8D04101"Экономика"
8D04101 "Экономика" білім беру докторлық бағдарламасының мазмұнын "Ғылыми зерттеулер әдістері", "Инновациялық даму және экономиканың бәсекеге қабілеттілігі", "Білім экономикасын дамытуды ішкіқұрылымдық дамыту " және т. б. пәндер құрайды.
Бұл келесі құзыреттіліктерді алуға мүмкіндік береді:
- әлеуметтік-экономикалық жүйелерін ғылыми зерттеу әдістерін меңгеру, зерттеу нәтижелерін идеяға айналдыру,
- ресурстарды тиімді пайдалану, білім мен ғылымды қажетсінетін технологияларды интерактивті экономикасы негізінде елдің және оның өңірлерінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру саласында идеяларды генерациялау қабілеті.
- деректерді өңдеудің заманауи электронды технологияларын қолдана отырып, эконометриялық модельдер негізінде зерттеу мәселелерін шешу мүмкіндігі.
Докторантурада оқу мерзімі-3 жыл. Оқыту түрі - күндізгі.
Докторантураның білім беру бағдарламалары экономика саласында білімі, іскерлігі, дағдылары мен құзыреттілігі жоғары ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлауға бағытталған, әдіснамалық және зерттеу қызметтерінің күшейтілген интеграциясына негізделген.
Докторантураның іргелі білім беру бағдарламасының негізін авторлық курстар, профессорлық ғылыми семинарлар, қонақ дәрістері, белгілі ғалымдар мен практиктердің мастер-кластары құрайды.
Ғылыми және қолданбалы зерттеулер Қазақстанның жетекші ғалымдарының ғылыми мектептері шеңберінде жүргізіледі.
Ғылыми-зерттеу қызметін нәтижелі жүзеге асыруға экономикалық-құқықтық зерттеулер ғылыми-зерттеу институтының жұмыс істеуі ықпал етеді.
Университеттің стратегиялық серіктес ретіндегі орнықты ұстанымдары ғылыми және шығармашылық зерттеулерде біздің корпоративтік серіктестеріміздің сенімді желісін қалыптастыруға мүмкіндік берді: бұл қаржы-кредит жүйесінің мекемелері, мемлекеттік басқару саласындағы департаменттер мен ведомстволар, әртүрлі меншік нысанындағы кәсіпорындар, колледждер және т. б.
Бірлескен ғылыми жобаларды іске асырудағы, академиялық ұтқырлықты арттырудағы, ғылыми тағылымдамаларды ұйымдастырудағы негізгі әріптес жоғары оқу орындары Шығыс және Оңтүстік-Шығыс Еуропа зерттеулер институты, Германия, Инновациялық менеджмент институты, Германия, Сент-Иштван Университеті, Венгрия, Краков экономикалық университеті, Польша, София университеті болып табылады. Сент-Охридский, Болгария, Сантьяго - де-Компастела университеті, Испания және т. б.

Бағдарлама дәрежесі: 8D04101 «Экономика» мамандығы бойынша бейіні бойынша докторы
Дәреже және мерзім	Бір дәрежелі (бір университет) (180 ECTS кредиттен кем емес)
Оқу орны	Қазтұтынуодағы Қарағанды университеті
Аккредитация	Білім беру сапасын қамтамасыздандыру тәуелсіз Қазақстандық агенттігі(БСҚА) https://iqaa.kz/ru/
Қолданылу мерзімі	Бұл бағдарлама 2016 жылдан бастап университет дәрежесін алған адамдар үшін 3 жыл мерзімге бекітілген
Деңгейі	ЖБЕК-не арналған КР (жоғары білімнің Еуропалық кеңістігіне арналған біліктілік шеңбері): 3-ші цикл; ЕБШ (Еуропалық біліктілік шеңбері): 8-деңгей; ҰБР (ұлттық біліктілік шеңбері): 8-деңгей; ҰБШ (Ұлттық біліктілік шеңбері): 8-деңгей

