Оқулық тәжірибе, 2 курс

Мақсаты: Оқулық тәжiрибе шеңберiнде студент «Қазақстан үшiн бухгалтерия» конфигурациясының мүмкiндiктерiн шынайы түсіну үшін құжаттардың немесе анықтамалардың дұрыс толтырылуы жайлы қажеттi мәліметтер алады.

Күтілетін нәтижелер: Оқу тәжiрибесiн өту әдiстемелiк нұсқауы студенттердің тек қана теориялық біліммен ғана емес, сонымен қатар ұсынылған материалды бекiтуге мүмкiндiк беретiн, өзі шығаратын тәжірбиелік есептермен қамтамасыз ету мақсатында дағдыланған. Оқу тәжiрибесi шеңберiнде студент «Қазақстан үшiн бухгалтерия» конфигурациясының мүмкiндiктерiн шынайы түсіну үшін құжаттардың немесе анықтамалардың дұрыс толтырылуы жайлы қажеттi мәліметтер алады. Есептілікті қалыптастырып, еңбекақы бойынша есептеудi, регламент операцияларын орындауды үйренеді.

Өндірістік тәжірибе– 1; 2сокр,3 курс

Өндірістік іс-тәжірибенің мақсаты: оқу процесінде алған білімді тереңдетіп, нығайтып бекіту және бухгалтерлік есепті кәсіпорындарда ұйымдастыру жөнінде қажетті тәжірибе мен құзыреттер жинақтау.

Күтілетін нәтижелер:

• Кәсіпорынды ұйымдастыру, оның құрылымы, және салалық ерекшеліктерімен өндірістік және басқару бөлімшелерінің негізгі қызметтерімен таныстыру.
• Кәсіпорында бухгалтерлік есептің ұйымдастырылуын зерттеу: есеп саясатын, бухгалтерлік есептің нысандарын, есептің компьютерлендірілуін, бастапқы құжаттарды және құжат айналымын, аналитикалық есептің нысандарын.
• Кәсіпорын бухгалтериясында белгілі бір жұмыс орнында тікелей жұмыс істеу және ақша қаражаттарының, дебиторлық берешектің, қорлардың, негізгі құралдардың, еңбекақы төлеу бойынша есеп айырысудың есебін жүргізуді ұйрену.
• Шаруашылық операцияларды құжаттауға және өңдеуге, аналитикалық көрсеткіштерді есептеуге, түгендеу және тексеру жүргізуге қатысу.
• Кәсіпорынның қаржы-шаруашылық қызметін, бухгалтерлік есепті тиімді ұйымдастыру сұрақтары бойынша мәжілістер мен конференциялардың жұмысына қатысу.
• Дипломдық, курстық жұмыстарға ғылыми зерттеулерге және іс-тәжірибе жөнінде есеп беруге материалдар жинақтап жүйеге келтіру.

Тәжірибеде білімді тереңдетіп, нығайтып бекіту үшін оқулық материал төмендегідей таратылады:

• - Кәсіпорынның және оның құрылымдық бөлімшелерінің шаруашылық қызметімен танысу;
• - Кәсіпорынның негізгі экономикалық көрсеткіштерімен, технологиялық үрдістерімен және басқару жүйесімен танысу;
• - Бухгалтерлік есепті ұйымдастыру жүйесімен және есеп саясатын қалыптастыру негіздерімен танысу;
• - Барлық өндірістік-шаруашылық қызметтің сатыларында бухгалтерлік есепті ұйымдастыру мен жүргізуді ұйрену.

Өндірістік тәжірибе -2; 3 сокр,4

Өндірістік практиканың мақсаты: түйінді құзіреттілігін бекіту, Есеп және аудит мамандығы бойынша практикалық дағды мен кәсіптік тәжірибе қалыптастыру болып табылады.

Күтілетін нәтижелер:

• Кәсіпорынды ұйымдастыру, оның құрылымы, және салалық ерекшеліктерімен өндірістік және басқару бөлімшелерінің негізгі қызметтерімен танысу.
• Кәсіпорында бухгалтерлік есептің ұйымдастырылуын зерттеу: есеп саясатын, бухгалтерлік есептің нысандарын, есептің компьютерлендірілуін, бастапқы құжаттарды және құжат айналымын, аналитикалық есептің нысандарын.
• Кәсіпорынның бухгалтериясының немесе экономикалық талдау және ішкі аудит қызметтерінің материалдық құндылықтар, негізгі қорлар, еңбек және еңбек ақы, т.б. бөлімдерінің бірінде белгілі бір жұмыс орнында тікелей жұмыс істеу.
• Шаруашылық операцияларды құжаттауға және өңдеуге, аналитикалық көрсеткіштерді есептеуге, түгендеу және тексеру жүргізуге қатысу.
• Кәсіпорынның қаржы-шаруашылық қызметі, бухгалтерлік есепті, экономикалық талдауды және аудитті тиімді ұйымдастыру сұрақтары бойынша мәжілістер мен конференциялардың жұмысына қатысу.

Диплом алдындағы практика - 3сокр, 4 курс

Мақсаты: Есеп және аудит мамандығы бойынша диплом алды практикасының мақсаты, талабы, мазмұны мен өтетін уақыты өндірістік практикамен сәйкес келеді және өндірістік практика аяқталғансоң өткізіледі.

Күтілетін нәтижелер:

Диплом алды практикасының мазмұны диплом жұмысының тақырыбымен анықталады. Диплом алды практикасының аралығында студенттер практикалық базасына тиісті кәсіптік қызметі туралы нақты мағлұмат жиынын, диплом жұмысы тақырыбы бойынша практикалық мағлұматтарды іске асырады. Практиканың қорытындысы диплом жұмысын жазуда қолданылады және тиісті нұсқамен даярланады. Диплом алды практикасының барысында студенттер міндетті түрде оқулары тиіс:

• кәсіпорынның есептік және салықтық саясатын;
• соңғы үш жылдың қаржылық есептілігін;
• өзге зерттеуге міндетті объектілер тізімі студенттің дипломдық

жұмысының тақырыбына қарай ғылыми жетекшінің қатысуымен анықталады.

8D04107 «Инновациялық менеджмент»

8D04107 «Инновациялық менеджмент» білім беру докторантурасының мазмұны: «Академиялық жазу», «Ғылыми зерттеу әдістері», «Менеджменттегі математикалық модельдер», «Әлеуметтік-экономикалық жүйелерді талдаудың статистикалық әдістері», «Стратегиялық ресурс» сияқты пәндерден тұрады. менеджмент» мемлекеттік секторы: әдістемелік тәсілдер және тиімді тәжірибелер», «Цифрлық экономикадағы бизнес-процестерді басқару», «Менеджменттегі инновациялық технологиялар», «Ақпараттық өнімдер мен қызметтердің өнеркәсіптік нарығы», «Ақпарат нарығындағы бизнес-модельдер».

Инновациялық менеджмент қоғамның білімнің жедел жаңаруы және жаңаруы жағдайында басқару іс-әрекетінде жаңа идеялар мен технологияларды әзірлеу және енгізу құзыреттерін алуға мүмкіндік береді. Ол іргелі және қолданбалы мәселелерді шешуге, экономика мен басқарудың заманауи мәселелеріне білікті және шығармашылық талдау жүргізуге бағытталған. Ол сонымен қатар жеке және бірлескен ғылыми жобаларды ұйымдастыру мен жүргізуді, ағымдағы міндеттерді белгілеуді және басқару мәселелері бойынша ғылыми зерттеулердің шекарасын кеңейтуді қамтиды. Маңызды аспект – менеджмент саласындағы білім беру бағдарламаларын құру және жетілдіру принциптерін түсіну, сондай-ақ бизнес пен басқарудың экономикалық, әлеуметтік, құқықтық және коммуникациялық аспектілерін ескере отырып.

8D04107 – «Инновациялық менеджмент» мамандығы бойынша докторантураның түлектері инновациялық кәсіпорындарда, ғылыми-зерттеу зертханаларында, технопарктерде, венчурлық қорларда, консалтингтік агенттіктерде және экономиканың әртүрлі салаларында табысты жұмыс істеуге мүмкіндік беретін сараптамалық білім мен дағдыларға ие. инновацияны дамытуға жәрдемдесетін мемлекеттік ұйымдар.

Докторантурада оқу мерзімі – 3 жыл. Күндізгі оқу нысаны.

PhD білім беру бағдарламалары экономика саласындағы білімі, дағдысы, дағдысы мен құзыреті жоғары ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлауға бағытталған оқу, әдістемелік және ғылыми-зерттеу қызметінің кеңейтілген интеграциясына құрылған.

Іргелі білім беру докторантурасының негізін авторлық курстар, профессорлық ғылыми семинарлар, шақырылған дәрістер, белгілі ғалымдар мен практиктердің шеберлік сабақтары құрайды.

Ғылыми-қолданбалы зерттеулер Қазақстанның жетекші ғалымдарының ғылыми мектептері шеңберінде жүзеге асырылады.

Ғылыми-зерттеу жұмыстарын тиімді жүзеге асыруға «Экономикалық-құқықтық зерттеулер ғылыми-зерттеу институтының», мамандандырылған оқу және ғылыми зертханалар мен кабинеттердің жұмыс істеуі ықпал етеді.

Университеттің стратегиялық серіктес ретіндегі тұрақты позициясы ғылыми және шығармашылық зерттеулердегі корпоративтік серіктестеріміздің сенімді желісін қалыптастыруға мүмкіндік берді: бұл қаржы-несие жүйесінің институттары, мемлекеттік басқару департаменттері мен ведомстволары, әртүрлі меншік нысанындағы кәсіпорындар. , колледждер және т.б.

Бірлескен ғылыми жобаларды жүзеге асыруда, академиялық ұтқырлықты арттыруда және ғылыми тағылымдамадан өтуді ұйымдастыруда негізгі серіктес университеттер: Шығыс және Оңтүстік-Шығыс Еуропа зерттеулері институты (Германия), Инновациялық менеджмент институты (Германия), Әулие Стивен университеті (Венгрия), Экономикалық Краков университеті (Польша), София университеті. St. Cl. Охридский (Болгария), Сантьяго де Компастела университеті (Испания) т.б.

• A) Мақсаты
  • 8D04102 «Менеджмент» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының мақсаты болып білікті жоғарғы буын менеджерлері мен заманауи басқару жүйесінің жағдайы мен келешегін зерттеушілерді даярлау табылады
  • Табысты түлектер:
  • - аталмыш саладағы зерттеу барысын жүйелік түсіну, аталмыш салада қолданылатын зерттеу ептіліктері мен әдістеріне қатысты шеберлікті көрсетуі тиіс;
    - ғылыми зерттеудің кешенді үдерісін жоспарлау, әзірлеу, жүзеге асыру және түзету енгізуі тиіс;
    - өзіндік зерттеулермен мемлекеттік және жергілікті басқарудың ұлттық және халықаралық деңгейінде басылымға шығарылатын ғылыми сала шекарасын кеңейтуге өз салымын енгізуі тиіс;
    - мемлекеттік және жергілікті басқару органдарында жаңа және күрделі идеяларды талдап, бағалап, синтездеуі тиіс;
    - өз білімі мен жетістіктерін әріптестері, ғылыми қауымдастық пен қоғамға хабарлауы тиіс;
    - мемлекеттік және жергілікті басқару жүйесінің біліміне негізделген қоғамның дамуына ықпал етуі тиіс.
• B) Сипаттама
  • 1.Пән /пән аясы
  • Негізгі пәндер:
  • Базалық пәндер: Зерттеулерді басқару
  • Профильдік пәндер:
  • Басқарудағы математикалық модельдер, Менеджменттегі инновациялық технологиялар, Экономиканың қоғамдық секторында нәтижелер бойынша басқару және бюджеттеу, Білімді басқару, Табиғи капиталды басқару, Инновациялар маркетингі, Жаһандық экономикадағы маркетинг-менеджменттің өзекті мәселелері, Заманауи экономиканың жаһандану жағдайында менеджменттің дамуы
  • 2.Жалпы ақпарат/
  • 8D04102 «Менеджмент» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасын іске асыру барысында оқу жоспарларының модульдік қағидасына, есепке алу бірліктері жүйесін (кредиттер) және сәйкес білім беру технологияларын пайдалануға негізделген білім беру үдерісін ұйымдастырудың кредиттік-модульдік жүйесі қолданылады
  • 3.Бағыт
  • PhD докторантура
  • 4.Ерекшеліктері
  • 8D04102 «Менеджмент» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының түлектері кәсіптік іс-әрекеттің келесі түрлерін іске асыруға бағдарланған:
    «Менеджмент» мамандығы бойынша PhD докторларының кәсіптік әрекет ету саласы болып табылады:
    Ұйымдық-басқару саласында:
    -барлық меншік формалары мен халықшаруашылығы салаларының барлық ұйымдары мен кәсіпорындарының жетекшілері, топ-менеджерлері;
    -жетекшілер, мемлекеттік және жергілікті басқару органдары қызметкерлері;
    -тиімді бизнес-жетекшілер және өзгерістерді басқару және тиімді бизнес-коммуникацияларды қалыптастыру бойынша мамандар және т.б.;
    -педагогикалық-білім беру және ғылыми-зерттеу саласында:
    -оқытушылар, жоғарғы оқу орындарның ғылыми қызметкерлері;
    -ғылыми орталықтардың жетекшілері, қызметкерлері;
    -ақпараттық-аналитикалық орталықтардың сарапшылары, кеңесшілері;
    -ғылыми-зерттеу және эксперименталды-консалтингтік ұйымдардың сарапшылары, кеңесшілері;
    - отандық және халықаралық жобалардың жетекшілері, топ-менеджерлері, кеңесшілері, сарапшылары
• C) Жұмыспен қамту және одан әрі оқыту
  • 1.Жұмыспен қамту
  • ұлттық экономика салалары және әлеуметтік сала үшін ғылыми бағыттар: білім беру, қызмет көрсету саласы және бизнес саласы
  • 2.Одан әрі оқыту
  • Докторантурадан кейінгі бағдарлама
• D) Білім беру стилі
  • 1.Оқу және оқыту тәсілдері
  • Білім беру үдерісінде оқытудың инновациялық формалары кеңінен қолданылады (іскерлік ойындар, кейстер, тәжірибе орнында сабақтар өткізу, дебаттар, дөңгелек столдар, пікір-таластар, әдебиетке шолу, жеке және топтық жобалар)
  • 2.Бағалау әдістері
  • Аралық бақылау; шептік аттестация (кейс жазу); ДҒЗЖ есептерін, педагогикалық және зерттеу тәжірибелерін өту жайлы есептерін, қорғау; шетелдік ғылыми тәжірибе (есеп), қорытынды аттестация (мемлекеттік емтихан, докторлық диссертацияны қорғау)
• E) Бағдарламалық құзыреттіліктер
  • 1.Жалпы құзыреттіліктер
  • Бағдарлама үшінші цикл деңгейінде академиялық бағдарламалардың сапасын қамтамасыз ету үшін жоғары оқу орнынан кейінгі білім мемлекеттік білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес келеді.
    Бұл үшінші цикл бітірушілерінің жалпы (негізгі дағдылар ретінде танымал) құзыреттіліктерін қамтиды.
    Төменде ұсынылған құзыреттіліктер аталмыш бағдарламаның жиынтық және оған тән құзыреттіліктерді білдіреді:
    МК1 - ғылымның дамуындағы парадигмалардың ауысуы мен негізгі даму кезеңдері жайлы, жаратылыстану ғылымдарының (әлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық) пәндік, дүниетанымдық, әдістемелік ерекшелігі жайлы көрініске ие болу;
    МК2 – Ғылыми экономикалық мектептер, олардың теориялық және тәжірибелік әзірлемелері, экономика және басқару саласындағы әлемдік және қазақстандық ғылымның ғылыми тұжырымдамалары жайлы көрініске ие болу;
    МК3 - ғылыми әзірлемелерді тәжірибелік іс-әрекетке енгізу тетігі, ғылыми қауымдастықта өзара әрекеттесу нормалары, зерттеуші-ғалымның педагогикалық және ғылыми этикасы жайлы көрініске ие болу;
    МК4 - жаһандану мен интерұлттандыру жағдайында отандық ғылым дамуының замануи қарқыны, бағыттары мен заңдылықтары, ғылыми таным әдістемесін түсіну, экономика және басқару саласында әлемдік және қазақстандық ғылымның даму бағыттары және заңдылықтарына қатысты әдістемені көрсету;
    МК5 - ғылым мен білімнің әлеуметтік жауапкершілігін түсіну және қабылдау;
    МК6 - ғылыми коммуникацияны және халықаралық ынтымақтастықты жүзеге асыру үшін шет тілін жетік білу;
    МК7 - ғылыми зерттеу үдерісін ұйымдастыру, жоспарлау және жүзеге асыра білу;
    МК8 - зерттеу саласындағы түрлі теориялық тұжырымдарды талдау, бағалау және салыстыра білу, қорытынды жасап, түрлі көздерден әдебиеттерді өңдей білу;
    МК9 - заманауи теориялар мен талдау әдістері негізінде академиялық тұтастықпен сипатталатын дербес ғылыми зерттеуді жүргізе алу, өзіндік жаңа ғылыми идеяларды генерациялау, өз білімі мен идеяларын ғылыми таным шекараларын кеңейте отырып, ғылыми қауымдастыққа хабарлау;
    МК10 - заманауи зерттеу әдістемесін таңдап, тиімді пайдалана білу;
    МК11 - түрлі теориялар мен идеяларды талдау, бағалау және салыстыру дағдысына ие болу, аналитикалық және эксперименталды ғылыми іс-әрекетті жүзеге асыру, ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекетке жауапты әрі шығармашылық қатынасты таныту;
    МК12 - шешендік өнер және халықаралық ғылыми форумдар, конференциялар мен семинарлар, ғылыми шаралар, іргелі ғылыми отандық және халықаралық жобаларға қатысу және бұқаралық сөз сөйлеу ептілігіне ие болу;
    МК13 - зерттеу нәтижелерін жоспарлау, үйлестіру, болжамдау, экономикалық сипаттағы ғылыми зерттеу үдерістерін жүзеге асыру дағдысына ие болу;
    МК14 - зерттеу саласын жүйелік түсіну және таңдалған ғылыми әдістердің сапалылығы мен нәтижелілігін көрсету, көшбасшылық басқару және ұжымды басқару дағдысына ие болу;
    МК15 – заманауи ақпараттық және инновациялық технологияларды пайдаланумен ғылыми ақпаратты беру және патенттік іздеу, ғылыми жаңалықтар мен әзірлемелерге меншікті интеллектуалды қорғау дағдыларына ие болу;
    МК16 - ақпараттық ағындардың жылдам жаңаруы және артуы жағдайында ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекет саласында білікті болу;
    МК17 - теориялық-эксперименталды ғылыми зерттеу жүргізуде, теориялық-қолданбалы мәселелерді шешуде, сәйкес саладағы мәселелерді кәсіби және жанжақты талдауда білікті болу;
    МК18 - адами ресурстарды басқару және тұлғааралық байланыс, мамандарды жоғары оқу орындарында даярлау, ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасау, тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде білікті болу.
  • 2.Спецификалық (кәсіби) құзыреттіліктер:
  • КҚ 1 – басқару саласында зерттеу техникасының сәйкес әдіснамасын таңдау және оны дұрыс пайдалануға даяр болу;
    КҚ 2 – инновациялық жобаларда зерттеу мақсаттарын алға шығаруда тиімді жобалық менеджментті қолдануға даяр болу;
    КҚ 3 – басқару саласында зерттеулерді әзірлеуге даяр болу;
    КҚ 4 – басқару саласында зерттеу нәтижелерін конструктивті қорғауға даяр болу;
    КҚ 5 – менеджментте терең білімді көрсетуге даяр болу;
    КҚ 6 – басқарудың келешегі бар салаларында ғылыми зерттеулер өткізуде терең экономикалық ғылымды интерпретациялауға даяр болу;
    КҚ 7 - экономикада және ұқсас салаларда білімді генерациялауға және абстрактілі және креативті ойлауды, басқарушылық шешімдерді әзірлеуде оригиналдылықты талап ететін мәселелерді шешуге даяр болу
    КҚ 8 - әлеуметтік-экономикалық маңыздылық жайлы ақпаратқа ие болып, әлеуметтік инженерияны пайдалану тиімділігі жайлы қорытынды қалыптастыру;
    КҚ 9 – қаржылық менеджменттің даму әдістемесіне ие болу;
    КҚ 10 – басқару саласында ақпаратты алу және салыстыру жүйелілігін көрсетуге қабілетті болу;
    КҚ 11 - менеджмент мамандығының сәйкес бағдарламалары мен оқу-әдіснамалық материалдарын қолдана отырып, ЖОО-да экономикалық пәндерді оқытуға дайын болу;
    КҚ 12 - әлеуметтік-экономикалық тиімділік критерийлерін, тәуекелдер мен мүмкін болатын әлеуметтік-экономикалық салдарларды ескере отырып, басқарушылық шешімдердің ұсынылатын нұсқаларын сындық тұрғыдан бағалауға және оларды жетілдіру бойынша ұсыныстарды әзірлеу мен негіздеуге қабілетті болу;
    КҚ 13 - әлеуметтік-экономикалық үдерістер мен құбылыстар жайлы отандық және шетелдік статистика мәліметтерін талдауға, әлеуметтік-экономикалық көрсеткіштердің өзгеру қарқындарын айқындауға қабілетті болу;
    КҚ 14 - типтік әдістемелер мен әрекет етуші нормативті-құқықтық база негізінде шаруашылық етуші субъектілердің іс-әрекетін сипаттайтын экономикалық және әлеуметтік-экономикалық көрсеткіштерді есептеуге қабілетті болу;
    КҚ 15 - жоспардың экономикалық тарауларын орындауға, оларды негіздеп, ұйымда қабылданған стандарттарға сәйкес олардың жұмыс нәтижелерін ұсынуға қабілетті болу;
    КҚ 16 - экономикалық үдерістер мен құбылыстарды сипаттау, стандартты теориялық және эконометриялық модельдерді қалыптастыру, алынған нәтижелерді талдау қабілеттілігін көрсету
• F) Берілген оқу бағдарламасы бойынша оқыту нәтижелерінің толық тізімі
  • Кәсіби тәжірибе тұрғысынан, ұйымдар, мекемелер мен компаниялар жұмысында түлектер келесі қабілеттерді көрсете алады:
    Білікті болу:
    - ақпараттық ағындардың жылдам жаңаруы және артуы жағдайында ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекет саласында;
    - теориялық-эксперименталды ғылыми зерттеу жүргізуде;
    - теориялық-қолданбалы мәселелерді шешуде, сәйкес саладағы мәселелерді кәсіби және жанжақты талдауда;
    - адами ресурстарды басқару және тұлғааралық байланыс, мамандарды жоғары оқу орындарында даярлау, ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасау, тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде;
    - мамандарды жоғары оқу орындарында даярлауда;
    - ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасауда;
    - тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде

• Зерттеулерді басқару 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Экономикалық теория, Ғылым тарихы және философиясы, Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау , Менеджмент.
  • Курстың мақсаты – мамандарды ғылыми және экономикалық зерттеулерді басқару, ұйымдастыру және жоспарлау негіздеріне үйрету, экономикалық теорияның негізгі категорияларының мәнін меңгеруге үйрету, ол, өз кезегінде докторанттарға ғылыми ойлау қабілеттілігін дамытып, заманауи экономиканың өзекті мәселелері бойынша дербес қорытынды жасауға мүмкіндік береді, жаңа формациялы мамандарға қажетті заманауи компьютерлік және ақпараттық технологияларды меңгеруге мүмкіндік береді.
  • Неғұрлым тереңнен зерттеу үшін докторанттар:
  • ие болуы тиіс:
    • ғылым және ғылыми зерттеу жайлы тұтас көрініске;
    • біліктілігі жоғары мамандарды даярлауда ғылыми зерттеулер әдіснамасының ролі, мазмұны мен мәні жайлы көрініске;
    • экономикалық зерттеулер әдіснамасы жайлы кешенді көрініске: теориялық, эмпирикалық, арнайы әдістер мен тәсілдер;
  • білуі тиіс:
  • заманауи ғылымның негізгі тұжырымдарын;
  • пәнді оқу барысында қарастырылатын терминдер мен түсініктерді;
  • кез-келген мамандыққа жарамды формада ғылыми зерттеуді ұйымдастыру, жүргізумен байланысты негізгі ережелерді;
  • экономикалық зерттеулерді жүргізу тетігін, олардың ілеспелілігін;
  • ғылыми зерттеуді жүргізу қағидалары, әдіснамасы мен әдістемесін;
  • жэкономикалық талдау әдістерін, зерттеудің экономико-математикалық және экономико-статистикалық әдістерін;
  • жүзеге асыра алуы тиіс:
  • мәселені таңдап, оның өзектілігін негіздеп, ғылыми зерттеу құрылымын анықтау;
  • экономико-математико-статистикалық аппараты мәліметтерді экономикалық талдау үшін қолдана алу;
  • меңгеруі тиіс:
  • ақпаратты талдау, іздеу, жинақтау, өңдеудің дағдыларын, ғылыми зерттеуде теориялық білімді пайдалану дағдыларын;
  • ғылыми мақала, ғылыми баяндама, диссертация түрінде зерттеу нәтижелерін рәсімдеу ептілігін.
  • Зерттеулерді басқару – менеджмент жүйесінде тиімді басқарушылық шешімдерді қабылдауға бағытталған зерттеу ғылымының айрықша бөлігі.
  • Зерттеулерді басқару – ғылым мен тәжірибенің заманауи жетістіктерін қамтып, заманауи экономика үшін біліктілігі жоғары мамандарды даярлауға мүмкіндік беретін білім беру процесіінің өзге пәндерімен өзара байланысты интерактивті пән.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д.,профессор Сихимбаева Д.Р.

