного направления магистерского исследования.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
• Наука в национальной экономике Казахстана 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «История и философия науки», «Микроэкономика», «Макроэкономика».
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Дать магистрантам знания, необходимые для полного понимания института науки, его целей, задач и функций применительно к национальной экономике Казахстана, выявления ключевых элементов научной сферы, качественных и количественных характеристик ее развития, взаимодействия научной сферы страны с другими подсистемами национальной экономики; сформировать у магистрантов комплексное представление об актуальных проблемах функционирования научного сектора в Казахстане, а также развитых и развивающихся странах.
  • Краткое описание курса: Теоретические основы инновационного развития современной экономики. Современные представления о науке. Институт науки и его составляющие. Интеллектуальный капитал как основной ресурс науки. Наука как вид профессиональной деятельности. Зарубежный опыт организации научной сферы (США, Евросоюз, Россия, Япония). Тенденции развития научного сектора Казахстана. Взаимосвязь науки и государства. Взаимосвязь науки и бизнеса. Инфраструктура науки. Правовое регулирование научной деятельности. Подготовка научного исследования. Сопровождение научного исследования.
  • Ожидаемые результаты:
    • А. овладеть знаниями о научной сфере в контексте современных концепций социального развития, формирования и развития науки как ключевого элемента современной рыночной экономики, взаимодействия науки с другими подсистемами национальной экономики.
    • В. уметь применять на практике полученные знания о механизмах функционирования научной сферы, источниках финансирования исследований, нормативно-правовом сопровождении научной деятельности, организационном сопровождении научных исследований.
    • С. аргументированно и логично доказывать собственную позицию относительно применяемых научных методов, составления и написания научных работ, роли науки в современной экономике.
    • D. осуществлять сбор и интерпретацию количественных и качественных параметров развития науки в рамках собственной позиции о роли государства и бизнеса в ее развитии, дискутировать по наиболее острым проблемам состояния науки Казахстана.
    • Е. приобрести навыки организации самостоятельных и коллективных научных исследований, написания научных работ (заявки, статьи, проекты).
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
• Методы и технологии обучения в высшей школе 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Педагогика, Психология
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель: сформировать компетенции в планировании, разработке и организации учебного процесса в вузе.
  • Краткое описание курса: Приоритеты реформирования и модернизация высшего образования в Казахстане. Содержание и формы методической работы преподавателя вуза. Формы организации обучения студентов в высшей школе. Методы и средства обучения в вузе. Современные технологии обучения в высшей школе.
  • Ожидаемые результаты: знать перспективы развития педагогической науки и профессиональной деятельности преподавателя вуза, понимать сущность технологизации обучения; применять в профессиональной деятельности методы обучения, адекватные целям и содержанию учебной дисциплины, эффективные педагогические технологии подготовки специалистов; осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений методов, средств, форм и технологий обучения в вузе, рефлексию проведенных учебных занятий и формулировать на этой основе заключения; представлять интерпретацию положительного педагогического опыта, учебно-методических материалов и результатов учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (справках, отчетах, экспертных заключениях, мини-исследованиях и т.д.); потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• Организация и методика проведения учебных занятий 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель: формирование у магистрантов педагогических компетенций, необходимых для организации учебного процесса в высшей школе и готовности к управлению учебно-познавательной деятельностью студентов.
  • Краткое описание курса: Актуальные проблемы образования. Стандартизация в образовании. Организация учебного процесса. Реализация дидактических принципов в учебном процессе. Формы обучения в учебном процессе. Методы обучения в учебном заведении. Современные средства обучения. Современные технологии обучения. Психолого-педагогические основы активизации учебного процесса. Интерактивные методы обучения в вузе. Методика использования АМО на СРСП (СРС). Психолого-педагогические основы контроля в обучении. Методика контроля в обучении в вузе. Контроль знаний студентов в условиях кредитной системы обучения. Задачи и содержание методической работы преподавателя вуза.
  • Ожидаемые результаты: Магистранты демонстрируют знание и понимание в формировании целостного представления о психолого-педагогических основах методики преподавания специальных дисциплин с помощью самых современных учебников с включением отдельных аспектов знаний, находящихся в авангарде изучаемой науки; Магистранты могут применять свои знания и понимание с точки зрения профессионального подхода к своей деятельности, проявлять компетентность и демонстрировать выстраивание убедительной аргументации при решении проблем, лежащих в рамках области образования; Магистранты обладают способностью сбора и интерпретации необходимых данных, чтобы высказать суждения в области активизации познавательной деятельности, педагогического анализа и оценки методической работы преподавателя вуза; Магистранты могут сообщить и наглядно представить информацию, идеи, проблемы и их решения в аудитории не только специалистов, но и неспециалистов; Магистранты способны развивать и формировать умения, навыки, самостоятельно изучать и анализировать научно-педагогические источники по изучаемым проблемам.
  • Ф.И.О. лектора: д.п.н., профессор Минжанов Н.А.
• Стратегический банковский менеджмент 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Банковское дело, Менеджмент
  • Постреквизиты: Регулирование банковской деятельности, Управление человеческими ресурсами в банке
  • Цель: изучить необходимость и особенности управления банком в условиях финансовой глобализации.
  • Краткое описание курса: Банковские группы и холдинги, финансово-промышленные группы. Управление человеческим капиталом банка. Стратегия управления взаимоотношениями с клиентами. Анализ конкурентной среды и положения банка в различных сегментах рынка. Управленческий маркетинг в банках. Стратегия ценообразования и управление себестоимостью банковских услуг. Перекрестные продажи в банковских и финансовых результатов банка. Стратегия построения имиджа банка и управление брендом. Экспансии банков на внешние рынки и развитие региональных банков. Менеджмент банковских инноваций. Разработка стратегий по формированию устойчивого конкурентного преимущества.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данной дисциплины магистрант должен освоить современные стратегии и методы управления коммерческим банком.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Талимова Л.А.
• Управление деятельностью финансовых институтов 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Финансы, Менеджмент
  • Постреквизиты: Регулирование банковской деятельности, Управление человеческими ресурсами в банке
  • Цель: изучить особенности деятельности финансовых институтов, методы управления их деятельностью
  • Краткое описание курса: Роль финансовых институтов в экономическом развитии страны. Специфические условия, влияющие на деятельность финансовых институтов. Управленческая функция уполномоченного органа, осуществляющего контроль и надзор за деятельностью финансовых организаций. Государственные механизмы управления деятельностью финансовых институтов. Регулятивная инфраструктура в управлении деятельностью финансовых институтов. Принципы управления деятельностью небанковских институтов: инвестиционных фондов, кредитных товариществ, ломбардов, почтово-сберегательной системы и др.
  • Ожидаемые результаты: формирование знаний в области управления и регулирования деятельности финансовых институтов.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Рахметова А.М.
• Финансовая математика 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Математика в экономике, Финансы.
  • Постреквизиты: Финансовый менеджмент (продвинутый курс), Финансирование инвестиционных проектов, Финансовый менеджмент в страховых компаниях, магистерская диссертация
  • Цель: ознакомиться с основными направлениями количественного финансового анализа, с применением математического аппарата.
  • Краткое описание курса: Логика финансовых операций. Простые проценты. Простая процентная ставка. Дисконтирование по простым процентам. Сложные проценты. Дисконтирование по сложным процентам. Сложные непрерывные проценты. Потоки. Виды потоков. Постоянные аннуитеты. Переменные и непрерывные аннуитеты. Виды ценных бумаг. Доходность облигаций. Доходность акции и операции с ними. Финансовые риски. Доходность и риск портфеля ценных бумаг. Оптимизация структуры портфеля ценных бумаг.
  • Ожидаемые результаты: формирование прочных теоретических знаний и практических навыков по использованию финансовых расчетов с целью решения профессионально-прикладных задач, умение критически анализировать и оценивать новые идеи в современной экономике, применяя необходимый математический аппарат с целью разработки индивидуальных направлений и методов самосовершенствования и самообразования.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Айтенова М.С.
• Математические методы оценки и управления экономическими рисками 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Математика в экономике, Финансы, Информатика, Экономический анализ.
  • Постреквизиты: Финансовый менеджмент (продвинутый курс), Международные стандарты финансовой отчетности и аудита
  • Цель: научиться использовать математические методы оценки степени экономических рисков, управлять отраслевыми и региональными рисками.
  • Краткое описание курса: Сущность экономического риска. Математические модели и методы оценки риска. Абсолютные показатели оценки риска в условиях определенности. Относительные показатели оценки риска в условиях определенности. Вероятностные показатели риска в условиях частичной неопределенности. Статистический метод оценивания степени риска. Оценки степени риска в условиях неопределенности. Анализ доходности и риска финансовых операций на основе принципа оптимальности Парето. Экспертные методы оценки риска. Оценка согласованности мнений экспертов. Специфические показатели склонности проекта к риску. Аналитический метод оценки степени риска инвестиций. Рыночная модель оценки капитальных активов Шарпа. Выбор оптимального плана методом построения деревьев событий. Управление инвестиционными проектами в условиях риска.
  • Ожидаемые результаты: приобретение компетенций в области управления рисками; навыков, связанных с идентификацией, анализом рисков и принятием решений, которые включают максимизацию положительных и минимизацию отрицательных последствий наступления рисковых событий; прогнозированием рисковой ситуации, определением допустимых пределов риска, выбором наиболее предпочтительного варианта действий по управлению риском.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Емелина Н.К.
• Мировые финансовые рынки 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Деньги, кредит, банки, Финансы, Рынок ценных бумаг, Финансовые рынки и посредники
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Изучить роль и функции финансовых рынков в экономике, институты финансовых рынков, рынок ценных бумаг, рынок производных финансовых инструментов.
  • Краткое описание курса: Понятие финансового рынка и его сегментов. Основные виды финансовых инструментов и их характеристики. Участники финансовых рынков, их функции и принципы взаимодействия. Основные методы стоимостной оценки финансовых инструментов.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данной дисциплины магистрант должен знать финансовый рынок и его сегменты, финансовые инструменты (ценные бумаги и производные финансовые инструменты) и их практическом применении, виды финансовых институтов и их роли, функции на финансовых рынках.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Рахметова А.М.
• Бюджетно-фискальная политика 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Финансы, Налоги и налогообложение, Государственный бюджет.
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: изучить основные направления бюджетно-налоговой политики и особенности ее проведения в РК на современном этапе.
  • Краткое описание курса: Бюджетно-фискальная политика является важнейшим сегментом финансовой политики и одновременно ключевым звеном социально-экономической и региональной политики государства. Задачами изучения данной дисциплины являются формирование систематизированных знаний в области формирования направлений финансовой политики государства и овладение совокупностью знаний о законодательстве РК в сфере бюджетных и налоговых отношений.
  • Ожидаемые результаты: В рамках изучения данной дисциплины магистрантами приобретаются знания и практические навыки, необходимые для работы в области формирования и исполнения бюджетной и фискальной политики,
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Лукпанова Ж.О.
• Международные банковские сделки 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: «Финансовый анализ коммерческих банков», «Банковское дело», «Финансирование и кредитование инвестиций», «Рынок ценных бумаг», «Финансовые рынки и посредники»
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Освоение знаний и знакомство студентов в области функционирования международных банковских сделок, поскольку без этих знаний в условиях современной экономики невозможно принять эффективные управленческие решения, а также в изучении условий функционирования мирового финансового рынка и его возможностей для повышения эффективности финансового менеджмента на предприятии.
  • Краткое описание курса: Введение в дисциплину международные банковские сделки. Особенности межбанковского взаимодействия при проведении международных банковских операций. Корреспондентские отношения банков. Международные банковские ассоциации. Международные платежные системы. Средства межбанковских коммуникаций. Клиринговые системы банков. Международные банковские операции для коммерческих организаций. Международные банковские операции для физических лиц. Международные банковские операции в системе Private Banking.
  • Ожидаемые результаты:
    • уметь использовать теоретические знания в профессиональной деятельности, изучение законодательных основ функционирования международных банковских сделок;
    • уметь осуществлять анализ деятельности участников финансового рынка;
    • уметь анализировать мировые финансовые операции в современных условиях;
    • иметь навык проведения сравнительно-аналитической деятельности типов портфелей ценных бумаг;
    • использовать методы информационно-поисковой и аналитикой деятельности при решении предметных задач;
    • уметь анализировать и систематизировать полученные знания, представлять информацию в различных формах сообщений, докладов с учетом специфики аудитории, быть способным выступать с докладами, сообщениями, научными рефератами, уметь вести дискуссию.
    • повышать навыки самостоятельной работы, стремиться к повышению качества проделываемой работы, организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их, видеть перспективы собственной деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: Доктор PhD Омарова А.А.
• Маркетинг банковских услуг 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Банковское дело, Маркетинг
  • Постреквизиты: Денежно-кредитная политика, исламске финансовые инструменты, исследовательская практика
  • Цель: Данный курс предполагает изучение особенностей маркетинга банковских услуг, его основных составляющих.