• A) Мақсаты
  • Білім беру бағдарламасының мақсаты әлеуметтік-экономикалық жүйелердің тиімділігін талдау және бағалау саласында бәсекеге қабілетті ғылыми-педагогикалық кадрларды, ғылыми құзыреттілік пен мәдениеттің жоғары деңгейі, оларды практикалық және ғылыми қызметте іске асыру дағдылары бар кәсіби академиялық элитаны даярлау болып табылады
• B) Сипаттама
  • 1.Пән /пән аясы
  • Негізгі пәндер:
  • Базалық пәндер: «Ғылыми зерттеулер әдістері» пәнаралық курсы, «Academic Writining / Академиялық жазба»
  • Профильдік пәндер:Басқарудағы математикалық моделдер, Қоғамдық сектор ресурстарын стратегиялық басқару: әдістемелік жолдар және тиімді іс-тәжірибелер, Инновациялық даму және экономиканың бәсекеге қабілеттілігі; Экономиканың корпоративті секторының бәсекеге қабілеттілігі және нәтижелілігі; Білім экономикасын дамытуды ішкіқұрылымдық дамыту; Ғылымды қажетсінетін экономиканы қалыптастыру.
  • 2.Жалпы ақпарат/
  • 8D04101 "Экономика" білім беру бағдарламасын іске асыру кезінде оқу жоспарларының модульдік қағидатына, сынақ бірліктерінің жүйесін және тиісті білім беру технологияларын пайдалануға негізделген оқу процесін ұйымдастырудың кредиттік-модульдік жүйесі қолданылады
  • 3.Бағыт
  • Ғылыми-педагогикалық докторантура
  • 4.Ерекшеліктері
  • 8D04101 "Экономика" білім беру бағдарламасының түлектері келесі кәсіби қызмет түрлерін орындауға бағытталған:
    Түлектердің кәсіби қызметінің салалары ұлттық экономика, әлеуметтік салалары үшін ғылыми бағыттар болып табылады: білім беру, қызмет көрсету және бизнес салалары және т.б. кәсіби қызметтің объектілері ғылыми-зерттеу институттары, жоғары оқу орындары, мемлекеттік және жергілікті басқару органдары; кәсіпорындардың, бизнес-құрылымдардың, ұйымдар мен ведомстволардың өндірістік-экономикалық, әлеуметтік-басқарушылық, маркетингтік, қаржылық-талдау қызметтері болып табылады.
    "Экономика" ББ бойынша PhD түлектерінің кәсіби қызметінің түрлері өндірістік-басқару, ғылыми-зерттеу, педагогикалық бағыттар болып табылады
• C) Жұмысқа орналастыру және одан әрі оқыту
  • 1.Жұмысқа орналастыру
  • Әлеуметтік сала, ұлттық экономика салалары үшін ғылыми бағыттар: білім, қызмет көрсету және бизнес салалары үшін ғылыми бағыттар
  • 2.Әрі қарай оқыту
  • постдокторлық бағдарлама
• D) Білім беру стилі
  • 1.Зерттеу және оқыту тәсілдері
  • Оқу үрдісінде сабақтарды өткізудің инновациялық формалары кеңінен қолданылады
  • 2.Бағалау әдістері
  • Аралық бақылау; аралық аттестаттау (эссе жазу); ДҒЗЖ есептерін қорғау, ғылыми тағылымдама (есеп), қорытынды аттестаттау (докторлық диссертацияны қорғау)
• E) Бағдарламалық құзыреттер
  • КК1 - әлеуметтік-экономикалық жүйелерді ғылыми зерттеу әдістерін меңгеру, академиялық сауаттылық пен ғылыми этика нормаларына сүйене отырып, зерттеу нәтижелерін идеяларға айналдыру және олар туралы ғылыми қоғамдастықты хабардар ету қабілеті
    КК2 - әлеуметтік-экономикалық ғылымдар саласында мамандарды жоғары оқу орындарында даярлау дағдыларын пайдалана отырып, ғылыми-педагогикалық қызметті жүзеге асыру
    КК3 - деректерді өңдеудің заманауи электронды технологияларын қолдана отырып, эконометрикалық модельдер негізінде зерттеу мәселелерін шешу мүмкіндігі
    КК4 - ресурстарды тиімді пайдалану, білімнің интерактивті экономикасы мен ғылымды қажетсінетін технологиялар негізінде елдің және оның өңірлерінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру саласында идеяларды генерациялау қабілеті.
    КК5 - біріктіру қабілеті
    экономикалық ғылым саласындағы білім мен құзыреттер, өз зерттеулерімен және ұлттық немесе халықаралық деңгейде жариялауға лайық жетістіктерімен үлес қосу.
• F) Осы бағдарлама бойынша оқу нәтижелерінің толық тізбесі
  • РО1 - заманауи әдіснама мен құралдар негізінде ғылыми зерттеулерді жобалайды, ғылыми нәтижелерді жинақтау және әлеуметтік-экономикалық жүйелерді түрлендіру саласында идеяларды негіздеу
    РО2 - зерттеу жүргізу және халықаралық ғылыми журналдарда жариялау кезінде ауызша және жазбаша коммуникация дағдыларын пайдалана отырып, жаңа және күрделі идеяларды жүйелендіру
    РО3 - әлеуметтік өзара әрекеттесу, тұлғааралық, мәдениетаралық және кәсіби қарым-қатынас дағдыларын қолдана отырып, білім алушылардың ғылыми-зерттеу, жобалау және оқу-кәсіби қызметін ұйымдастыру
    РО4 - әлеуметтік-экономикалық жүйелердің динамикасын талдау және болжау саласында эконометрикалық модельдерді құрастырады және ақпаратты өңдеудің заманауи әдістері мен бағдарламаларын пайдалана отырып, олардың шешімін табады
    РО5 - экономиканың қоғамдық секторындағы стратегиялық жоспарларды, бағдарламалар мен жобаларды талдау және бағалау үшін басқару туралы базалық ережелер жүйесін және нәтижелер бойынша басқару әдіснамасын байланыстырады
    РО6 - экономиканың және оның секторларының бәсекеге қабілеттілігін қазіргі заманғы тұжырымдамалар мен олардың синтезі негізінде инновациялық даму мен өсу трендтерін құрастырады,
    РО7 - ғылымды қажетсінетін экономиканы дамыту негізінде қазіргі шаруашылық қызметтің ұйымдастырушылық-экономикалық тетігінің көпөлшемді және бейсызықтығы туралы, білім экономикасын қалыптастыру үшін экономиканың түрлі секторларының өндіріс факторларының әсері туралы білім жүйесін қолданады.
    РО8 - өзінің бірегей зерттеулерінің білімі мен нәтижелеріне негізделген қазіргі заманғы ғылыми әдістер негізінде ғылыми, эксперименттік және басқарушылық қызметті жүзеге асырады.

• Ғылыми зерттеу әдістері
  • Пәнді оқытудың мақсаты «Экономика» мамандығы бойынша PhD докторантурада оқытылатын базалық пән болып табылады. Курстың мақсаты – докторанттарға ғылыми ойлау әдістемесін меңгеру, ғылыми жұмыстарды жазу дағдыларын жетілдіру және сыни талдау негізінде экономикалық қызметтің әртүрлі салаларын зерттеу тәжірибесінде білімді шығармашылықпен қолдану.

    Тапсырмалар:

    - экономикалық зерттеулер жүргізудің әдіснамалық және әдістемелік тәсілдерін зерттеу;

    - қойылған мәселенің сыни талдауын ескере отырып, зерттеу процесінің құрылымы мен кезеңдерін анықтау;

    -зерттеу жұмыстарын жүргізудің негізгі әдістерін тереңдетіп оқу және осының негізінде ұғымдар мен аналитикалық құралдарды қолдану негізінде өзін-өзі бағалау дағдыларын меңгеру;

    - ақпарат көздерімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру – зерттеудің аналитикалық базасы;

    - ғылыми-практикалық материалды терең және сыни талдау негізінде ұсыныстар әзірлеу қабілеттерін дамыту;

    - өз бетінше жүргізілген ғылыми зерттеулерді әзірлеу және модельдеу процесінде аралық және соңғы нәтижелер шеңберінде автордың ұстанымын жалпылау.

    Бұл пәннің зерттеу объектісі ғылыми саладағы теориялық және практикалық іс-әрекеттерді ұйымдастыру және құру принциптері, әдістері, ережелері жүйесі болып табылады.

    Пререквизиттер: «Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау», «Қазақстан экономикасының қазіргі мәселелері», «Микро-, макроэкономикалық талдау».