• 1.Басқарудағы математикалық модельдер 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Экономикалық тәуекелдерді бағалау және басқарудың математикалық әдістері.
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: Басқарушылық шешімдерді әзірлеу және басқару міндеттерін қалыптаастыруда тәжірибелік дағдыларда қолданылатын математикалық әдістерді қолдану, математикалық модельдерді қалыптастыру, есептеу нәтижелерін талдаудың теориялық негіздерін меңгеру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Тәрбие экономикалық жүйелерді математикалық модельдеудің негізгі ұғымдарын зерттейді. Баланстық модельдер: көп салалы экономиканың Леонтьев моделі; Сауданың сызықтық моделі; Еңбек ресурстарын жоспарлау. Эконометрикалық модельдеу. Қорларды басқару модельдері. Вильсон моделі. Желілік жоспарлау және басқару модельдері. Жаппай қызмет көрсету жүйелерінің математикалық модельдері. Имитациялық модельдеу. Басқаруды сызықтық оңтайландыру модельдері. Өндірушілер іс-әрекетін модельдеу. Басқарушылық шешім қабылдау үшін ойындық модельдер.
  • Күтілетін нәтижелер: оңтайлы басқарушылық шешімді табу үшін заманауи ақпараттық технологияларды және зерттелген модельдерді тәжірибеде қолданудың дағдысына ие болу және басқарушылық шешімдерді әзірлеу барысында қолданылатын математикалық модельдердің негізгі түрлерін білу.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.к., доцент Емелина Н.К.
• 2.Менеджменттегі инновациялық технологиялар 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Стратегиялық менеджмент, Корпоративті басқару, Экономикалық тәуекелдерді бағалау және басқарудың математикалық әдістері.
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: Докторанттарда елдің бәсекеқабілеттілігі мен индустриалды-инновациялық дамуын арттыру факторы ретінде ұлттық және әлемдік экономикадағы инновациялық технологиялардың қызмет етуі мен дамуының теориялық-әдіснамалық базасын қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Заманауи экономикалық теориядағы жүйелік зерттеудің теориялық негіздері; Ұлттық экономиканың өсімін қамтамасыз етудегі инновациялық және ақпараттық факторлардың ролін арттырудың теориялық негіздері; «Жаңа экономика» теориясы; Заманауи экономикада ұлттық инновациялық жүйелерді қалыптастыру және дамытудың теориялық негіздері; Ұлттық экономикалқ жүйедегі ғылыми сыйымды сектордың қызмет етуінің теориялық негіздері; әлемдік экономикада ұлттық инновациялық жүйелерді реформалау және қызмет етуінің еларалық ерекшеліктері; Заманауи экономикада инновациялық іс-әрекеттің тиімділігін бағалау және арттыру әдістемесі; Қазақстан экономикасында ұлттық инновациялық жүйені реформалау кезеңдері: Қазақстандағы ғылыми сыйымды секторды санкциялау тиімділігін арттырудың негізгі факторлары мен мәселелері; Қазақстанның ұлттық экономикалық жүйесінде инновацияны коммерциализациялау жүйесін дамыту; Қазақстанда инновациялық процестерді қаржыландыру және инвестициялау жүйесін дамытудың басымды бағыттары.
  • Күтілетін нәтижелер: ұлттық инновациялық жүйелерді анықтау және реформалаудың негізгі түсініктерін меңгеру; ұлттық экономикалық жүйелердің циклдық дамуы жағдайында Қазақстандағы инновациялық белсенділіктің артуымен байланысты негізгі мәселелерді айқындау.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Таубаев А. А.
• 3.Экономиканың қоғамдық секторында нәтижелер бойынша басқару және бюджеттеу 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Стратегиялық менеджмент, Корпоративті басқару.
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: Пән экономиканың қоғамдық секторында нәтижелер бойынша басқару және бюджеттеу әдісін тереңнен зерттеуге арналған.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Өнім бойынша және сметалық қаржыландырудан түпкілікті нәтижелер бойынша басқаруға және бюджет қаражаттарын бөлудің жаңа жүйесі мен бақылаудың жаңа жүйесіне көшу, мұндай жағдайда нәтиже ретінде тек қаржылық есептілік ғана емес, сонымен қатар бюджет қаражаттарын алушылар мен бөлушілер іс-әрекетінің түпкілікті іс-әрекеті туралы есептілік қарастырылады.
  • Күтілетін нәтижелер: Докторанттардың аталмыш пәнді оқуы оларға экономиканың қоғамдық секторында басқарудың мазмұны мен ерекшеліктерін меңгеруге, бюджеттік шығындар мен қол жеткізілген нәтижелер арасында, бағдарламаны іске асырудың күтілетін нәтижелері мен оған талап етілетін ресурстар арасында өзара байланысты орнатуға мүмкіндік береді, қоғамдық сектордың ресурстарын басқарудың негізгі түсініктерін туралы түсінік қалыптастыруға мүмкіндік береді: ресурстар, процесс, өнім, нәтиже (аралық және түпкілікті), тиімділік (немесе үлестік шығындар, өнімділік), мониторинг көрсеткіші, мемлекеттік саясаттың басымдықтарына сәйкес шығындардың бәсекелес баптары арасында бюджет қаражаттарын тиімді бөлу әдістерін меңгеруге мүмкіндік береді.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Притворова Т.П.
• 4.Білімді басқару 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, стратегиялық менеджмент, Қазақстанның ұлттық экономикасындағы ғылым
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: PhD докторанттарында инновациялық экономиканың қалыптасуына тікелей ықпал ететін білімді басқару саласында теориялық және тәжірибелік дағдыны қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: білімді басқару зерттеу саласы ретінде, басқарушылық іс-әрекетті қайта құру, білімді басқарудың құқықтық негіздері, білім инженериясы, білімді басқарудың ақпараттық технологиялары, білімді басқарудың коммуникативті ресурсы, корпоративті мәдениет және шығармашылық процестерді басқару, білімді басқаруды ұйымдастырудың жаңа формалары, білімді басқарудағы корпоративті қауымдастықтар, білімді басқарудың психологиялық аспектілері.
  • Күтілетін нәтижелер: бұл курсты оқып жатқан кезде докторант білім басқарудың негізгі ұғымдары мен тұжырымдамаларын, білімдерді басқару процесінің нысандарын, әдістерін, технологияларын, мазмұны мен функцияларын біледі. Осы курс барысында алынған білім сонымен қатар докторантқа тауарларды және қызметтерді тезірек аударуға және оларды жүзеге асыруды ұйымдастыруға, оларды жүзеге асыру барысында инновациялық жобалар мен бағдарламаларды басқаруға қатысуға мүмкіндік береді.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Әлімбаев А. А.
• 5.Табиғи капиталды басқару 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Стратегиялық менеджмент, Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Корпоративті басқару
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: отандық және шетелдік ғылымның теориялық ережелері мен тәжірибелік зерттеулерінің негізінде заманауи ғылымдағы табиғи капиталды басқару жүйесіндегі іс-әрекетке қатысты білім алу.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Табиғи капиталды басқарудың теориялық-әдіснамалық негіздері. Табиғи рексурстарды басқаруды жетілдіруге қатысты экономикалық мазмұн және әдістемелік тәсілдемелер. Табиғи ресурстарды қайта өңдеудің экономикалық тиімділігін анықтау әдістемесі. Табиғи капиталды басқару тетіктерін дамыту бағыттары.
  • Күтілетін нәтижелер: оқытылатын пән бойынша магистратурада алынған білімді тереңдету, зерттелетін мәселе саласында дербес шығармашылық ойлау дағдысын дамыту, тақырыптың түрлі сұрақтарын талқылау қабілеттілігін дамыту, зерттеу мәселесі бойынша мамандар дүниетанымын қалыптастыру.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Сихимбаев М.Р.
• 6.Инновациялар маркетингі 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Стратегиялық менеджмент, Корпоративті басқару, Ұйымдағы тәуекелдерді басқару
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: докторанттарда инновациялық өнімдер маркетингің дамыту және қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық базасын қалыптастыру, инновациялық компаниялардың менеджерлері алдында туындайтын маркетингтік басқарудың неғұрлым күрделі стратегиялық мәселелерін түсіну, технологиялық өзгерістер жылдамдығы жоғары кәсіпорындарда қажетті ептіліктер мен дағдыларға ие болу.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: инновациялар маркетингінің заманауи тұжырымдамасының теориялық негіздері; Жоғары технологиялық секторларда стратегиялық және операциялық маркетинг ерекшеліктері; инновациялармен байланысты жаңа нарықтарды дамыту болашағы мен инновацияға деген қажеттіліктері талдауға жарамды маркетингтік зерттеулердің түрлері; жоғары технологиялық нарықтардағы тұтынушылардың әрекет ету ерекшеліктері; «хай-тек» ескерумен маркетинг-миксті құраушылардың сипаттамалары (өнім, баға, өткізу арналары, коммуникациялар).
  • Күтілетін нәтижелер: инновациялық өнімдер маркетингінің теориялық негіздерін меңгеру, маркетингтік басқарудың неғұрлым күрделі стратегиялық мәселелерін түсіну, докторанттардың инновациялардың коммерциялық әлеуетін бағалау және нарыққа шығару бағдарламасын әзірлеу ептілігі.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Борбасова З.Н.
• 7.Жаһандық экономикадағы маркетинг-менеджменттің өзекті мәселелері 3 кредита / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Стратегиялық менеджмент, Корпоративті басқару, Ұйымдағы тәуекелдерді басқару
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: жаһандық экономика жағдайында нарықты қалыптастыру ме құндылықтарын құру, сұранысты басқарудың маркетингтік тұжырымдамасы негізінде стратегиялық және тактикалық басқарушылық шешімдерін қабылдау үшін компанияның маркетингтік әдістері мен қағидаларын игеру,
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Курс маркетинг-менеджментке дегенойлардың әр түрлігі мен эволюциясын көрсетуге және заманауи маркетингтік ойдың динамикасы мен даму векторынын көрсетуге шақырады. Маркетингтегі зерттеулердің жаңа бағыттарын білуге, бизнесті стратегиялық басқару жүйесінде маркетингтік басқару орнын түсінуге докторанттарда «маркетингтік» ойлау жүйесін дамытуға мүмкіндік беруге шақырады. Аталмыш пән компанияны тиімді басқарудың маркетингтік құралдарын қолдануға ден қоюға қамтамасыз етуге стратегиялық басқару мәселесін тдамыту және тереңдетуге бағытталаған.
  • Күтілетін нәтижелер:
    • корпоративті деңгейде стратегиялық маркетингтік шешімдерді дайындауда тыңдаушыларда білімдер, дағдылар және қабілеттерді қалыптастыру;
    • нарықты талдау және сегментациялау, өнім және компанияны позициялау мен мақсатты сегментациялауды таңдау білімдерін, дағдыларын және қабілеттерді қалыптастыру;
    • түрлі қызмет салалары мен аяларда маркетингтік кешенді жүзеге асыру білімдерін, дағдыларын және қабілеттерді қалыптастыру;
    • маркетинг пен менеджменттің интеграциялануының мәселелерін диагностикалау және тиімді шешудің білімдерін, дағдыларын және қабілеттерді қалыптастыру.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Борбасова З.Н.
• 8.Заманауи экономиканың жаһандану жағдайында менеджменттің дамуы 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Стратегиялық менеджмент, Корпоративті басқару,
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: докторанттарда менеджмент саласында теориялық және тәжірибелік білім дағдыларын дамыту.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Менеджменттің әдіснамасында экономикалық теңдік идеясымен неоклассикалық синтездеу ережелері және талдау қағидалары жатыр.
  • Күтілетін нәтижелер: әртүрлі ұлттардың экономикалық субъектілерінің тауарларды, қызметтерді, капиталды, еңбек және технологияларды алмасуды басқару саласындағы докторантурада PhD докторантурасында алған іргелі білімін тереңдете және дамытады. Қабылданған білім негізінде, шығармашылық ойлаудың өзіндік дағдылары, әр түрлі мәселелерді түсіну қабілетін дамыту және докторлық диссертациялардың тұрақты көзқарастарын қалыптастыруды қамтамасыз ету.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Борбасова З.Н.

Қысқаша мазмұндама ПОҚ

8D04101"Экономика"
8D04101 "Экономика" білім беру докторлық бағдарламасының мазмұнын "Ғылыми зерттеулер әдістері", "Инновациялық даму және экономиканың бәсекеге қабілеттілігі", "Білім экономикасын дамытуды ішкіқұрылымдық дамыту " және т. б. пәндер құрайды.
Бұл келесі құзыреттіліктерді алуға мүмкіндік береді:
- әлеуметтік-экономикалық жүйелерін ғылыми зерттеу әдістерін меңгеру, зерттеу нәтижелерін идеяға айналдыру,
- ресурстарды тиімді пайдалану, білім мен ғылымды қажетсінетін технологияларды интерактивті экономикасы негізінде елдің және оның өңірлерінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру саласында идеяларды генерациялау қабілеті.
- деректерді өңдеудің заманауи электронды технологияларын қолдана отырып, эконометриялық модельдер негізінде зерттеу мәселелерін шешу мүмкіндігі.
Докторантурада оқу мерзімі-3 жыл. Оқыту түрі - күндізгі.
Докторантураның білім беру бағдарламалары экономика саласында білімі, іскерлігі, дағдылары мен құзыреттілігі жоғары ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлауға бағытталған, әдіснамалық және зерттеу қызметтерінің күшейтілген интеграциясына негізделген.
Докторантураның іргелі білім беру бағдарламасының негізін авторлық курстар, профессорлық ғылыми семинарлар, қонақ дәрістері, белгілі ғалымдар мен практиктердің мастер-кластары құрайды.
Ғылыми және қолданбалы зерттеулер Қазақстанның жетекші ғалымдарының ғылыми мектептері шеңберінде жүргізіледі.
Ғылыми-зерттеу қызметін нәтижелі жүзеге асыруға экономикалық-құқықтық зерттеулер ғылыми-зерттеу институтының жұмыс істеуі ықпал етеді.
Университеттің стратегиялық серіктес ретіндегі орнықты ұстанымдары ғылыми және шығармашылық зерттеулерде біздің корпоративтік серіктестеріміздің сенімді желісін қалыптастыруға мүмкіндік берді: бұл қаржы-кредит жүйесінің мекемелері, мемлекеттік басқару саласындағы департаменттер мен ведомстволар, әртүрлі меншік нысанындағы кәсіпорындар, колледждер және т. б.
Бірлескен ғылыми жобаларды іске асырудағы, академиялық ұтқырлықты арттырудағы, ғылыми тағылымдамаларды ұйымдастырудағы негізгі әріптес жоғары оқу орындары Шығыс және Оңтүстік-Шығыс Еуропа зерттеулер институты, Германия, Инновациялық менеджмент институты, Германия, Сент-Иштван Университеті, Венгрия, Краков экономикалық университеті, Польша, София университеті болып табылады. Сент-Охридский, Болгария, Сантьяго - де-Компастела университеті, Испания және т. б.

• A) Мақсаты
  • Білім беру бағдарламасының мақсаты әлеуметтік-экономикалық жүйелердің тиімділігін талдау және бағалау саласында бәсекеге қабілетті ғылыми-педагогикалық кадрларды, ғылыми құзыреттілік пен мәдениеттің жоғары деңгейі, оларды практикалық және ғылыми қызметте іске асыру дағдылары бар кәсіби академиялық элитаны даярлау болып табылады
• B) Сипаттама
  • 1.Пән /пән аясы
  • Негізгі пәндер:
  • Базалық пәндер: «Ғылыми зерттеулер әдістері» пәнаралық курсы, «Academic Writining / Академиялық жазба»
  • Профильдік пәндер:Басқарудағы математикалық моделдер, Қоғамдық сектор ресурстарын стратегиялық басқару: әдістемелік жолдар және тиімді іс-тәжірибелер, Инновациялық даму және экономиканың бәсекеге қабілеттілігі; Экономиканың корпоративті секторының бәсекеге қабілеттілігі және нәтижелілігі; Білім экономикасын дамытуды ішкіқұрылымдық дамыту; Ғылымды қажетсінетін экономиканы қалыптастыру.
  • 2.Жалпы ақпарат/
  • 8D04101 "Экономика" білім беру бағдарламасын іске асыру кезінде оқу жоспарларының модульдік қағидатына, сынақ бірліктерінің жүйесін және тиісті білім беру технологияларын пайдалануға негізделген оқу процесін ұйымдастырудың кредиттік-модульдік жүйесі қолданылады
  • 3.Бағыт
  • Ғылыми-педагогикалық докторантура
  • 4.Ерекшеліктері
  • 8D04101 "Экономика" білім беру бағдарламасының түлектері келесі кәсіби қызмет түрлерін орындауға бағытталған:
    Түлектердің кәсіби қызметінің салалары ұлттық экономика, әлеуметтік салалары үшін ғылыми бағыттар болып табылады: білім беру, қызмет көрсету және бизнес салалары және т.б. кәсіби қызметтің объектілері ғылыми-зерттеу институттары, жоғары оқу орындары, мемлекеттік және жергілікті басқару органдары; кәсіпорындардың, бизнес-құрылымдардың, ұйымдар мен ведомстволардың өндірістік-экономикалық, әлеуметтік-басқарушылық, маркетингтік, қаржылық-талдау қызметтері болып табылады.
    "Экономика" ББ бойынша PhD түлектерінің кәсіби қызметінің түрлері өндірістік-басқару, ғылыми-зерттеу, педагогикалық бағыттар болып табылады
• C) Жұмысқа орналастыру және одан әрі оқыту
  • 1.Жұмысқа орналастыру
  • Әлеуметтік сала, ұлттық экономика салалары үшін ғылыми бағыттар: білім, қызмет көрсету және бизнес салалары үшін ғылыми бағыттар
  • 2.Әрі қарай оқыту
  • постдокторлық бағдарлама
• D) Білім беру стилі
  • 1.Зерттеу және оқыту тәсілдері
  • Оқу үрдісінде сабақтарды өткізудің инновациялық формалары кеңінен қолданылады
  • 2.Бағалау әдістері
  • Аралық бақылау; аралық аттестаттау (эссе жазу); ДҒЗЖ есептерін қорғау, ғылыми тағылымдама (есеп), қорытынды аттестаттау (докторлық диссертацияны қорғау)
• E) Бағдарламалық құзыреттер
  • КК1 - әлеуметтік-экономикалық жүйелерді ғылыми зерттеу әдістерін меңгеру, академиялық сауаттылық пен ғылыми этика нормаларына сүйене отырып, зерттеу нәтижелерін идеяларға айналдыру және олар туралы ғылыми қоғамдастықты хабардар ету қабілеті
    КК2 - әлеуметтік-экономикалық ғылымдар саласында мамандарды жоғары оқу орындарында даярлау дағдыларын пайдалана отырып, ғылыми-педагогикалық қызметті жүзеге асыру
    КК3 - деректерді өңдеудің заманауи электронды технологияларын қолдана отырып, эконометрикалық модельдер негізінде зерттеу мәселелерін шешу мүмкіндігі
    КК4 - ресурстарды тиімді пайдалану, білімнің интерактивті экономикасы мен ғылымды қажетсінетін технологиялар негізінде елдің және оның өңірлерінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру саласында идеяларды генерациялау қабілеті.
    КК5 - біріктіру қабілеті
    экономикалық ғылым саласындағы білім мен құзыреттер, өз зерттеулерімен және ұлттық немесе халықаралық деңгейде жариялауға лайық жетістіктерімен үлес қосу.
• F) Осы бағдарлама бойынша оқу нәтижелерінің толық тізбесі
  • РО1 - заманауи әдіснама мен құралдар негізінде ғылыми зерттеулерді жобалайды, ғылыми нәтижелерді жинақтау және әлеуметтік-экономикалық жүйелерді түрлендіру саласында идеяларды негіздеу
    РО2 - зерттеу жүргізу және халықаралық ғылыми журналдарда жариялау кезінде ауызша және жазбаша коммуникация дағдыларын пайдалана отырып, жаңа және күрделі идеяларды жүйелендіру
    РО3 - әлеуметтік өзара әрекеттесу, тұлғааралық, мәдениетаралық және кәсіби қарым-қатынас дағдыларын қолдана отырып, білім алушылардың ғылыми-зерттеу, жобалау және оқу-кәсіби қызметін ұйымдастыру
    РО4 - әлеуметтік-экономикалық жүйелердің динамикасын талдау және болжау саласында эконометрикалық модельдерді құрастырады және ақпаратты өңдеудің заманауи әдістері мен бағдарламаларын пайдалана отырып, олардың шешімін табады
    РО5 - экономиканың қоғамдық секторындағы стратегиялық жоспарларды, бағдарламалар мен жобаларды талдау және бағалау үшін басқару туралы базалық ережелер жүйесін және нәтижелер бойынша басқару әдіснамасын байланыстырады
    РО6 - экономиканың және оның секторларының бәсекеге қабілеттілігін қазіргі заманғы тұжырымдамалар мен олардың синтезі негізінде инновациялық даму мен өсу трендтерін құрастырады,
    РО7 - ғылымды қажетсінетін экономиканы дамыту негізінде қазіргі шаруашылық қызметтің ұйымдастырушылық-экономикалық тетігінің көпөлшемді және бейсызықтығы туралы, білім экономикасын қалыптастыру үшін экономиканың түрлі секторларының өндіріс факторларының әсері туралы білім жүйесін қолданады.
    РО8 - өзінің бірегей зерттеулерінің білімі мен нәтижелеріне негізделген қазіргі заманғы ғылыми әдістер негізінде ғылыми, эксперименттік және басқарушылық қызметті жүзеге асырады.