  • Краткое описание курса: Курс «Маркетинг банковских услуг» позволяет изучить особенности маркетинга банковских услуг, его основные составляющие в условиях рыночной экономики, рассмотреть маркетинговые стратегии и исследования на рынке банковских услуг. Кроме того, в рамках дисциплины рассматриваются темы конкуренции и построения ценовой, сбытовой, коммуникационной политик банковских услуг, раскрывается роль информационной системы банка. Особенностью данного курса является включение для изучения вопросов в области инновационной деятельности банка по разработке банковских инноваций, построения маркетинговой деятельности при осуществлении инновационных банковских услуг.
  • Ожидаемые результаты: формирование знаний в области маркетинговой деятельности банка, по разработке банковских инноваций, построения маркетинговой деятельности при осуществлении инновационных банковских услуг.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Рахметова А.М.
• Финансовый риск-менеджмент 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: «Макроэкономика», «Финансы», «Финансовый менеджмент», «Корпоративные финансы», «Анализ эффективности инвестиционных проектов».
  • Постреквизиты: «Денежно-кредитная политика», Финансирование инвестиционных проектов
  • Цель: получение магистрантами знаний об управлении финансовыми рисками как науке, практике и искусстве управления финансами на микро- и макро- уровне.
  • Краткое описание курса: данный курс вносит свой вклад в формирование нового управленческого мышления и освоения новых направлений в управлении финансами компаний и организаций с целью минимизации финансовых потерь. В данной дисциплине раскрывается процесс управления финансовыми рисками в современной экономике Республики Казахстан; базовые показатели финансового риска, логика функционирования финансового механизма предприятия (организации).
  • Ожидаемые результаты: изучение данной дисциплины позволит магистрантам заполнить существующий пробел в знаниях о технике и искусстве управления финансовыми рисками с учетом накопленного отечественного и зарубежного опыта в данной области знаний, а также приобрести практические навыки анализа информации и принятия финансовых решений.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улаков Н.С.
• Налоговая система РК 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Макроэкономика, Финансы, Налоги и налогообложение, Налогообложение хозяйствующих субъектов и населения, Государственный бюджет.
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: приобретение теоретических и практических знаний в области налогообложения в РК.
  • Краткое описание курса: формирование теоретических и практических знаний в области построения и развития налоговых систем, раскрытие методологических основ оценки эффективности их функционирования в свете интеграционных процессов в РК. Этот курс знакомит с особенностями становления и развития налоговых систем, подробно рассматриваются бюджетообразующие и местные налоги, взимаемые с юридических и физических лиц. Излагаются специальные налоговые режимы, ответственность за нарушение налогового законодательства с учетом специфик каждой из стран.
  • Ожидаемый результат: приобретение новых знаний в области теоретических основ налогов и налогообложения, а также усвоение основных практических приемов, методов и критериев, определяющих эффект того или иного управленческого решения в области налогообложения.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улаков Н.С.
• Финансовый менеджмент (продвинутый курс) 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «Экономическая теория», «Риск менеджмент», «Микроэкономика», «Теория финансов», «Стратегический банковский менеджмент»
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: получение магистрантами знаний о финансовом менеджменте как науке, практике и искусстве управления финансами компаний. Дисциплина «Финансовый менеджмент» (продвинутый курс) вносит свой посильный вклад в формирование нового управленческого мышления и освоения новых направлений в управлении финансами компании.
  • Краткое описание курса: Изучение данной дисциплины магистрантами позволяет заполнить существующий пробел в знаниях о технике и искусстве управления финансами компании с учетом накопленного зарубежного опыта в данной области знаний.
  • В данной дисциплине на основе полученных ранее знаний по дисциплинам «Теория финансов», «Деньги, кредит, банки», «Основы менеджмента», «Корпоративные финансы», «Рынок ценных бумаг» раскрывается содержание, необходимость, значение и функции финансового менеджмента в современной экономике Республики Казахстан; терминология и базовые показатели финансового менеджмента, логика функционирования финансового механизма предприятия (фирмы); особое внимание уделено основам принятия финансовых решений в различных аспектах операционной, инвестиционной и финансовой деятельности фирм.
  • Ожидаемые результаты: знать и понимать основные понятия финансового менеджмента, владеть методами управления собственными средствами и оборотным капиталом предприятия с учетом риска и доходности активов, уметь применять элементы стратегии и тактики финансового управления и разрабатывать эффективные формы принятия финансовых решений, строить финансовую политику на основе определения стоимости компании и ценностно-ориентированного менеджмента, уметь разрабатывать бюджет денежных средств и дивидендную политику на примере коммерческого предприятия с учетом производственной направленности, иметь навыки практического использования полученных знаний в процессе деятельности предприятия.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Ахметова А.А.
• Управление финансами ТНК 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория», «Риск менеджмент», «Микроэкономика», «Теория финансов», «Стратегический банковский менеджмент»
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Определить транснациональные компаний в РК. Особенности финансового менеджмента в транснациональной компаний. Международные аспекты управления оборотным капиталом. Бюджет капиталовложений в транснациональных компаниях, структура капитала.
  • Краткое описание курса: Место и роль транснациональных компаний в мировой экономике. Транснациональные компаний в Республике Казахстан. Принципы и методы управления транснациональной компанией. Особенности финансового менеджмента в транснациональной компаний. Международные аспекты управления оборотным капиталом. Бюджет капиталовложений в транснациональных компаниях, структура капитала. Основные решения, принимаемые в процессе распределения доходов компаний.
  • Ожидаемые результаты: высокий уровень усвоения основных теоретических положений изучаемой дисциплины и приобретения практических навыков анализа информации и принятия финансовых решений.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., Аубакирова А.Т.
• Денежно-кредитная политика 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Банковское дело, Менеджмент, Экономическая теория, Макроэкономика, Деньги, кредит и банки
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: изучить особенности денежных и кредитных отношений в обществе во взаимосвязи с проводимой политикой и действиями центрального банка и государственных финансовых институтов
  • Краткое описание курса: Научная дисциплина «Денежно-кредитная политика» - как составная часть учений о деньгах, кредите базирующихся на фундаментальных исследованиях теория денег на фоне жизненных отношений общества на протяжении многих веков, охватывает проблемы денежных и кредитных отношений в обществе во взаимосвязи с проводимой политикой и действиями центрального банка и государственных финансовых институтов. Современную денежно-кредитную политику важно рассматривать с различных направлений и концепций, с разных этапов общественного развития. Знание учений классиков и их последователей служат фундаментом в изучении особенностей развития денежно-кредитных доктрин XIX-XX веков, включая современный период.
  • Ожидаемые результаты: формирование теоретических знаний о методах и инструментах денежно-кредитной политики.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Калкабаева Г.М.
• Исламские финансовые инструменты 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Банковское дело, Рынок ценных бумаг
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Данная дисциплина призвана изучать теоретические основы исламского финансирования, дать понятия о видах исламских финансовых инструментов.
  • Краткое описание курса: сущность и основные принципы исламского финансирования. Основные виды исламских финансовых инструментов. Развитие исламского финансирования в мировой экономике. Исламское финансирование как новый источник инвестиционных ресурсов. Исламские финансовые инструменты в Казахстане.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данной дисциплины магистрант должен знать основные принципы исламского финансирования, основные виды исламских финансовых инструментов, их особенности
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Сайфуллина Ю.М.
• Приват банкинг 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «Банковское дело», «Международное банковское дело», «Международная экономика», «Мировая экономика и МЭО»
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: формирование целостного представления о международном опыте Private Banking и развитии исламского финансирования в мировой практике и в Казахстане.
  • Краткое описание курса: Услуги Private Banking. Международный опыт, управление и регулирование Private Banking. Исламское финансирование. Базовые принципы исламского банкинга. Исламский рынок ценных бумаг. Исламское страхование. Исламское финансирование в Казахстане.
  • Ожидаемые результаты:
    • демонстрировать знание и понимание в изучаемой научной области, понимать объективность и закономерность утверждения и развития основ исламского финансирования;
    • уметь применять свои знания и понимание с точки зрения профессионального подхода к своей деятельности, проявлять компетентность и демонстрировать выстраивание убедительной аргументации при решении проблем, лежащих в рамках будущей практической деятельности;
    • овладеть системным подходом к изучаемому предмету и использовать полученные знания при изучении других дисциплин;
    • владеть методами самопознания, самореализации и саморазвития, стремиться к повышению качества своей работы, быть готовым к профессиональному росту, развивать способность к самомотивированию.
    • повышать навыки самостоятельной работы, развивать способности и интерес к творческой деятельности, потребность в непрерывном самообразовании, формировать нравственные, эстетические и социальные ориентиры, необходимые как для формирования мировоззрения и достижения личного успеха, так и для деятельности в интересах общества.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Сайфуллина Ю.М.
• Рынок деривативов 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Деньги, кредит, банки, Финансы, Рынок ценных бумаг, Финансовые рынки и посредники
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Изучить экономическое содержание производных ценных бумаг, их классификацию. Особенности производных ценных бумаг.
  • Краткое описание курса: Экономическое содержание производных ценных бумаг, их классификация. Особенности производных ценных бумаг. Опцион, виды опциона, стили опциона. Фьючерсные контракты, виды, порядок заключения фьючерсных сделок. Варранты, цели операций с варрантами, цена варранта. Депозитарные расписки: понятие, виды. Глобальные депозитарные расписки. Производные ценные бумаги в Казахстане
  • Ожидаемые результаты: При изучении данной дисциплины магистрант должен знать:
  • опционы, виды опциона, стили опциона;
  • фьючерсные контракты, виды фьючерсных сделок;
  • глобальные депозитарные расписки и т.д.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Борисова Е.И.
• Финансовый менеджмент в страховых компаниях 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты:. «Теория финансов», «Страхование», «Финансовый менеджмент», «Мировые финансовые рынки»
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: приобретение магистрантами углубленных теоретических знаний в области управления финансами в страховых компаниях, и усвоение основных практических приемов, методов финансового менеджмента.
  • Краткое описание курса: Данная дисциплина освещает вопросы теории и практики финансового менеджмента, охватывающие рассмотрение его экономических, организационных, правовых вопросов, возникающие в процессе управления финансами в страховых компаниях. В частности, рассматриваются теоретические и практические аспекты финансового менеджмента страховой компании, управления инвестиционной деятельностью страховой компании, оценки финансового состояния страховой компании как основы для принятия управленческих решений; управления рисками страховой компании как основы повышения финансовой устойчивости; особое внимание уделено основам принятия финансовых решений в различных аспектах инвестиционной и финансовой деятельности страховой компании.
  • Ожидаемые результаты:
    • высокий уровень усвоения основных теоретических положений изучаемой дисциплины;
    • изучение основных методов работы и приемов практической работы в области управления финансами страховых компаний;
    • приобретение практических навыков анализа информации и принятия финансовых решений в страховых компаниях.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Серикова Г.С.
• Страховое дело 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Финансы»
  • Постреквизиты: исследовательская практика
  • Цель: приобретение магистрантами углубленных теоретических знаний в области страхования, и усвоение основных практических приемов, методов ведения страхового дела.
  • Краткое описание курса: теория и практика страхового дела, теоретические, методологические, организационно- экономические, правовые аспекты. Концептуальные положения теории страхования, организационные принципы построения системы страховых организаций, правовая основа страховых отношений, тарифная политика, финансовые основы страхового дела; основы принятия финансовых решений в различных аспектах страховой, инвестиционной и финансовой деятельности страховой компании.
  • Ожидаемые результаты:
    • высокий уровень усвоения основных теоретических положений изучаемой дисциплины;
    • изучение основных методов работы и приемов практической работы в области страхования;
    • приобретение основных навыков работы в области страхования со стороны страхователя;
    • приобретение практических навыков анализа информации и принятия финансовых решений в страховых компаниях.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Серикова Г.С.
• Финансирование инвестиционных проектов 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: «Математические методы оценки и управления экономическими рисками», «Финансовый менеджмент (продвинутый курс)», «Управление финансовыми рисками», «Финансовый мониторинг (продвинутый курс)».
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: обеспечение теоретической и практичес­кой подготовки магистрантов в области организации и финансирования инвестиционных проектов, оценки эффективности инвестиционных проектов и возможных рисков, связанных с реализацией проектов.
  • Краткое описание курса: Курс позволит освоить основные принципы, инструменты и формы организации финансирования проектов; источники финансирования проектов, риски и управление ими; сформируют практические умения и навыки выполнения финансовых расчетов и разработки финансовой модели проекта.
  • Ожидаемый результат: приобретение новых знаний в области теоретических основ финансирования инвестиции, а также приобретение навыков формирования пакета документов, необходимых для получения финансирования инвестиционных проектов, разработке предложений по структуре финансирования проекта и программе его реализации.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., ст.преп. Лукпанова Ж.О..
• Международные стандарты финансовой отчетности 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Бухгалтерский учет, Аудит
  • Постреквизиты: магистерская диссертация
  • Цель: изучить особенности международного аудита и основы международных стандартов финансовой отчетности
  • Краткое описание курса: Сущность международных стандартов. Необходимость перехода на международные стандарты финансовой отчетности. Особенности международного аудита. Инструменты и институты международного аудита. Особенности международных стандартов финансовой отчетности.
  • Ожидаемые результаты: формирование знаний в области международных стандартов финансовой отчетности.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Торшаева Ш.М.