    Постреквизиттер: ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертация бойынша жұмыс

    Оқыту нәтижелері:

    1. ғылыми талдау әдістерін білу;
    2. мәселені анықтау және тұжырымдау қабілеті;
    3. аналитикалық аппаратты орынды және сауатты пайдалану;
    4. зерттеуді жобалау және ұйымдастыру әдістерін шығармашылық және тиімді пайдалану;
    5. практикалық маңызды ұсыныстарды алу үшін алынған нәтижелерді өнімді интерпретациялау қабілеті.
    Пәндердің әдістемесі: талдау және синтез, салыстыру, абстракциялау, нақтылау, жалпылау..
• Academic writing
  • The purpose of teaching the subject - formation of the doctoral students” skills of structured presentation of their own ideas, the ability to create scientific and scientific-informational texts of various types, taking into account the specifics of academic discourse. Developing the ability to generate your own thoughts and build own argumentation, organizing all this in an extremely precise and clear text form. Formation of academic writing skills of doctoral students in the field of socio-economic sciences in the context of the development of research abilities.

    Tasks:

    - describe in full the concept of "academic communication", "academic literacy", " academic competence»;

    - introduce the basic norms of academic speech, genres of academic speech;

    - identify the dominant language and speech characteristics of functional varieties of literary language;

    - to form the students ' speech taste and motivation to communicate in an exemplary literary language.

    Prerequisites: Organization and planning of scientific research, Professional foreign language (English).

    Post-requisites: Research practice. Scientific research work of the doctoral student.

    Learning outcome (competencies):

    1. Demonstrates language literacy (observes the correct pronunciation of words and expressions; correct stress in words and phrases; intonation in various types of sentences; makes grammatically correct sentences).
    2. Reads and translates texts (with and without a dictionary);
    3. Communicates orally and in writing in English;conducts a dialogue / polylogue, builds a monologue statement within the studied topics,discusses the read/listened text, answers questions, conveys in oral / written form the content of the text read / listened to;
    4. Reviews information on the proposed topic, analyzes and presents it in the form of a presentation/message/table.
    5. possesses communicative skills and academic writing skills;
    6. Expresses and defends his point of view in dialogues / polylogues on the topics studied; expresses agreement / disagreement with the point of view of the partner; expresses doubt. Shows a civic position, tolerance and motivation for dialogue on the basis of universal morality, the values ​​of the national idea "Mangilik el", Kazakhstani patriotism and social responsibility,
    7. Demonstrates legal awareness, economic thinking and a culture of academic integrity.
    The methodology of the discipline is determined by its features and purpose of study. In this regard it is advisable to use various teaching methods during classroom and independent classes of doctorates under the guidance of a teacher. The discipline: "Academic writing " is determined by the characteristics, purpose and objectives of the study, significance for  managers, economists. Doctorates should familiarize themselves with the main stages of academic writing. This requires the use of different types of tests in addition to traditional methods of learning.
• Мемлекеттік сектор ресурстарын стратегиялық басқару: әдістемелік тәсілдер мен тиімді тәжірибелер
  • Пәннің мақсаты: Докторанттардың осы әдісті ғылыми-зерттеу және тәжірибелік қызметте қолдану үшін қазіргі елдер экономикасының мемлекеттік секторындағы нәтижелерге негізделген басқару және бюджеттеу әдісінің теориялық және практикалық негіздерін меңгеру.

    Тапсырмалар:

    - қоғамның, топтардың және жеке адамдардың мүдделері үшін қоғамдық игіліктерді өндіру үшін экономиканың мемлекеттік секторындағы ресурстарды басқарудың теориялық негіздерін меңгеру;

    - экономиканың мемлекеттік секторында нәтижеге негізделген басқару шеңберінде қолданылатын әдістерді қарастыру;

    - осы әдістерді басқарудың барлық деңгейлерінде: республикалық, облыстық, қалалық және ауылдық жерлерде қолдану мүмкіндіктерін бағалау;

    - Қазақстан министрліктері, облыстық департаменттер, қалалық басқармалар және аудан әкімдіктері деңгейінде мемлекеттік органдардың қоғамдық тауарларды өндіру және қызмет көрсету жөніндегі стратегиялық жоспарларының нақты мақсаттары мен міндеттерін, көрсеткіштері мен көрсеткіштерін қарастыру;

    - мемлекеттік сектордағы тиімділік мониторингінің негіздерін түсіну;

    - муниципалды бағдарламаларды бағалау негіздерін меңгеру;

    Пәнді оқу процесінде докторанттар экономиканың мемлекеттік секторының мәні мен мазмұны, қоғамдық игіліктер мен қызметтерді жіктеу түрлері, мемлекеттік сектор ресурстарын басқару әдістері және олардың қазіргі кезеңдегі ең тиімділері туралы білімді меңгеруі тиіс. - нәтижеге негізделген басқару әдісі.

    Оқыту нәтижелері (құзыреттілік):

    1. Экономиканың мемлекеттік секторы саласындағы ресурстарды басқару, қоғамдық тауарлар мен қызметтердің қазіргі классификациялары, қазіргі нарықтық экономика жағдайында мемлекеттік сектор ресурстарын барынша тиімді басқару үшін қолданылатын басқару әдістері туралы білімдерін көрсету.
    2. Жеке бағдарламалар мысалы арқылы мониторинг деректерін жинау, талдау және ұсыну және мемлекеттік сектордың жұмысын бағалау арқылы шешім қабылдау жолдарын жобалау, енгізу және бейімдеу қабілетін көрсету.
    3. Экономиканың мемлекеттік секторындағы тиімділікті басқару шеңберінде қолданылатын әдістеме мен негізгі әдістерге үлес қосу.
    4. Қазақстан министрліктері, облыстық департаменттер, қалалық басқармалар мен аудан әкімдіктері деңгейінде мемлекеттік органдардың мемлекеттік органдардың қоғамдық тауарлар мен қызметтерді өндіру жөніндегі стратегиялық жоспарларының мақсаттары мен міндеттерінің, көрсеткіштері мен көрсеткіштерінің тиімділігін сыни тұрғыдан талдау, бағалау және синтездеу.
    5. Өз біліміңіз бен жетістіктеріңізді әріптестеріңізге, ғылыми қоғамдастыққа және жалпы жұртшылыққа жеткізу.
    6. Экономиканың мемлекеттік секторында тиімді стратегиялық ресурстарды басқару идеяларын алға жылжыту.