• Ғылыми зерттеу әдістері
  • Пәнді оқытудың мақсаты «Экономика» мамандығы бойынша PhD докторантурада оқытылатын базалық пән болып табылады. Курстың мақсаты – докторанттарға ғылыми ойлау әдістемесін меңгеру, ғылыми жұмыстарды жазу дағдыларын жетілдіру және сыни талдау негізінде экономикалық қызметтің әртүрлі салаларын зерттеу тәжірибесінде білімді шығармашылықпен қолдану.

    Тапсырмалар:

    - экономикалық зерттеулер жүргізудің әдіснамалық және әдістемелік тәсілдерін зерттеу;

    - қойылған мәселенің сыни талдауын ескере отырып, зерттеу процесінің құрылымы мен кезеңдерін анықтау;

    -зерттеу жұмыстарын жүргізудің негізгі әдістерін тереңдетіп оқу және осының негізінде ұғымдар мен аналитикалық құралдарды қолдану негізінде өзін-өзі бағалау дағдыларын меңгеру;

    - ақпарат көздерімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру – зерттеудің аналитикалық базасы;

    - ғылыми-практикалық материалды терең және сыни талдау негізінде ұсыныстар әзірлеу қабілеттерін дамыту;

    - өз бетінше жүргізілген ғылыми зерттеулерді әзірлеу және модельдеу процесінде аралық және соңғы нәтижелер шеңберінде автордың ұстанымын жалпылау.

    Бұл пәннің зерттеу объектісі ғылыми саладағы теориялық және практикалық іс-әрекеттерді ұйымдастыру және құру принциптері, әдістері, ережелері жүйесі болып табылады.

    Пререквизиттер: «Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау», «Қазақстан экономикасының қазіргі мәселелері», «Микро-, макроэкономикалық талдау».

    Постреквизиттер: ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертация бойынша жұмыс

    Оқыту нәтижелері:

    1. ғылыми талдау әдістерін білу;
    2. мәселені анықтау және тұжырымдау қабілеті;
    3. аналитикалық аппаратты орынды және сауатты пайдалану;
    4. зерттеуді жобалау және ұйымдастыру әдістерін шығармашылық және тиімді пайдалану;
    5. практикалық маңызды ұсыныстарды алу үшін алынған нәтижелерді өнімді интерпретациялау қабілеті.
    Пәндердің әдістемесі: талдау және синтез, салыстыру, абстракциялау, нақтылау, жалпылау..
• Academic writing
  • The purpose of teaching the subject - formation of the doctoral students” skills of structured presentation of their own ideas, the ability to create scientific and scientific-informational texts of various types, taking into account the specifics of academic discourse. Developing the ability to generate your own thoughts and build own argumentation, organizing all this in an extremely precise and clear text form. Formation of academic writing skills of doctoral students in the field of socio-economic sciences in the context of the development of research abilities.

    Tasks:

    - describe in full the concept of "academic communication", "academic literacy", " academic competence»;

    - introduce the basic norms of academic speech, genres of academic speech;

    - identify the dominant language and speech characteristics of functional varieties of literary language;

    - to form the students ' speech taste and motivation to communicate in an exemplary literary language.

    Prerequisites: Organization and planning of scientific research, Professional foreign language (English).

    Post-requisites: Research practice. Scientific research work of the doctoral student.

    Learning outcome (competencies):

    1. Demonstrates language literacy (observes the correct pronunciation of words and expressions; correct stress in words and phrases; intonation in various types of sentences; makes grammatically correct sentences).
    2. Reads and translates texts (with and without a dictionary);
    3. Communicates orally and in writing in English;conducts a dialogue / polylogue, builds a monologue statement within the studied topics,discusses the read/listened text, answers questions, conveys in oral / written form the content of the text read / listened to;
    4. Reviews information on the proposed topic, analyzes and presents it in the form of a presentation/message/table.
    5. possesses communicative skills and academic writing skills;
    6. Expresses and defends his point of view in dialogues / polylogues on the topics studied; expresses agreement / disagreement with the point of view of the partner; expresses doubt. Shows a civic position, tolerance and motivation for dialogue on the basis of universal morality, the values ​​of the national idea "Mangilik el", Kazakhstani patriotism and social responsibility,
    7. Demonstrates legal awareness, economic thinking and a culture of academic integrity.
    The methodology of the discipline is determined by its features and purpose of study. In this regard it is advisable to use various teaching methods during classroom and independent classes of doctorates under the guidance of a teacher. The discipline: "Academic writing " is determined by the characteristics, purpose and objectives of the study, significance for  managers, economists. Doctorates should familiarize themselves with the main stages of academic writing. This requires the use of different types of tests in addition to traditional methods of learning.
• Мемлекеттік сектор ресурстарын стратегиялық басқару: әдістемелік тәсілдер мен тиімді тәжірибелер
  • Пәннің мақсаты: Докторанттардың осы әдісті ғылыми-зерттеу және тәжірибелік қызметте қолдану үшін қазіргі елдер экономикасының мемлекеттік секторындағы нәтижелерге негізделген басқару және бюджеттеу әдісінің теориялық және практикалық негіздерін меңгеру.

    Тапсырмалар:

    - қоғамның, топтардың және жеке адамдардың мүдделері үшін қоғамдық игіліктерді өндіру үшін экономиканың мемлекеттік секторындағы ресурстарды басқарудың теориялық негіздерін меңгеру;

    - экономиканың мемлекеттік секторында нәтижеге негізделген басқару шеңберінде қолданылатын әдістерді қарастыру;

    - осы әдістерді басқарудың барлық деңгейлерінде: республикалық, облыстық, қалалық және ауылдық жерлерде қолдану мүмкіндіктерін бағалау;

    - Қазақстан министрліктері, облыстық департаменттер, қалалық басқармалар және аудан әкімдіктері деңгейінде мемлекеттік органдардың қоғамдық тауарларды өндіру және қызмет көрсету жөніндегі стратегиялық жоспарларының нақты мақсаттары мен міндеттерін, көрсеткіштері мен көрсеткіштерін қарастыру;

    - мемлекеттік сектордағы тиімділік мониторингінің негіздерін түсіну;

    - муниципалды бағдарламаларды бағалау негіздерін меңгеру;

    Пәнді оқу процесінде докторанттар экономиканың мемлекеттік секторының мәні мен мазмұны, қоғамдық игіліктер мен қызметтерді жіктеу түрлері, мемлекеттік сектор ресурстарын басқару әдістері және олардың қазіргі кезеңдегі ең тиімділері туралы білімді меңгеруі тиіс. - нәтижеге негізделген басқару әдісі.

    Оқыту нәтижелері (құзыреттілік):

    1. Экономиканың мемлекеттік секторы саласындағы ресурстарды басқару, қоғамдық тауарлар мен қызметтердің қазіргі классификациялары, қазіргі нарықтық экономика жағдайында мемлекеттік сектор ресурстарын барынша тиімді басқару үшін қолданылатын басқару әдістері туралы білімдерін көрсету.
    2. Жеке бағдарламалар мысалы арқылы мониторинг деректерін жинау, талдау және ұсыну және мемлекеттік сектордың жұмысын бағалау арқылы шешім қабылдау жолдарын жобалау, енгізу және бейімдеу қабілетін көрсету.
    3. Экономиканың мемлекеттік секторындағы тиімділікті басқару шеңберінде қолданылатын әдістеме мен негізгі әдістерге үлес қосу.
    4. Қазақстан министрліктері, облыстық департаменттер, қалалық басқармалар мен аудан әкімдіктері деңгейінде мемлекеттік органдардың мемлекеттік органдардың қоғамдық тауарлар мен қызметтерді өндіру жөніндегі стратегиялық жоспарларының мақсаттары мен міндеттерінің, көрсеткіштері мен көрсеткіштерінің тиімділігін сыни тұрғыдан талдау, бағалау және синтездеу.
    5. Өз біліміңіз бен жетістіктеріңізді әріптестеріңізге, ғылыми қоғамдастыққа және жалпы жұртшылыққа жеткізу.
    6. Экономиканың мемлекеттік секторында тиімді стратегиялық ресурстарды басқару идеяларын алға жылжыту.

    «Мемлекеттік сектор ресурстарын стратегиялық басқару: әдістемелік тәсілдер және тиімді тәжірибелер» пәнінің әдістемесі қазіргі экономикалық ғылымның қажеттіліктер мен мүдделерді қанағаттандыруға арналған мемлекеттік сектордың табиғаты, құрылымы және ресурстары туралы бастапқы идеялар жүйесімен анықталады. ел халқының саны. Осы ресурстарды пайдаланудың тиімділігі мен тиімділігін арттыру үшін осы ресурстарды басқару әдістері үнемі жетілдірілуде.

Таңдау бойынша компонент 1
• Пән атауы: Басқарудағы математикалық моделдер
  • Пререквизиттер:  Экономикалық тәуекелдерді бағалау мен басқарудың математикалық әдістері, Макро және микродеңгейде математикалық модельдеу

    Постреквизиттер: Қоғамдық сектор ресурстарын стратегиялық басқару: әдістемелік тәсілдемелер және тиімді тәжірибелер, зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.

    Мақсаты: Басқарушылық шешімдерді әзірлеу кезінде қолданылатын математикалық модельдерді қолданудың теориялық негіздері мен практикалық дағдыларын меңгеру.

    Курстың қысқаша сипаттамасы: Гипотезаны дәлелдеу және ғылыми нәтижелерді алу үшін математикалық модельдерді құрудың практикалық дағдыларын қолдана білу.

    Күтілетін нәтижелер:

    1. Басқару есептерінің математикалық модельдерін құру және оларды шешу әдістерін, әдістемелерін және технологияларын жүйелі түсінуді көрсету.
    2. Оңтайлы шешімді табу үшін модельдерді құрастыру және қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды пайдалану дағдыларын қолдану қабілетін көрсету.
    3. Математикалық әдістер мен модельдерге сүйене отырып, ғылыми нәтижелерді сыни талдау, бағалау және синтездеу.
    4. Ақпаратты жинау және интерпретациялау бойынша дағдыларды игеру, оны әртүрлі хабарламалар түрінде көрсете білу, топта жұмыс істеу, өз позициясын диспутациялау және қорғау, шешім қабылдау.
    5. Әртүрлі басқару міндеттерін өз бетінше шеше білу, алынған нәтижелерді түсіндіру және ұсыныстар беру
• Пән атауы: Әлеуметтік-экономикалық жүйелерді талдаудың статистикалық әдістері
  • Пререквизиттер: Экономикалық тәуекелдерді бағалау мен басқарудың математикалық әдістері, Макро және микродеңгейде математикалық модельдеу

    Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмыс, докторлық диссертациямен жұмыс.

    Мақсат: докторанттарда үлкен мәліметтермен жұмыс істеу, нәтиже алу үшін статистикалық әдістерді қолдана отырып оларды өңдеу, оларды түсіндіру мен өзіндік идеяларға түрлендіру дағдысын дамыту.

    Курстың қысқаша сипаттамасы: Пәнаралық курс докторанттарда бағдарламалардың статистикалық пакеттерін қолдана отырып, статистикалық деректердің екінші талдауына негізделген экономикалық ғылыми зерттеулерді жобалау дағдыларын қалыптастыруға бағытталған (STATA, R) 

    Оқу нәтижелері (құзіреттер):

  • А. Үлкен деректерді өңдеудің сандық технологияларын қолдана отырып, үлкен деректерді статистикалық өңдеудің жолдары мен әдістерін жүйелі түсінуді көрсету

  • В. Ойлау қабілетін көрсету, ғылыми идеяларды деректерді өңдеу нәтижесінде алынған қорытындыларды түсіндіру нәтижесі ретінде жобалау

  • С. Қабылданатын шешімдердің талдамалы негіздерін арттыру арқасында әлеуметтік-экономикалық процестерді басқарудың тиімділігіне өзіндік зерттеулер арқылы үлес қосу

  • D. Әлеуметтік-экономикалық процестердің үлкен деректерін өңдеу негізінде шешімдерді сыни тұрғыдан талдау, бағалау және синтездеу

  • Е. Ғылыми қауымдастыққа өзіндік білім мен жетістіктерін сандық статистикалық технологияларды қолдана отырып, мәліметтерді өңдеу нәтижесі ретіндегі талдамалы материалдарды даярлау арқылы хабарлау

  • F. Талдамалы дәлелденген стратегиялық шешімдер саласындағы ғылыми даму идеясын ілгерілетуге жәрдемдесу.

Таңдау бойынша компонент 2
• Пән атауы: Инновациялық даму және экономиканың бәсекеге қабілеттілігі
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Микро-макро экономикалық талдау

    Постреквизиттер: Микро-макро экономикалық талдау, Қазіргі бизнес экономикасы және даму стратегиясы

    Мақсат: Пән доктаранттарда ұлттық және әлемдік экономикадағы инновациялық жүйелердің қызмет ету негіздерін түсінулерін қалыптастыруға және елдің бәсекеге қабілеттілігін және индустриалды-инновациялық дамуын талдаудағы оның рөлін анықтауға бағытталған.

    Курстың қысқаша сипаттамасы: Инновациялық экономиканы қалыптастырудың теориялық негіздері. Қазақстан экономикасының жахандануы және бәсекеге қабілеттілігі. Инновациялық қызмет дамуының әлемдік тенденциялары. Инновациялық қызметті белсендірудің негізгі факторлары. Түрлі шаруашылық жүйелердегі инновациялық қызметті реттеудің механизмдері. Қазақстанның бәсекеге қабілеттілігін көтеру факторы ретінде инновациялық қызметті дамыту. Инновациялық саясат – экономиканың бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз етудің орталық құралы. Кәсіпорынның инновациялық стратегиясын қалыптастыру. Инновациялық потенциал, инновациялық орта және инновациялық инфрақұрылымды зерттеу мен құрудың әдіснамалық тәсілі. Қазақстан өнеркәсіп дамуының инновациялық моделін қалыптастыру. Кластерлеу базасындағы бәсекеге қабілетті ұлттық экономиканы қалыптастыру.

    Күтілетін нәтижелер:

    1. Инновациялық даму және экономиканың бәсекеге қабілеттілігі арасындағы өзара байланыс және принциптерді түсіндіретін заманауи концепциялар мен теорияларды білу мен түсінуге қол жеткізу.
    2. Талдау жасай білу, ұлттық экономиканың инновациялық дамуының трендтерін болжау және құрастыру, проблемалық және «тар» жерлерді табу, оларды еңсерудің шешімдерін табу.
    3. Түрлі тұжырымдамаларды сыни тұрғыдан бағалау және инновациялық дамуды белсендіру және экономиканың бәсекеге қабілеттілігін арттырудың ықтимал жолдары жайлы өзіндік идеялар құру. Әлеуметтік, этикалық және ғылыми түсініктерді есепке ала отырып, ұсынылған идеяларды дәлелдеме және дәлелдеу жолдарын меңгеру.
    4. Инновациялық даму және бәсекеге қабілетті экономиканың моделдерін құру дағдысын қалыптастыру.
    5. Ақпаратты жинақтау мен түсіндіру бойынша дағдыларды қалыптастыру, оны ғылыми қауымдастыққа хабарламаның түрлі формаларында хабарлай білу, топта жұмыс істеу, пікір таластыру, өзіндік ұстанымды қорғау.
• Пән атауы: Қазақстан Республикасы экономикасының корпоративтік секторының бәсекеге қабілеттілігі
  • Пререквизиттер: Микро-макро экономикалық талдау, Қазіргі бизнес экономикасы және даму стратегиясы

    Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс істеу

    Мақсат: Курс докторанттардың ұлттық экономиканың бәсекеге қабілеттілігінің негізі ретінде экономиканың корпоративтік секторының бәсекеге қабілеттілігін талдау және бағалау қабілетін дамытуға арналған

    Курстың қысқаша сипаттамасы: Курста Қазақстан Республикасы Экономика кәсіпорындарының бәсекеге қабілеттілігін бағалау және талдау мәселелері қарастырылады, экономиканың корпоративтік секторының бәсекеге қабілеттілігін бағалау және диагностикалау әдіснамасы сыни тұрғыдан талданады.

    Күтілетін нәтижелер:

  • А. Экономиканың корпоративті секторының бәсекеге қабілеттілік деңгейін және оның нәтижелілігін анықтау процесін жүйелі түрде түсінуін көрсетеді.

  • В. Жаңа идеяларды бағалау мен синтездеу, ғылыми зерттеулерді, басқарушылық шешімдерді, стратегиялық жоспарларды, бюджеттерді даярлау процесінде алған білімді іс жүзінде қолдану дағдысын көрсетеді.

  • С. Экономиканың корпоративті секторының нәтижелілігін бағалау кезінде дәлелді түрде және логикалық тұрғыдан өзіндік ұстанымды дәлелдеу арқылы өзіндік оригиналды идеялармен үлес қосу.

  • D. Корпоративті сектордың бәсекеге қабілеттілігін және оның нәтижелілігін арттыру жолдары жайлы өзіндік білім мен идеяларды хабарландыру.

  • E. Жеке салалар мысалымен корпоративті сектор қызметінің нәтижелілігін бақылау мен бағалау деректерін өз бетінше жинақтау, талдау мен ұсыну дағдыларын көрсетеді

Таңдау бойынша компонент 3
• Пән атауы: Білім экономикасын дамытуды инфрақұрылымдық қамтамасыз ету
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлау, Ғылыми зерттеулер әдістері

    Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұміс істеу.

    Мақсат:елдің барлық әлеуметтік-экономикалық жүйесіне инфрақұрылымның ықпал ету ролі, орны, өлшемін түсіну саласындағы білімдерді қалыптастыру

    Курстың қысқаша сипаттамасы: Курс заманауи экономикадағы экономикалық процестерге өндіріс факторларын тарту инфрақұрылымды зерттеуді қарастырады. Зерттеу нысандары ретінде Қазақстанда білім экономикасының дамуына ықпал ететін және қоғамдық, сондай-ақ жекеменшік секторларға қатысты инновациялық инфрақұрылым және интеллектуалдық жекеменшік нарық субьектілері, қаржы және нарық инфрақұрылым, әлеуметтік сала субьектілері қызмет етеді.

    Күтілетін нәтижелер:

  • А. Докторанттарда білім экономикасын дамыту мен құрылымдауды артта қалдырған контексттегі заманауи шаруашылық қызметтің ұйымдастырушылық-экономикалық механизмнің көп өлшемділігі мен бейсызықтығы жайлы жүйелі түсінік қалыптастыру.

  • В. Білім экономикасын қалыптастыруда экономика инфрақұрылым рөлінің мәнін түсіну аясындағы ғылыми идеяларды жобалау қабілетін көрсету

  • С. Өзіндік зерттеулер арқылы үлес қосу

  • Д. Экономика инфрақұрылымын дамыту бойынша шешімдерді сыни тұрғыдан талдау, бағалау және синтездеу

  • Е. Ғылыми қауымдастыққа заманауи шаруашылық қызметтің ұйымдастырушылық-экономикалық механизмінің көп өлшемділігі мен бейсызықтығы, инфрақұрылым әсері жайлы өзіндік білім мен жетістіктерді хабарлай білу

• Пән атауы: Ғылымды қажетсінетін экономиканы қалыптастыру
  • Пререквизиттер: : Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлау, Ғылыми зерттеулер әдістері

    Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұміс істеу.

    Мақсат: бәсекеге қабілетті ұлттық ғылымды қажетсінетін экономиканы қалыптастыруға теориялық-методологиялық тәсілдерді зерттеу және оның дамуы сондай-ақ ғылымды қажетсінетін салалардың бәсекеге қабілеттілігі деңгейін арттыру бойынша практикалық ұсынымдарды әзірлеу

    Краткое описание курса: Курс ғылымды қажетсінетін бәсекеге қабілетті ұлттық экономиканы қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық тәсілдерін зерттеу, білім экономикасы және алдағы дамуды анықтау, сондай-ақ ғылымды қажетсінетін салалардың бәсекеге қабілеттілігі деңгейін арттыруғы бағытталған

    Күтілетін нәтижелер:

    А. Докторанттарда негізгі экономикалық көрсеткіштер мәнінің деңгейін, құрылымын және динамикасын бағалау негізіндегі жоғары технологиялы кәсіпорындардың негізгі проблемалары жайында жүйелі түсінік қалыптастыру.