Резюме ППС

Содержание образовательной магистерской программы по специальности 7М04101 «Экономика» составляют такие дисциплины, как «Экономическая безопасность фирмы», «Организация инвестиционной и инновационной деятельности предприятия», «Современные проблемы экономики Казахстана», «Оптимизация затрат фирмы» и др. Это позволяет приобрести компетенции в использовании методов принятия управленческих решений; в вопросах проведения в Республике Казахстан экономических реформ; в вопросах экономического развития страны; в вопросах методики преподавания экономических дисциплин.

Выпускники магистратуры по образовательной программе 7М04101 - «Экономика» в качестве  объектов профессиональной деятельности могут выбирать:

при научной и педагогической подготовке: научно-исследовательские институты; высшие учебные заведения; органы государственного и местного управления; производственно-экономические и планово-экономические, социально-управленческие и маркетинговые, финансово-аналитические службы предприятий и организаций; подразделения внешнеэкономической деятельности.

Выпускнику присваивается академическая степень:

- по научному и педагогическому направлению – Магистр экономических наук по специальности «7М04101-Экономика»;

Срок обучения:

по научному и педагогическому направлению – 2 года.

Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр экономических наук по образовательной программе 7М04101 «Экономика» научно – педагогического направления
Степень и срок	Одинарная степень (один университет)- 120 кредитов
Учебное заведение	Карагандинский университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО)http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 2 года для лиц, получающих степень в университете с 2018 г
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• История и философия науки/5 кредитов

  Иностранный язык (профессиональный)/4 кредита

  Педагогика высшей школы/4 кредита

  Психология управления/4 кредита

  Экономическая безопасность фирмы/5 кредитов

• Организация и планирование научных исследований/3 кредита

  Методы исследования и анализ данных/3 кредита

  Методы и технологии обучения в высшей школе/4 кредита

  Критическое мышление и принятие решений/ 4 кредита

  Основы академического письма/4 кредита

  Академический стиль в письме/4 кредита

  Математические методы оценки и управления экономическими рисками/4 кредита

  Математическое моделирование на макро и микроуровне/4 кредита

  Оценка конкурентоспособности казахстанских предприятий и отраслей/5 кредитов            

  Анализ конкурентоспособности региональных социально-экономических систем/5 кредитов

  Анализ и оценка эффективности развития фирмы/5 кредитов            

  Система комплексного экономического анализа и оценки бизнеса/5 кредитов        

  Организация инвестиционной и инновационной деятельности фирмы/5 кредитов

  Инвестиционное проектирование/5 кредитов             

  Экономика современного бизнеса и стратегии развития /5 кредитов             

  Промышленная экономика/5 кредитов          

  Оптимизация затрат фирмы /5 кредитов        

  Диагностика финансового кризиса /5 кредитов

  Современные проблемы управления в экономике Казахстана/5 кредитов

  Современные проблемы мировой экономики/5 кредитов   

  Финансовый анализ для нефинансовых специальностей/5 кредитов             

  Финансовый менеджмент (продвинутый курс) /5 кредитов

Резюме ППС

Содержание образовательной магистерской программы 7М04201 «Юриспруденция» составляют курсы «Методология правового анализа», «Проблемы квалификации преступлений против собственности», «Теория и практика применения гражданского и гражданско-процессуального законодательства», «Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан», «Правовое регулирование инвестиций в различных отраслях экономики», «Формы участия граждан РК в управлении делами государства в социально экономической сфере» и др. Это способствует формированию компетенций в творческой постановке и решении профессиональных задач; осуществлении иноязычной и инокультурной коммуникации в профессиональной деятельности в области юриспруденции; научном осмыслении проблем правонарушений; применении инновационных технологий в решении профессиональных задач, подготовке предложений по совершенствованию нормативных документов, в умении интерпретировать и систематизировать научную информацию, умении адаптировать содержание учебного курса к возможностям учащихся.

Образовательная программа предоставляет уникальную возможность совмещения правовых и экономических знаний в области эффективного правового обеспечения современных бизнес-процессов и защиты имущественных интересов. 

Выпускнику присваивается академическая степень:

- по научному и педагогическому направлению – Магистр юридических  наук по ОП  7М04201 - Юриспруденция;

Срок обучения:

по научному и педагогическому направлению – 2 года.

Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр юридических  наук по образовательной программе 7М04201 «Юриспруденция» научно – педагогического направления
1	Степень и срок	Одинарная степень (один университет)- 120 кредитов
2	Учебное заведение	Карагандинский университет Казпотребсоюза
3	Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО)http://nkaoko.kz/
4	Cрок действия	01.04.2019-29.03.2024
5	Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• Цель

  • Цель образовательной программы образовательной программы 7М04201 «Юриспруденция» – подготовка высококвалифицированных специалистов, с широким междисциплинарным кругозором, обладающих конкурентоспособным уровнем знаний, умениями осуществлять критический анализ состояния современных научных исследований, профессиональными навыками в области права, с необходимыми личностными компетенциями.

• История и философия науки/5 кредитов
  • Пререквизиты: философия, политология, культурология.
  • Постреквизиты: Основы профессионально-педагогического общения.
  • Цель: изучение закономерностей и тенденций развития особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их исторической динамике и рассмотренных в исторически изменяющемся социокультурном контексте. Краткое описание курса: Предмет истории и философии науки. Философия и методология науки как отрасль философского знания. Методология системного подхода. Философия и методология синергетики. Возникновение и становление науки. Наука в Древнем мире, Средневековье и в эпоху Возрождения. Новоевропейская наука - классический этап развития науки. Основные концепции и направления неклассического и постнеклассического этапа развития науки. Структура и уровни научного познания. Мировоззренческие основания науки. Философские основания науки и научная картина мира. Наука как профессия. Идеалы и нормы науки. Функции науки. Научные традиции и научные революции. История и философия естественных и технических наук. История и философия социальных и гуманитарных наук. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации.
  • Ожидаемый результат: Знать: природу, строение, принципы организации и функционирования науки; генезис и историю науки с позиции формирования ее моделей, образов и стилей мышления;взаимосвязь научной и философской мысли; фундаментальную основу и понятийный аппарат истории и философии науки; производство знаний, закономерности формирования и развития научных дисциплин;основные принципы научно-исследовательской деятельности. Иметь представление о социокультурных специфических особенностях истории и философии науки; свободно оперировать понятиями; знать универсальные связи явлений, понимать сущность развития науки ее динамику; самостоятельно разбираться в общетеоретических вопросах; овладеть навыками и приемами философского анализа науки и рефлексии. Уметь использовать на практике знания и способности понимания, трансформировать теоретический уровень осмысления информации в соответствующий ему уровень коммуникативного процесса. Выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от несущественного; раскрывать взаимосвязи между явлениями действительности; выявлять и анализировать противоречия в окружающей реальности, видеть ее в изменении и развитии; проводить философский анализ фрагментов реальности с применением методов и законов философии; овладеть методологией научного познания; выстраивать систему доказательства в соответствии с критериями строгости, осуществлять информационно-поисковую деятельность, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность. Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории и выстраивать коммуникативный процесс. Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании в целях обучения в течение всей жизни.
  • Ф.И.О. лектора:к.ф.н., профессор Клишина М.В.
• Иностранный язык (профессиональный)/4 кредита
  • Пререквизиты: иностранный язык, казахский/русский язык в объеме вузовкого курса.
  • Постреквизиты: овладение иностранным языком на уровне международных стандартов В2, а также LSP – язык для специальных целей.
  • Цель: системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра. Краткое описание курса: The organization of the financial industry. Regulation and Deregulation. Времена группы Indefinite. Parts of speech – General overview. Retail banking. Commercial and investment banking. The future of bank branches. Времена группы Continuous. Business correspondence 1 Formal and informal style 1. Времена группы Perfect, Perfect Continuous. Revision of grammar and lexical material. Loans and credit. Пассивный залог и перевод пассивных конструкций. Business correspondence. Модальные глаголы: may, must, to be to, to have to, should. Accounting. Types of Accounting. Инфинитив и инфинитивные конструкции. Особенности перевода инфинитива. Central banking. Monetary policy. Money and banking. Герундий. Особенности перевода герундия. Types of banks. Banking system. Причастие I, II. Особенности перевода. Financing international trade. Clarifying Incoterms. Структура английского предложения. Revision of grammar and lexical material. Meeting 1. Meeting 2 Controlling meetings. Concluding a meeting. Типы предложений. Foreign exchange. Foreign exchange markets. Exchange rates. Currency trading. Сложные предложения. Виды придаточных предложений. Balance Sheet 1. Согласование времен. Balance Sheet 2. Сослагательное наклонение. Asset management. Regulating the financial sector. Условные предложения. Revision of lexical and grammar material. Косвенная речь. Final test.
  • Ожидаемый результат: Умение вести диалогическую и монологическую речь на английском языке; Вести беседы на профессиональные, деловые и повседневные темы; Воспринимать англоязычную речь на слух (профессиональную терминологию); Овладение навыками делового письменного общения; Чтение и перевод текстов по специальности со словарем и без словаря; Понимать содержание прочитанного; Передать содержание прочитанного; Использование справочной литературы (толковые и другие словари, справочники, энциклопедии).
  • Ф.И.О. лектора: к.ф.н., профессор Аубакирова Г.Т.
• Педагогика высшей школы/4 кредита
  • Пререквизиты: «Психология», «История философии и науки».
  • Постреквизиты: «Методы и технологии обучения в высшей школе».
  • Цель: овладение основами профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы, ознакомление будущих преподавателей с общей проблематикой, методологическими и теоретическими основами педагогики высшей школы, современными технологиями анализа, планирования и организации обучения и воспитания, коммуникативными технологиями субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студента в образовательном процессе вуза. Краткое описание курса: Педагогическая наука и ее место в системе наук о человеке. Современная парадигма высшего образования. Система высшего профессионального образования в Казахстане. Методология педагогической науки. Профессиональная и коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы. Теория обучения в высшей школе (дидактика). Содержание высшего образования. Организация процесса обучения на основе кредитной системы обучения в высшей школе. Традиционные и инновационные методы и формы организации обучения. Новые образовательные технологии в высшей школе. Организация самостоятельной работы студентов в условиях кредитной технологии. Технология составления учебно-методических материалов. Теория научной деятельности высшей школы. НИРС. Высшая школа как социальный институт воспитания и формирования личности специалиста. Куратор в системе высшего образования. Менеджмент в высшем образовании.
  • Ожидаемый результат: Иметь представление об актуальных проблемах педагогической науки, о сущности педагогической деятельности преподавателя вуза и овладеть знаниями основ педагогики высшей школы, усвоить такие понятия, как методология педагогической науки, содержание образования, новые образовательные технологии в высшей школе; Выделять из окружающей действительности педагогические факты, явления, события и описывать их на языке педагогической науки; объяснять и прогнозировать развитие педагогических ситуаций, опираясь на закономерности педагогических теорий; конструировать учебно-воспитательный процесс, основываясь на новых концепциях обучения и воспитания; создавать творческую развивающую среду в процессе обучения и воспитания; разрабатывать учебно-методические и информационные комплексы по различным специальностям; Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при решении предметных задач; уметь высказать суждения по социальным, научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы, явления и факты на основе научного критического анализа; Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории; организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и окружающим сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе; Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании; извлекать пользу из опыта, организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их, видеть перспективы собственной деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: д.п.н. профессор Муликова С.А.
• Психология управления/4 кредита
  • Пререквизиты: философия, социология, культурология.
  • Постреквизиты: Педагогика, Методы и технологии обучения, педагогическая практика.
  • Цель: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности. Краткое описание курса: Введение. Предмет, задачи и структура психологии высшей школы. Образование как глобальный объект психологии высшей школы. Психологические основы процесса обучения. Психология познавательной деятельности студентов в процессе обучения. Психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения в современных условиях. Управление процессом обучения. Обучающийся как субъект учебной деятельности. Психологические основы процесса воспитания. Проблема воспитания в высшей школе. Воспитание и становление профессионального самосознания. Проблемы психодиагностики профессионально-ориентированной личности. Психологическое консультирование студентов и преподавателей с учетом профиля будущей профессиональной деятельности специалиста. Психология педагогического общения. Психология педагогического воздействия. Проблема межличностного взаимодействия преподавателя и студентов.
  • Ожидаемый результат:
  • А) знать перспективы развития психологической науки и понимать роль психологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза;
  • B) применять в различных сферах профессиональной деятельности методы изучения характерологических особенностей людей и психологического влияния на студентов и студенческие группы;
  • C) осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений психологических приемов в управлении конфликтами в педагогическом процессе вуза, психологических факторов эффективности и оптимизации учебного процесса, стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов и т.п. и формулировать на этой основе заключения;
  • D) представлять интерпретацию результатов психологических методик диагностирования, изучения психологических факторов учебного процесса и учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (характеристиках, справках, проектах, мини-исследованиях и т.д.).
  • E) потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• Методология правового анализа /5 кредитов
  • Пререквизиты: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель преподавания дисциплины: сформировать компетенции в планировании, разработке и организации учебного процесса в вузе
  • Краткое описание: Приоритеты реформирования и модернизация высшего образования в Казахстане. Содержание и формы методической работы преподавателя вуза. Формы организации обучения студентов в высшей школе. Методы и средства обучения в вузе. Современные технологии обучения в высшей школе.
  • Ожидаемые результаты: знать перспективы развития педагогической науки и профессиональной деятельности преподавателя вуза, понимать сущность технологизации обучения; применять в профессиональной деятельности методы обучения, адекватные целям и содержанию учебной дисциплины, эффективные педагогические технологии подготовки специалистов; осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений методов, средств, форм и технологий обучения в вузе, рефлексию проведенных учебных занятий и формулировать на этой основе заключения; представлять интерпретацию положительного педагогического опыта, учебно-методических материалов и результатов учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (справках, отчетах, экспертных заключениях, мини-исследованиях и т.д.); потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.