    «Мемлекеттік сектор ресурстарын стратегиялық басқару: әдістемелік тәсілдер және тиімді тәжірибелер» пәнінің әдістемесі қазіргі экономикалық ғылымның қажеттіліктер мен мүдделерді қанағаттандыруға арналған мемлекеттік сектордың табиғаты, құрылымы және ресурстары туралы бастапқы идеялар жүйесімен анықталады. ел халқының саны. Осы ресурстарды пайдаланудың тиімділігі мен тиімділігін арттыру үшін осы ресурстарды басқару әдістері үнемі жетілдірілуде.

Таңдау бойынша компонент 1
• Пән атауы: Басқарудағы математикалық моделдер
  • Пререквизиттер:  Экономикалық тәуекелдерді бағалау мен басқарудың математикалық әдістері, Макро және микродеңгейде математикалық модельдеу

    Постреквизиттер: Қоғамдық сектор ресурстарын стратегиялық басқару: әдістемелік тәсілдемелер және тиімді тәжірибелер, зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.

    Мақсаты: Басқарушылық шешімдерді әзірлеу кезінде қолданылатын математикалық модельдерді қолданудың теориялық негіздері мен практикалық дағдыларын меңгеру.

    Курстың қысқаша сипаттамасы: Гипотезаны дәлелдеу және ғылыми нәтижелерді алу үшін математикалық модельдерді құрудың практикалық дағдыларын қолдана білу.

    Күтілетін нәтижелер:

    1. Басқару есептерінің математикалық модельдерін құру және оларды шешу әдістерін, әдістемелерін және технологияларын жүйелі түсінуді көрсету.
    2. Оңтайлы шешімді табу үшін модельдерді құрастыру және қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды пайдалану дағдыларын қолдану қабілетін көрсету.
    3. Математикалық әдістер мен модельдерге сүйене отырып, ғылыми нәтижелерді сыни талдау, бағалау және синтездеу.
    4. Ақпаратты жинау және интерпретациялау бойынша дағдыларды игеру, оны әртүрлі хабарламалар түрінде көрсете білу, топта жұмыс істеу, өз позициясын диспутациялау және қорғау, шешім қабылдау.
    5. Әртүрлі басқару міндеттерін өз бетінше шеше білу, алынған нәтижелерді түсіндіру және ұсыныстар беру
• Пән атауы: Әлеуметтік-экономикалық жүйелерді талдаудың статистикалық әдістері
  • Пререквизиттер: Экономикалық тәуекелдерді бағалау мен басқарудың математикалық әдістері, Макро және микродеңгейде математикалық модельдеу

    Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмыс, докторлық диссертациямен жұмыс.

    Мақсат: докторанттарда үлкен мәліметтермен жұмыс істеу, нәтиже алу үшін статистикалық әдістерді қолдана отырып оларды өңдеу, оларды түсіндіру мен өзіндік идеяларға түрлендіру дағдысын дамыту.

    Курстың қысқаша сипаттамасы: Пәнаралық курс докторанттарда бағдарламалардың статистикалық пакеттерін қолдана отырып, статистикалық деректердің екінші талдауына негізделген экономикалық ғылыми зерттеулерді жобалау дағдыларын қалыптастыруға бағытталған (STATA, R) 

    Оқу нәтижелері (құзіреттер):

  • А. Үлкен деректерді өңдеудің сандық технологияларын қолдана отырып, үлкен деректерді статистикалық өңдеудің жолдары мен әдістерін жүйелі түсінуді көрсету

  • В. Ойлау қабілетін көрсету, ғылыми идеяларды деректерді өңдеу нәтижесінде алынған қорытындыларды түсіндіру нәтижесі ретінде жобалау

  • С. Қабылданатын шешімдердің талдамалы негіздерін арттыру арқасында әлеуметтік-экономикалық процестерді басқарудың тиімділігіне өзіндік зерттеулер арқылы үлес қосу

  • D. Әлеуметтік-экономикалық процестердің үлкен деректерін өңдеу негізінде шешімдерді сыни тұрғыдан талдау, бағалау және синтездеу

  • Е. Ғылыми қауымдастыққа өзіндік білім мен жетістіктерін сандық статистикалық технологияларды қолдана отырып, мәліметтерді өңдеу нәтижесі ретіндегі талдамалы материалдарды даярлау арқылы хабарлау

  • F. Талдамалы дәлелденген стратегиялық шешімдер саласындағы ғылыми даму идеясын ілгерілетуге жәрдемдесу.

Таңдау бойынша компонент 2
• Пән атауы: Инновациялық даму және экономиканың бәсекеге қабілеттілігі
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Микро-макро экономикалық талдау

    Постреквизиттер: Микро-макро экономикалық талдау, Қазіргі бизнес экономикасы және даму стратегиясы

    Мақсат: Пән доктаранттарда ұлттық және әлемдік экономикадағы инновациялық жүйелердің қызмет ету негіздерін түсінулерін қалыптастыруға және елдің бәсекеге қабілеттілігін және индустриалды-инновациялық дамуын талдаудағы оның рөлін анықтауға бағытталған.

    Курстың қысқаша сипаттамасы: Инновациялық экономиканы қалыптастырудың теориялық негіздері. Қазақстан экономикасының жахандануы және бәсекеге қабілеттілігі. Инновациялық қызмет дамуының әлемдік тенденциялары. Инновациялық қызметті белсендірудің негізгі факторлары. Түрлі шаруашылық жүйелердегі инновациялық қызметті реттеудің механизмдері. Қазақстанның бәсекеге қабілеттілігін көтеру факторы ретінде инновациялық қызметті дамыту. Инновациялық саясат – экономиканың бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз етудің орталық құралы. Кәсіпорынның инновациялық стратегиясын қалыптастыру. Инновациялық потенциал, инновациялық орта және инновациялық инфрақұрылымды зерттеу мен құрудың әдіснамалық тәсілі. Қазақстан өнеркәсіп дамуының инновациялық моделін қалыптастыру. Кластерлеу базасындағы бәсекеге қабілетті ұлттық экономиканы қалыптастыру.