    В. Экономика және басқару проблемаларын жүйелі талдауды түсіну саласындағы ғылыми идеяларды, жоғары технологиялы салалардың даму перспективаларын және олардың есебінен ұйымдастырушылық-экономикалық механизмдерді қалыптастыру қабілетін көрсету

    С. Өзіндік зерттеулер арқылы ғылымды қажетсінетін экономика шектеріне үлес қосу

    Д. Ғылымды қажетсінетін экономиканы қалыптастыру бойынша шешімдерді сыни тұрғыдан талдау, бағалау және синтездей білу

    Е. Заманауи шаруашылық қызметке ұйымдастырушылық-механизмнің көп өлшемділігі және сызықты еместігі жайлы, ғылыми қауымдастыққа инфрақұрылымның әсері жайлы өзіндік білім мен жетістіктерді хабарлау

Қысқаша мазмұндама ПОҚ

8D04103 «Мемлекеттік және жергілікті басқару»

8D04103 «Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығы бойынша докторлық білім беру бағдарламасының мазмұнын «Қазақстан Республикасының экономикалық қауіпсіздігін мемлекеттік басқару», «Жаһандану және оның негізгі экономикалық процестерге әсері», «Қоғамдық шаруашылық ету теориясы» және т.б. сияқты пәндер құрайды.
Бұл қоғамның жаңғыртылуы мен білімнің үнемі жаңаруы жағдайында кәсіптік ғылыми және инновациялық іс-әрекет саласында, іргелі және қолданбалы экономикалық, басқарушылық зерттеулерді алға шығаруда, авторлық және бірлескен ғылыми жобаларды ұйымдастыру мен өткізуде, мемлекеттік басқару және жергілікті өзін-өзі басқару саласында ғылыми зерттеулер шекарасын кеңейту және әмбебап мәселелерді алға шығаруда, мемлекеттік және жергілікті басқару тиімділігін арттыру мақсатында бағдарламалық қамсыздандыру мен ақпараттық жүйелерді қолдануда, ұлттық экономиканың тиімді дамуына макро және микроэкономикалық құралдардың ықпалын түсінуде, әкімшілік ету қағидаларын меңгеру, білім беру бағдарламаларын жетілдіруде, ҚР экономикалық, экологиялық, энергетикалық, азық-түлік қауіпсіздігін қамтамасыз ету саласында, республиканың адами капиталын тиімді басқару саласында, өзінің білім алу траекториясын және кейінгі кәсіптік даму бағытын жобалауда құзыреттілікті қалыптастыруға мүмкіндік береді.
8D04103 «Мемлекеттік және жергілікті басқару» дайындық бағыты бойынша докторантура түлектері кәсіптік іс-әрекет объектілері ретінде таңдай алады: жоғарғы оқу орындары, ғылыми-зерттеу институттары, мемлекеттік басқару органдары, жергілікті мемлекеттік және өзін-өзі басқару органдары, ұлттық компаниялар, мемлекеттік зейнетақы, сақтандыру және т.б. қорлар, мемлекеттік кәсіпорындар, мемлекеттік емес мекемелер, халықаралық қорлар, әлеуметтік саясат және әлеуметтік басқару департаменттері, мемлекеттік басқару органдарының ақпараттық-талдау орталықтары.
Докторантура оқу мерзімі – 3 жыл. Білім беру формасы - күндізгі.
PhD докторантурасының білім беру бағдарламалары экономика саласында жоғары білім деңгейі, біліктілігі, дағдылары мен құзыреттілігі бар ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлауға бағытталған білім беру, әдістемелік және зерттеу іс-әрекетінің күшейтілген интеграциясына негізделген.
Докторантураның іргелі білім беру бағдарламасының негізін авторлық курстар, профессорлық ғылыми семинарлар, шетелдік профессорлар дәрістері, белгілі ғалымдар мен тәжірибе қызметкерлерінің мастер-кластары құрайды.
Ғылыми және қолданбалы зерттеулер Қазақстанның жетекші ғалымдарының ғылыми мектептері шеңберінде жүргізіледі.
Ғылыми-зерттеу іс-әрекетінің нәтижелі жүзеге асырылуына «Экономикалық және құқықтық зерттеулер» ғылыми-зерттеу институтының әрекет етуі, сонымен қатар «ҚҚЭУ – өңірлік даму институты» ғылыми консорциумының, мамандандырылған оқу, зерттеу лабораториялары мен кабинеттерінің әрекет етуі ықпал етеді.
Стратегиялық әріптес ретінде университеттің тұрақты бағдарлары ғылыми және шығармашылық зерттеулерде біздің корпоративті әріптестеріміздің сенімді желісін қалыптастыруға мүмкіндік берді: бұл қаржы-несие жүйесінің мекемелері, мемлекеттік басқару саласының департаменттері мен мекемелері, түрлі мекшік формасындағы кәсіпорындар, колледждер және т.б.
Бірлескен ғылыми жобаларды жүзеге асырудағы, академиялық мобильділікті арттырудағы ғылыми іс-сапарларды ұйымдастырудағы негізгі әріптес-ЖОО-р болып келесілер табылады: Шығыс және Оңтүстік-Шығыс Еуропаның зерттеу институты, Германия, Инновациялық менеджмент Институты, Германия, Сент-Иштван университеті, Венгрия, Краков экономикалық университеті, Польша, Св. Кл. Охридский атындағы Софиялық университет, Болгария, Сантьяго де Компастелла университеті, Испания және т.б.

• A) Мақсат
  • 8D04103 «Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығы бойынша докторлық бағдарламасының мақсаты – докторанттардың мемлекеттік және жергілікті басқару саласында теориялық білімді, ғылыми зерттеу және білім беру дағдыларын меңгеруі
  • Табысты түлектер:
  • аталмыш саладағы зерттеу барысын жүйелік түсіну, аталмыш салада қолданылатын зерттеу ептіліктері мен әдістеріне қатысты шеберлікті көрсетуі тиіс;
  • ғылыми зерттеудің кешенді үдерісін жоспарлау, әзірлеу, жүзеге асыру және түзету енгізуі тиіс;
  • өзіндік зерттеулермен мемлекеттік және жергілікті басқарудың ұлттық және халықаралық деңгейінде басылымға шығарылатын ғылыми сала шекарасын кеңейтуге өз салымын енгізуі тиіс;
  • мемлекеттік және жергілікті басқару органдарында жаңа және күрделі идеяларды талдап, бағалап, синтездеуі тиіс;
  • өз білімі мен жетістіктерін әріптестері, ғылыми қауымдастық пен қоғамға хабарлауы тиіс;
  • мемлекеттік және жергілікті басқару жүйесінің біліміне негізделген қоғамның дамуына ықпал етуі тиіс.
• B) Сипаттама
  • 1.Пән /пән аясы
  • Базалық пәндер: ҚР экономикалық қауіпсіздігін мемлекеттік басқару
  • Профильдік пәндер:
  • Қоғамдық шаруашылық ету теориясы, Басқарудың математикалық модельдері, Жаһандану және оның негізгі экономикалық үдерістерге ықпалы, Экономиканың қоғамдық секторында нәтижелер бойынша басқару және бюджеттеу, Экономика ғылымының теориясы, Ғылыми зерттеудегі эконометриялық талдау, Қазақстанда мемлекеттік-жеке меншік әріптестіктің дамуы, Заманауи экономикада табыстар және еңбекақы саясаты
  • 2.Жалпы ақпарат/мамандандыру
  • «Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасын іске асыру барысында оқу жоспарларының модульдік қағидасына, есепке алу бірліктері жүйесін (кредиттер) және сәйкес білім беру технологияларын пайдалануға негізделген білім беру үдерісін ұйымдастырудың кредиттік-модульдік жүйесі қолданылады
  • 3.Бағыт
  • PhD докторантура
  • 4.Ерекшеліктері
  • 8D04103 «Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығының түлектері кәсіптік іс-әрекеттің келесі түрлерін іске асыруға бағдарланған:
  • теория мен тәжірибенің жаңа салаларында зерттеуді жүзеге асыру;
  • мемлекеттік және жергілікті басқару бойынша ғылыми конференциялар, дөңгелек столдарға жүйелі түрде қатысу;
  • отандық экономикағ ғаламдық және стратегиялық мемлекеттік басқару мәселелерін айқындау және шешу;
  • гранттар мен ғылыми тақырыптар шеңберінде ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысу;
  • ғылыми орталықтар және жобалардың ғылыми жетекшілерімен тұрақты байланыстар мен әріптестік қатынастарды дамыту
• C) Жұмыспен қамту және одан әрі оқыту
  • 1.Жұмыспен қамту
  • Жоғары оқу орындары; ғылыми іс-әрекет; ғылыми-зерттеу орталықтары, сараптамалық мекемелер
  • 2.Одан әрі оқыту
  • Докторантурадан кейінгі бағдарламалар
• D) Білім беру стилі
  • 1.Оқу және оқыту тәсілдері
  • Білім беру үдерісінде оқытудың белсенді және интерактивті әдістері кеңінен қолданылады (кейс-стади, жобалық әдіс, дөңгелек столдар, пікір-таластар, кейс-әдіс, дебат).
  • 2.Бағалау әдістері
  • Аралық бақылау; шептік аттестация (кейс жазу); ДҒЗЖ есептерін, педагогикалық және зерттеу тәжірибелерін өту жайлы есептерін, қорғау; шетелдік ғылыми тәжірибе (есеп), қорытынды аттестация (мемлекеттік емтихан, докторлық диссертацияны қорғау)
• E) Бағдарламалық құзыреттіліктер
  • 1.Жалпы біліктіліктер
  • Бағдарлама үшінші цикл деңгейінде академиялық бағдарламалардың сапасын қамтамасыз ету үшін жоғары оқу орнынан кейінгі білім мемлекеттік білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес келеді.
  • Бұл өзіне үшінші цикл бітірушілерінің жалпы (негізгі дағдылық атымен танымал) біліктіліктерін қосады. Төменде аталған біліктіліктер осы бағдарламаға тән және қысқаша біліктіліктерді көрсетеді:
  • ОК1 – ғылымның дамуындағы парадигмалардың ауысуы мен негізгі даму кезеңдері жайлы, жаратылыстану ғылымдарының (әлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық) пәндік, дүниетанымдық, әдістемелік ерекшелігі жайлы көрініске ие болу;
  • ОК2 – отандық және шетелдік экономикалық ғылымның ғылыми мектептері, олардың теориялық және эмпирикалық аспектілері (оның ішінде мемлекеттік және жергілікті басқару саласындағы) туралы көрініске ие болу;
  • ОК3 – ғылыми әзірлемелерді тәжірибелік іс-әрекетке енгізу тетігі, ғылыми қауымдастықта өзара әрекеттесу нормалары, зерттеуші-ғалымның педагогикалық және ғылыми этикасы жайлы көрініске ие болу;
  • ОК4 – жаһандану мен интерұлттандыру жағдайында отандық ғылым дамуының замануи қарқыны, бағыттары мен заңдылықтары, ғылыми таным әдістемесін түсіну, мемлекеттік және жергілікті басқару саласында әлемдік және қазақстандық ғылымның даму бағыттары және заңдылықтарына қатысты әдістемені көрсету;
  • ОК5 – ғылым мен білімнің әлеуметтік жауапкершілігін түсіну және қабылдау;
  • ОК6 – ғылыми коммуникацияны және халықаралық ынтымақтастықты жүзеге асыру үшін шет тілін жетік білу;
  • ОК7 – ғылыми зерттеу үдерісін ұйымдастыру, жоспарлау және жүзеге асыра білу;
  • ОК8 – зерттеу саласындағы түрлі теориялық тұжырымдарды талдау, бағалау және салыстыра білу, қорытынды жасап, түрлі көздерден әдебиеттерді өңдей білу;
  • ОК9 – заманауи теориялар мен талдау әдістері негізінде академиялық тұтастықпен сипатталатын дербес ғылыми зерттеуді жүргізе алу, өзіндік жаңа ғылыми идеяларды генерациялау, өз білімі мен идеяларын ғылыми таным шекараларын кеңейте отырып, ғылыми қауымдастыққа хабарлау;
  • ОК10 – заманауи зерттеу әдістемесін таңдап, тиімді пайдалана білу;
  • ОК11 – түрлі теориялар мен идеяларды талдау, бағалау және салыстыру дағдысына ие болу, аналитикалық және эксперименталды ғылыми іс-әрекетті жүзеге асыру, ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекетке жауапты әрі шығармашылық қатынасты таныту;
  • ОК12 – шешендік өнер және халықаралық ғылыми форумдар, конференциялар мен семинарлар, ғылыми шаралар, іргелі ғылыми отандық және халықаралық жобаларға қатысу және бұқаралық сөз сөйлеу ептілігіне ие болу
  • ОК13 – зерттеу нәтижелерін жоспарлау, үйлестіру, болжамдау, ғылыми зерттеу үдерістерін жүзеге асыру дағдысына ие болу
  • ОК 14 – зерттеу саласын жүйелік түсіну және таңдалған ғылыми әдістердің сапалылығы мен нәтижелілігін көрсету, көшбасшылық басқару және ұжымды басқару дағдысына ие болу;
  • ОК 15 - зерттеу саласын жүйелік түсіну және таңдалған ғылыми әдістердің сапалылығы мен нәтижелілігін көрсету;
  • ОК 16 – ақпараттық ағындардың жылдам жаңаруы және артуы жағдайында ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекет саласында білікті болу;
  • ОК 17 – теориялық-эксперименталды ғылыми зерттеу жүргізуде, теориялық-қолданбалы мәселелерді шешуде, сәйкес саладағы мәселелерді кәсіби және жанжақты талдауда білікті болу;
  • ОК 18 – адами ресурстарды басқару және тұлғааралық байланыс, мамандарды жоғары оқу орындарында даярлау, ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасау, тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде білікті болу.
  • 2.Спецификалық біліктіліктер
  • ПК 1– Қазақстанның ұлттық экономикасының бәсекеқабілеттілігін арттыру және жаһандану жағдайындағы өзекті басқарушылық мәселелерді білу;
  • ПК 2 – мемлекеттің экономикалық, экологиялық, энергетикалық, азық-түлік, өзге қауіпсіздігін қамтамасыз ету шарттарын білу;
  • ПК 3 – мемлекеттік және жергілікті басқаруды жетілдіру бойынша кәсіптік іс-әрекетке қажетті арнайы теориялық және қолданбалы білімді пайдалана білу;
  • ПК 4 – ғылыми экономикалық тұжырымдар мен парадигмаларды талдау және салыстыру, жаһандану жағдайында мемлекеттің даму болашағына қатысты ғылыми шығармашылық және жаңа идеялардың мәнін салыстыру қабілеті;
  • ПК 5 – теориялық және қолданбалы зерттеу жүргізу, мәліметтер жинақтау үшін және инновациялық дағдыларды қалыптастыру үшін инновациялық технологияларды әзірлеу, оларды қолданбалы ғылымның түрлі салаларына интеграциялау үшін арнайы білім жиынын пайдалану;
  • ПК 6 – мемлекеттік және жергілікті басқару тиімділігін арттыру мақсатында ақпараттық жүйелерді және сәйкес бағдарламалық қамсыздандыру пайдалануда білікті болу;
  • ПК 7 – кәсіби білімнің тереңдетілуін талап ететін ғылыми-зерттеу және педагогикалық іс-әрекетті туындайтын мәселелерді дербес шешу;
  • ПК 8 – уникалды ғылыми шешімдермен мемлекеттік және жергілікті басқару саласындағы ғылыми зерттеулер шекараларының кеңеюіне салымын енгізу;
  • ПК 9 – мамандарды жоғары оқу орындарын даярлауда білікті болу;
  • ПК 10 – көшбасшылық қасиеттерді, инновациялылықты, ғылыми және кәсіби креативтілікті, мемлекеттік және жергілікті басқару саласында жаңа идеяларды дамытуға ұмтылушылықты көрсету;
  • ПК 11 – ғылыми бөлімшелердің зерттеу жобаларына кәсіптік қатысу, халықаралық, республикалық және өңірлік ғылыми шараларға қатысу (дөңгелек столдар, семинар, конференциялар) дағдысына ие болу;
  • ПК 12 – мемлекеттік және жергілікті басқару саласында зерттеу жүргізу және инновацияларды әзірлеуде маңызды мәселелерді шешуге қажетті заманауи және арнайы ептіліктер мен әдістерді меңгеру дағдысына ие болу;
  • ПК 13 – экономикалық үдерістер мен құбылыстарды сипаттау, стандартты теориялық және эконометриялық модельдерді қалыптастыру, алынған нәтижелерді талдау және қолдану қабілетін көрсету;
  • ПК 14 – іргелі және қолданбалы экономикалық, басқарушылық мәселелерді алға шығаруда білікті болу, қоғамның экономикалық мәселелерін білікті әрі шығармашылық талдай алу;
  • ПК 15 – авторлық және бірлескен ғылыми жобаларды ұйымдастыру мен жүзеге асыруда, мемлекеттік және жергілікті басқару саласындағы ғылыми зерттеулер шекарасын кеңейтуде мәселелерді алға шағыруда білікті болу;
  • ПК 16 –инновацияларды басқару және енгізуде білікті болу, білім беру траекториясын жобалау мен кейінгі кәсіби дамуда білікті болу.
• F) Берілген оқу бағдарламасы бойынша оқыту нәтижелерінің толық тізімі
  • Кәсіби тәжірибе тұрғысынан, ұйымдар, мекемелер мен компаниялар жұмысында түлектер келесі қабілеттерді көрсете алады:
  • Білікті болу: ақпараттық ағындардың жылдам жаңаруы және артуы жағдайында ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекет саласында; теориялық-эксперименталды ғылыми зерттеу жүргізуде, теориялық-қолданбалы мәселелерді шешуде, сәйкес саладағы мәселелерді кәсіби және жанжақты талдауда; адами ресурстарды басқару және тұлғааралық байланыс, мамандарды жоғары оқу орындарында даярлау, ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасау, тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде; мамандарды жоғары оқу орындарында даярлауда; ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасау, тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде білікті болу.

• «Қазақстан Республикасының экономикалық қауіпсіздігін мемлекеттік басқару», 3 кредит / 5 ECTS
  • Пән «Қазақстандағы экономикалық қауіпсіздік мемлекеттік басқару» Мемлекеттік білім беру стандарттары мамандығы 8D04103- Мемлекеттік және жергілікті басқару сәйкес міндетті пән болып табылады.
    Экономикалық қауіпсіздік отандық және халықаралық деңгейлерде әлеуметтік қажеттіліктерін тиімді орындалуын қамтамасыз ету үшін ұлттық экономиканың қабілеті болып табылады. Мемлекеттік және жергілікті басқару саласындағы терең білім алу үшін экономикалық қауіпсіздік, мемлекеттік бақылау, қызмет көрсету және елдің өнімдерінің тиімділігін, сапасы мен бәсекеге қабілеттілігін арттыру да маңызды орын алады.
    Осы пәнді зерттеу үшін докторанттар келесідей пәндердің мазмұны жайлы хабардар болуы тиіс: «Экономика және құқық негіздері», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Менеджмент», «Мемлекеттік басқару теориясы», «Экономиканы мемлекеттік реттеу», «Қалалық басқару».
    Докторанттар пәнді оқу барысында:
    білуі керек:
    • экономикалық қауіпсіздік, мемлекеттік басқарудың негізгі отандық және шетелдік ғалымдарды мен тәсілдері;
    • экономикалық қауіпсіздікті мемлекеттік басқару, қамтамасыз ету саласында ұйымдастырушылық және басқарушылық іс-әрекет негізі;
    • экономикалық қауіпсіздікті қамтамасыз ету, мәселелерін реттейтін Қазақстан Республикасының заңдары мен нормативтік құқықтық актілерді;
    істей білуі керек:
    • мамандануы субъектілерінің барлық бөлімдері негізгі теориялар және тұжырымдамалар білімін, соның ішінде экономика, экономикалық жүйелердің, басқару теориясы, оның категориялық аппараты пайдалану;
    • шаруашылық субъектілері және кәсіпкерлік субъектілерінің экономикалық қауіпсіздік қызметінде тәуекелдерді басқару теориялық және практикалық аспектілерін шешу;
    білікті болуы:
    • осы мамандық бойынша қазіргі заманғы әлеуметтік-экономикалық проблемалар мен мамандануы ескерiле отырып, таңдаған саласында талдау экономика теориясы мен әдістерін пайдалану;
    • ғылыми-зерттеу үшін пайдаланылатын аналитикалық жұмыстар;
    • ғылыми-теориялық мәнін түсіну үшін тәсілдерін, функциялары және экономикалық қауіпсіздік басқару процестерін;
    • экономика секторлары мен өңірлердің экономикалық қауіпсіздікті ұйымдастыруға және талдау.
    Лектордың аты-жөні: з.ғ.д., профессор Ханов Т.А.