• Организация и планирование научных исследований /3 кредита
  • Name of discipline: Organization and planning of scientific researches
  • Pre-requisites: Philosophy, History and philosophy of science.
  • Post-requisites: research practice, writing of a master thesis
  • Purpose: To give knowledges necessary for full understanding of the role and the place of scientific sphere as a subsystem of modern society, essence and content of scientific research as a type of professional activity, and also to create for master program's students an idea of process of standard and documentary maintenance of a scientific research. Brief description of the course: Science as a system of ideas about the world and as an institute. Institute of science in a modern society. Elements of Kazakhstani science. Science resources. Current state of science in Kazakhstan. Essence and content of a scientific research. Methodology of a scientific research. Logical bases of a scientific research. Methods of a scientific research. Preparatory stage of research work. Collecting scientific information. Carrying out researches. Process of maintenance of scientific research.
  • The expected results:
  • A. To seize the basic concepts, methods and stages of implementation of research work, according to the last requirements to scientific and innovative activity.
  • B. To be able to put theoretical knowledge into practice and to understand their appointment and role in the solution of professional tasks.
  • C. To develop arguments and to make decisions by means of search, collecting, analysis and systematization of information.
  • D. To provide information in various forms of messages, to cooperate and work in-group, to discuss and defend the position, to make decisions.
  • E. To gain skills on realization of a complex of research actions when
• Методы и технологии обучения в высшей школе /3 кредита
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель преподавания дисциплины: сформировать компетенции в планировании, разработке и организации учебного процесса в вузе
  • Краткое описание: Приоритеты реформирования и модернизация высшего образования в Казахстане. Содержание и формы методической работы преподавателя вуза. Формы организации обучения студентов в высшей школе. Методы и средства обучения в вузе. Современные технологии обучения в высшей школе. Ожидаемые результаты: знать перспективы развития педагогической науки и профессиональной деятельности преподавателя вуза, понимать сущность технологизации обучения; применять в профессиональной деятельности методы обучения, адекватные целям и содержанию учебной дисциплины, эффективные педагогические технологии подготовки специалистов; осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений методов, средств, форм и технологий обучения в вузе, рефлексию проведенных учебных занятий и формулировать на этой основе заключения; представлять интерпретацию положительного педагогического опыта, учебно-методических материалов и результатов учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (справках, отчетах, экспертных заключениях, мини-исследованиях и т.д.); потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
• Основы профессионально-педагогического общения /3 кредита
  • Пререквизиты: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель:развитие профессиональных качеств студентов в изучении основ профессионально-педагогических отношений, углубление их теоретических основ дисциплины. Более глубокое рассмотрение личности, отношений, конфликтных ситуаций при развитии дисциплины.
  • Краткое описание курса: История народной педагогики. Коммуникация и народная мудрость. В отечественной педагогике есть проблема общения. Проблемы развития связи за рубежом. Мнение инновационных учителей о педагогических отношениях. Цель профессионально-педагогических отношений. Деятельность профессионально-педагогических отношений. Содержание профессионально-педагогических отношений. Структура профессионально-педагогических отношений. Инструменты профессионально-педагогических отношений. Особенности педагогического менеджмента. Психологические климатические отношения. Психологические барьеры в отношениях. Отношения в конфликтных ситуациях. Ожидаемые результаты: Магистрантысмогут изучать основы профессиональных и педагогических отношений, понимать концепцию профессионально-педагогического подхода: профессиональную, педагогическую, коммуникационную, социализацию, ускорение процесса обучения и способность решать различные ситуации в педагогической деятельности посредством профессионально-педагогической коммуникации.
  • Ф.И.О. лектора: д.п.н., профессор Минжанов Н.А.
• Основы академического письма /3 кредитаа
  • Пререквизиты: Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык.
  • Постреквизиты: НИРМ, Магистерская диссертация
  • Цель: формирование у магистрантов навыков структурированного изложения собственных идей, умения создавать научные и научно-информационные тексты различных видов с учетом специфики академического дискурса. Развитие способности генерировать собственные мысли и выстраивать собственную аргументацию, организуя все это в предельно точной и ясной текстовой форме
  • Краткое описание курса: Дисциплина основывается наизучении грамматических характеристик научного стиля в письменной форме; предполагает подготовку письменных сообщений на темы, связанные с научной работой магистранта (научная статья, тезисы, доклад, перевод, реферирование, аннотирование), развитие навыков оформления официальной документации с помощью различных средств оргтехники, умение работать с толковыми и двуязычными словарями, а также справочной литературой по специальности. Ожидаемые результаты: Таким образом, в результате освоения курса академического письма магистранты будут: знать ‒ основные принципы нелинейного построения научного (академического) текста как целостной системы; ‒ принципиальные отличия научного текста от публицистического и художественного; ‒ международные нормы и требования, предъявляемые к научному тексту; уметь ‒ использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках; логически упорядочивать текст и организовывать его элементы; ‒ пользоваться различными моделями и технологиями академического письма в работе над текстом; ‒ взаимодействовать с читателем, понимать и уважать чужую точку зрения; ‒ выдвигать и обосновывать собственную гипотезу, формулировать тезис и выстраивать текст от гипотезы к выводам; ‒ критически оценивать, отбирать, обобщать и использовать информацию из различных источников; ‒ беспристрастно, объективно и обоснованно проводить собственную линию доказательства на основе логики и фактов, избегая различных видов плагиата; ‒ использовать различные типы логического порядка и методы аргументации; ‒ писать синтаксически согласованный и логически связный текст; ‒ выражать свои мысли ясным и точным языком; владеть ‒ технологиями генерации собственных идей; ‒ навыками построения текста на основе моделей; ‒ навыками парафраза и цитирования; ‒ навыками построения связного и логически упорядоченного текста; ‒ навыками использования критериев оценки академического текста в применении к своему и чужому тексту; ‒ навыками исправления сложных синтаксических и логических ошибок
• Академический стиль в письме /4 кредита
  • Постреквизиты: НИРМ, Магистерская диссертация
  • Цели и задачи: изучение специфики, типологии и видов академического стиля в письме; обзор эффективных технологий коммуникации, в том числе в академическом сообществе; изучение принципов и приемов создания научного текста в ряде основных его модификаций; изучение правил построения научных текстов различных жанров и подстилей (собственно научный, научно-учебный, научно-популярный и др.; обеспечение магистрантов практическим навыками создания и редактирования научного текста для публикации; освоение особенностей академической традиции в определенной сфере научной деятельности в соответствии с профилем подготовки магистранта.
  • Краткое описание курса: Академическое письмо используется для презентации какой-либо идеи и ее последующего обсуждения. Научный стиль языка (речи), как и любой другой, обладает рядом особенностей, стилеобразующих факторов, отличающих его от других функциональных аспектов языка (речи). В научном стиле речи принято выделять подстили: естественно-научный, научно-технический, научно-гуманитарный. В зависимости от сферы функционирования, формы представления (устной или письменной), жанра будет зависеть и отбор языковых и технических средств.
  • Ожидаемые результаты: Таким образом, в результате освоения курса академического письма магистранты будут:
  - знать: особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в отечественных и международных исследовательских коллективах; методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках; стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках; нормативные документы для составления заявок, грантов, проектов НИР; требования к содержанию и правила оформления рукописей к публикации в рецензируемых научных изданиях; - уметь: следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно - образовательных задач; следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках; представлять научные результаты по теме диссертационной работы в виде публикаций в рецензируемых научных изданиях; представлять результаты НИР (в т.ч., диссертационной работы) академическому и бизнес-сообществу; - владеть: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в в отечественных или международных исследовательских коллективах; различными типами коммуникаций при осуществлении работы в отечественных и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач; навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках; навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках.
• Информационное правоотношения в инновационной экономике /4 кредита
  • Пререквизиты: Методология правового анализа., История и философия науки
  • Постреквизиты: Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан., Квалификация коррупционных преступлений: теория и практика применения
  • Цель: Основной целью дисциплины «Информационные правоотношения в инновационной экономике» является подготовка юристов, таможенников нового поколения для инновационной экономики в условиях информационного общества. высококвалифицированных специалистов в области информационного права на основе широкого использования последних достижений правовой науки и практики в решении задач правового регулирования общественных отношений в информационной сфере. Краткое описание: Предмет, метод и система информационного права; Информационная сфера как сфера обращения информации и сфера правового регулирования; Информационно-правовые нормы и информационные правоотношения; Источники информационного права; Право на поиск, получение и использование информации; Информация как объект самостоятельного оборота; Правовые проблемы информационной безопасности. Правовые проблемы виртуальной среды ИНТЕРНЕТ; Информационные аспекты интеллектуальной собственности; Информационные правоотношения в области массовой информации; Информационные правоотношения в области библиотечного дела; Информационные правоотношения в области архивов; Информационные правоотношения в области государственной тайны; Информационные правоотношения в области коммерческой тайны; Информационные правоотношения в области персональных данных; Ответственность за правонарушения в информационной сфере
  • После успешного завершения этого курса обучающийся должен:
  • А. демонстрировать основные понятия, организационно-правовые основы, принципы, функции, методы и проблемы информационного права;
  • B. применять полученные знания, информационно-правовые нормы, направленные на обеспечение информационной безопасности, защиту национальной безопасности РК (экономической, социальной), в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области информационного права, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в сфере обеспечения информационной безопасности страны, анализировать и отбирать необходимую информацию в сфере национальной, экономической, социальной, информационной безопасности РК;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области информационного права, представлять и использовать потенциал полученных знаний в виде диалога, презентаций, аналитических и статистических отчетов;
  • E. использовать навыки обучения, вырабатывать потребности в личностном и профессиональном развитии для формирования положительного имиджа юриста;
  • F. проводить анализ информации, применять и использовать базовые знания, умения, навыки, методы, приемы информационного права для оспаривания концепций и аргументов при осуществлении профессиональной деятельности и уметь представлять результаты академического письма при составлении юридической документации;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между информационным правом и ее ролью в жизнедеятельности общества и государства, представлять интерпретацию различных теоретических и практических точек зрения на проблемные аспекты науки информационного права; применять полученные компетенции на профессиональном уровне. знания
  • H. принимать принципы и культуру академической честности
• Правовое регулирование отношений в Интернете / 4 кредита
  • Пререквизиты: Методология правового анализа. История и философия науки
  • Постреквизиты: Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан., Квалификация коррупционных преступлений: теория и практика применения
  • Цель: Правовое регулирование отношений в Интернете» – обзорный курс, нацеленный на формирование основных представлений о подходах к регулированию глобальной информационно-телекоммуникационной сети. Основная задача курса заключается в формировании целостного представления об отношениях в Интернете как о предмете правового регулирования. Краткое описание: собственник информационных ресурсов, информационных систем, каналов связи, технологий и средств их обеспечения; автор программных, технических разработок и произведений; владелец информационных ресурсов, программных и технических средств; пользователь (потребитель информации и услуг); информационный посредник (провайдер)
  • После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН:
  • А. демонстрировать основные понятия, организационно-правовые основы, принципы, функции, методы и проблемы информационного права;
  • B. применять полученные знания, информационно-правовые нормы, направленные на обеспечение информационной безопасности, защиту национальной безопасности РК (экономической, социальной), в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области информационного права, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в сфере обеспечения информационной безопасности страны, анализировать и отбирать необходимую информацию в сфере национальной, экономической, социальной, информационной безопасности РК;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области информационного права, представлять и использовать потенциал полученных знаний в виде диалога, презентаций, аналитических и статистических отчетов;
  • E. использовать навыки обучения, вырабатывать потребности в личностном и профессиональном развитии для формирования положительного имиджа юриста;
  • F. проводить анализ информации, применять и использовать базовые знания, умения, навыки, методы, приемы информационного права для оспаривания концепций и аргументов при осуществлении профессиональной деятельности и уметь представлять результаты академического письма при составлении юридической документации;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между информационным правом и ее ролью в жизнедеятельности общества и государства, представлять интерпретацию различных теоретических и практических точек зрения на проблемные аспекты науки информационного права; применять полученные компетенции на профессиональном уровне. знания
  • H. принимать принципы и культуру академической честности
• Теория и практика применения гражданского и гражданско-процессуального законодательства / 5 кредитов
  • The aim of teaching this discipline is the study of the major problematic issues of legal regulation of the material and private material relations inserted between equal subjects. Studying a course involves aquaints with masters with theoretical concepts of basic institutions of civil law, the legal basis of new economic relations in the sphere of civil law, the problems of the judicial protection of civil rights. In the course of studying the discipline "Theory and practice of a civil and civil procedural legislation" reveals the problem of the legal regime of the whole complex of civil and civil procedural relations. The course’s system involves the study of the problem of the general part of civil law, for example, the problem of the evolvement of transaction institute, property law institute, theoretical problems of legal maintenance of the contractual relationship, as well as some problems in the field of inheritance law and intellectual property law, civil procedure. Knowledge of issues of the discipline are needed for getting a higher pedagogical education in the specialty "Jurisprudence", regardless of specialization. The main objectives of the course study "Theory and practice of a civil and civil procedural legislation" is a picture of the civil law as a science. The course study will enrich rather extensive knowledge about the main theoretical problems of a legal regulation of civil relationships. The objectives of the course are also to familiarize undergraduates with many features of legal regulation of various relationships in content, are the subject of civil law and civil procedure regulation of undergraduates receive practical skills of analysis of civil law and their application in the economic and other civil legal disputes, obtaining skills identify the problems of legal regulation of property and other relations and their scientific basis and attempt to resolve them.
  • The tasks of teaching the discipline are aimed at activating interest in the branch of law under consideration. Students should study the institutions of the general and special part of this legal branch, the procedure for implementing norms in legal relations, acquire thorough skills in working with sources of law, practical skills in interpreting the norms of their application to specific legal situations, understand the essence and significance of the connection between individual topics of the course program.