    Күтілетін нәтижелер:

    1. Инновациялық даму және экономиканың бәсекеге қабілеттілігі арасындағы өзара байланыс және принциптерді түсіндіретін заманауи концепциялар мен теорияларды білу мен түсінуге қол жеткізу.
    2. Талдау жасай білу, ұлттық экономиканың инновациялық дамуының трендтерін болжау және құрастыру, проблемалық және «тар» жерлерді табу, оларды еңсерудің шешімдерін табу.
    3. Түрлі тұжырымдамаларды сыни тұрғыдан бағалау және инновациялық дамуды белсендіру және экономиканың бәсекеге қабілеттілігін арттырудың ықтимал жолдары жайлы өзіндік идеялар құру. Әлеуметтік, этикалық және ғылыми түсініктерді есепке ала отырып, ұсынылған идеяларды дәлелдеме және дәлелдеу жолдарын меңгеру.
    4. Инновациялық даму және бәсекеге қабілетті экономиканың моделдерін құру дағдысын қалыптастыру.
    5. Ақпаратты жинақтау мен түсіндіру бойынша дағдыларды қалыптастыру, оны ғылыми қауымдастыққа хабарламаның түрлі формаларында хабарлай білу, топта жұмыс істеу, пікір таластыру, өзіндік ұстанымды қорғау.
• Пән атауы: Қазақстан Республикасы экономикасының корпоративтік секторының бәсекеге қабілеттілігі
  • Пререквизиттер: Микро-макро экономикалық талдау, Қазіргі бизнес экономикасы және даму стратегиясы

    Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс істеу

    Мақсат: Курс докторанттардың ұлттық экономиканың бәсекеге қабілеттілігінің негізі ретінде экономиканың корпоративтік секторының бәсекеге қабілеттілігін талдау және бағалау қабілетін дамытуға арналған

    Курстың қысқаша сипаттамасы: Курста Қазақстан Республикасы Экономика кәсіпорындарының бәсекеге қабілеттілігін бағалау және талдау мәселелері қарастырылады, экономиканың корпоративтік секторының бәсекеге қабілеттілігін бағалау және диагностикалау әдіснамасы сыни тұрғыдан талданады.

    Күтілетін нәтижелер:

  • А. Экономиканың корпоративті секторының бәсекеге қабілеттілік деңгейін және оның нәтижелілігін анықтау процесін жүйелі түрде түсінуін көрсетеді.

  • В. Жаңа идеяларды бағалау мен синтездеу, ғылыми зерттеулерді, басқарушылық шешімдерді, стратегиялық жоспарларды, бюджеттерді даярлау процесінде алған білімді іс жүзінде қолдану дағдысын көрсетеді.

  • С. Экономиканың корпоративті секторының нәтижелілігін бағалау кезінде дәлелді түрде және логикалық тұрғыдан өзіндік ұстанымды дәлелдеу арқылы өзіндік оригиналды идеялармен үлес қосу.

  • D. Корпоративті сектордың бәсекеге қабілеттілігін және оның нәтижелілігін арттыру жолдары жайлы өзіндік білім мен идеяларды хабарландыру.

  • E. Жеке салалар мысалымен корпоративті сектор қызметінің нәтижелілігін бақылау мен бағалау деректерін өз бетінше жинақтау, талдау мен ұсыну дағдыларын көрсетеді

Таңдау бойынша компонент 3
• Пән атауы: Білім экономикасын дамытуды инфрақұрылымдық қамтамасыз ету
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлау, Ғылыми зерттеулер әдістері

    Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұміс істеу.

    Мақсат:елдің барлық әлеуметтік-экономикалық жүйесіне инфрақұрылымның ықпал ету ролі, орны, өлшемін түсіну саласындағы білімдерді қалыптастыру

    Курстың қысқаша сипаттамасы: Курс заманауи экономикадағы экономикалық процестерге өндіріс факторларын тарту инфрақұрылымды зерттеуді қарастырады. Зерттеу нысандары ретінде Қазақстанда білім экономикасының дамуына ықпал ететін және қоғамдық, сондай-ақ жекеменшік секторларға қатысты инновациялық инфрақұрылым және интеллектуалдық жекеменшік нарық субьектілері, қаржы және нарық инфрақұрылым, әлеуметтік сала субьектілері қызмет етеді.

    Күтілетін нәтижелер:

  • А. Докторанттарда білім экономикасын дамыту мен құрылымдауды артта қалдырған контексттегі заманауи шаруашылық қызметтің ұйымдастырушылық-экономикалық механизмнің көп өлшемділігі мен бейсызықтығы жайлы жүйелі түсінік қалыптастыру.

  • В. Білім экономикасын қалыптастыруда экономика инфрақұрылым рөлінің мәнін түсіну аясындағы ғылыми идеяларды жобалау қабілетін көрсету

  • С. Өзіндік зерттеулер арқылы үлес қосу

  • Д. Экономика инфрақұрылымын дамыту бойынша шешімдерді сыни тұрғыдан талдау, бағалау және синтездеу

  • Е. Ғылыми қауымдастыққа заманауи шаруашылық қызметтің ұйымдастырушылық-экономикалық механизмінің көп өлшемділігі мен бейсызықтығы, инфрақұрылым әсері жайлы өзіндік білім мен жетістіктерді хабарлай білу

• Пән атауы: Ғылымды қажетсінетін экономиканы қалыптастыру
  • Пререквизиттер: : Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлау, Ғылыми зерттеулер әдістері

    Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұміс істеу.

    Мақсат: бәсекеге қабілетті ұлттық ғылымды қажетсінетін экономиканы қалыптастыруға теориялық-методологиялық тәсілдерді зерттеу және оның дамуы сондай-ақ ғылымды қажетсінетін салалардың бәсекеге қабілеттілігі деңгейін арттыру бойынша практикалық ұсынымдарды әзірлеу

    Краткое описание курса: Курс ғылымды қажетсінетін бәсекеге қабілетті ұлттық экономиканы қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық тәсілдерін зерттеу, білім экономикасы және алдағы дамуды анықтау, сондай-ақ ғылымды қажетсінетін салалардың бәсекеге қабілеттілігі деңгейін арттыруғы бағытталған

    Күтілетін нәтижелер:

    А. Докторанттарда негізгі экономикалық көрсеткіштер мәнінің деңгейін, құрылымын және динамикасын бағалау негізіндегі жоғары технологиялы кәсіпорындардың негізгі проблемалары жайында жүйелі түсінік қалыптастыру.