• Басқарудағы математикалық модельдер 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Басқарудағы ақпараттық технологиялар, Басқарушылық экономика
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Басқару сұрақтарын шешуде математикалық модельдеудің теориялық негіздерін игеру, есептеу нәтижелерін математикалық құрастырудаактикалық қабілеттерді қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаты: Экономикалық жүйеде математикалық модельдеу ұғымы. Баланстық моделдер: Экономикадағы көпсалалы Леонтьевтың моделі; Леонтьевтың сауда-саттық моделі және т.б.
  • Күтілетін нәтижелер: математикалық модельдеудің негізгі бірнеше түрлерін меңгеру, басқарудағы тиімді шешімдерді қалыптастыруда түрлі модельдер мен практикалық заманауи ақпараттарды меңгеру.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.к., проф. Емелина Н.К.
• Ғылыми зерттеулердегі эконометрикалық талдау 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Басқарудағы ақпараттық технологиялар, Басқарушылық экономика
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Аталмыш курс экономиканы экономикалық модельдеу әдістерін қолданатын докторанттардың аналитикалық және зерттеу қабілеттерін дамытуға бағытталған.
  • Курстың қысқаша сипаты: Курс бойынша өтілетін тақырыптар: сызықтық және сызықтық емес регрессиялардың модельдері; аспаптық айнымалыларды бағалау;шекті тәуелді айнымалылардың екі өлшемді модельдері; бір немесе бірнеше теңдеулері бар уақытша қатарлы модельдер; панельді берілгендері бар статикалық сызықтық модельдер; панельді берілгендері бар динамикалық сызықтық модельдер және шекті тәуелді айнымалылары бар панельді модельдер. Докторанттардың эмпирикалық жаттығуларды STATA бағдарламасын пайдалана отырып орындауы курстың практикалық сабақтарының ажырамас бөлігі болып табылады.
  • Күтілетін нәтижелер: Пәнді үздік оқыған докторанттар келесі дағдыларды игеруі тиіс:
  • теориялық білім мен математикалық инструментарийді экономиканың тәжірибелік мәселелерін зерттеуде қолдана алу қабілеті;
  • өзіндік теориялық және эконометриялық модельдерді экономикалық жаттығуларды шешу үшін құрастыра білу қабілеті;
  • STATA бағдарламасымен өзіндік жұмыс жасау қабілеті.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.к., проф. Емелина Н.К.
• Экономиканың қоғамдық секторында нәтижелер бойынша басқару және бюджеттеу 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Қоғамдық сектор экономикасы, Мемлекеттік басқарудың теориясы мен практикасы, Басқарушылық экономика
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Басқару мен нәтижелілігі бойынша бюджеттеу әдісін заманауи мемлекеттердің экономикасының қоғамдық секторында зерттеушілік және тәжірибелік қызметтерінің негізін докторанттардың игеруі.
  • Курстың қысқаша сипаты: Заманауи экономикадағы қоғамдық сектордың атқарылуының теориялық негіздері, қоғамдық сектордың нәтижесі бойынша басқарудың ерекшеліктері: механизмдер мен модельдер, қызмет көрсету стандарттарының құрылу әдіс-тәсілдері (қоғамдық инфраструктура негізінде), Қазақстан экономикасындағы қоғамдық игіліктерді қанағаттандырудағы мемлекеттің үлесі, нәтижеге бағытталған мемлекеттік жоспарлау мен бюджеттеудің жүйесі, қоғамдық игіліктерді қанағаттандыру мен өндірісті басқару жүйесіне нәтиже бойынша жоспарлауды енгізу, қоғамдық секторда нәтижелілік мониторинг процесін ұйымдастыру, муниципалды бағдарламалардың дамуын бағалау.
  • Күтілетін нәтижелер: : Пәнді үздік оқыған докторанттар келесі дағдыларды игеруі тиіс: экономиканың қоғамдық секторы аясындағы білімді игеру, қоғамдық тауарлар мен қызметтерді заманауи классификациялау, қазіргі заманғы нарықтық экономиканың ресурстарын тиімді пайдаланудың қоғамдық секторында қолданылатын басқару әдістерін білу; берілген білімді қалалық бағдарламаларды, аудандарды дамытудың бағдарламаларын, мемлекеттік орган пладарының стратегиясын дайындауды тәжірибеде қолдану; Қазақстан экономикасындағы қоғамдық тауарларды бірінші және екінші дәрежеде жекешелендіру эффектісін өлшеу дағдысын қарастыра отырып, бағдарламалардың көрсеткіштері мен индикаторларын дайындау барысында өзінің мүддесін негізделген және логикалы түрде дәлелдеу; логикалық сызбалар мен аудандық бағдарламаларды бағалау жоспарын ұйымдастыруды жасай білу, Қазақстанның қоғамдық секторының нәтижелі мониторинг бағдарламаларының сан және сапа белгілерінің интерпретациясы мен жиынтығын жасау; қоғамдық сектордың жекелеген бағдарламалары бойынша нәтижелілік қызметінің мониторингінің берілгендерін көрсету мен анализдерін жинау қабілеттерін алу.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., профессор Притворова Т.П.
• Заманауи экономикадағы табыстар және еңбекақы саясаты 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Қоғамдық сектордың экономикасы.
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Қоғамдық институттар негізінде кірістерді нарықтық бөлу мен қоғамның кіріс құрылымына мемлекеттің араласу әдістері механизмдерінің теориялық негіздерін докторанттардың игеруі.
  • Курстың қысқаша сипаты: Азаматтардың кірістері мен жалақысы контекстінде мемлекеттің қоғамдық жағдайын копцептуалды негіздеу. Кірістер мен жалақыға әсер ететін мемлекеттік әдістер мен институттардың жүйесі туралы көзқарас қалыптастыру; Салықтық-бюджеттік және кредиттік-ақшалық салалардағы, қоғамдық көмек пен қоғамдық сақтандыру жүйесіндегі, еңбек нарығы институттарында, білім беру жүйесінде, денсаулық сақтау, спорт пен мәдениет салаларында азаматтардың кірістерін қадағалауда ақшалық және натуралды құралдарды қарастыру. Кірістерді қадағалауда әртүрлі құралдарды қолдану кезінде синергия эффектісі туралы көзқарас қалыптастыру. Экономикалық-статистикалық әдістер негізінде кірістер мен жалақының сандық көрсеткіштер анализінің қабілетін дамыту.
  • Күтілетін нәтижелер: Нарықтық экономика негізінде азаматтың, жанұяның және мемлекеттің субсидиарлық жауапкершілігі контекстінде жалақы мен кірістердің бастапқы көрінісінің жүйесін дамыту. Қоғамдық сектор экономикасындағы азаматтардың кірістерінің маңызы, масштабтары мен формалары туралы көзқарас қалыптастыру.
  • Экономикалық-статистикалық анализ бен мемлекеттің жалақысының нәтижесін микро(үй шаруашылығы) және макро(СНС-93 жүйесі негізінде) деңгейдегі қабілеттерін игеру.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., профессор Притворова Т.П.
• Қоғамдық шаруашылық ету теориясы (экономикс пен экономикалық теорияға балама) 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Мемлекеттік басқарудың теориясы мен практикасы, Қазақстан экономикасының қалыпты дамуын қамтамасыз етудегі мәселелері.
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Тыңдаушылар бойында ғылыми көзқарасты қалыпттастыру, болашақ экономика саласының мамандары бойында жаңа экономикалық ойлау мәдениеті мен қабілеттерді және мәселелерді шешу жолдарын меңгеруді қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаты: Қоғамдық шаруашылықтың теориясы экономикалық үдерістердің мазмұны, түсінігі мен категорияларын, заңдылықтары мен қағидаларын зерттейді. Аталмыш курс пәннің қайнаркөздері мен атақты экономистердің көзқарастарын терең зерттеуді қарастырады.
  • Күтілетін нәтижелер: Негізгі категориялар мен экономикалық заңдылықтарды зертту, критикалық талдау мен түрлі экономикалық мектептердің идеяларын салыстыру ізденушілердің бойында экономикалық өмірді түсінуді қалыптастырады және ғылыми зерттеудің деңгейін тереңдетуге үлес қосады.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., проф. Айнабек К.С. э.ғ.к., проф. Жетпісбаева М.К.
• Экономикалық ғылым теориясы (экономикалық ғылым эволюциясы), 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Мемлекеттік басқарудың теориясы мен практикасы, Жаһандану кезіндегі экономиканың ғылыми секторы, Институциональдық экономика.
  • Постреквизиттар: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: экономика ғылымдарының дамуының қалыптасқан тарихи кезеңдерінде білімдерді, концепцияларды қалыптастыру, подходах у экономикалық үдерістерді зерттеу құралдары мен әдістерді меңгеруді қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаты: «Экономика ғылымының теориясы» экономикалық динамиканы және статиканы зерттеу мен талдаудың екі амалы қалыптасқан: зерттеуді ұдайы өндірістік бағытта жүргізу және байланыстар мен тәуелділіктерді экономикалық өсу бағытынан зерттеу.
  • Күтілетін нәтижелер: ғылыми көзқарас бойынша түрлі үдерістерді зерттеу мақсатында курстың негізгі талаптары мен әдістерін меңгеру, зерттеу жұмыстарын орындау мақсатында өткен кезеңдердегі экономикалық теорияның мазмұнын талдауды іске асыра алу мүмкіндігін қалыптастыру; экономикалық жүйедегі түрлі теориялардың негізі түсінігі мен құрылымы бойынша білімдерді қалыптастыру.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., проф. Айнабек К.С., э.ғ.к., проф. Жетпісбаева М.К.
• Жаһандану және оның негізгі экономикалық процестерге әсері 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Мемлекеттік басқарудың теориясы мен практикасы, Экономиканың нақты секторларын мемлекеттік реттеу.
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Докторанттарға қазіргі таңда болып жатқан кешенді интеграциялық процестер туралы ой қалыптастыру, жаһанданудың халықаралық экономикалық қатынастардың жүйесіне тигізетін әсері мен маңызын түсіндіру, басты заманауи ғаламдық мәселелерді шешу жолдарын қарастыру
  • Курстың қысқаша сипаты: Өркени және мәдени ерекшеліктерді, қазіргі таңдағы ғаламдық процестерді зерттеудің әдістемесін қарастыра отырып, әлемнің әртүрлі аудандарында болып жатқан заманауи интеграциялық процестерге кәсіби талдау.
  • Күтілетін нәтижелер: Бағдарламалар мен жобаларды жүзеге асыру кезінде халықаралық қызметтің экономикалық тиімділігінің факторын ескере отыру қабілетіне ие болу, тарих, құқық, экономикамен байланысын ескере отырып, әлемдік процестердің логикасын және де халықаралық қатынастардың әлемдік саясат жүйесінің дамуын түсіну және білу, ғылыми-техникалық инновациялар мен перспективалардың ғаламдық процестер құрылымының өзгеруін түсіну
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., проф. Таубаев А.А.
• Қазақстанда мемлекеттік-жекешелік әріптестіктің дамуы 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді жоспарлау және ұйымдастыру, Экономиканың шынайы секторын мемлекеттік реттеу, Жергілікті өзін-өзі басқаруды ұйымдастырудың негізі
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Жеке-мемлекеттік серіктестіктің теориялық негіздері мен негізгі түсініктерін оқу.
  • Курстың қысқаша сипаты: Ұйымдастырудың қалыптасқан жағдайы мен ұлттық экономикалық жүйеге кәсіпкерлік қызметті кірістіру жағдайын қарастыра отырып, жеке-мемлекеттік серіктестік мен оның дамуының ерекшеліктерін ескеру арқылы кешенді теориялық білімді қалыптастыру.
  • Осы курс жеке-мемлекеттік серіктестіктің жалпы негіздерін кешенді оқыға бағытталған.
  • Күтілетін нәтижелер: Докторант осы курсты оқу барысында жеке-мемлекеттік серіктестіктің мазмұны мен мәнін, оның заманауи экономикадағы дамуының ерекшеліктерін, Қазақстан Республикасының мемлекеттік активтердің моделдерін ұлттық түрлендіру кезеңдерін білуі шарт. Осы курста алынған білім арқасында докторант зерттеудің логикалық бірізділігін сақтауға және жеке-мемлекеттік серіктестіктің дұрыс қойылған мақсаты мен тапсырмаларын кешенді шешуге бағыттайды.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., проф. Таубаев А.А.

Қысқаша мазмұндама ПОҚ

7М04111 МАРКЕТИНГ

Магистрлік білім беру бағдарламасы 7М04111 "Маркетинг" мамандығы бойынша кәсіби мәдениеті жоғары, оның ішінде кәсіби қарым-қатынас мәдениеті, азаматтық ұстанымы бар, тұжырымдауға және шешуге қабілетті, заманауи ғылыми және практикалық проблемаларды, жеке және командада жұмыс істей алатын мамандарды дайндайды. Пәндерді оқып-үйрену нәтижесінде қол жеткізіледі: Компанияның маркетингтік өзекті мәселелері, Өнеркәсіптік маркетингтің өзекті мәселелері, Маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру, Халықаралық маркетингтің қазіргі заманғы концепциялары, Қызмет көрсету салалары мен өнеркәсіп маркетингі және т. б. Құзыреті алу, маркетингтік ақпараттарды өңдеу және пайдалана беру, қазіргі заманғы техникалық құралдарын; маркетингтік стратегиясын әзірлеу; өткізу кешенді маркетингтік зерттеулер; маркетингтік саясатты әзірлеу, ұйымдастыру және жүзеге асыру; қазіргі заманғы маркетингтік технологияларын пайдалану; халықаралық стандарттар сапа мен ISO халықаралық стандарттарын қолдану, ғылыми-зерттеу мәселелері және педагогикалық қызмет саласындағы кәсіби дайындығын жүзеге асыру; маркетингтік тапсырмаларды шешуде коммерциялық және коммерциялық емес ұйымдар; маркетингтік қызметі ұйымдастыру, жоспарлау және басқару; тауарға, бағаға қатысты шешімдер қабылдау, маркетинг тарату және коммуникациялық стратегиясы.
Магистратура бойынша білім беру бағдарламасы 7М04111-"Маркетинг", ғылыми және педагогикалық даярлауда кәсіби қызмет объектілерін таңдау жасай алады: жоо-лар, ғылыми-зерттеу және эксперттік-консалтингтік ұйымдары, ведомствоаралық, аймақаралық және халықаралық ғылыми жобалық ұйымдар, оқытушы орта кәсіптік және жоғары оқу орындары; ғылыми қызметкер, ғылыми-зерттеу ұйымдарының, мемлекеттік және мемлекеттік емес сектор; сарапшы, кеңесші, оқу-әдістемелік ұйымдар.әдістемелік ұйымдар.
Ғылыми және педагогикалық бағыт бойынша бітірген түлекке экономикалық ғылымдарының магистрі " мамандығы бойынша "7М04111 - Маркетинг" беріледі академиялық дәрежесі:
Ғылыми және педагогикалық бағыт бойынша оқу мерзімі – 2 жыл.
Оқыту нысаны – күндізгі.

• A) Мақсат
  
  • Білім беру бағдарламасының мақсаты жоғары білікті маркетолог даярлау болып табылады, сарапшылар зерттеу және оқыту үшін, консалтингтік компаниялар, жеке және қоғамдық секторлар үшін тез күрделі және өзгеріп бизнес ортада теориялық білімдерін, сондай-ақ маркетинг және басқа да басқару әдістерін қолдануға болады.
    мамандығы 7М04111 «Маркетинг» білім беру бағдарламалары академиялық дәрежесі беріледі Мамандығы:
    - 7М04111 «Маркетинг» мамандығы бойынша ғылыми және педагогикалық дайындық бойынша - экономика магистрі;
    мамандығы 7М04111 «Маркетинг» түлектері келесі қызметтерде жұмыс істей алады:
    - Кәсіпорындардың, коммерциялық ұйымдар мен компаниялардың маркетингтік қызметтерінің жетекшісі және маманы;
    - тауарлар тобы мен сауда маркалары бойынша менеджер;
    - сату бөлімінің менеджері;
    - Маркетингтік зерттеу бөлімшелеріндегі қызметкер, жарнама агенттіктері;
    - маркетолог-зерттеуші немесе маркетинг талдаушысы;
    - бөлім бастығы;
    - Маркетинг жөніндегі директор.
• B) Сипаттамалары
  
  • 1.Дәріс/пән айналасы
  • Негізгіпәндер:
    Тарих және философия ғылымы
    Шетел тілі (кәсіби)
    Педагогика
    Психология
    Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау
    Жоғары білім берудегі оқыту әдістері мен технологиялары
    Кәсіптік және педагогикалық қарым-қатынас негіздері
    Маркетингтегі талдаудың сандық әдістері
    Маркетингті басқару
    Маркетингтік компаниялардың өзекті мәселелері
    Маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру
    Халықаралық маркетингтің қазіргі заманғы тұжырымдамалары
    Филиалдар мен қызмет салаларында маркетинг
    Халықаралық сатып алу және жеткізу тізбегін басқару
    Өнеркәсіптік маркетингтің өзекті мәселелері
    Банк секторындағы маркетинг жүйесін дамыту
  • 2.Жалпыақпарат/Мамандандыру
  • ғылыми және педагогикалық дайындық бойынша: жоғары оқу орындары, ғылыми-сараптамалық-консалтингтікұйымдар, ведомство аралық, өңіраралық және халық аралық ғылыми жобалау мекемелері
  • 3.Тағайындалған орын
  • Ғылыми және педагогикалық
  • 4.Ерекшеліктері
  • Бітіру шілердің кәсіптік қызмет салалары: білім беру, ғылым, өнеркәсіп, шағынжәне орта бизнес, маркетингтік қызмет, жарнама, зерттеужәнеболжау, саудажәнет.б
• C) Жұмыспен қамту және оданәрі оқыту
  
  • 1.Жұмыспен қамту- жоғары, жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жәнеғылыми-зерттеу секторы үшін кадрларда ярлау;
    - Кәсіпорындардың, коммерциялық ұйымдар мен компаниялардың маркетингтік қызмет терінің жетекшісі және маманы;
    - тауарлартобы мен сауда маркалары бойынша менеджер;
    - сату бөлімінің менеджері;
    - Маркетингтік зерттеу бөлімшелерін дегі қызметкер, жарнама агенттіктері;
    - маркет-зерттеушінемесе маркетинг талдаушысы;
    - бөлімбастығы;
    - Маркетинг жөніндегі директор.
  • 2.Қосымшаоқыту
  • PhD докторантура
• D) Білім беру стилі
  
  • 1.Оқуға және оқуғадеген көзқарас
  • Студенттердің кәсіби дағдыларын қалыптастыру және дамыту мақсатында мектептен тыс сабақтарды өткізумен сабақ өткізудің белсенді және интерактивті формаларын (компьютерлік модельдеу, бизнес және рөлдік ойындар, кейстер, психологиялық және басқа тренингтер) оқыту процесінде кеңінен қолдану.
    Оқыту курстары аймақтық деңгейдегі мемлекеттік органдардың өкілдерімен, қоғамдық ұйымдармен, отандық және шетелдік компаниялармен, сарапшылар мен мамандардың мастер-класстарымен кездесулерді қамтиды
  • 2.Бағалауәдістері
  • Магистрлік диссертацияны, кешенді сараптаманы, магистрлік диссертацияны жобалауды және қорғауды қосаалғанда, бакалавриаттың ғылыми-зерттеужұмысы, ауызша жауапалу, фронт-сұхбат, жазбашатексеру, тестілеу, коллоквиум, курстық жұмыстардық орғау, шекаралық бақылау, қорытынды бақылау, емтихандар магистрлік диссертацияны тіркеу және қорғау
• E) Бағдарла малық жасақтама құзыреті
  
  • 1.Жалпықұзыреті
  • Бағдарлама циклдің екінші деңгейін дегі академиялық бағдарламалардың сапа сынқамтамасы зету үшін жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпы ғаміндетті стандартының талаптарына сәйкескеледі.
    Төмендегі құзыреттер осы бағдарла маныңқысқаша және еңтән құзырет тілігін білдіреді:

  • Құзыреттілік тобы	Құзыреттілік коды	Виды ЗУНов и компетенций
    Негізгі (жалпы ғылыми, әлеуметтік-жеке, гуманитарлық-әлеуметтік, коммуникативтік, аспаптық) құзыреттілік	МК1,	ғылым мен білімнің рөлін, ғылыми білімді дамытудағы ағымдық үрдістерді, ғылым мен техниканың өзекті мәселелерін түсіну
    	МК2	жоғары білім беру мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі, жаһанданудың қайшылықтары мен зардаптары туралы түсінік алу
    	МК3	Ғылыми білім әдіснамасын, ғылыми қызметті ұйымдастыру принциптері мен құрылымын білу керек
    	МК4	оқу үрдісіндегі студенттердің танымдық белсенділігін, психологиялық әдістер мен оқытудың тиімділігі мен сапасын жақсарту үшін құралдарды білу
    	МК5	зерттеу проблемаларын шешу үшін алынған білімді пайдалану және интеграциялау және жаңа бейсаналық жағдайларда және аналитикалық жұмыстарды жүргізу
    	МК6,	Педагогикалық қызметте жоғары мектептің педагогикасы мен психологиясы туралы білімін қолдана білу
    	МК7	университеттерде арнайы пәндерді зерттеуге және оқытуға мүмкіндік беретін кәсіби деңгейде шет тілін еркін меңгеру
    	МК8	ғылыми зерттеулер жүргізу дағдыларын меңгеру, стандартты ғылыми проблемаларды шешу және олардың нәтижелерін дұрыс көрсету
    	МК9	қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды, оқыту әдістерін және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі құралдарын пайдалана отырып, білім беру және педагогикалық қызметті жүзеге асыру дағдысын меңгереді
    	МК10	кәсіби қарым-қатынас, мәдениетаралық қарым-қатынас, шешендік өнер дағдыларын игеру
    	МК11	күнделікті кәсіби жұмыс және үздіксіз білім алу үшін қажетті білімді кеңейте және тереңдете білу
    	МК12	ғылыми-зерттеу, ғылыми және педагогикалық қызмет әдіснамасында, кәсіби салада зерттеулер жүргізу және кәсіби дағдыларын кеңейтуде құзыретті болуы
    Арнайы (кәсіби) құзыреттілік	ЭП1	маркетологтың статистикалық деректерді өңдеу және математикалық модельдеу нәтижелерін басшылыққа ала отырып, ақпараттандырылған шешімдер қабылдауға мүмкіндік береді
    	ЭП 2	тәуекелдерді басқару саласындағы құзыреттерді игеру; тәуекелдерді талдаудың және тәуекелдерді талдаудың және тәуекелдерді бастан кешірудің теріс салдарын мейлінше азайтуды қамтитын шешімдерді қабылдауға байланысты дағдылар; тəуекел жағдайын болжау, тәуекелдің рұқсат етілген шектерін анықтау, тәуекелдерді басқару жөніндегі іс-қимылдар үшін ең қолайлы нұсқаны таңдау
    	ЭП 3	Маркетингті басқару саласындағы теориялық білімдердің негіздерін меңгеру; маркетингтік ортаны талдаудың әдіснамалық негіздерін, маркетингтік қызметті стратегиялық және операциялық жоспарлау үшін макро, корпоративтік және микро деңгейлерде қолданылатын маркетингтік құралдардың ерекшеліктерін игеру; маркетингтік ақпаратты іздестіру, жинау, талдау және жүйелеу арқылы қызметте тиімді басқару шешімдерін негіздеу; алынған ақпаратты мамандар мен кәсіби қауымдастық өкілдеріне жеткізу; маркетингтік қызметтің мазмұнын өзгертуге, сондай-ақ маркетингтік қызметті бақылауға және аудит жүргізуге өз бетінше қатыса алады
    	ЭП 4	жаңа идеялар мен оларды қолдануды, оның ішінде ғылыми зерттеулер контексінде дамытуға дайын болыңыз
    	ЭП 5	Кәсіпорынның маркетингтік қызметінің негіздерін білу; теориялық білімді іс жүзінде қолдану; кәсiпорынның маркетинг мәселелерiн және оларды шешу құралдарын зерделеу; фирманың маркетингтік мәселелерін шешуге арналған білімді, дағдыларды және дағдыларды қалыптастыру туралы ақпарат беру; әртүрлі пәндік бағыттарда маркетингтік қызметтің ерекшелігін зерттеу; заманауи маркетингтік фирмалардың теориясы мен практикасы туралы білімді қалыптастыру
    	ЭП 6	магистрант әртүрлі нарықтарда маркетингтік технологияны жүргізу дағдыларын игеруі керек.
    	ЭП 7	озық ғылыми-техникалық тәжірибелер мен технологияларды дамыту үрдістерін талдай білу
    	ЭП 8	ғылым мен білімнің тиісті салаларында теориялық, эксперименталды зерттеулер жүргізе білу
    	ЭП 9	Маркетингтік зерттеулер саласында теориялық білімдерді кеңейту және қалыптастыру; кәсіпорындар мен ұйымдарда маркетингтік зерттеулерді ұйымдастырудағы нақты дағдыларды дамыту; маркетингтік шешімдерді негіздеу үшін маркетингтік ақпараттарды іздеу, жинау, талдау және жүйелеу; теориялық маркетинг әдістемесін пайдалана отырып, маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыруда маркетингтік басқару әдістерін және әдістерін қолдана білу және қолдану; тауар нарығын жан-жақты маркетингтік зерттеуді жүргізеді, талданатын талдау объектісі туралы ақпаратты жинайды, жүргізілген маркетингтік зерттеулер туралы есепті құрастырады
    	ЭП 10	Магистратура студенттері маркетингтік талдаудың негізгі құралдарымен танысып, ассортимент саясатының негізгі сипаттамаларын, өнімдерді жылжыту және сатуды ынталандыру керек
    	ЭП 11	сыртқы нарықтарда маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру және өткізу ерекшеліктерін зерттеу; теориялық білімді іс жүзінде қолдану; халықаралық маркетинг құралдарын зерттеу; шетелдік фирмалардағы тауарлар мен фирмалардың бәсекеге қабілеттілігін арттыру жөніндегі шараларды әзірлеу ерекшеліктерін зерттеу; білімді қалыптастыру
    	ЭП 12	ғылым мен білімнің рөлін, ғылыми білімді дамытудағы ағымдық үрдістерді, ғылым мен техниканың өзекті мәселелерін түсіну
    	ЭП 13	жоғары білім беру мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі, жаһанданудың қайшылықтары мен зардаптары туралы түсінік алу
    	ЭП 14	Ғылыми білім әдіснамасын, ғылыми қызметті ұйымдастыру принциптері мен құрылымын білу керек
    	ЭП 15	оқу үрдісіндегі студенттердің танымдық белсенділігін, психологиялық әдістер мен оқытудың тиімділігі мен сапасын жақсарту үшін құралдарды білу
    	ЭП 16	зерттеу проблемаларын шешу үшін алынған білімді пайдалану және интеграциялау және жаңа бейсаналық жағдайларда және аналитикалық жұмыстарды жүргізу
    	ЭП 17	Педагогикалық қызметте жоғары мектептің педагогикасы мен психологиясы туралы білімін қолдана білу
    	ЭП 18	университеттерде арнайы пәндерді зерттеуге және оқытуға мүмкіндік беретін кәсіби деңгейде шет тілін еркін меңгеру
    	ЭП 19	ғылыми зерттеулер жүргізу дағдыларын меңгеру, стандартты ғылыми проблемаларды шешу және олардың нәтижелерін дұрыс көрсету
    	ЭП 20	қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды, оқыту әдістерін және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі құралдарын пайдалана отырып, білім беру және педагогикалық қызметті жүзеге асыру дағдысын меңгереді
    	ЭП 21	кәсіби қарым-қатынас, мәдениетаралық қарым-қатынас, шешендік өнер дағдыларын игеру
    	ЭП 22	күнделікті кәсіби жұмыс және үздіксіз білім алу үшін қажетті білімді кеңейте және тереңдете білу
    	ЭП 23	ғылыми-зерттеу, ғылыми және педагогикалық қызмет әдіснамасында, кәсіби салада зерттеулер жүргізу және кәсіби дағдыларын кеңейтуде құзыретті болуы
    	ЭП 24	маркетологтың статистикалық деректерді өңдеу және математикалық модельдеу нәтижелерін басшылыққа ала отырып, ақпараттандырылған шешімдер қабылдауға мүмкіндік береді
    	ЭП 25	тәуекелдерді басқару саласындағы құзыреттерді игеру; тәуекелдерді талдаудың және тәуекелдерді талдаудың және тәуекелдерді бастан кешірудің теріс салдарын мейлінше азайтуды қамтитын шешімдерді қабылдауға байланысты дағдылар; тəуекел жағдайын болжау, тәуекелдің рұқсат етілген шектерін анықтау, тәуекелдерді басқару жөніндегі іс-қимылдар үшін ең қолайлы нұсқаны таңдау