  • After successful completion of the discipline, the student must:
  • А: demonstrate basic concepts, possesses the skills of independent, creative work, the ability to organize their work, the ability to self-analysis and self-control, to self-education and self-improvement, to search and implement new, effective forms of organizing their activities, skills to use creative potential in professional activities;
  • B: apply the acquired knowledge, understanding of the nature of economic processes, uses the knowledge gained to achieve effective results;
  • С: collect and interpret the necessary information in the field of civil and civil procedure law, legislative and judicial practice; possess the skills and techniques of practical use of management software;
  • D: use theoretical and practical knowledge in the field of civil law and decision-making in the framework of the implementation of educational, practical and professional tasks; have the ability to assess in advance the legal, moral, ethical and socio-economic consequences of their actions;
  • E: use the learning skills necessary for independent cognitive activity and further self-education in the field of civil legislation;
  • F: to analyze legal information, to determine the methods of scientific research in jurisprudence, to present the results of search activities in various genres of academic writing; to demonstrate an understanding of the prospects for the development of legislation, to interpret the views of scientists on the main problems of science and practice in the field of civil law;
  • G: develop the ability to self-study, replenish their knowledge and apply the acquired competencies at a professional level;
  • H: adopt the principles and culture of academic integrity. Methodology discipline of "Theoretical and practical problems of the application of a civil and civil procedural legislation" is defined by its characteristics and its aim to study. In this connection, it uses "workout" teaching methods: case studies, error detection method ", method of projects, case-method.
• Актуальные проблемы гражданского права / 5 кредитов
  • Пререквизиты: Методология правового анализа. История и философия науки
  • Постреквизиты: Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан., Квалификация коррупционных преступлений: теория и практика применения
  • Цель: Правовое регулирование отношений в Интернете» – обзорный курс, нацеленный на формирование основных представлений о подходах к регулированию глобальной информационно-телекоммуникационной сети. Основная задача курса заключается в формировании целостного представления об отношениях в Интернете как о предмете правового регулирования. Краткое описание: собственник информационных ресурсов, информационных систем, каналов связи, технологий и средств их обеспечения; автор программных, технических разработок и произведений; владелец информационных ресурсов, программных и технических средств; пользователь (потребитель информации и услуг); информационный посредник (провайдер)
  • После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН:
  • А. демонстрировать основные понятия, организационно-правовые основы, принципы, функции, методы и проблемы информационного права;
  • B. применять полученные знания, информационно-правовые нормы, направленные на обеспечение информационной безопасности, защиту национальной безопасности РК (экономической, социальной), в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области информационного права, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в сфере обеспечения информационной безопасности страны, анализировать и отбирать необходимую информацию в сфере национальной, экономической, социальной, информационной безопасности РК;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области информационного права, представлять и использовать потенциал полученных знаний в виде диалога, презентаций, аналитических и статистических отчетов;
  • E. использовать навыки обучения, вырабатывать потребности в личностном и профессиональном развитии для формирования положительного имиджа юриста;
  • F. проводить анализ информации, применять и использовать базовые знания, умения, навыки, методы, приемы информационного права для оспаривания концепций и аргументов при осуществлении профессиональной деятельности и уметь представлять результаты академического письма при составлении юридической документации;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между информационным правом и ее ролью в жизнедеятельности общества и государства, представлять интерпретацию различных теоретических и практических точек зрения на проблемные аспекты науки информационного права; применять полученные компетенции на профессиональном уровне. знания
  • H. принимать принципы и культуру академической честности
• Современное состояние и тендении развития административного права Республики Казахстан/ 5 кредитов
  • Пререквизиты:Методология правового анализа., История и философия науки
  • Постреквизиты: Квалификация коррупционных преступлении: теория и практика применения., Информационные правоотношения в инновационной экономике
  • Цель: Цель курса - расширение и углубление знаний магистрантов о современном состоянии институтов административного права, вопросов ее науки, а также основных направлений совершенствования административно-правовых отношений, в т.ч. и сферы обеспечения общественного порядка и общественной безопасности. В результате изучения данной дисциплины магистранты должны получить научно-теоретические знания о современном состоянии административно-правовой науки, приобрести практические навыки толкования и применения административного законодательства, его разъяснения – это поможет будущим специалистам достигать высокой эффективности в научно-исследовательской и педагогической деятельности.
  • Краткое описание: Административное право как отрасль права. Субъекты административного права. Административно-правовые формы и методы. Административно-правовые режимы. Административное правонарушение и административная ответственность. Административные правонарушения, посягающие на права личности. Административные правонарушения в области охраны окружающей среды, использования природных ресурсов. Административные правонарушения, посягающие на установленный порядок управления. Законность в сфере управления. Административный процесс. Производство по делам об административных правонарушениях. Управление национальной безопасностью. Управление обороной. Управление в области внутренних дел. Управление образованием и наукой. Управление культурой и здравоохранением После успешного изучения дисциплины обучающийся должен:
  • А. Демонстрировать основные понятия научно-терминологической системы отрасли административного права, объяснять содержание и структуру правовой системы, правовую и экономическую cущность основных проблем административных правоотношений, особенностей реализации административно-правовых институтов;
  • В. Применять полученные знания об административном законодательстве в конкретных управленческих ситуациях, в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной административной деятельности;
  • С. Осуществлять сбор и интерпретацию в оценке возможностей теории административного права применительно к профессиональным управленческим проблемам и формулировать на этой основе заключения;
  • D. Использовать теоретические и практические знания правоприменительного механизма административнго права, применять научно передовые инструменты обеспечения интересов государства, защиты прав и свобод участников административных правоотношений посредством консультирования, представления в органах государственной власти, судах, международных организациях, подготовки и издания правовых актов управленческого характера;
  • E. Использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области государственной управленческой деятельности в условиях цифровизации, а также анализа и реструктуризации процедур государственного управления;
  • F. Проводить анализ перспектив развития административного законодательства и государственного управления в целом, роль административно-правовых институтов в модернизации гражданского общества.
  • G. Формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне.
  • H. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Законодательство об административных правонарушениях в области предпринимательской деятельности/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: Административное право РК., Конституционное право РК
  • Постреквизиты: Квалификация коррупционных преступлении: теория и практика применения., Информационные правоотношения в инновационной экономике
  • Цель: подготовить высококвалифицированных специалистов, способных комплексно использовать в своей практической и научно-педагогической деятельности теоретические общеюридические знания в области административного законодательства, регулирующие административно - процессуальные отношения специально уполномоченных органов и лиц, участвующих в администартивном процессе по защите их прав и законных интересов. Краткое описание: Административные правонарушения, связанные с государственной регистрацией и лицензированием предпринимательской деятельности. Административные правонарушения в сфере торговли, выполнения работ и оказания услуг., Административные правонарушения в сфере антимонопольного регулирования. Административные правонарушения, связанные с неправомерными действиями при банкротстве. Административные правонарушения, связанные с нарушением правил производства, продажи, закупки, использования этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции. Административные правонарушения, связанные с управлением юридическим лицом.
  • После успешного изучения дисциплины обучающийся должен:
  • А. Демонстрировать основные понятия научно-терминологической системы отрасли административного права, объяснять содержание и структуру правовой системы, правовую и экономическую cущность основных проблем административных правоотношений, особенностей реализации административно-правовых институтов;
  • В. Применять полученные знания об административном законодательстве в конкретных управленческих ситуациях, в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной административной деятельности;
  • С. Осуществлять сбор и интерпретацию в оценке возможностей теории административного права применительно к профессиональным управленческим проблемам и формулировать на этой основе заключения;
  • D. Использовать теоретические и практические знания правоприменительного механизма административнго права, применять научно передовые инструменты обеспечения интересов государства, защиты прав и свобод участников административных правоотношений посредством консультирования, представления в органах государственной власти, судах, международных организациях, подготовки и издания правовых актов управленческого характера;
  • E. Использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области государственной управленческой деятельности в условиях цифровизации, а также анализа и реструктуризации процедур государственного управления;
  • F. Проводить анализ перспектив развития административного законодательства и государственного управления в целом, роль административно-правовых институтов в модернизации гражданского общества.
  • G. Формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне.
  • H. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Квалификация и расследование коррупционных преступлений: теория и практика применения / 5 кредитов
  • Наименование дисциплины: «Квалификация и расследование коррупционных преступлений: теория и практика применения»
  • Пререквизиты: "Конституционное право РК», Уголовное право РК" «Уголовно процессуальное право », «Криминология», «Криминалистика»
  • Постреквизиты: Евразииской право,Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан.
  • Цель дисциплины: Учебная дисциплина «Квалификация и расследование коррупционных преступлений: теория и практика применения» имеет целью формирования у магистрантов четкого научно обоснованного представления о проблемах уголовно-правовой характеристики коррупционных преступлений, обеспечивающей реализацию уголовно-правовой охраны интересов государственной службы и государственного управления в Республике Казахстан, призванной формировать специалиста - юриста.
  • Краткое описание (название тем): Проблемы квалификации преступлений против личности по объекту, объективной стороне, субъекту, совокупности. Проблемы квалификации преступлений против личности при рецидиве. Значение правильной квалификации преступлений в уголовном праве и правоприменительной практике. Квалификация преступлений, совершенных неоднократно, систематически и в виде промысла. Квалификация при совокупности преступлений. Конкуренция уголовно-правовых норм и квалификация преступлений. Характеристика конкретных видов преступлений против личности
  • После успешного завершения этого курса обучающийся должен:
  • А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан;
  • В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач;
  • Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции;
  мF. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне;
  • Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Проблемы квалификации отдельных видов преступлений/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: Методология правового анализа. Постреквизиты: Евразииской право,Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан Цель: Целью освоения дисциплины «Проблемы квалификации отдельных видов преступлении» являются формирование у студентов профессиональных компетенций в соответствии с ГОСО по направлению «Юриспруденция», позволяющих выпускникам программы получить фундаментальную подготовку в области теории уголовного права, развить высокий уровень профессионального правосознания. Краткое описание: Понятийная и философская основы квалификации преступлений.Понятие и значение квалификации преступлений. Процесс квалификации преступлений.Философская основа квалификации преступлени. Юридическая основа квалификации преступлений. Состав преступления и квалификация преступлений. Квалификация преступлений по объекту посягательства. Квалификация преступлений по объективной стороне. Квалификация преступлений по субъективной стороне. Квалификация преступления по признакам его субъекта. Специальные вопросы квалификации преступлений. Квалификация множественности преступлений. Квалификация преступлений, совершенных в соучастии. Квалификация неоконченной преступной деятельности. Квалификация преступлений при конкуренции уголовно-правовых норм. Квалификация отдельных видов преступлений После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан; В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК; С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности ;D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции; F. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений; G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне; Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Правовые аспекты уклонения от уплаты налогов на современном этапе/ 5 кредитов
  • Пререквизиттер: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарды саралау өзектілігі», «Қазақстан Республикасы азаматтарының мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық саласындағы істерін басқаруына қатысу насандары » Постреквизиттер:, зерттеу тәжірибесі, магистерлік диссертация Мақсат: «Заманауи кезендегі салықты төлеуден жалтарудың құқықтық аспектілері» курсын оқудың мақсаты болып магистранттармен нарықтық экономика жағдайындағы салықты төлеуден жалтарудың құқықтық қырларын талқылау және олардың алдын алу мәселелерін игеру болып табылады. Қысқаша сипаттама: Кәзіргі заманғы салықты төлеуден жалтаруға қарсы қылмыстық саясаттың ұйымдық-құқықтық мәселелері. Экономикалық және құқықтық реформалар жағдайында қолданыстағы ұлттық салықтық заңнаманың ерекшеліктері және оларды жетіл-діру жолдары. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын экономикалық қызмет сала-сындағы қылмыстардың ерекше тобы ретінде құқықтық реттеу қажеттіліктері. Салықты төлеуден жалтару қылмысының объективті белгілері. Салықты төлеуден жалтару қылмысының субъективті белгілері. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын ұқсас қылмыстардан ажырату және экономикалық қызмет саласындағы өзге қылмыстармен жиынтық саралау. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын туындататын факторлар (детерминанттары). Салықты төлеуден жалтарушы кінәлі тұлғаның сипаттамасы. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарының алдын алудың жалпы және арнайы шаралары. А. «Заманауи кезендегі экономика саласындағы салықты төлеуден жалтарудың құқықтық аспектілері» саласындағы алдыңғы қатарлы білімді ескере отырып, салықты төлеуден жалтаруға қарсы қылмыстық саясаттың ұйымдық-құқықтық сипаттамасын, негізгі тұжырымдамаларын, базалық категориялары мен түсініктерін, негізгі ұғымдарын көрсету; В. Қолданыстағы ұлттық салықтық заңнаманың ерекшеліктері және оларды жетіл¬діру жолдарын, қызметін бағалау кезінде алынған білімді, фактілерді, теорияларды және олардың өзара байланысын кәсіби деңгейде қолдану, негізгі мәселелерін шешу; С. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын туындататын факторларды анықтауғ ақпаратты жинау және түсіндіру; D. Теориялық және практикалық білімді қолданыңыз, салықты төлеуден жалтару қылмыстарының алдын алудың жалпы және арнайы шараларын талқылау, өз идеяларын, проблемалары мен шешімдерін тұжырымдау және олар туралы, оның ішінде академиялық жазу дағдыларын және академиялық адалдық қағидаттарын пайдалана отырып баяндау; Е. Салықты төлеуден жалтару, кеден төлемдеpi мен aлымдapын төлеyден жaлтapyдың жолын кесу, жаңа білімді тану және одан әрі өзін-өзі тәрбиелеу үшін оларды практикалық қолдану дағдыларын пайдалану және оқыту дағдыларын пайдалану; F. Салық және кеден саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін қажетті ақпаратты таңдау және талдау жүргізу; G) өз бетінше оқу қабілетін қалыптастыру, қоғамдық қатынастарды құқықтық реттеудегі бар проблемаларды анықтау. Заңнама мәтінін, сондай-ақ заңгер ғалымдардың әртүрлі көзқарастарын түсіндіру арқылы қазіргі проблемаға деген көзқарасын тұжырымдай және негіздей білу. Н) Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін қабылдау.