    В. Экономика және басқару проблемаларын жүйелі талдауды түсіну саласындағы ғылыми идеяларды, жоғары технологиялы салалардың даму перспективаларын және олардың есебінен ұйымдастырушылық-экономикалық механизмдерді қалыптастыру қабілетін көрсету

    С. Өзіндік зерттеулер арқылы ғылымды қажетсінетін экономика шектеріне үлес қосу

    Д. Ғылымды қажетсінетін экономиканы қалыптастыру бойынша шешімдерді сыни тұрғыдан талдау, бағалау және синтездей білу

    Е. Заманауи шаруашылық қызметке ұйымдастырушылық-механизмнің көп өлшемділігі және сызықты еместігі жайлы, ғылыми қауымдастыққа инфрақұрылымның әсері жайлы өзіндік білім мен жетістіктерді хабарлау

Қысқаша мазмұндама ПОҚ

8D04107 «Инновациялық менеджмент»

8D04107 «Инновациялық менеджмент» білім беру докторантурасының мазмұны: «Академиялық жазу», «Ғылыми зерттеу әдістері», «Менеджменттегі математикалық модельдер», «Әлеуметтік-экономикалық жүйелерді талдаудың статистикалық әдістері», «Стратегиялық ресурс» сияқты пәндерден тұрады. менеджмент» мемлекеттік секторы: әдістемелік тәсілдер және тиімді тәжірибелер», «Цифрлық экономикадағы бизнес-процестерді басқару», «Менеджменттегі инновациялық технологиялар», «Ақпараттық өнімдер мен қызметтердің өнеркәсіптік нарығы», «Ақпарат нарығындағы бизнес-модельдер».

Инновациялық менеджмент қоғамның білімнің жедел жаңаруы және жаңаруы жағдайында басқару іс-әрекетінде жаңа идеялар мен технологияларды әзірлеу және енгізу құзыреттерін алуға мүмкіндік береді. Ол іргелі және қолданбалы мәселелерді шешуге, экономика мен басқарудың заманауи мәселелеріне білікті және шығармашылық талдау жүргізуге бағытталған. Ол сонымен қатар жеке және бірлескен ғылыми жобаларды ұйымдастыру мен жүргізуді, ағымдағы міндеттерді белгілеуді және басқару мәселелері бойынша ғылыми зерттеулердің шекарасын кеңейтуді қамтиды. Маңызды аспект – менеджмент саласындағы білім беру бағдарламаларын құру және жетілдіру принциптерін түсіну, сондай-ақ бизнес пен басқарудың экономикалық, әлеуметтік, құқықтық және коммуникациялық аспектілерін ескере отырып.

8D04107 – «Инновациялық менеджмент» мамандығы бойынша докторантураның түлектері инновациялық кәсіпорындарда, ғылыми-зерттеу зертханаларында, технопарктерде, венчурлық қорларда, консалтингтік агенттіктерде және экономиканың әртүрлі салаларында табысты жұмыс істеуге мүмкіндік беретін сараптамалық білім мен дағдыларға ие. инновацияны дамытуға жәрдемдесетін мемлекеттік ұйымдар.

Докторантурада оқу мерзімі – 3 жыл. Күндізгі оқу нысаны.

PhD білім беру бағдарламалары экономика саласындағы білімі, дағдысы, дағдысы мен құзыреті жоғары ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлауға бағытталған оқу, әдістемелік және ғылыми-зерттеу қызметінің кеңейтілген интеграциясына құрылған.

Іргелі білім беру докторантурасының негізін авторлық курстар, профессорлық ғылыми семинарлар, шақырылған дәрістер, белгілі ғалымдар мен практиктердің шеберлік сабақтары құрайды.

Ғылыми-қолданбалы зерттеулер Қазақстанның жетекші ғалымдарының ғылыми мектептері шеңберінде жүзеге асырылады.

Ғылыми-зерттеу жұмыстарын тиімді жүзеге асыруға «Экономикалық-құқықтық зерттеулер ғылыми-зерттеу институтының», мамандандырылған оқу және ғылыми зертханалар мен кабинеттердің жұмыс істеуі ықпал етеді.

Университеттің стратегиялық серіктес ретіндегі тұрақты позициясы ғылыми және шығармашылық зерттеулердегі корпоративтік серіктестеріміздің сенімді желісін қалыптастыруға мүмкіндік берді: бұл қаржы-несие жүйесінің институттары, мемлекеттік басқару департаменттері мен ведомстволары, әртүрлі меншік нысанындағы кәсіпорындар. , колледждер және т.б.

Бірлескен ғылыми жобаларды жүзеге асыруда, академиялық ұтқырлықты арттыруда және ғылыми тағылымдамадан өтуді ұйымдастыруда негізгі серіктес университеттер: Шығыс және Оңтүстік-Шығыс Еуропа зерттеулері институты (Германия), Инновациялық менеджмент институты (Германия), Әулие Стивен университеті (Венгрия), Экономикалық Краков университеті (Польша), София университеті. St. Cl. Охридский (Болгария), Сантьяго де Компастела университеті (Испания) т.б.

Бағдарлама дәрежесі: PhD философия докторы 8D04107 «Инновациялық менеджмент»
Дәреже және мерзім	Бірлік дәреже (бір университет) (185 ECTS – кредиттері/ 75 каз. кредиттері)
Оқу орны	Қазтұтынуодағы Қарағанды экономикалық университеті
Аккредитация	Білім беру сапасын қамсыздандыру тәуелсіз қазақстандық агенттігі (БСҚА) http://nkaoko.kz/
Жарамдылық мерзімі	Бұл бағдарлама Университетпен 3 жыл мерзіміне 2016 жылдан бастап дәреже алушы тұлғалар үшін бекітілген
Дәреже	ЖБЕК үшін БШ (Жоғары білімнің Европалық кеңістігі үшін біліктілік шеңберлері): 3 цикл; ЕБШ (европалық біліктілік шеңберлер): 8 деңгей; БҰШ (біліктіліктің ұлттық шеңбері): 8 деңгей