  • 2.Ерекше құзыреттілік
  • керек:
    1) идеясы бар:
    - қоғамдықөмірдегіғылым мен білімніңрөлі;
    - ғылымибілімдідамытудыңағымдағыүрдістерітуралы;
    - Табиғи (әлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық) ғылымдардыңнақтыметодологиялықжәнефилософиялықмәселелерітуралы;
    - жоғарыбілім беру мұғалімініңкәсібибіліктілігітуралы;
    - жаһанданупроцестерініңқарама-қайшылықтары мен әлеуметтік-экономикалықсалдарытуралы;
    2) білу:
    - ғылымибілімдердіңәдістемесі;
    - ғылымиқызметтіұйымдастырупринциптері мен құрылымы;
    - Оқупроцесіндестуденттердіңтанымдықбелсенділігініңпсихологиясы;
    - білімберудіңтиімділігі мен сапасынарттырудыңпсихологиялықәдістері мен құралдары;
    3) болуымүмкін:
    - ғылымизерттеулерконтексіндеидеялардытүпнұсқадамытужәнеқолдануүшіналынғанбілімдердіпайдалану;
    - процестер мен құбылыстардыталдауүшінқолданыстағыұғымдарды, теориялардыжәнетәсілдердісыниталдау;
    - жаңатанысемесжағдайлардағызерттеупроблемаларыншешуүшінтүрліпәндершеңберіндеалынғанбілімдіинтеграциялау;
    - толықемеснемесешектеуліақпаратнегізіндешешімқабылдаужәнешешімдерқабылдауүшінбілімдіинтеграциялауарқылы;
    - педагогикалыққызметте педагогика жәнежоғарыбілім беру психологиясытуралыбілімдерінқолдану;
    - оқытудыңинтерактивтіәдістерінқолдану;
    - заманауиақпараттықтехнологиялардықолдануменақпараттық-талдамалықжәнеақпараттық-библиографиялықжұмыстардыжүргізу;
    - жаңамәселелер мен жағдайлардышығармашылықжәнешығармашылықтұрғыданойлау;
    - жоғарыоқуорындарындаарнайыпәндердізерттеугежәнеоқытуғамүмкіндікберетінкәсібидеңгейдешеттілінеркінмеңгеру;
    - диссертация, ғылымимақала, баяндама, аналитикалықжазбажәнет.б. түріндеғылыми-зерттеужәнеаналитикалықжұмыстыңнәтижелерінқорытындылау;
    4) дағдыларыболуыкерек:
    - ғылыми-зерттеуқызметі, стандарттығылымипроблемаларғаарналғаншешімдер;
    - оқытудыңкредиттіктехнологиясыбойыншаоқу-педагогикалыққызметтіжүзегеасыру;
    - кәсіптікпәндердіоқытуәдістемесі;
    - оқуүдерісінезаманауиақпараттықтехнологиялардыпайдалану;
    - кәсібиқарым-қатынасжәнемәдениетаралыққарым-қатынас;
    - өзойларынауызшажәнежазбашатүрдеораториялық, дұрысжәнелогикалықтүрдеқалыптастыру;
    - күнделіктікәсібижұмысжәнедокторантурадаүздіксізбілімалуүшінқажеттібілімдікеңейтужәнетереңдету.
    5) құзыреттіболыңыз:
    - зерттеуәдіснамасысаласында;
    - жоғарыоқуорындарындағылымижәнеғылыми-педагогикалыққызметсаласында;
    - қазіргізаманғыбілім беру технологияларымәселелерінде;
    - кәсібибағыттағылымижобалар мен зерттеулердіжүзегеасыруда;
    - білімдіүнеміжаңартып, кәсібидағдылар мен қабілеттерінкеңейтужолында.
• F) Осыбағдарламаның оқу нәтижелерінің толықтізімі
  
  • Кәсіптік практика жағдайында, ұйымдарда, мекемелерде және компанияларда жұмыс істегенде, түлектер келесі мүмкіндік тердік өрсете алады:
    - түсініккеиеболу: зерттелетін мәселелер бойынша ғылыми бағыт туралы; экономикалық заңдар менолардың көрін істері туралы; ұлттық және халық аралық нарықтардың маркетингті кортасы; экономиканың салалары бойынша маркетингті дамыту дыңнегізгі үрдістерімен перспективалары туралы;
    - Қазақстан Республикасы Конституциясының негізгі ережелері мен нормативтік талаптары және іскерлік және маркетингтік қызметті ұйымдастыру ғақатысты заңнаманы білу; маркетинг және маркетинг саласында ғығылымның жетістіктері, озықотандық және шетелдікт әжірибелер.

• Тарих және философия ғылымы
  • Пререквизиттер: философия,саяси ғылым,мәдениеттану.
  • Постреквезиттері: Кәсіптік және педагогикалық қарым-қатынас негіздері.
  • Мақсаты:олардың тарихи динамикасында қабылданған және тарихи өзгеретін әлеуметтік-мәдени контексте қарастырылған ғылыми білімдерді өндіру бойынша арнайы іс-шараларды дамытудағы үлгілер мен үрдістерді зерттеу.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: тарих пәні және ғылым философиясы. Философия және философиялық білім саласы ретінде ғылымның әдіснамасы. Жүйелік тәсілдің әдістемесі.Синергетиканың философиясы мен әдістемесі. Ғылымның пайда болуы және қалыптасуы. Ежелгі әлемдегі, орта ғасырлардағы және Ренессанс кезіндегі ғылым. Жаңа еуропалық ғылым - бұл ғылымның дамуындағы классикалық кезең.Ғылымды дамытудың классикалық емес және кейінгі классикалық емес кезеңінің негізгі ұғымдары мен бағыттары. Ғылыми білімнің құрылымы мен деңгейі. Ғылымның дүниетанымдық негіздері. Ғылымның философиялық негіздері және әлемнің ғылыми бейнесі. Ғылым мамандық ретінде.Ғылымның идеалдары мен нормалары.Ғылымның қызметі. Ғылыми дәстүрлер мен ғылыми революциялар. Табиғи және техникалық ғылымдардың тарихы мен философиясы. Әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдардың тарихы мен философиясы. Қазіргі жаһандық өркениеттің дамуының философиялық мәселелері.
  • Күтілетін нәтиже:
  • А. Білу: табиғатты, құрылымды, ғылымды ұйымдастыру мен жұмыс істеу принциптерін білу; ұялар мен ғылым тарихы өзінің модельдерін қалыптастыру ұстанымынан,суреттер мен ойлау стилі; ғылыми және философиялық ойлардың өзара байланысы;тарих пен философияның іргелі негізі мен тұжырымдамалық аппараты; білім алу, ғылыми пәндерді қалыптастыру және дамыту үлгілері; зерттеу жұмыстарының негізгі түсініктері.Тарихтың және философияның әлеуметтік-мәдени ерекшеліктерінің ерекшеліктерін білу; ұғымдармен еркін әрекет ету; құбылыстың әмбебап байланыстарын білу, оның даму динамикасының мәнін түсіну; жалпы теориялық сұрақтарды түсінуге қарамастан; ғылым мен философиялық талдаудың әдістері мен дағдыларын игеру.
  • В. Тәжірибеде білімді және өзара түсінушілікті қолдана білу, ақпаратты түсінудің теориялық деңгейін коммуникативтік процестің тиісті деңгейіне айналдыру.
  • С. Белгілі бір пайымдауды негіздеу, дәлелдеу және сынау, маңызды емес нәрселерден ажырату; шындықтың құбылыстары арасындағы өзара байланысты анықтау; айналадағы шындықтағы қарама-қайшылықтарды анықтау және талдау, оны өзгерістер мен дамуда көру; философия әдістерін және заңдарын қолдану арқылы шындықтың үзінділерін философиялық талдау жүргізу; ғылыми білімдердің әдіснамасын меңгеру; ақпарат пен іздеу қызметін құруға, аналитикалық және аналитикалық іс-шараларды жүргізуге мүмкіндік береді.
  • Д. Аудиторияның ерекшелігін ескере отырып, коммуникацияның әртүрлі нысандарында ақпарат беріп, байланыс процесін құрыңыз.
  • Е. Өзін-өзі жұмыс істеу дағдыларын арттыру және өмір бойы оқыту мақсатында жеке және кәсіби өзін-өзі жетілдіру қажеттілігін дамыту.
  • Лектордың аты-жөні:к.ф.н профессор Клишина М.В
• Шет тілі (кәсіби)
  • Пререквизиттер: шет тілі, қазақ/орыс тілі ЖОО көлемінде.
  • Постреквизиттер:B2 халықаралық стандарттар деңгейінде шет тілін меңгеру, сондай-ақ арнайы мақсаттар үшін LSP- тілді меңгеру.
  • Мақсаты: Болашақта магистратураның кәсіби қызметінде белсенді тілді меңгеру дағдылары мен қабілеттерін одан әрі дамытуға негізделген шет тілдерін интерактивті түрде халықаралық стандарттар шеңберінде коммуникативтік құзыреттілікті жүйелі түрде тереңдету.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: The organization of the financial industry. Regulation and Deregulation.Шақтардың түрлері Indefinite. Parts of speech- General overview. Retial banking. Commercial and investment banking. The future of bank branches.Шақтардың түрлері Continuous. Business correspondence 1.Formal and informal style 1.Шақтардың түрлері Perfect, Perfect Continuous. Revision of grammar and lexical material. Loans and credit. Ырықсыз етіс және ырықсыз құрылымдарды аудару.Business Correspondence.Модаль етістіктері: may, must, to be to, to have to, should. Accounting. Types of Accounting.Инфинитив және инфинитив құрылымдары. Инфинитивтік аударма ерекшеліктері.Central banking. Monetary policy. Money and banking.Герундий.Герундийді аудару ерекшеліктері.Types of banks. Banking system. Есімше I,II. Ауысу ерекшеліктері.Financing international trade. Clarifying Incoterms.Ағылшын сөйлемінің құрылымы.Revision of grammar and lexical material. Meeting 1.Meeting 2. Controlling meetings. Concluding a meeting. Сөйлем типтері. Foreign exchange. Foreign exchange markets.Exchange rates. Currency trading. Күрделі сөйлемдер. Бағыныңқылы сөйлем түрлері.Balance sheet 1. Согласование времен. Balance Sheet 2. Шартты рай. Asset management. Regulating the financial sector. Шартты сөйлем.Revision of lexical and grammar material. Төлеу сөз. Final test.
  • Күтілетін нәтиже:
  • А. Ағылшын тілінде диалогтық және монологтық сөйлеуді жүзеге асыру қабілеті;
  • В. Кәсіптік бизнес және күнделікті тақырыптар бойынша әңгімелер;
  • С. Ағылшын тілін сөйлеу арқылы есту (кәсіби терминология);
  • D. Іскерлік жазбаша қарым-қатынас дағдыларын игеру;
  • E. Мамандық бойынша мәтіндерді сөздікпен және сөздіксіз оқу және аудару;
  • F. Оқу мазмұнын түсіну;
  • G. Оқу мазмұнын тасымалдау.
  • H. Анықтамалық әдебиеттерді пайдалану (түсіндірме және басқа сөздіктер, анықтамалықтар, энциклопедиялар).
  • Лектордың аты-жөні:к.ф.н профессор Аубакирова Г.Т.
• Педогогика
  • Пререквизиттер: Психология, Философия және ғылым тарихы.
  • Постреквизиттер: Жоғары білім берудегі оқыту әдістері мен технологиялары.
  • Мақсаты: Болашақ мұғалімдерді жоғары оқу орындарының мұғалімдерінің әдістемелік және теориялық негіздерімен, оқытудың заманауи технологияларын, оқыту мен тәрбиелеудің жоспарлау мен ұйымдастырылуын, сондай-ақ оқытушы мен студенттің университеттің оқу үрдісіне пәндік - тақырыптық өзара әрекеттесуін коммуникациялық технологиялармен таныстыру, жоғары оқу орнының кәсіби және педагогикалық мәдениетінің негіздерін меңгеру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Педагогика ғылымы және оның гуманитарлық ғылымдар жүйесіндегі орны. Жоғары білімнің заманауи парадигмасы. Қазақстандағы жоғары кәсіби білім беру жүйесі.Педагогикалық ғылымның әдістемесі.Жоғарғы оқу орнының оқытушысының кәсіби және коммуникативті құзыреттілігі.Жоғары мектептегі білім теориясы. Жоғары білімнің мазмұны. Жоғарғы мектептегі кредиттік оқыту жүйесі негізінде оқу үрдісін ұйымдастыру. Практикалық және инновациялық әдістер мен оқытуды ұйымдастыру түрлері. Жоғары мектепте жаңа білім беру технологиялары. Кредиттік технология шарттарында студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыру. Оқу-әдістемелік материалдарды дайындау технологиясы, жоғары білім берудің ғылыми қызметі теориясы. Жоғары мектеп білім беру және жеке тұлғаны қалыптастырудың әлеуметтік мекемесі ретінде.Жоғары білім жүйесіндегі куратор. Жоғары білім менеджменті.
  • Күтілетін нәтиже:
  • А. Педагогиканың өзекті мәселелері, жоғары оқу орындарының оқытушыларына арналған педагогикалық қызметтің маңызы туралы және жоғары оқу орындарындағы педагогика негіздерін білу, педагогикалық ғылымның әдістемесі, білім мазмұны және жоғары мектептегі жаңа білім беру технологиялары сияқты ұғымдарды түсіну;
  • В. Педагогикалық фактілерді, құбылыстарды, оқиғаларды қоршаған шындықтан ажырата білу және оларды педагогикалық ғылым тілінде сипаттау; педагогикалық теорияның заңдарына сүйене отырып, педагогикалық жағдайлардың дамуын түсіндіру және болжау; білім беру мен тәрбиелеудің жаңа тұжырымдамасына негізделген оқу процесін жобалау; білім беру мен тәрбиелеу үдерісінде шығармашылық даму ортасын құру; әр түрлі мамандықтар бойынша оқу-әдістемелік және ақпараттық кешендерді дамыту;
  • С. Негізгі проблемаларды шешуде ақпараттық - іздеу және аналитикалық - синтетикалық әрекеттер әдістерін қолдануға; ғылыми, сыни талдау негізінде әлеуметтік, ғылыми немесе этикалық мәселелер бойынша пікір білдіруге және әлеуметтік процестерді, құбылыстарды және фактілерді түсіндіруге қабілетті болуы керек;
  • D. Аудитория ерекшелігін ескере отырып, әртүрлі байланыс түрлерінде ақпаратты ұсынуға; кәсіби және айналадағы қоғамдастықпен өзара іс-қимыл жасауға, топта жұмыс істеуге, топтағы әр түрлі әлеуметтік рөлдерге ие болуына көмектеседі;
  • E. Өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын арттыру және жеке және кәсіби өзін-өзі жетілдіру қажеттілігін дамыту; тәжірибеден пайда табу, өздерінің білімінің қарым-қатынасын ұйымдастыру және оларға тапсырыс беру, өз қызметінің перспективаларын көру.
  • Лектордың аты-жөні:д.п.н. профессор Муликова С.А
• Психология
  • Пререквизиттары:философия, әлеуметтану, мәдениеттану.
  • Постреквизиттері:Педогогика,Оқытудың әдістері мен технологиялары, Педагогикалық тәжірибе.
  • Мақсаты: Магистранттарды жоғары мектеп психологиясының негіздерінде оқыту, педагогикалық қызмет саласында психологиялық білімді қолдану тұрғысында олардың кәсіби мүмкіндіктерін кеңейту.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Кіріспе. Мектеп психологиясының пәні, міндеттері мен құрылымы. Жоғарғы мектептің психологиясының жаһандық объектісі ретінде білім беру - бұл оқу үрдісінің психологиялық негізі. Оқу процесінде студенттердің танымдық белсенділігінің психологиясы. Қазіргі жағдайда білім берудің тиімділігі мен сапасын арттырудың психологиялық әдістері мен құралдары. Оқу үрдісін басқару. Үйренудің пәні ретінде оқыту. Білім беру үдерісінің психологиялық негізі. Жоғарғы мектепте білім беру мәселесі. Білім беру және кәсіби өзін-өзі тануды қалыптастыру. Перспективалық тұлғаның кәсіби саласында психодиагностиканың мәселелері. Студенттер мен оқытушылардың психологиялық кеңес беруі, маманның келешектегі кәсіби қызметінің профилін ескере отырып. Педагогикалық қарым-қатынас психологиясы. Педагогикалық әсер психологиясы. Оқытушы мен студенттер арасында жеке тұлға аралық қарым-қатынас мәселесі.
  • Күтілетін нәтиже:
  • А) Психология ғылымының даму перспективаларын білу және университет оқытушысының кәсіби қызметінде психологияның рөлін түсіну;
  • В) Кəсіби қызметтің əртүрлі салаларында халықтың сипаттамалық ерекшеліктерін зерттеу əдістері мен студенттік топтарға психологиялық ықпал ету;
  • С) Университеттің педагогикалық үдерісіндегі жанжалдарды басқарудағы психологиялық әдістердің мүмкіндіктері мен шектеулерін, білім беру үдерісін оңтайландырудың психологиялық факторларын, студенттердің білім беру және танымдық қызметін ынталандыру және т.б. талдамалық және синтетикалық іс-әрекеттерді жүзеге асыру. және осы негізде тұжырымдарды дайындауды тұжырымдайды;
  • D) Диагностика психологиялық әдістерінің нәтижелерін интерпретациялау, студенттің әртүрлі байланыс түрлеріндегі білім беру және танымдық белсенділіктің психологиялық факторларын зерттеу (сипаттамалар, сілтемелер, жобалар, шағын зерттеу және т.б.).
  • E) Жеке даму мен кәсіби өзін-өзі оқыту қажеттілігі.
  • Лектордың аты-жөні:к.п.н. доцент Кенжебаева С.К.
• Маркетинг- менеджмент
  • Пререквизиттары:Пәндер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, макро және микро деңгейлерде математикалық модельдеу.
  • Постреквизиттері: магистрлік диссертация
  • Мақсаты: Заманауи маркетинг қағидаттары мен әдістеріне негізделген басқару мәселелерін тиімді шешу үшін қажетті кәсіби білім мен дағдылардың қазіргі заманғы жүйесін қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Экономикалық дамудың қазіргі деңгейі өндірісті әртараптандыру және өнімдер мен қызметтердің бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз етудің құбылмалы процесі болып табылады. Сондықтан, нарықтағы терең зерттеу және оның жағдайын өзгерту негізінде кәсіпорынның дамуы туралы шешім қабылдауға мүмкіндік беретін арнайы ойлау қабілеті бар жоғары білікті маркетинг мамандарын даярлау қажет. Маркетингті басқарумен қарым-қатынас негізгі және міндетті болып табылады және маркетингтік процестерді және процедураларды басқаруға баса көңіл бөлу арқылы маркетингтік мәселелерді шешуге арналған.
  • Күтілетін нәтиже: Пәндерді оқу процесінде магистранттар маркетингті басқару негіздерін, тауарлар, бағалар, сату, коммуникациялар сияқты негізгі ұғымдарды білуі керек және экономиканың нақты жағдайында оларды талдай білуі керек.
  • Лектордың аты-жөні:к.э.н. доцент Даулетова А.М.

• Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау
  • Пререквизиттер:әлеуметтану,әлеуметтану және тарих ғылымы,шетел тілі
  • Постреквизиттер: ғылыми-зерттеу тәжірибесі, магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: Ғылыми саланың рөлі мен орнын заманауи қоғамның жүйесі ретінде, ғылыми-зерттеу қызметінің мәні мен мазмұнын толық көлемде түсіну үшін қажетті білімді қамтамасыз ету, сондай-ақ магистрлік бағдарлама студенттеріне арналған ғылыми зерттеулерді стандартты және құжаттық түрде қолдау процесін құру идеясын қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы Қазіргі қоғамдағы ғылым институты. Қазақстан ғылымының элементтері. Ғылыми ресурстар. Қазақстандағы қазіргі ғылымның жағдайы. Ғылыми зерттеулердің мәні мен мазмұны. Ғылыми зерттеу әдіснамасы. Ғылыми зерттеулердің логикалық негіздері. Ғылыми зерттеулердің әдістері. Зерттеу жұмысының дайындық кезеңі. Ғылыми ақпараттар жинағы. Зерттеу жүргізу. Ғылыми зерттеулерді сүйемелдеу процесі.
  • Күтілетін нәтижелер:А. Ғылыми-инновациялық қызметтің соңғы талаптарына сәйкес ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүзеге асырудың негізгі ұғымдарын, әдістерін және кезеңдерін ұғыну.В.Теориялық білімді практикада қолдануға және кәсіби мақсаттарды шешуде олардың мақсатын және рөлін түсіну.C. Ақпаратты іздеу, жинау, талдау және жүйелеу арқылы аргументтер жасау және шешім қабылдау.D. Әртүрлі хабарламалар түрінде ақпарат беру, топта жұмыс істеу және жұмыс істеу, өз позицияларын талқылау және қорғау, шешім қабылдау.Магистратураның таңдаған бағыттарын дамытуда ғылыми-зерттеу жұмыстарының кешенін жүзеге асыруда дағдыларды меңгеру. Лектордың толық аты: экономика ғылымдарының кандидаты, доцент Улыбышев Д.Н.
• Қазақстанның ұлттық экономикасындағы ғылым
  • Пререквизиттер: «Тарих және философия ғылымы», «Микроэкономика», «Макроэкономика»
  • Постреквизиттер: «Халықаралық маркетингтің қазіргі заманғы концепциялары»
  • Мақсаты: магистранттарға ғылым институтын, оның мақсаттарын, міндеттерін және функцияларын Қазақстан Республикасының ұлттық экономикасына қатысты, ғылыми саланың негізгі элементтерін, оның дамуының сапалық және сандық сипаттамаларын айқындау, елдің ғылыми саласын ұлттық экономиканың басқа кіші жүйелерімен өзара әрекеттестігі бойынша толық түсіну үшін қажетті білім беру; Қазақстандағы ғылыми сектордың, сондай-ақ дамыған және дамушы елдердің жұмыс істеуінің өзекті мәселелерін жан-жақты түсіну.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Қазіргі экономиканың инновациялық дамуының теориялық негіздері. Ғылым туралы қазіргі заманғы идеялар. Ғылыми институт және оның компоненттері. Зияткерлік капитал ғылымның негізгі ресурсы ретінде. Ғылым - кәсіби қызмет түрі. Ғылыми саланы ұйымдастырудағы шетелдік тәжірибе (АҚШ, Еуропалық Одақ, Ресей, Жапония). Қазақстанның ғылыми секторын дамыту тенденциялары. Ғылым мен мемлекеттің өзара байланысы. Ғылым мен бизнестің өзара байланысы. Ғылымның инфрақұрылымы. Ғылыми қызметті құқықтық реттеу. Ғылыми зерттеулерді дайындау. Ғылыми зерттеулерді сүйемелдеу.
  • Күтілетін нәтижелер: Қазіргі заманғы нарықтық экономиканың негізгі элементі ретінде ғылымды қалыптастыру және дамыту, ғылымның ұлттық экономиканың басқа кіші жүйелерімен өзара әрекеттесуінің қазіргі заманғы тұжырымдамалары тұрғысынан ғылыми саладағы білімін меңгеру; Ғылыми саланың жұмыс істеу механизмдері, ғылыми қаржыландыру көздері, ғылыми қызметтің нормативтік қамтамасыз етілуі, ғылыми зерттеулерді ұйымдастырушылық қолдау туралы тәжірибеде тәжірибе жүзінде қолдануға; Қолданбалы ғылыми әдістерге қатысты өз ұстанымын дәлелдеу, ғылыми жұмыстарды жинақтау және жазу, қазіргі заманғы экономикадағы ғылымның рөлі туралы негіздеу және логика; ғылымды дамытудың сандық және сапалық параметрлерін өз мемлекетінің және бизнестің дамуындағы рөлі туралы, Қазақстандағы ғылымның ең өткір мәселелерін талқылау үшін өз ұстанымында жинау және түсіндіру; тәуелсіз және ұжымдық ғылыми зерттеулерді.ұйымдастыру, ғылыми мақалалар жазу (қосымшалар, мақалалар, жобалар).
  • Лектордың толық аты: экономика ғылымдарының кандидаты, доцент Улыбышев Д.Н.
• Жоғары мектепте оқытудың әдістері мен технологиялары
  • Пререквизиттер: педагогика, психология
  • Постреквизиттер: педагогикалық тәжірибе
  • Мақсаты: Университетте оқу үдерісін жоспарлау, дамыту және ұйымдастырудағы құзыреттілікті қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Қазақстандағы жоғары білім беруді реформалау және жаңғыртудың басымдықтары. Университет оқытушысының әдістемелік жұмысының мазмұны мен формалары. Жоғары оқу орындарында студенттерді оқытуды ұйымдастырудың түрлері. Жоғары мектепте оқытудың әдістері мен құралдары. Жоғары білім берудегі қазіргі заманғы технологиялар.
  • Күтілетін нәтижелер: Педагогикалық ғылымның даму перспективаларын білу және университет оқытушысының кәсіптік қызметі, технологиялық білімнің мәнін түсіну; кәсіптік қызметте оқу пәндерінің мақсаттары мен мазмұнын, мамандарды даярлаудың тиімді педагогикалық технологияларына барабар оқыту әдістемесін қолдану; университеттегі оқытудың әдістері, құралдары, формалары мен технологиялары бойынша мүмкіндіктері мен шектеулерін бағалауда сараптамалық және синтетикалық іс-шараларды жүргізу, өткізілген тренингтерді көрсете отырып және қорытынды негізінде қорытынды жасау; позитивті педагогикалық тәжірибені, білім беру материалдарын және студенттің білім беру және танымдық әрекеттерінің әртүрлі байланыс түрлеріндегі (рефераттар, баяндамалар, сараптамалық пікірлер, мини-зерттеулер және т.б.) түсіндірмелерін ұсыну; жеке даму және кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу қажеттілігі.Лектордың толық аты: т.ғ.к., доцент Кенжебаева С.К
• Оқу сабақтарын ұйымдастыру және әдістемесі.
  • Пререквизиттер: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиттер: педагогикалық тәжірибе
  • Мақсаты: жоғары білім берудегі оқу үдерісін ұйымдастыруға және студенттердің оқу-танымдық қызметін басқаруға дайындыққа қажетті педагогикалық құзыреттілікті қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Білім берудің өзекті мәселелері. Білім берудегі стандарттау. Оқу үрдісін ұйымдастыру. Оқу процесінде дидактикалық принциптерді енгізу. Оқу процесінде оқытудың түрлері. Оқу орнында оқыту әдістемесі. Қазіргі оқыту әдістері. Оқытудың заманауи технологиялары. Оқу үрдісін жандандырудың психологиялық-педагогикалық негіздері. Жоғарғы мектепте оқытудың интерактивті әдістері. АСО-ны SRSP (CDS) бойынша қолдану әдісі. Тренингте бақылаудың психологиялық-педагогикалық негіздері. Университетте білім беруді басқару әдісі. Кредиттік оқыту жүйесі жағдайындағы студенттердің білімін бақылау. Университет оқытушысының әдістемелік жұмысының міндеттері мен мазмұны.
  • Күтілетін нәтижелер: Магистранттар білім белгілі бір аспектілерін қамтиды ең заманауи оқулықтармен арнайы пәндерді оқыту әдістемесі психологиялық-педагогикалық негіздерін біртұтас көзқарас қалыптастыру бойынша білімі мен түсінігін көрсете ғылым зерттеу Авангард болып табылады; Магистранттар өздерінің білімдерін және түсініктерін өз қызметіне кәсіби көзқарас тұрғысынан қолдануға, құзыреттілігін көрсетуге және білім беру саласындағы проблемаларды шешуге сенімді дәлелдер құруды көрсете алады; Masters танымдық қызметін жандандыру педагогикалық талдау және бағалау әдістемесі ЖОО оқытушысы жұмыс істейді жөнінде пайымдаулар жасауға қажет деректерді жинау және түсіндіру қабілеті бар; Магистранттар аудиторияда тек қана кәсіпқойларға ғана емес, сондай-ақ мамандарға да ақпараттарды, идеяларды, проблемаларды және олардың шешімдерін көзбен көрсете алады; Магистранттар зерттелген мәселелер бойынша ғылыми және педагогикалық көздерді білуге, қалыптастыруға және қалыптастыруға қабілетті, дағдыларды меңгереді.
  • Лектордың толық аты: т.ғ.д., проф. Минжанов Н.А.
• Кәсіптік және педагогикалық қарым-қатынас негіздері
  • Пререквизиттер: педагогика, психология
  • Постреквизиттер: педагогикалық тәжірибе
  • Мақсаты: кәсіптік-педагогикалық қарым-қатынастардың негіздерін зерделеудегі студенттердің кәсіби қасиеттерін дамыту, пәннің теориялық негіздерін тереңдету. Пәннің дамуында жеке тұлғаны, қарым-қатынастарды, жанжалды жағдайларды терең қарау.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Халықтық педагогика тарихы. Байланыс және халық даналығы. Отандық педагогикада қарым-қатынас проблемасы бар. Шетелде байланыс дамуының мәселелері. Педагогикалық қатынастар туралы инновациялық педагогтардың пікірі. Кәсіптік-педагогикалық қарым-қатынастардың мақсаты. Кәсіптік-педагогикалық қатынастардың қызметі. Кәсіптік-педагогикалық қатынастардың мазмұны. Кәсіптік-педагогикалық қарым-қатынас құрылымы. Кәсіптік-педагогикалық қарым-қатынас құралдары. Педагогикалық менеджменттің ерекшеліктері. Психологиялық климаттық қатынастар. Байланыстағы психологиялық кедергілер. Қақтығыстардағы қатынастар.
  • Күтілетін нәтижелер: Магистранттар кәсіптік және педагогикалық қарым-қатынастың негіздерін меңгере алады, кәсіби педагогикалық тәсілдің тұжырымдамасын түсінеді: кәсіби, педагогикалық, коммуникациялық, әлеуметтендіру, оқу үдерісін жеделдету және педагогикалық қызметте кәсіби және педагогикалық қарым-қатынас арқылы түрлі жағдайларды шеше білу.
  • Оқытушының толық аты: т.ғ.д., профессор Минжанов Н.А.
• Оқу сабақтарын ұйымдастыру және әдіст
  • Пререквизиттер: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиттер: педагогикалық тәжірибе
  • Мақсаты: жоғары білім берудегі оқу үдерісін ұйымдастыруға және студенттердің оқу-танымдық қызметін басқаруға дайындыққа қажетті педагогикалық құзыреттілікті қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Білім берудің өзекті мәселелері. Білім берудегі стандарттау. Оқу үрдісін ұйымдастыру. Оқу процесінде дидактикалық принциптерді енгізу. Оқу процесінде оқытудың түрлері. Оқу орнында оқыту әдістемесі. Қазіргі оқыту әдістері. Оқытудың заманауи технологиялары. Оқу үрдісін жандандырудың психологиялық-педагогикалық негіздері. Жоғарғы мектепте оқытудың интерактивті әдістері. АСО-ны SRSP (CDS) бойынша қолдану әдісі. Тренингте бақылаудың психологиялық-педагогикалық негіздері. Университетте білім беруді басқару әдісі. Кредиттік оқыту жүйесі жағдайындағы студенттердің білімін бақылау. Университет оқытушысының әдістемелік жұмысының міндеттері мен мазмұны.
  • Күтілетін нәтижелер: Магистранттар білім белгілі бір аспектілерін қамтиды ең заманауи оқулықтармен арнайы пәндерді оқыту әдістемесі психологиялық-педагогикалық негіздерін біртұтас көзқарас қалыптастыру бойынша білімі мен түсінігін көрсете ғылым зерттеу Авангард болып табылады; Магистранттар өздерінің білімдерін және түсініктерін өз қызметіне кәсіби көзқарас тұрғысынан қолдануға, құзыреттілігін көрсетуге және білім беру саласындағы проблемаларды шешуге сенімді дәлелдер құруды көрсете алады; Masters танымдық қызметін жандандыру педагогикалық талдау және бағалау әдістемесі ЖОО оқытушысы жұмыс істейді жөнінде пайымдаулар жасауға қажет деректерді жинау және түсіндіру қабілеті бар; Магистранттар аудиторияда тек қана кәсіпқойларға ғана емес, сондай-ақ мамандарға да ақпараттарды, идеяларды, проблемаларды және олардың шешімдерін көзбен көрсете алады; Магистранттар зерттелген мәселелер бойынша ғылыми және педагогикалық көздерді білуге, қалыптастыруға және қалыптастыруға қабілетті, дағдыларды меңгереді.
  • Лектордың толық аты: т.ғ.д., проф. Минжанов Н.А
• Байланыс теориясының өзекті мәселелері 
  • Пререквизиттер: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиттер: педагогикалық тәжірибе
  • Мақсаты:заманауи әлемде өтіп жатқан ақпараттық-коммуникациялық қоғамда индустриалды қоғамды жаһандық трансформациялау негіздерін оқыту үдерісінде магистранттардың кәсіптік маңызды қасиеттерін қалыптастыру, қоғамның өмірінің барлық салаларына коммуникацияның енуі, коммуникативтік құрылымдар мен процестердің сапалы жаңа түрінің пайда болуы және дамуы.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Байланыс теориясының әдіснамалық мәселелері. Байланыс теориясының дамуының негізгі кезеңдері және негізгі кезеңдері. Зерттеудің коммуникативтік әдістері. Бұқаралық коммуникацияның әлеуметтану және психологиясы. Саяси коммуникация. Корпоративтік, іскери қарым-қатынас. Ақпараттық қоғамдағы коммуникациялық технологиялар. Байланыс курстарын әзірлеу және оқыту.
  • Күтілетін нәтижелер: магистранттардың арасында философиялық және гуманистік көзқарас қалыптастыру; студенттер арасында негізгі психологиялық-педагогикалық ұғымдарды игеруге, заңдарға және болашақ педагогикалық қызметте оларды қолдану қабілетін арттыруға; магистранттарды тағылымдамадан өтушi тұлғаның психологиялық-педагогикалық әлеуетiн мақсатты түрде дамыту қабiлетiн дамыту; Магистранттарға психология саласындағы ғылыми-психологиялық зерттеулер әдістерін үйрету.
  • Лектордың толық аты: т.ғ.д., проф. Минжанов Н.А.
• Маркетингтегі талдаудың сандық әдістері
  • Пререквизиттер: Экономистерге математика, экономикалық және математикалық әдістер мен модельдер, эконометрика, информатика.
  • Постреквизиттер: Стратегиялық маркетинг, маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру, магистрлік диссертация жазу.
  • Мақсаты: маркетингтік талдау үшін статистикалық әдістерді қолданудағы теориялық білімдер мен практикалық дағдыларды қалыптастыру, оның нәтижелері практикалық мақсаттарда қолданылуы мүмкін және белгісіздік жағдайында шешім қабылдау тәуекелін азайтуға мүмкіндік береді.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Курстың әдістемесі маркетингтік талдаудың сандық әдістерінің негіздерін, статистикалық деректерді өңдеуді және математикалық модельдеуді негіздеуді қамтамасыз ететін ғылыми, қолжетімділік принциптеріне негізделген.
  • Күтілетін нәтижелер:
  • А.Маркетингтік мәселелерді шешу үшін қолданылатын сандық талдаудың ерекшеліктерін білу;
  • B. маркетингтік зерттеулерде деректерді талдау үшін статистикалық тәсілдерді қолданады;
  • С статистикалық деректерді өңдеу және математикалық модельдеу нәтижелері бойынша ақпараттандырылған шешімдер қабылдау;
  • D. Маркетингтік зерттеулердің сандық талдауының нәтижелерін баяндап, мәселені шешуді ұсынады;
  • Маркетингтік зерттеулер саласында статистикалық және математикалық талдау әдістерін қолдана отырып, тәуелсіз қолданбалы зерттеулер жүргізу.
  • Лектордың толық аты : э.ғ.к., доцент Емелина Н.К.
• Экономикалық тәуекелдерді бағалау мен басқарудың математикалық 
  • Пререквизиттер: Экономикадағы математика, қаржы, информатика, экономикалық талдау.
  • Постреквизиттер: Қаржылық менеджмент (озық курс), Халықаралық қаржылық есептілік және аудит стандарттары
  • Мақсаты: экономикалық тәуекел дәрежесін бағалау, салалық және аймақтық тәуекелдерді басқару үшін математикалық әдістерді қалай қолдану керектігін үйрену.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Экономикалық тәуекелдің мәні. Тәуекелдерді бағалаудың математикалық модельдері мен әдістері. Сенімділік жағдайында тәуекелді бағалаудың абсолютті көрсеткіштері. Сенімділік жағдайында тәуекелдерді бағалаудың салыстырмалы көрсеткіштері. Ішінара айқындалмаған жағдайда тәуекелдің ықтималдық көрсеткіштері. Тәуекелдерді бағалаудың статистикалық әдісі. Белгісіздік жағдайында тәуекел дәрежесін бағалау. Парето оптималдылық қағидаты негізінде қаржылық операциялар рентабельділігі мен тәуекелдерін талдау. Тәуекелдерді бағалаудың эксперттік әдістері. Сараптамалық пікірдің дәйектілігін бағалау. Жобаның тәуекелдерді қабылдауға бейімділігінің нақты көрсеткіштері. Инвестициялық тәуекел дәрежесін бағалаудың аналитикалық әдісі. Шарптың негізгі активтерін нарықтық бағалау үлгісі. Оқиға ағаштарын салу әдісімен оңтайлы жоспарды таңдау. Тәуекел ортасында инвестициялық жобаларды басқару.
  • Күтілетін нәтижелер: тәуекелдерді басқару саласындағы құзыреттерді игеру; тәуекелдерді талдаудың және тәуекелдерді талдаудың және тәуекелдерді бастан кешірудің теріс салдарын мейлінше азайтуды қамтитын шешімдерді қабылдауға байланысты дағдылар; тәуекелділік жағдайын болжау, тәуекелдің рұқсат етілген шектерін анықтау, тәуекелдерді басқару үшін ең қолайлы нұсқаны таңдау.
  • Лектордың толық аты: э.ғ.к., доцент Емелина Н.К.
• Маркетингтік компаниялардың өзекті мәселелері
  • Пререквизиттер«Экономикалық теория», «Маркетинг», «Тәжірбелі маркетинг»
  • Постреквизиттер: «Маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру», «Өнеркәсіптік маркетингтің өзекті мәселелері»
  • Мақсаты: маркетинг тұжырымдамасын және тауарларды, қызметтерді, әлеуметтік құндылықтарды және идеяларды табысты сату үшін қажетті магистранттардың кәсіби білімін кеңейту.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: маркетинг маркетингті ұйымдастыру және маркетингтік қызметті ұйымдастырудың тиімді түрі ретінде, маркетингті басқару. Әлеуметтік салада маркетингті қолдану салалары мен шарттары. Коммерциялық емес ұйымдарды маркетинг. Маркетингтік идеялар. Ұлттық маркетинг жүйесін құру мен дамытудағы мемлекеттің рөлі. Маркетингтік жоспарлау. Өнімді және бағдарламаны шешім қабылдау үшін негіз ретінде талдау. Өнімнің өмірлік циклін талдау. Баға саясаты. «Баға-сапа» коэффициентінің объективті компоненттері. Товародвижение. Тауар айналымы арналары бойынша атқарылатын қызметтер. Фирманың байланыс саясаты. Маркетингтік қызметті жоспарлау. Маркетингті ұйымдастыру және бақылау
  • Күтілетін нәтижелер: бизнестің маркетингтік бағытын нығайту, маркетингтік құралдарды пайдалануды кеңейту.
  • Лектордың толық аты: э.ғ.д.., профессор Борбасова З. Н.
• Нарықтық жүйеде маркетинг принциптері мен технологиясы
  • Пререквизиттер: «Экономикалық теория», «Маркетинг», «Әлеуметтану», «Статистика»
  • Постреквизиттер: Маркетингті басқару
  • Мақсаты: маркетинг, маркетингтік коммуникация принциптері, функциялары, құралдары мен әдістерін зерттеу.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Маркетингтің пайда болуы, оның тұжырымдамалары және жұмыс істеу ортасы, маркетингтің пайда болуы, маркетингтің дамуы, маркетингтік түсініктер, маркетингтік орта. Маркетингтің экономикалық негізі ретінде нарық. Ауыл шаруашылығы жүйесінің екі түрі. Нарықтық экономикадағы сұраныс пен ұсыныс, экономиканың моделі. Маркетингтік зерттеулер жүйесі, маркетингтік зерттеулердің негізгі бағыттары, әдістемелік негіздері, маркетингтік зерттеулер жүргізу тәртібі. Маркетинг функциялары. Маркетингтік құралдар жиынтығы. Маркетингтік коммуникациялар жүйесінде жарнама, жобаны іске асыру, тұтынушылар және нарық. Бөлшек сауда. Кәсіпорынның маркетингтік қызметін ұйымдастыру. Агроөнеркәсіптік кешендегі маркетингтің негіздері. Банктік маркетинг. Өндірістік маркетинг. Маркетингтің этикалық аспектілері.
  • Күтілетін нəтиже: Магистрант түрлі нарықтарда маркетингтік технологияларды жүргізу дағдыларын меңгеруі тиіс.
  • Толық аты оқытушы: э.ғ.д.., профессор Борбасова З. Н.
• Маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру
  • Пререквизиттер: «Маркетинг-менеджмент»
  • Постреквизиттер: Халықаралық сатып алулар және жеткізу тізбектерін басқару
  • Мақсаты: теориялық білімді жүйелеу және тереңдету, нарықтық зерттеулерді ұйымдастыру мен өткізудің заманауи әдістері мен әдістерін зерттеу.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Маркетингтік зерттеулердің тұжырымдамасы жүйе ретінде, маркетингтік зерттеулер жүргізудегі мәселелер мен тәсілдерді анықтау. Маркетингтік зерттеулер жоспарын әзірлеу әдістемесі. Маркетингтік зерттеулерді ұйымдастырудың қазіргі заманғы принциптері. Маркетингтік зерттеулерде іріктеу процесі. Маркетингтік зерттеулерде масштабтау әдісі. Маркетингтік зерттеулердегі деректерді жинау және талдау. SPSS бағдарламалық кешенін маркетингтік зерттеуде қолданыңыз. Маркетингтік зерттеулер нәтижелері туралы есеп дайындау. Маркетингтік зерттеулер әдістерін әр түрлі нарықтарда қолдану. Халықаралық маркетингтік зерттеулер. Маркетингтік зерттеу этикасы.
  • Күтілетін нәтижелер: маркетингтік зерттеулерде қолданылатын әдістерді жүйелі талдау жүргізе білу.
  • Лектордың толық аты: э.ғ.к, доцент Даулетова А.М.
• Нарықты маркетингтік талдау
  • Пререквизиттер: «Маркетинг», «Статистика»
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: Тауарлар, тұтынушылар, бәсекелестер, сату және байланыс жүйелеріне арналған маркетингтік талдау технологиясын зерделеу.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Маркетингтік талдау тұжырымдамасы, маркетинг зерттеулер жүйесі, маркетингтік зерттеулерді ақпараттық қолдау, мақсаттар, нысандар, маркетингтік зерттеу әдістері. Нарықты талдау. Нарықтық әлеуетті есептеу. Тауарлардың өмірлік циклы (ZHTST). Ассортиментін басқару. ABC - талдау, «Порето» заңы. Портфельді талдау: BCG матрицасы. Нарықты сегменттеу. Орналастыру. Баға саясаты. Компанияның ұйымдық құрылымы. Аутсорсинг. Өнімдерді насихаттау. Жарнаманы талдау. Бренд: құндылықты құру және бағалау. Сатуды ынталандыру, адалдық бағдарламалары. SWOT-талдау. Өнеркәсіп саласындағы бәсекелестік жағдайы (нарықта). Индустрия трендтері және нарықты дамыту келешегі. Matrix McKinsey-GE. Жаһандану және жаһандану жағдайындағы Қазақстанның орны.
  • Күтілетін нәтижелер: Магистратура студенттері маркетингтік талдаудың негізгі құралдарымен танысып, ассортимент саясатының негізгі сипаттамаларын, өнімдерді жылжыту және сатуды ынталандыру керек.
  • Лектордың толық аты: : э.ғ.к, доцент Даулетова А.М.
• Жылжымайтын мүлік маркетингі
  • Пререквизиттер: «Маркетинг-менеджмент», «Маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру», «Фирманың маркетингтің өзекті мәселелері»
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: жылжымайтын мүлікті маркетингтің ғылыми және теориялық негіздерін және оларды басқару мен маркетингтік қызметте пайдалану тәжірибесін зерттеу.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: жылжымайтын мүлік, жылжымайтын мүлік нарығын сегменттеу, макро-мүлік агенті талдау, жылжымайтын мүлік сатып алушылар зерттеу, қалыптастыру негіздерін тауар сату насихаттау ретінде жылжымайтын мүлік нарығында жылжымайтын мүлік қажеттіліктерін, жылжымайтын мүлік нарығындағы тұрғысынан басқару жылжымайтын мүлік компаниясының негізгі ұғымдар, жылжымайтын мүлік нарығы жоспарлап ірі жылжымайтын мүлік маркетингтік ұғымдар, тұтынушылық сұраныс, жылжымайтын мүлік жарнама теориялық негіздері, жылжымайтын мүлік нарығындағы маркетингтік ақпарат жүйесі, жүйесі М.А. rketingovyh зерттеу жылжымайтын мүлік нарығы, жылжымайтын мүлік нарығындағы iarketingovye байланыс, нарықта бағдарламалық өнімдерді, әсіресе баға.
  • Күтілетін нәтижелер: жылжымайтын мүлік нарығындағы маркетингтік қызметтің ерекшелігі туралы түсінік алу. Мастер жылжымайтын мүлік нарығындағы маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру және өткізу ерекшеліктерін, жылжымайтын мүлік нарығында қолданылатын маркетингтік құралдардың, әдістер мен әдістердің ерекшеліктерін, жылжымайтын мүлік нарығының субъектілерінің маркетингтік қызметінің мазмұнын өз бетімен өзгертуге тиіс.
  • Лектордың толық аты: э.ғ.д., профессор Борбасова З.Н.
• Ғаламдық маркетинг
  • Пререквизиттер: «Маркетинг-менеджмент», «Нарықты маркетингтік талдау»,
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: жаһандық маркетинг теориясы мен әдістемесі саласындағы білім, дағдылар мен дағдыларды қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Әлемдік маркетинг тұжырымдамасы. Маркетингтің әлеуметтік-экономикалық маңызы. Маркетингті дамытудағы тенденциялар кәсіпорынның нарықтық басқару тұжырымдамасы ретінде. Әлемдік экономиканың жаһандануы және халықаралық маркетингтік қызметтің мазмұнына әсер ету. Әлемдік маркетингтің маңызы мен айрықша ерекшеліктері. Әлемдік маркетингтің себептері мен деңгейлері. Әлемдік маркетинг тұжырымдамасын енгізу принциптері. Трансұлттық корпорациялардың қызметіндегі жаһандық маркетинг. Әлемдік маркетинг тұжырымдамасының тәуекелдері мен тиімділігі. Әлемдік маркетингті дамытудағы негізгі үрдістер. Жаһандық маркетингтік стратегия. Таңдалған маркетингтік стратегияны бағалаудың критерийлері. Әлемдік маркетингтің негізгі стратегиясының маңызы мен ерекшеліктері. Әлемдік маркетингтік шешімдерді әзірлеу және енгізу. Кешенді маркетинг жаһандық маркетинг стратегиясын іске асыру құралы ретінде. Тауарлық саясатты қалыптастыру ерекшеліктері. Тауар номенклатурасын таңдау және қалыптастыру. Баға саясатының ерекшеліктері. Маркетинг саясатын қалыптастыру ерекшеліктері. Әлемдік маркетингті енгізу кезінде маркетингтік саясаттың тиімділігін анықтайтын факторлар. Маркетингтік коммуникация кешені.
  • Күтілетін нәтижелер: бакалавриат кәсіпорынның нарықтық қызметін басқару үшін жаһандық маркетинг принциптерін қолдануға тиіс; Әлемдік маркетинг тұжырымдамасын іске асыру кезінде бағдарламаны әзірлеу және нарықтық зерттеулер бағытын анықтау; Жаһандық маркетингтік қоспаны енгізу үшін мазмұн мен құралдарды әзірлеу.
  • Лектордың толық аты: э.ғ.д, профессор Борбасова З.Н.
• Қызмет көрсету салалары мен өнеркәсіп маркетингі
  • Пререквизиттер: «Маркетинг-менеджмент», «Фирманың маркетингтің өзекті мәселелері».
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: Әр түрлі салалар мен қызмет салаларында маркетингтік қызметті ұйымдастырудың заманауи тәсілдері ашылып, қазіргі заманғы жағдайларда әртүрлі салалардағы және қызмет салаларында магистрлік деңгейдегі студенттердің маркетингтік стратегиясы мен тактикасын тиімді үйлестіруді қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: өндіру, АӨК саласындағы маркетинг, қызмет көрсету секторында сауда және маркетинг және ойын-сауық индустриясының құралдарын өнеркәсіп және нарықта маркетинг, білім беру қызметтерінің, денсаулық сақтау саласындағы маркетинг, банк маркетинг, сақтандыру бизнесінде маркетинг, құрылыста маркетинг, қонақжайлық маркетинг, маркетинг маркетинг мейрамхана бизнес, туризм маркетинг, жарнама маркетинг, маркетингтік инновациялық және жаңа өнімдерді әзірлеу, ұлттық өнер қолөнер кәсіпорындарында маркетинг.
  • өнеркәсіптік мақсаттар үшін өнімдерді нарығында маркетингтік. Агроөнеркәсіптік кешендегі маркетинг. Күкірт өнеркәсібіндегі маркетинг. Білім беру саласындағы маркетингтің ерекшеліктері. ұлттық қолөнер тауарларды өндіру және сату маркетинг ерекшеліктері. Консалтингтік қызметтерді маркетинг. Сыртқы экономикалық қызметтегі маркетинг. Сақтандыру қызметіндегі маркетингтің ерекшеліктері. Көтерме және бөлшек саудада маркетингтің ерекшеліктері. Туристік және мейрамхана бизнесін маркетингтің ерекшеліктері. Саяси салада маркетингтің ерекшеліктері. Банк секторындағы маркетинг.
  • Күтілетін нәтижелер: Фирманың қызмет етудің белгілі бір саладағы жағдайын және нарықтық жағдайын талдау негізінде оңтайлы стратегияны таңдау; Әр түрлі нарықтарда және қызмет бағыттарында маркетингтік қызметтің ерекшеліктерін анықтау; салалық нарықтарды сегменттеу және олардың кәсіпорындарын орналастыру; салалық нарықтардың және кәсіпорындардың ерекшеліктерін ескере отырып, маркетингті басқаруды ұйымдастыру; тәуелсіз және ұжымдық ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру, ғылыми мақалалар жазу (қосымшалар, мақалалар, жобалар).
  • Лектордың толық аты: э.ғ.к, доцент Даулетова А.М.
• Маркетингтік қарым-қатынас
  • Пререквизиттер:"Маркетинг-менеджмент"," Маркетингтің нарық жүйесіндегі принциптері мен технологиясы ".
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: маркетингтің жаңа тәсілдерін басқаруға және зерттеуге негізделген; адал клиенттерді, қызметкерлерді және серіктестерді.
  • қалыптастыру және ұстау
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: маркетингтік қарым-қатынастар түсінігі, маркетингтік қарым-қатынастар принциптері. Маркетинг қарым-қатынастар және тікелей маркетинг. Маркетингтің пайда болуының алғышарттары. Ішкі маркетинг. Қызметкерлердің мінез-құлық түрлері. Ішкі маркетинг құрылымы. Басқарушылық қарым-қатынастарды ұйымдастыру мәні . Қызметкер мен клиенттердің қатынастары . Келіссөз басқармасымен шағымдар. процесі. сатып алушылар пайдалылығы "компаниямен, – клиенттің". қарым-қатынасы. Енгізу қарым-қатынастар маркетингі. Тұтыну мен сенімділік: түсінігі, бағалау, көтеру бағдарламасы. Енгізу қарым-қатынастар маркетингі. Қарым-қатынас маркетингі және желілік экономика.
  • Күтілетін нәтижелер: магистранттың оқып үйренуі логикалық процестің қарым-қатынастар маркетингі мен және меңгеруге байланысты негізгі мәселелерді, өзара қатынасты басқару және компания серіктестерімен дағдыларды шешу, ұйымның ішкі маркетингтік міндеттемесі.
  • Лектордың толық аты: : э.ғ.д, профессор Накипова Г.Е
• Халықаралық сатып алу және жеткізу тізбегін басқару
  • Пререквизиттер: "Маркетинг-менеджмент, «Компанияның маркетингтік өзекті мәселелері» "маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру".
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: сатып алу және жеткізу тізбегін басқару мүмкіндіктері, жұмыс орындарының кең ауқымы және жеткізу тізбектерін қарастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Тауар мен материалдық қорларды басқару жүйесі. Кәсіпорынның тауарлық қорларын басқарудың рөлі мен орны. Ағымдағы тауарлық-материалдық қорларды басқарудың тиімді мақсаты. Тауар қорларын жіктеу. Тауар қорларын жіктеу. Жеткізу тізбегін басқару және сауда стратегиясы. Сұранысты болжау және сатуды жоспарлау. Жеткізу тізбектеріндегі белгісіздік және тәуекел. Сақтандыру қоры. Маусымды сатуды жоспарлау кезінде коэффициентті есептеу және оны қолдану. Сызықтық тренд. Оңтайлы түгендеу деңгейі және сатып алуды жоспарлау. ABC талдау. XYZ талдау. Практикалық қолдану. Акцияларды толықтыруды есептеу әдістері. Инкотермс талаптары бойынша халықаралық ережелер мен тасымалдау шарттары.
  • Күтілетін нәтижелер: Тасымалдау арналары саласындағы мамандардың тиімді кәсіби дамуы. Бұл мамандарға, магистранттарға, жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру кезіндегі мамандандырылған оқытуды алуға арналған бағдарламаның нәтижесі.
  • Лектордың толық аты: э.ғ.к, доцент Тазабеков А.И
• Баға: Қазақстан Республикасында теориясы мен тәжірибесі А.И
  • Пререквизиттер: "Маркетинг-менеджмент", " маркетингтік нарықтық жүйенің принциптері мен технологиясы " , "Маркетингтік нарықты талдау"
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: баға белгілеудің негізгі механизмдерін, баға белгілеу әдіснамасын, маркетингтік саясаттың басқа элементтерімен баға белгілеу қатынастарын анықтау.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: нарықтық экономиканың бағасы санат сияқты нарықтық экономикаға Қазақстанның көшу тұрғысынан ерекше маңызға ие. Ол микро және макро деңгейлерде көптеген экономикалық мәселелерді шешудің құралы болып табылады.Баға және басқа маркетингтік құралдармен қарым-қатынасы. Баға шешімдерінің бұзылу жағдайларын талдау. Жеңілдіктер баға саясатының құралы ретінде. Сатып алушылардың баға деңгейінің сезімталдығын зерттеу. Өндірістік мақсаттағы тауарларға баға белгілеу ерекшеліктері. Тұтыну тауарларының бағасын анықтау.
  • Күтілетін нәтижелер Магистранттар нарықтағы баға стратегияларын қалыптастыру дағдыларын меңгеруі тиіс.
  • Лектордың толық аты: : э.ғ.қ, доцент Тазабеков А.И
• Өнеркәсіптік маркетингтің өзекті мәселелері
  • Пререквизиттер: "Маркетинг-менеджмент", " фирманың маркетингтік өзекті мәселелері "
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: нарықтағы өнеркәсіптік кәсіпорынның маркетингтік қызметінің ерекшеліктері туралы білімді тереңдету.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Нарықтық жағдайда өнеркәсіптік кәсіпорындардың сәтті жұмысы маркетингтік шешімдердің сапасына, шеберлікпен және құзыретті маркетингтік қызметке байланысты. Осыған байланысты, өнеркәсіптік тауарлар нарығының сұранысын зерттеу және анықтауға, кәсіпорынның маркетингтік стратегиясын әзірлеуге және коммерциялық табысқа жетуге қабілетті мамандарды кәсіби даярлаудың рөлі арта түсуде. Сондықтан, өнеркәсіптік маркетинг кәсіби экономистерді дайындаудағы іргелі пәндердің бірі болып табылады
  • Күтілетін нәтижелер: өндірістік маркетинг саласындағы қолданбалы есептерді шешу
  • Лектордың толық аты: э.ғ.д, профессор Накипова Г. Е.
• Креативті жарнама
  • Пререквизиттер: "Маркетинг-менеджмент", " маркетингтік нарықтық жүйесінің принциптері мен технологиясы ", "Маркетинг нарығын талдау"
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: жарнамалық қызметтің шығармашылық компонентінің негізгі аспектілерін студенттерге оқыту
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Шығармашылық жарнама маркетингтік коммуникациялар кешенінің құрамдас бөлігі . Шығармашылық жоспарлау технологиялары. Жарнамалық хабарламаның маркетинг компоненті. Шығармашылықты маркетингтік тапсырмамен, өнімнің өмірлік кезеңінің кезеңімен және мақсатты аудиторияның себептерімен үйлестіру. Шығармашылық жоспарлау технологиялары. Тиімді шығармашылықты қысқаша қалыптастыру қағидалары. Жарнамадағы шығармашылық тұжырымдамасы. Шығармашылық - психологиялық тиімді жарнаманың ерекшелігі. Шығармашылық тұжырымдамасы мен жарнама идеясын табу алгоритмі. Жарнама мәселесін анықтау. Бастапқы зерттеу. Деректерді интерпретациялау. Жарнама стратегиясы. Шығармашылық тұжырымдамасы мен жарнама идеясын іздеу әдістері. Миға шабудың технологиясы. Жарнамалық хабарламаларды әзірлеу әдістері. Жарнамаға атау. Жарнамадағы мәтін. Ойын. Әзіл. Жарнамадағы үзіліс. Ситуациялық уақытқа тарту. Тиімді теледидар жарнамасын жасау. Радио үшін жарнама әзірлеу. Интернет-сайттар және баннерлік жарнама. Жарнамалық хабарламаны және оның стилін бағалау әдісі. Тапсырыс берушінің шығармашылық дамуын қорғау. Жарнамалық коммуникациядағы шығармашылық және құқықтық реттеуді жарнамалау.
  • Күтілетін нәтижелер. магистрант жарнамадағы шығармашылықтың теориялық негіздерін зерделеуі керек; Тиімді жарнамалық хабарламаларды әзірлеуге байланысты стратегиялық және тактикалық әрекеттерді талдау.
  • Лектордың толық аты: : э.ғ.д, профессор Накипова Г.Е
• Банк секторындағы маркетинг жүйесін дамыту
  • Пререквизиттер: "Маркетинг-менеджмент", " Өнеркәсіптік маркетингтің өзекті мәселелері "
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: Қазақстанның банктік секторындағы маркетинг жүйесін дамытудың қазақстандық тәжірибесін зерделеу, сондай-ақ банк секторына оның элементтері мен қағидаттарын қолданудағы практикалық дағдыларды игеру
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Банк маркетингінің мәні. Қазақстандық банктік қызметтер нарығының институционалдық дамуы. Банктік қызметтер нарығын зерттеу. Банк қызметтерінің нарығын сегменттеу ерекшеліктері. Банктің нарықтық мүмкіндіктерін талдау. Өнім желісін жоспарлау. Банктегі баға саясаты. Банк қызметтерін сатуды ұйымдастыру. Банктің байланыс саясаты. Банктегі маркетингті жоспарлау және бақылау.
  • Күтілетін нәтижелер: Магистранттар банктік маркетингтің ерекшеліктерін, оның ерекшеліктері мен сипаттамаларын білуі керек
  • Лектордың толық аты: э.ғ.д, профессор Накипова Г. Е.
• Маркетингтік зерттеулердің әдістері мен техникасы
  • Пререквизиттер: «Нарықтық жүйеде маркетингтің принциптері мен технологиясы», «Маркетингтік талдау нарығы»
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу
  • Мақсаты: маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру әдістері мен құралдарын зерттеу.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Маркетингтік зерттеулер жүргізудің қажеттілігін анықтау, проблемаларды логикалық және семантикалық модельдеу әдісі, маркетингтік зерттеулердің мақсаттарын тұжырымдау, маркетингтік зерттеулер жүргізу әдістерін таңдау, зерттеу жұмыстарын жүргізу, сипаттама зерттеулер, кездейсоқ зерттеулер, эксперименттер және олардың маркетингтік зерттеулердегі рөлі, эксперименттердің түрлері деректерді жинау әдістерін анықтау, бақылау, фокус топтық әдісі, басқа сапалы әдістер, зерттеу әдістері, панельдік зерттеу әдісі, респонденттерден деректер алу әдісі, зерттеу нәтижелерін жинаудың нақты әдістерін таңдау, маркетингтік зерттеулерде өлшеу, өлшеу шкалаларын құру, өлшеудің сенімділігі мен сенімділігі, сауалнама.,
  • Күтілетін нәтижелер: : Маркетингтік зерттеулер жүргізуде қолданылатын әдістерді қолдану дағдыларын меңгеру.
  • Лектордың толық аты: : э.ғ.қ, доцент Даулетова А.М
• Халықаралық сатып алу және жеткізу тізбегін басқару
  • Пререквизиттер: «Маркетинг-менеджмент», «Фирманың маркетингтік өзекті мәселеллері», «Маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру».
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертацияны жазу
  • Мақсаты: сатып алу және жеткізу тізбектерін қаарстыру, алуан ықтимал тапсырмалар мен жұмыс орны шегінде кеңінен жеткізу тізбегін басқаруды қарастыру
  • Пәннің қысқаны мазмұны: Тауар қорларымен басқару жүйесі. Кәсіпорынның тауар қорымен басқару рөлі мен орны. SCM өзекті мақсаты тауар қорларын тиімді басқару. Тауарлар қорының жіктелуі. Саудаға бағытталған стратегия және жеткізілімдердің тізбектерін басқару. Сатуларды жоспарлау және сұранысты болжау. Сұранысты болжау. Жеткізілім тізбегіндегі белгісіздік және тәуекел. Сақтандыру қоры. Коэффициентін есептеу маусымдық және оны қолдануды жоспарлау кезінде сату. Сызықтық тренд. Сатып алуды жоспарлау және тауарлық қорын оңтайлы деңгейі. ABC талдау. Практикалық қолдану. XYZ талдау. Практикалық қолдану. Есептеу әдістерін тауар қорларын толықтыру. Сыртқы сауда келісім-шарттар талаптарына сәйкес бойынша Инкотермс және халықаралық тасымалдау қағидалары
  • Күтілетін нәтиже: Жеткізу арналары саласындағы мамандардың жобаларды тиімді басқарумен қатар кәсіби біліктілікті арттыру да мүмкіндік береді.Бұл бағдарламатәжірбиелі мамандарға арналған, магистранттардың карьераларының орта шебінде сатып алу саалсында арнайы мамандандырылған дайындау .... басқарушылық дәрежедегі жеткізу арналарын басқаруды қажет етеді.

Қысқаша мазмұндама ПОҚ