• Проблемы реабилитации и возмещения вреда в уголовном процессе/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: «Методология правового анализа», «Психология» «Педагогика» Постреквизиты: зерттеу тәжірибесі, магистерлік диссертация Цель: Основной задачей данного курса является изучение теоретических и практических вопросов связанных с проблемами реабилитации и возмещения вреда в уголовном процессе Краткое описание: Изучение вопросов реабилитации и возмещения вреда. Основания реабилитации и возмещения морального и материального вреда. Проблемные вопросы связанные с реабилитацией и возмещением вреда в уголовном судопроизводстве. Возникновение и развитие идеи реабилитации лиц, подвергшихся незаконному или необоснованному уголовному преследованию или осуждению, в отечественном законодательстве. Понятие реабилитации, основания и условия возникновения права на реабилитацию, субъекты права на реабилитацию по действующему уголовно-процессуальному законодательству РК. Отличие от оснований и условий возникновения права на возмещение вреда в порядке реабилитации. Понятие реабилитации, ее назначение и правовая природа. Основания и условия возникновения права на реабилитацию. Основания и условия возникновения права на возмещение вреда в порядке реабилитации. Субъекты права на реабилитацию. Субъекты права на возмещение вреда в порядке реабилитации. Признание права на возмещение вреда Порядок возмещения вреда, причиненного гражданину в результате незаконного или необоснованного уголовного преследования и осуждения, по действующему уголовно-процессуальному законодательству Возмещение имущественного вреда в порядке реабилитации. Компенсация морального вреда в порядке реабилитации. Восстановление реабилитируемого лица в иных правах После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. показать организационно-правовую характеристику, основные концепции, базовые категории и понятия, Основные понятия уголовной политики против уклонения от уплаты налогов с учетом передовых знаний в области " правовые аспекты уклонения от уплаты налогов в современной экономике» ; В. особенности действующего национального налогового законодательства и пути их совершенствования, решения основных проблем профессионального применения знаний, фактов, теорий и их взаимосвязей, полученных при оценке деятельности; С. сбор и разъяснение информации для выявления факторов, провоцирующих преступления уклонения от уплаты налогов; D. Используйте теоретические и практические знания, обсудите общие и специальные меры по предотвращению преступлений, связанных с уклонением от уплаты налогов, сформулируйте свои идеи, проблемы и решения и расскажите о них, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности; Е. использовать навыки уклонения от уплаты налогов, пресечения уклонения от уплаты таможенных платежей и сборов, использования и обучения навыков практического применения новых знаний и их практического применения для дальнейшего самообразования; F. Проведение отбора и анализа информации, необходимой для решения учебно-практических и профессиональных задач в налоговой и таможенной сфере; Г) формировать умение самостоятельно учиться, выявлять существующие проблемы в правовом регулировании общественных отношений. Уметь формулировать и обосновывать свое отношение к современной проблеме, интерпретируя текст законодательства, а также различные точки зрения ученых-юристов . Н) принятие принципов и культуры академической честности.
• Использование специальных знаний в ходе расследования уголовных правонарушений/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: «Методология правового анализа», «Психология» «Педагогика» Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация Цель: Основной задачей данного курса является изучение теоретических и практических вопросов связанных с проблемами использовании специальных знаний в ходе расследования уголовных Краткое описание: Формы использования специальных знаний в расследовании преступлений., Непроцессуальные формы использования специальных знаний., Процессуальные формы использования специальных знаний., использование специальных знаний специалиста., понятие судебной экспертизы и основания ее назначения и производства., тактика назначения и производства экспертизы., понятие и значение специальных знаний.Понятие специальных знаний. Соотношение юридических и специальных знаний. Особенностей применения специальных знаний при расследовании преступлений. Субъекты использования специальных знаний в расследовании преступлений.Формы использования специальных знаний при расследовании преступлени. Непроцессуальная деятельность сведущих лиц. Проблема оптимизации использования специальных знаний в расследовании преступлений После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан; В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК; С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности; D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции; F. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений; G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне; Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Особенности назначения наказания по преступлениям в сфере экономической деятельности / 5 кредитов
  • Пререквизиттері:Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарды саралау өзектілігі., Қазақстан Республикасы азаматтарының мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық саласындағы істерін басқаруына қатысу насандары Постреквизитері: исследовательская практика, магистерская диссертация Мақсаты: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау мәселелеріне қатысты теориялық және тәжірибелік негізгі өзекті сұрақтарды шешу мәселесін оқып үйрену. Қысқаша сипаттамасы: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындаудың жалпы шарттары, жауаптылық пен жазаны жеңілдететін және ауырлатытын мән-жайлар, аяқталмаған қылмыс үшін жаза тағайындау, сыбайлас қатысып жасалған қылмыстық құқық бұзушылықтар үшін жаза тағайындау, қылмыстық құқық бұзушылықтар жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстардың қайталануы кезінде жаза тағайындау, үкімдердің жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстық жауаптылықтан және жазадан босату Осы курсты сәтті аяқтағаннан кейін білім алушы білу керек: А. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктерінің негізгі ұғымдарын көрсету» түсініктемелерін және институттарын; Қазақстан Республикасының Қылмыстық кодексі, Қылмыстық процестік кодексіне сәйкес іс жүргізушілік заңнаманың қазіргі жағдайын және даму болашағын білу және түсіну; B. Осы пәнді оқу барысында алған білімдерін қолдану, теория мен практиканың өзара байланысын кәсіби деңгейде қолдану, дәлелдер қалыптастыру және экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға қатысты негізгі мәселелерді шешу, . C-«Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» қатысты ақпараттар жинау және түсіндіру, өз идеяларын, проблемалары мен шешімдерін тұжырымдау және олар туралы, оның ішінде академиялық жазу дағдыларын және академиялық адалдық қағидаттарын пайдалана отырып баяндау;. D.Аудиторияның ерекшелігін ескере отырып «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» зерттеулер жүргізуде теориялық және практикалық білімді қолдану E. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктері» саласында танымдық қызметті өз бетінше жүргізу және одан әрі өзін-өзі тәрбиелеу үшін қажетті оқыту дағдыларын пайдалану; F. кәсіби пайымдауларды қалыптастыру мақсатында экономикалық қызмет саласындағы қылмыстар бойынша ақпаратқа талдау жүргізу, практикалық ситуациялық есептеулер құрастыру, ғылыми зерттеу әдістерін және құқықтық-статистикалық деректерді өңдеу үшін қажетті құралдарды анықтау; G. өз бетінше оқу қабілетін қалыптастыру, өз білімін толықтыру және алған құзыреттерін кәсіби деңгейде қолдану; Н. Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін қабылдау.
• Проблемы квалификации преступлений в сфере экономической деятельности/ 5 кредитов
  • Пререквизиттері:Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарды саралау өзектілігі., Қазақстан Республикасы азаматтарының мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық саласындағы істерін басқаруына қатысу насандары Постреквизитері: исследовательская практика, магистерская диссертация Мақсаты: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау мәселелеріне қатысты теориялық және тәжірибелік негізгі өзекті сұрақтарды шешу мәселесін оқып үйрену. Қысқаша сипаттамасы: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындаудың жалпы шарттары, жауаптылық пен жазаны жеңілдететін және ауырлатытын мән-жайлар, аяқталмаған қылмыс үшін жаза тағайындау, сыбайлас қатысып жасалған қылмыстық құқық бұзушылықтар үшін жаза тағайындау, қылмыстық құқық бұзушылықтар жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстардың қайталануы кезінде жаза тағайындау, үкімдердің жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстық жауаптылықтан және жазадан босату Осы курсты сәтті аяқтағаннан кейін білім алушы білу керек: А. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктерінің негізгі ұғымдарын көрсету» түсініктемелерін және институттарын; Қазақстан Республикасының Қылмыстық кодексі, Қылмыстық процестік кодексіне сәйкес іс жүргізушілік заңнаманың қазіргі жағдайын және даму болашағын білу және түсіну; B. Осы пәнді оқу барысында алған білімдерін қолдану, теория мен практиканың өзара байланысын кәсіби деңгейде қолдану, дәлелдер қалыптастыру және экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға қатысты негізгі мәселелерді шешу, . C-«Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» қатысты ақпараттар жинау және түсіндіру, өз идеяларын, проблемалары мен шешімдерін тұжырымдау және олар туралы, оның ішінде академиялық жазу дағдыларын және академиялық адалдық қағидаттарын пайдалана отырып баяндау;. D.Аудиторияның ерекшелігін ескере отырып «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» зерттеулер жүргізуде теориялық және практикалық білімді қолдану E. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктері» саласында танымдық қызметті өз бетінше жүргізу және одан әрі өзін-өзі тәрбиелеу үшін қажетті оқыту дағдыларын пайдалану; F. кәсіби пайымдауларды қалыптастыру мақсатында экономикалық қызмет саласындағы қылмыстар бойынша ақпаратқа талдау жүргізу, практикалық ситуациялық есептеулер құрастыру, ғылыми зерттеу әдістерін және құқықтық-статистикалық деректерді өңдеу үшін қажетті құралдарды анықтау; G. өз бетінше оқу қабілетін қалыптастыру, өз білімін толықтыру және алған құзыреттерін кәсіби деңгейде қолдану; Н. Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін қабылдау.
• Правовое регулирование инвестиций в различных отраслях экономики/ 5 кредитов
  • Пререквизиты дисциплины: История и философия науки Постреквизиты дисциплины: Квалификация коррупционных преступлении: теория и практика применения .,Евразииское право. Цель: Основной задачей данного курса является исследование особенностей инвестиций в различных отраслях экономики сфере Краткое описание: Понятие инвестиций и инвестиционной деятельности., Государственное регулирование деятельности иностранных инвесторов в Республике Казахстан., Понятие инвестиций. Основания возникновения инвестиционных правоотношений.,Становление и развитие законодательства Республики Казахстан об иностранных инвестициях.,Осуществление иностранных инвестиций в Республике Казахстан., Условия осуществления иностранных инвестиций.,Особенности правового положения коммерческих организаций с иностранными инвестициями..Правовое регулирование иностранных инвестиций в свободных экономических зонах. После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан; В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК; С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности; D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции; F. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений; G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне; Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Евразийское право/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: история и философия науки, педагогика, психология, организация и планирование научных исследований; наука в национальной экономике Казахстана, методы и технологии обучения в высшей школе; основы профессионально-педагогического общения; академическое письмо Постреквизиты: современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан; законодательство об административных правонарушениях в предпринимательской деятельности; информационные правоотношения в инновационной экономике; правовое регулирование отношений в Интернете; особенности назначения наказаний по преступлениям в сфере экономической деятельности.
  • Цель дисциплины: построение целостного представления магистранта об интеграционных тенденциях в мире, закономерностях и взаимосвязи интеграционных процессов на евразийском пространстве. Краткое описание: дисциплина «Евразийское право» направлена на изучение правовых норм, регулирующих основы интеграционных процессов, исследование и оценку эволюции правовых процессов на евразийском пространстве, их соотношение с событиями и юридическими фактами современного периода. Использование знаний о правовых основах интеграционных процессов в евразийском пространстве в деятельности государственных институтов, институтов бизнеса и частного сектора.
  • После успешного завершения дисциплины обучающийся должен:
  • А: демонстрировать полученные знаний в своей профессиональной деятельности, влиянии международных отношений на происходящие преобразования государственности и формирование внешнеполитической и внешнеэкономической стратегии развития нашего государства в рамках евразийской интеграции.
  • B: применять полученные знания и компетенции, в практической деятельности и правоприменительной практике, осуществлять информационно-поисковую деятельность для разработки планов и возможной системы действий для решения конкретной практической задачи.м
  • С: осуществлять сбор и интерпретацию необходимой информации в сфере содержание юридических источников, толкования и применения международных нормативных актов, квалифицированно вскрыть юридические факты, для того, чтобы представить качественную информацию как вербально, так и литерально в соответствующих структурах государства и в предпринимательской среде.м
  • D: использовать теоретические и практические знания в области Евразийского права и принятия решений в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; иметь способность заблаговременно оценивать правовые, морально-этические и социально-экономические последствия своих действий; м
  • E: использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области трудового законодательства;
  • F: проводить анализ правовой информации, определять методы научных исследований в юриспруденции, представлять результаты поисковой деятельности в различных жанрах академического письма; демонстрировать понимание перспектив развития законодательства, представлять интерпретацию воззрений ученых на основные проблемы науки и практики в сфере труда.
  • G: формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне;
  • H: принимать принципы и культуру академической честности
• Проблемы торгово-экономических отношений Казахстана в условиях ЕАЭС/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: история и философия науки, педагогика, психология, организация и планирование научных исследований; наука в национальной экономике Казахстана, методы и технологии обучения в высшей школе; основы профессионально-педагогического общения; академическое письмо
  • Постреквизиты: современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан; законодательство об административных правонарушениях в предпринимательской деятельности; информационные правоотношения в инновационной экономике; правовое регулирование отношений в Интернете; особенности назначения наказаний по преступлениям в сфере экономической деятельности.
  • Цель дисциплины: построение целостного представления магистранта об интеграционных тенденциях в мире, закономерностях и взаимосвязи интеграционных процессов на евразийском пространстве. Краткое описание: Роль региональных экономических связей в сотрудничестве Российской Федерации и Республики Казахстан. Особенности международных отношений данных государств в сфере инвестиций. История создания, проблемы и перспективы Евразийского экономического союза. Роль Казахстана в создании Евразийского союза. Создание новой многополярной мировой политической системы с целью обеспечения безопасности и экономического сотрудничества. Реализация опыта интеграционной модели Евросоюза с учетом особенностей региона. Реализация транзитного потенциала как одно из приоритетных направлений экономической политики Казахстана. Развитие, интеграция инфраструктуры транспортной системы. Международный транзитный потенциал государства в рамках Евразийского экономического союза.
  • После успешного завершения дисциплины обучающийся должен:
  • А) магистрант должен иметь представление об области применения полученных знаний в своей профессиональной деятельности, влиянии международных отношений на происходящие преобразования государственности и формирование внешнеполитической и внешнеэкономической стратегии развития нашего государства в рамках евразийской интеграции.
  • В) использовать на практике знания и способности понимания, в практической деятельности и правоприменительной практике, осуществлять информационно-поисковую деятельность для разработки планов и возможной системы действий для решения конкретной практической задачи.
  • С) творчески освоить содержание юридических источников, толкования и применения международных нормативных актов, квалифицированно вскрыть юридические факты, для того, чтобы представить качественную информацию как вербально, так и литерально в соответствующих структурах государства и в предпринимательской среде.
  • D) для адаптации к быстроизменяющимся условиям современной общественной жизни уметь самостоятельно получать знания и повышать квалификацию, в том числе в смежных с юриспруденцией сферах, применительно к международно-правовым отношениям на евразийском пространстве.
  • E: использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области трудового законодательства;
  • F: проводить анализ правовой информации, определять методы научных исследований в юриспруденции, представлять результаты поисковой деятельности в различных жанрах академического письма; демонстрировать понимание перспектив развития законодательства, представлять интерпретацию воззрений ученых на основные проблемы науки и практики в сфере труда.
  • G: формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне;
  • H: принимать принципы и культуру академической честности