• A) Мақсаты
  • 8D04102 «Менеджмент» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының мақсаты болып білікті жоғарғы буын менеджерлері мен заманауи басқару жүйесінің жағдайы мен келешегін зерттеушілерді даярлау табылады
  • Табысты түлектер:
  • - аталмыш саладағы зерттеу барысын жүйелік түсіну, аталмыш салада қолданылатын зерттеу ептіліктері мен әдістеріне қатысты шеберлікті көрсетуі тиіс;
    - ғылыми зерттеудің кешенді үдерісін жоспарлау, әзірлеу, жүзеге асыру және түзету енгізуі тиіс;
    - өзіндік зерттеулермен мемлекеттік және жергілікті басқарудың ұлттық және халықаралық деңгейінде басылымға шығарылатын ғылыми сала шекарасын кеңейтуге өз салымын енгізуі тиіс;
    - мемлекеттік және жергілікті басқару органдарында жаңа және күрделі идеяларды талдап, бағалап, синтездеуі тиіс;
    - өз білімі мен жетістіктерін әріптестері, ғылыми қауымдастық пен қоғамға хабарлауы тиіс;
    - мемлекеттік және жергілікті басқару жүйесінің біліміне негізделген қоғамның дамуына ықпал етуі тиіс.
• B) Сипаттама
  • 1.Пән /пән аясы
  • Негізгі пәндер:
  • Базалық пәндер: Зерттеулерді басқару
  • Профильдік пәндер:
  • Басқарудағы математикалық модельдер, Менеджменттегі инновациялық технологиялар, Экономиканың қоғамдық секторында нәтижелер бойынша басқару және бюджеттеу, Білімді басқару, Табиғи капиталды басқару, Инновациялар маркетингі, Жаһандық экономикадағы маркетинг-менеджменттің өзекті мәселелері, Заманауи экономиканың жаһандану жағдайында менеджменттің дамуы
  • 2.Жалпы ақпарат/
  • 8D04102 «Менеджмент» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасын іске асыру барысында оқу жоспарларының модульдік қағидасына, есепке алу бірліктері жүйесін (кредиттер) және сәйкес білім беру технологияларын пайдалануға негізделген білім беру үдерісін ұйымдастырудың кредиттік-модульдік жүйесі қолданылады
  • 3.Бағыт
  • PhD докторантура
  • 4.Ерекшеліктері
  • 8D04102 «Менеджмент» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының түлектері кәсіптік іс-әрекеттің келесі түрлерін іске асыруға бағдарланған:
    «Менеджмент» мамандығы бойынша PhD докторларының кәсіптік әрекет ету саласы болып табылады:
    Ұйымдық-басқару саласында:
    -барлық меншік формалары мен халықшаруашылығы салаларының барлық ұйымдары мен кәсіпорындарының жетекшілері, топ-менеджерлері;
    -жетекшілер, мемлекеттік және жергілікті басқару органдары қызметкерлері;
    -тиімді бизнес-жетекшілер және өзгерістерді басқару және тиімді бизнес-коммуникацияларды қалыптастыру бойынша мамандар және т.б.;
    -педагогикалық-білім беру және ғылыми-зерттеу саласында:
    -оқытушылар, жоғарғы оқу орындарның ғылыми қызметкерлері;
    -ғылыми орталықтардың жетекшілері, қызметкерлері;
    -ақпараттық-аналитикалық орталықтардың сарапшылары, кеңесшілері;
    -ғылыми-зерттеу және эксперименталды-консалтингтік ұйымдардың сарапшылары, кеңесшілері;
    - отандық және халықаралық жобалардың жетекшілері, топ-менеджерлері, кеңесшілері, сарапшылары
• C) Жұмыспен қамту және одан әрі оқыту
  • 1.Жұмыспен қамту
  • ұлттық экономика салалары және әлеуметтік сала үшін ғылыми бағыттар: білім беру, қызмет көрсету саласы және бизнес саласы
  • 2.Одан әрі оқыту
  • Докторантурадан кейінгі бағдарлама
• D) Білім беру стилі
  • 1.Оқу және оқыту тәсілдері
  • Білім беру үдерісінде оқытудың инновациялық формалары кеңінен қолданылады (іскерлік ойындар, кейстер, тәжірибе орнында сабақтар өткізу, дебаттар, дөңгелек столдар, пікір-таластар, әдебиетке шолу, жеке және топтық жобалар)
  • 2.Бағалау әдістері
  • Аралық бақылау; шептік аттестация (кейс жазу); ДҒЗЖ есептерін, педагогикалық және зерттеу тәжірибелерін өту жайлы есептерін, қорғау; шетелдік ғылыми тәжірибе (есеп), қорытынды аттестация (мемлекеттік емтихан, докторлық диссертацияны қорғау)
• E) Бағдарламалық құзыреттіліктер
  • 1.Жалпы құзыреттіліктер
  • Бағдарлама үшінші цикл деңгейінде академиялық бағдарламалардың сапасын қамтамасыз ету үшін жоғары оқу орнынан кейінгі білім мемлекеттік білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес келеді.
    Бұл үшінші цикл бітірушілерінің жалпы (негізгі дағдылар ретінде танымал) құзыреттіліктерін қамтиды.
    Төменде ұсынылған құзыреттіліктер аталмыш бағдарламаның жиынтық және оған тән құзыреттіліктерді білдіреді:
    МК1 - ғылымның дамуындағы парадигмалардың ауысуы мен негізгі даму кезеңдері жайлы, жаратылыстану ғылымдарының (әлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық) пәндік, дүниетанымдық, әдістемелік ерекшелігі жайлы көрініске ие болу;
    МК2 – Ғылыми экономикалық мектептер, олардың теориялық және тәжірибелік әзірлемелері, экономика және басқару саласындағы әлемдік және қазақстандық ғылымның ғылыми тұжырымдамалары жайлы көрініске ие болу;
    МК3 - ғылыми әзірлемелерді тәжірибелік іс-әрекетке енгізу тетігі, ғылыми қауымдастықта өзара әрекеттесу нормалары, зерттеуші-ғалымның педагогикалық және ғылыми этикасы жайлы көрініске ие болу;
    МК4 - жаһандану мен интерұлттандыру жағдайында отандық ғылым дамуының замануи қарқыны, бағыттары мен заңдылықтары, ғылыми таным әдістемесін түсіну, экономика және басқару саласында әлемдік және қазақстандық ғылымның даму бағыттары және заңдылықтарына қатысты әдістемені көрсету;
    МК5 - ғылым мен білімнің әлеуметтік жауапкершілігін түсіну және қабылдау;
    МК6 - ғылыми коммуникацияны және халықаралық ынтымақтастықты жүзеге асыру үшін шет тілін жетік білу;
    МК7 - ғылыми зерттеу үдерісін ұйымдастыру, жоспарлау және жүзеге асыра білу;