Резюме ППС

Содержание образовательной программы «Управление региональным развитием» по образовательной программе 7М04104 «Государственное и местное управление» профильной формы обучения направлена подготовку высококвалифицированных специалистов, способных участвовать в процессах подготовки, принятия, реализации, оценки и экспертного сопровождения управленческих решений в региональных органах государственного управления.
Образовательная программа предполагает изучение таких дисциплин, как «Теория и практика государственного управления», «Организация управленческой деятельности в органах местного самоуправления», «Управление жилищно-коммунальным хозяйством», «Основы организации местного управления и самоуправления», «Управление ГЧП-проектами в регионе» и др.
Это позволяет приобрести компетенции в: разработке и реализации программ социально-экономического развития на уровне регионов и страны в целом, формировании организационных, отраслевых и межотраслевых структур, проведении мониторинга эффективности деятельности и принимаемых управленческих решений в осуществлении управленческого анализа, в области социальной и экономической политики государства, экономики и управления фирмами и корпорациями на основании действующей нормативно-правовой базы.
Перечень должностей специалиста при профильной подготовке: специалист, главный специалист, руководитель отдела в центральных и местных государственных органах управления, руководители областных управлений, директора департаментов, председатель комитета в центральных органах государственного управления и т.д.
Выпускнику присваивается степень:
- по профильному направлению - Магистр экономики и бизнеса по образовательной программе «7М04104 Государственное и местное управление».
Срок обучения:
по профильному направлению - 1 год
Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр экономики и бизнеса по образовательной программе 7М04104 «Государственное и местное управление» Образовательная программа: «Управление региональным развитием»
Степень и срок	Одинарная степень (один университет) (70 ECTS – кредитов/ 28 каз. кредитов)
Учебное заведение	Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО)http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 1 год для лиц, получающих степень в университете с 2018 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Цель образовательной программы 7М04104 «Государственное и местное управление» - подготовка высококвалифицированных специалистов, способных участвовать в процессах подготовки, принятия, реализации, оценки и экспертного сопровождения управленческих решений в региональных органах государственного управления.
    Успешные выпускники должны:
    - демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей, часто в контексте научных исследований;
    - применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с государственным и местным управлениям;
    - интегрировать знания, справляться со сложностями и выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применения этих суждений и знаний;
    - четко и ясно сообщать свои выводы и знания и их обоснование в системе государственного и местного управления;
    - продолжать обучение самостоятельно.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины: Теория и практика государственного управления
    Базовые дисциплины: Менеджмент, Психология, Иностранный язык (профессиональный), Организация управленческой деятельности в органах местного самоуправления.
    Профилирующие дисциплины: Основы организации местного управления и самоуправления, Управление жилищно-коммунальным хозяйством, Управление ГЧП-проектами в регионе
  • 2.Общая информация/Специализация
  • При реализации образовательной программы специальности «Государственное и местное управление» применяется кредитно-модульная система организации учебного процесса, основанная на модульном принципе учебных планов, использовании системы зачетных единиц (кредитов) и соответствующих образова-тельных технологий.
  • 3.Направление
  • профильное
  • 4.Особенности
  • Выпускники специальности 7М04104 «Государственное и местное управление» ориентированы на выполнение следующих видов профессиональной деятельности:
    социально-экономическая, организационная, организационно-управленческая, экономическая.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • органы государственного и местного управления
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура (профильное направление)
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий (кейсы, ситуационные задачи по государственному и местному управлению, круглые столы, дискуссии, кейс-проекты, мозговой штурм, дебаты).
  • 2.Методы оценки
  • Рубежный контроль; промежуточная аттестация (тестирование); защита отчетов ЭИРМ, о прохождении производственной практики (отчет); научная стажировка (отчет), итоговая аттестация (государственный экзамен, защита магистерского проекта)
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
    Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла. Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
    ОК1 - Применять управленческие навыки, психологические знания и коммуникативные способности в части иноязычного образования в профессиональной деятельности
  • 2.Специальные (профессиональные) компетенции
  • ПК 1– Применять знания в области государственного и местного управления для принятия эффективных управленческих решений на макро и мезоуровнях;
    ПК 2 – Понимать и использовать знания и навыки реализации ГЧП проектов в целом и в сфере жилищно-коммунального хозяйства в частности для повышения качества услуг и надежность их получения потребителем;
    ПК 3 – Интегрировать знания в области государственного и местного управления для расширения профессиональных навыков и умений
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
    быть компетентным: в разработке соответствующих прогнозно-аналитических рекомендаций по вопросам деятельности государственных и местных органов в сфере управления региональным развитием; в обеспечении экспертного сопровождения разработки и оценки проектов и программ развития территорий региона.

• Иностранный язык (профессиональный)» 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Иностранный язык
  • Постреквизиты: Организация и планирование научных исследований, Управленческая экономика
  • Одним из приоритетных направлений государственной политики Республики Казахстан является модернизация системы образования, призванная готовить высококвалифицированных специалистов новой формации, способных идти в ногу со временем и преуспевать в своей деятельности.
  • Цель преподавания дисциплины – является системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра.
  • Задачи курса:
  • совершенствование навыков устной коммуникации на иностранном языке на основе развития умений аргументации и полемики в рамках общенаучной и научно-профессиональной проблематики;
  • изучение лингвистических характеристик официально-делового и научного функциональных стилей по профилю подготовки специалиста;
  • дальнейшее совершенствование навыков аудирования на материале профессионально-ориентированного содержания.
  • Курс иностранного языка в магистратуре отвечает требованиям преемственности и является одним из звеньев трехступенчатого высшего образования. Данная типовая программа ориентирована на продолжение изучения иностранного языка, совершенствование базы, созданной на предшествующей ступени, и, таким образом, тесно связана с дисциплиной «Иностранный язык» в бакалавриате. Кроме того, обучение иностранному языку опирается на лингвистический опыт магистрантов, приобретенный в процессе изучения курса казахского / русского языка, а также на знания и умения магистрантов по специальности.
  • Магистрант должен знать:
  • функционально-стилистические характеристики изложения материала на изучаемом иностранном языке;
  • общенаучную терминологию соответствующей специальности на иностранном языке;
  • основы деловой переписки в рамках международного сотрудничества.
  • ФИО лектора: к.ф.н., доцент Ертысбаева Г.Н.
• Менеджмент 1 кредит/2 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент (бакалавриат)
  • Цель преподавания дисциплины: освоение магистрантами основных принципов и методов организации и управления предприятием, изучение, систематизация и закрепление основ теории и практики управления предприятиями в современных условиях хозяйствования, процессами принятия решений в области менеджмента, теориями и практикой менеджмента и его составляющими, такими как: основополагающее представление о формальных организациях, средних, малых и крупных, о внешних и внутренних переменных, их эффективное управление, мотивации и контроля, групповой динамике и лидерстве.
  • Задачи изучения дисциплины:
  • рассмотрение общетеоретических и практических аспектов менеджмента;
  • приобретение знаний, которые помогут осуществлять деятельность по управлению персоналом, возможность разрешать конфликтные ситуации в организации, строить эффективные организации, добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей и осуществлять руководство людьми в самых разнообразных ситуациях;
  • изучение основных элементов системы менеджмента
  • изучение подходов к понятию менеджмент
  • определение роли и места менеджера в организации, требований к современному руководителю
  • получение комплексного представления о методологии современного менеджмент
  • ФИО лектора: PhD Орынбасарова Е.Д.
• Психология 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: изучение курса «Психология» основывается на знаниях, полученных на предшествующих дисциплинах бакалавриата: философия, социология, культурология.
  • Цель преподавания дисциплины: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности.
  • Задачи изучения дисциплины:
  • Раскрыть психолого-педагогическую сущность образовательного процесса в высшей школе.
  • Дать магистрантам целостное представление о наиболее значительных теоретических концепциях, эмпирических исследованиях и основных приложениях общей, социальной, возрастной и педагогической психологии применительно к курсу «Психология».
  • Рассмотреть основные тенденции развития высшей школы на современном этапе.
  • Развить психолого-педагогическое мышление магистрантов.
  • ФИО лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• «Теория и практика государственного управления» 1 кредита/2 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент, Теория государственного управления, Государственное регулирование экономики, английский язык
  • Постреквизиты курса: Экономика общественного сектора, Государственное регулирование реального сектора экономики
  • Теория и практика государственного строительства в Республике Казахстан ставят ряд новых проблем в области формирования и функционирования системы органов государственного управления, поскольку его объекты отличаются достаточной динамичностью из-за широкомасштабного внедрения рыночных механизмов в экономику страны. Здесь важным является разработка такого механизма управления и правового регулирования, которой способствовал бы осуществлению стратегических задач Республики Казахстан как демократического, светского, социально- ориентированного государства.
  • Целью курса является изучение теоретических и практических аспектов государственного управления.
  • В соответствии с данной целью ставятся следующие задачи:
  • иметь:
  • целостное представление о государстве как субъекте управления в условиях рыночной экономики;
  • комплексное представление о системе государственного управления и понимать сущность ее составляющих: процесс, цели, функции, принципы, методы, органы, кадры государственной службы;
  • представление о сущности государственного управления как вида профессиональной деятельности для определения сходств и различий между государственным и другими видами управления;
  • знать:
  • принципы, механизм, специфику использования основных инструментов реализации государственной экономической политики на разных уровнях управления;
  • уметь:
  • разбираться в структуре системы органов управления на всех уровнях;
  • владеть:
  • практическими навыками работы в органах государственной власти.
  • Для повышения результативности освоения данного курса магистрантам необходимо знать содержание следующих дисциплин: «Менеджмент», «Теория государственного управления», «Государственное регулирование экономики», «Английский язык», «Основы права». Изучение этих дисциплин представляет собой базу для углубленного освоения теоретических и практических аспектов государственного управления, которое позволит специалистам принимать эффективные государственные решения.
  • ФИО лектора: к.э.н., профессор Жетписбаева М.К.

• Организация управленческой деятельности в органах местного самоуправления 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент, Теория государственного управления, Муниципальный менеджмент, Управление человеческими ресурсами, Региональная экономика и управление  
  • Постреквизиты: Производственная практика, работа над магистерским проектом.
  • Цель: формирование комплекса теоретических знаний у магистрантов об управленческой деятельности в органах местного самоуправления, выработка конкретных навыков в осуществлении различных видов управленческой деятельности, анализ систем управления в органах местного самоуправления.
  • Краткое описание курса: Предмет и методы науки об управленческой деятельности в органах местного самоуправления. Управленческая деятельность как функция органов местного самоуправления. Организационные основы управленческой деятельности. Методологические основы управленческой деятельности. Технологические основы управленческой деятельности. Обеспечение управленческой деятельности. Руководитель как центральная фигура системы управления в органах местного самоуправления. Кадровая политика в органах местного самоуправления. Мотивация и системы мотивации трудовой деятельности работников. Управленческие конфликты в органах местного самоуправления.
  • Ожидаемые результаты: магистрант должен:
  • знать: основы формирования управленческой деятельности в органах местного самоуправления; содержание принципов, норм и правил организации управленческой деятельности; технологии и механизмы формирования управленческой деятельности;
  • иметь навыки: творчески осмысливать и использовать в своей будущей профессиональной деятельности основы организации управленческой деятельности; руководствоваться в будущей профессиональной деятельности знаниями организации управленческой деятельности; владеть методами анализа ситуаций, которые могут привести к конфликту интересов в органах местного самоуправления;
  • понимать: технологии и механизмы формирования организации управленческой деятельности; содержание принципов организации управленческой деятельности.
  • быть компетентным: в применении на практике современных технологий и методов организции управленческой деятельности.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Байгуренова М.А.
• Экономика муниципального хозяйства 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теория государственного управления, Финансы, Маркетинг, Макроэкономика, Государственное регулирование экономики, Муниципальный менеджмент, Региональная экономика и управление
  • Постреквизиты: Производственная практика, работа над магистерским проектом.
  • Цель: изучение сущности и закономерностей развития муниципального хозяйства в условиях рынка.
  • Краткое описание курса: Концептуальные основы экономики муниципального хозяйства. Муниципальный менеджмент и власть. Планирование- важное направление муниципальной экономики. Эффективность муниципального хозяйства и процесс исполнения государственных решений па территориальном уровне.
  • Ожидаемые результаты: магистрант должен овладеть приемами эффективного муниципального менеджмента.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Жанбекова З.Х.
• Основы организации местного управления и самоуправления 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Муниципальный менеджмент, Теория государственного управления, Региональная экономика и управление
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: изучение систем местного управления и самоуправления, обобщение теоретических знаний и практического мирового опыта о задачах, функциях, методах и организационных формах управления на местном уровне, формирование у магистрантов четких знаний в области местного самоуправления, выработать навыки управленческой деятельности в местном самоуправлении.
  • Краткое описание курса: Теоретические основы местного управления. Функции и полномочия исполнительных и представительных органов управления. Государственное устройство и региональное управление. Регионы в унитарных государствах. Субъекты федерации и иные региональные образования в федеративных государствах. Регионализованные государства (государства автономий). Местное самоуправление: основы статуса. Системы местного управления и самоуправления. Полномочия и структура выборных органов самоуправления. Взаимодействие государственных и местных органов управления. Британская система местного управления. Американская система. Романская система. Германская система. Скандинавская система. Система местного управления Японии. Система органов местного управления в РК.
  • Ожидаемые результаты: В результате освоения содержания дисциплины «Основы и организация местного управления и самоуправления» магистрант должен знать современные научно-практические взгляды о деятельности системы местного управления и самоуправления, принципы и методы организации основных его элементов в конкретных условиях социально-экономического развития общества; уметь применять методы организации и управления местными органами власти, использовать категории, понятия и термины местного самоуправления, их классификацию; обладать способностью к анализу, организации и планированию в области местного самоуправления; владеть культурой мышления, знать его общие законы, владеть навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; иметь навыки самостоятельной работы по выявлению особенностей политики нашего государства на современном этапе.
  • ФИО лектора: PhD Мусатаева А.А.
• Региональное управление и местное самоуправление 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Финансы, Теория государственного управления, Региональная экономика и управление, Муниципальный менеджмент
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: сформировать у магистрантов систематизированное представление о местном самоуправлении как об одном из обязательных элементов системы власти и управления в государстве; выработать и закрепить навыки применения теории местного самоуправления для целей муниципального управления.
  • Краткое описание курса: Теоретические аспекты понятия местного самоуправления. Принципы местного самоуправления. Основные теории местного самоуправления. Принципы правового регулирования местного самоуправления в зависимости от правовых систем государств. Местное самоуправление в зарубежных странах. Территориальное устройство местной власти. Компетенция местного самоуправления. Организационные формы местного самоуправления. Сочетание представительной и непосредственной демократии. Взаимоотношения местных, региональных и национальных органов власти. Государственная поддержка местного самоуправления. Формы и способы контроля за деятельностью органов местного самоуправления со стороны центральной власти. Ресурсы местного самоуправления. Муниципальная собственность. Местный бюджет. Основные права местного самоуправления. Ассоциации, коммерческие и некоммерческие межмуниципальные организации. Гарантии местного самоуправления. Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления.
  • Ожидаемые результаты: магистрант должен знать суть и содержание местного самоуправления, его специфические особенности, основные теории местного самоуправления; уметь понимать сущность местного самоуправления как формы осуществления народом своей власти; свободно разбираться в вопросах и проблемах местного самоуправления; свободно ориентироваться в научной и исследовательской литературе по данным вопросам; владеть основными базовыми категориями; навыками реализации своего права на осуществление местного самоуправления.
  • ФИО лектора: PhD Мусатаева А.А.
• Управление жилищно-коммунальным хозяйством 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теория государственного управления, Государство и бизнес, Региональная экономика и управление, Муниципальный менеджмент.
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: сформировать комплексное представление об основах функционирования жилищно-коммунального хозяйства, дать будущим специалистам в сфере государственного и местного управления знания о сущности реформы жилищно-коммунального комплекса, структуре жилищно-коммунального хозяйства и основах эксплуатации, обслуживания и ремонта жилищного фонда, выработать практические навыки необходимые для принятия управленческих решений в области ЖКХ.
  • Краткое описание курса. Реформы жилищно-коммунального хозяйства. Нормативно-правовые основы ЖКХ. Основы управления ЖКХ. Сущность состав и структура жилищных услуг. Роль органов местного самоуправления в реформировании системы управления жилищным фондом. Организация и управление системами электроснабжения, теплоснабжения, газоснабжения, водоснабжения и водоотведения. Управление деятельностью предприятий тепло-, электро- , водо- снабжений. Управление финансовыми потоками в жилищно-коммунальными комплексами. Основные задачи и виды работ по благоустройству городских территорий.
  • Ожидаемые результаты: уметь интегрировать понятийный аппарат дисциплины, анализировать данные, характеризующие развитие и управление ЖКХ на уровне региона, знать законодательные и нормативные документы регулирующих деятельность ЖКХ, уметь обрабатывать и проводить анализ информации, необходимой для управления развитием ЖКХ, применять на практике современную систему жилищно-коммунального хозяйства, ее основные принципы и методы управления, выработать практические навыки необходимые для принятия управленческих решений в области ЖКХ.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Жанбекова З.Х.
• Городская инфраструктура и пространственное развитие 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Муниципальный менеджмент, Маркетинг территорий, Земельное право РК, Социально-экономическое планирование, Региональная экономика и управление
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель сформировать знание в области развития городской инфраструктуры и пространственного развития городов, знать структуру и принципы организации территориальных и отраслевых органов управления городом, выработать навыки управления городским пространством и городским хозяйством
  • Краткое описание курса: Территория как объект планирования и развития. Системы населенных мест. Структурная организация городских территорий и административные границы. Нормативно-правовая база деятельности по развитию территорий. Генеральный план города. Правила землепользования и застройки. Проекты развития внутригородских территорий. Развитие застроенных территорий. Виды и категории городских инфраструктур. Становление и развитие инфраструктурных систем в городах. Социально-экономические ресурсы развития инфраструктурных систем города. Развитие инфраструктурных систем города в условиях социально-экономических реформ. Инфраструктура жилищной сферы города. Коммунальная инфраструктура города. Социальная инфраструктура города.
  • Ожидаемые результаты: интегрировать знание в области основных характеристик, показателей и параметров городских инфраструктур, а также объекты, формирующие городское пространство; уметь применять понятийный аппарат дисциплины; использовать информационные базы, характеризующие трансформацию городского пространства развития города, городского пространства; определять цели, приоритеты и направления развития инфраструктурных систем в городах. Приобрести опыт и навыки по использованию методов развития инфраструктурных систем в городах, быть компетентным в области развития инфраструктурных систем и пространственного развития; уметь использовать информационно-коммуникационные технологии при принятии управленческих решений в области пространственного развития инновационного развития городской среды.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Жанбекова З.Х.
• Управление ГЧП-проектами в регионе 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Макроэкономика, Теория государственного управления, Менеджмент, Финансы, Предпринимательство, Региональная экономика и управление, Государство и бизнес
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: научиться использовать различные методы управления и механизмы разработки проектов ГЧП на региональном уровне.
  • Краткое описание курса: Нормативные правовые акты в сфере ГЧП. Институты ГЧП. Планирование проекта ГЧП. Выбор контрактной формы ГЧП. Финансирование и меры государственной поддержки. Управление рисками в проектах ГЧП в регионах Казахстана. Анализ сфер применения ГЧП проектов в регионах Казахстана.
  • Ожидаемый результат: приобретение компетенций в области управления рисками в проектах ГЧП; навыков, связанных с идентификацией, анализом рисков и принятием решений, которые включают максимизацию положительных и минимизацию отрицательных последствий наступления рисковых событий; навыков по разработке ГЧП проектов.
  • ФИО лектора: д.э.н., профессор Таубаев А.А.
• Развитие государственно-частного партнерства в Казахстане как фактор повышения эффективности инвестиционно-инновационных процессов 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Микроэкономика, Макроэкономика, Государственное регулирование экономики
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: изучение теоретических и практических аспектов развития государственно-частного партнерства в Казахстане. Содержание курса включает в себя важнейшие теоретико-методологические вопросы развития государственно-частного партнерства в Казахстане, а также результаты повышения эффективности инвестиционно-инновационных процессов.
  • Краткое описание курса: В данном курсе магистранты получают знания в области инноваций и предпринимательства, что обусловлено возрастанием роли технологического развития как фактор конкурентоспособности страны.
  • Повышение эффективности использования результатов исследований и разработок напрямую зависит от умения государства сформировать, как на государственном уровне, так и на уровне хозяйствующих субъектов, благоприятные рамочные условия поддержки инноваций. Этот процесс должен носить системный характер и включать в себя комплекс правовых и организационно-экономических мер, направленных на стимулирование инновационной активности производителей высокотехнологичной продукции и услуг (включая налоговую, амортизационную, антимонопольную, таможенную и внешнеэкономическую политику, а также стандартизацию и пресечение недобросовестной конкуренции); финансовое обеспечение инновационных процессов (включая, государственную политику по финансированию исследований и разработок за счет средств государственного бюджета, долевому финансированию, привлечению внебюджетных источников финансирования, в том числе фондов международных организаций, венчурных фондов, частного капитала, средств населения и т.д.); интеграцию науки и промышленности.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данной дисциплины магистрант развивает способность к анализу, организации и планированию в области исследований и разработок через установление устойчивых отношений между наукой и рынком и активизацию трансферта технологий, осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из различных источников.
  • ФИО лектора: д.э.н., профессор Таубаев А.А.

Предлагаемый онлайн курс в формате МООК	Ссылка на открытую образовательную платформу и курс
Методы измерения и статистика в общественных науках	https://ru.coursera.org/specializations/social-science
Business Strategies for A Better World	https://ru.coursera.org/specializations/wharton-global-business-strategy
Руководство и принципы управления некоммерческими организациями: пути совершенствования	https://ru.coursera.org/specializations/nonprofit
Globalization, Economic Growth and Stability	https://ru.coursera.org/specializations/globalization-economic-growth-and-stability
Задачи государственной политики в 21 веке	https://ru.coursera.org/learn/public-policy
Обеспечение безопасности цифровой демократии	https://ru.coursera.org/learn/digital-democracy
Research for Impact	https://ru.coursera.org/learn/research-for-impact
Public Health in Humanitarian Crises 1	https://ru.coursera.org/learn/humanitarian-public-health
Экономическая социология	https://ru.coursera.org/learn/ekonomicheskaya-sociologiya
Health, Housing, and Educational Services	https://ru.coursera.org/learn/health-housing-educational-services

Резюме ППС

7М06102 Информационные системы (профильное направление)

Программа объединяет достижения технико-математического и социально-гуманитарного знаний. Магистранты изучают дисциплины гуманитарного характера, связанные с организацией и планированием научных исследований, научно-педагогического общения и технологиями обучения в сфере информатизации и информационной безопасности. Во время обучения магистранты участвуют в научных конференциях, проводят исследования и готовят научные публикации. Подготовка магистров в области информационных систем является значимой и актуальной, а выпускники образовательной программы однозначно востребованные на рынке труда. 

Для освоения учебной программы по научному и педагогическому направлению магистратуры 7М06102 «Информационные системы» необходимо освоить следующие модули:

Научно-образовательный модуль

Профессионально-ориентированный модуль 1

Профессионально-ориентированный модуль 2

Научно-исследовательский, итоговый модуль

Степень программы: Магистр __Технических наук__ по образовательной программе 7М06102 «Информационные системы» (профильное направление)
Степень и срок	Одинарная степень (один университет) (_90_ KAZ/ECTS)
Учебное заведение	Карагандинский университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО) http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 1,5 года для лиц, получающих степень в университете с 2017 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Целью данной магистерской программы является подготовка высококвалифицированных специалистов в области исследования, анализа, проектирования и эксплуатации информационных систем, информационного обслуживания и поддержки принятия решений на всех уровнях управления предприятием.
  • Успешные выпускники может работать в государственных и частных предприятиях и организациях, разрабатывающих, внедряющих и эксплуатирующих информационные системы в различных областях, а именно: науке и образовании, телекоммуникациях, органах государственного управления; финансовых организациях, бизнесе, в сфере обслуживания, в машиностроении, металлургии, транспорте, сельском хозяйстве, строительстве, управлении различными технологиями, то есть практически во всех сферах человеческой деятельности.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины: Проектирование приложений информационных систем, Современные средства бизнес-аналитики, Технологии разработки информационно-интеллектуальных систем, Продвинутая программная инженерия, Современные средства бизнес-аналитики, Кросс-платформенные инструментальные системы.
  • 2.Общая информация/Специализация
  • Подготовка магистров в области информационных систем, способных разрабатывать и внедрять информационные технологии и системы, а также формулировать и решать современные научные и практические проблемы в области IT технологии, планировать и вести научно-исследовательскую деятельность, и успешно реализовывать результаты в различных областях применения
  • 3.Направление
  • Технические науки
  • 4.Особенности
  • Образовательная программа по специальности 7М06102  «Информационные системы», профильного направления ориентирована на предоставление качественных образовательных услуг;углубленное изучение экономико-математических методов и моделей в области информатизации; управления эффективностью бизнеса; изучение современных методов и технологий проектирования, разработки и интеграции информационных систем.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • Выпускники программы 7М06102 «Информационные системы» профильного направления подготовлены для работы в частных и государственных предприятиях, финансовых организациях и др. в качестве инженера, программиста, системотехника, администратора сетей, инженера по автоматизированным системам управления в соответствии с его квалификацией.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • Образовательная программа носит прикладной характер обучения, направленный на привитие навыков работы с IT-технологиями. В процессе обучения используются проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ, обучающие системы,  электронные учебники, слайд-фильмы, видеолекции, дистанционное обучение, вебинары; применяются методы: работа в команде, лекция-дискуссия, лекция вдвоем, лекция с ошибками, дальтон-план, проблемнаялекция, игровые методы (брейн-ринг, деловые игры, Своя игра, Соперники, Экзамен на занятиях и др.), а также виртуальные лабораторные комплексы при проведении лабораторных и практических занятий.  Привлечение магистрантов к участию в научных проектах в рамках кафедральной научно-исследовательской темы, которые направлены на поддержку идей и работ магистрантов и доведение их до коммерциализации. Кроме того магистранты могут принимать участие в проектах УШОС и выезжать на научные стажировки в страны дальнего и ближнего зарубежья.
  • 2.Методы оценки
  • В университете действует внутривузовская система контроля качества обучения магистрантов, включающая текущий, рубежный, промежуточный и итоговый контроль знаний магистрантов.

    Методы оценки: устный опрос, отчеты по лабораторным работам, их защита, отчеты по проектам, выполнение индивидуальных заданий, коллоквиумы, письменная контрольная работа, презентации, тренинги, эссе, тесты и др.

    Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся по образовательной программе проводится по 100-балльной системе оценки учебных и внеучебных достижений магистрантов.

    Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям – 60% и промежуточной аттестации (экзамену) – 40% и составляет 100%
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
    Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла (см. на веб-сайте http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1200001080 ).
    Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
    - иметь представление о современных тенденциях в развитии научного познания, о современном состоянии экономической, политической, правовой, культурной и технологической среды мирового бизнес-партнерства;
    - уметь применять научные методы познания в профессиональной деятельности, критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к изучению процессов и явлений;
    - знать методологию научного познания, основные движущие силы изменения структуры экономики, особенности и правила инвестиционного сотрудничества;
    - владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и практическую деятельность;
    - иметь навыки решения стандартных научных и профессиональных задач, научного анализа и решения практических проблем в организации и управлении экономической деятельностью организаций и предприятий, расширения и углубления знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре, использования информационных и компьютерных технологий в сфере профессиональной деятельности;
    - быть компетентным в области методологии исследований по специальности, в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
  • 2.Специфические компетенции
  • Магистранты по специальности 7М06102«Информационные системы» владеют следующими компетенциями:
    - обладают знаниями о тенденциях и перспективах развития современных информационных технологий, моделях, методах проектирования информационных систем
    - знать основные типы и классификацию информационных систем, закономерности протекания информационных процессов, методы поиска, обработки и представления профессионально значимой информации;
    - уметь осуществлять эффективное планирование, внедрение, конфигурирование и поддержку IT - инфраструктуры организации;
    - уметь программировать с использованием современных инструментальных средств, создавать техническую документацию на разрабатываемую информационную систему, анализировать собственный и зарубежный опыт разработки и внедрения информационных систем;
    - иметь навыки работы с аппаратными и программно-аппаратными комплексами информационных систем, выбора архитектуры и комплексирования аппаратных средств информационных систем;
    - быть компетентным в методологии разработки и внедрения информационных систем и их элементов в конкретных областях.
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
    - иметь навыки программирования приложений бизнес-структур на современных алгоритмических языках;
    - проектировать отдельные модули информационных систем;
    - разрабатывать проектную документацию создания информационных систем;
    - применять современные математические модели и методы при разработке программных комплексов для решения задач науки, техники, экономики и управления;
    - уметь осуществлять моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследования информационных систем;
    - участвовать в организации следующих видов деятельности: организационно-технологической, расчетно-проектной, сервисно–эксплуатационной, производственно-технологической;
    - проектировать и разрабатывать программное обеспечение, базы данных, веб -приложения, осуществлять администрирование сетей и т.д..
    - формировать технические задания и участвовать в разработке аппаратных и/или программных средств.
    - применять современные технологии создания сложных комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество разрабатываемых систем.

Резюме ППС