    МК8 - зерттеу саласындағы түрлі теориялық тұжырымдарды талдау, бағалау және салыстыра білу, қорытынды жасап, түрлі көздерден әдебиеттерді өңдей білу;
    МК9 - заманауи теориялар мен талдау әдістері негізінде академиялық тұтастықпен сипатталатын дербес ғылыми зерттеуді жүргізе алу, өзіндік жаңа ғылыми идеяларды генерациялау, өз білімі мен идеяларын ғылыми таным шекараларын кеңейте отырып, ғылыми қауымдастыққа хабарлау;
    МК10 - заманауи зерттеу әдістемесін таңдап, тиімді пайдалана білу;
    МК11 - түрлі теориялар мен идеяларды талдау, бағалау және салыстыру дағдысына ие болу, аналитикалық және эксперименталды ғылыми іс-әрекетті жүзеге асыру, ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекетке жауапты әрі шығармашылық қатынасты таныту;
    МК12 - шешендік өнер және халықаралық ғылыми форумдар, конференциялар мен семинарлар, ғылыми шаралар, іргелі ғылыми отандық және халықаралық жобаларға қатысу және бұқаралық сөз сөйлеу ептілігіне ие болу;
    МК13 - зерттеу нәтижелерін жоспарлау, үйлестіру, болжамдау, экономикалық сипаттағы ғылыми зерттеу үдерістерін жүзеге асыру дағдысына ие болу;
    МК14 - зерттеу саласын жүйелік түсіну және таңдалған ғылыми әдістердің сапалылығы мен нәтижелілігін көрсету, көшбасшылық басқару және ұжымды басқару дағдысына ие болу;
    МК15 – заманауи ақпараттық және инновациялық технологияларды пайдаланумен ғылыми ақпаратты беру және патенттік іздеу, ғылыми жаңалықтар мен әзірлемелерге меншікті интеллектуалды қорғау дағдыларына ие болу;
    МК16 - ақпараттық ағындардың жылдам жаңаруы және артуы жағдайында ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекет саласында білікті болу;
    МК17 - теориялық-эксперименталды ғылыми зерттеу жүргізуде, теориялық-қолданбалы мәселелерді шешуде, сәйкес саладағы мәселелерді кәсіби және жанжақты талдауда білікті болу;
    МК18 - адами ресурстарды басқару және тұлғааралық байланыс, мамандарды жоғары оқу орындарында даярлау, ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасау, тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде білікті болу.
  • 2.Спецификалық (кәсіби) құзыреттіліктер:
  • КҚ 1 – басқару саласында зерттеу техникасының сәйкес әдіснамасын таңдау және оны дұрыс пайдалануға даяр болу;
    КҚ 2 – инновациялық жобаларда зерттеу мақсаттарын алға шығаруда тиімді жобалық менеджментті қолдануға даяр болу;
    КҚ 3 – басқару саласында зерттеулерді әзірлеуге даяр болу;
    КҚ 4 – басқару саласында зерттеу нәтижелерін конструктивті қорғауға даяр болу;
    КҚ 5 – менеджментте терең білімді көрсетуге даяр болу;
    КҚ 6 – басқарудың келешегі бар салаларында ғылыми зерттеулер өткізуде терең экономикалық ғылымды интерпретациялауға даяр болу;
    КҚ 7 - экономикада және ұқсас салаларда білімді генерациялауға және абстрактілі және креативті ойлауды, басқарушылық шешімдерді әзірлеуде оригиналдылықты талап ететін мәселелерді шешуге даяр болу
    КҚ 8 - әлеуметтік-экономикалық маңыздылық жайлы ақпаратқа ие болып, әлеуметтік инженерияны пайдалану тиімділігі жайлы қорытынды қалыптастыру;
    КҚ 9 – қаржылық менеджменттің даму әдістемесіне ие болу;
    КҚ 10 – басқару саласында ақпаратты алу және салыстыру жүйелілігін көрсетуге қабілетті болу;
    КҚ 11 - менеджмент мамандығының сәйкес бағдарламалары мен оқу-әдіснамалық материалдарын қолдана отырып, ЖОО-да экономикалық пәндерді оқытуға дайын болу;
    КҚ 12 - әлеуметтік-экономикалық тиімділік критерийлерін, тәуекелдер мен мүмкін болатын әлеуметтік-экономикалық салдарларды ескере отырып, басқарушылық шешімдердің ұсынылатын нұсқаларын сындық тұрғыдан бағалауға және оларды жетілдіру бойынша ұсыныстарды әзірлеу мен негіздеуге қабілетті болу;
    КҚ 13 - әлеуметтік-экономикалық үдерістер мен құбылыстар жайлы отандық және шетелдік статистика мәліметтерін талдауға, әлеуметтік-экономикалық көрсеткіштердің өзгеру қарқындарын айқындауға қабілетті болу;
    КҚ 14 - типтік әдістемелер мен әрекет етуші нормативті-құқықтық база негізінде шаруашылық етуші субъектілердің іс-әрекетін сипаттайтын экономикалық және әлеуметтік-экономикалық көрсеткіштерді есептеуге қабілетті болу;
    КҚ 15 - жоспардың экономикалық тарауларын орындауға, оларды негіздеп, ұйымда қабылданған стандарттарға сәйкес олардың жұмыс нәтижелерін ұсынуға қабілетті болу;
    КҚ 16 - экономикалық үдерістер мен құбылыстарды сипаттау, стандартты теориялық және эконометриялық модельдерді қалыптастыру, алынған нәтижелерді талдау қабілеттілігін көрсету
• F) Берілген оқу бағдарламасы бойынша оқыту нәтижелерінің толық тізімі
  • Кәсіби тәжірибе тұрғысынан, ұйымдар, мекемелер мен компаниялар жұмысында түлектер келесі қабілеттерді көрсете алады:
    Білікті болу:
    - ақпараттық ағындардың жылдам жаңаруы және артуы жағдайында ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекет саласында;
    - теориялық-эксперименталды ғылыми зерттеу жүргізуде;
    - теориялық-қолданбалы мәселелерді шешуде, сәйкес саладағы мәселелерді кәсіби және жанжақты талдауда;
    - адами ресурстарды басқару және тұлғааралық байланыс, мамандарды жоғары оқу орындарында даярлау, ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасау, тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде;
    - мамандарды жоғары оқу орындарында даярлауда;
    - ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасауда;
    - тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде

• Зерттеулерді басқару 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Экономикалық теория, Ғылым тарихы және философиясы, Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау , Менеджмент.
  • Курстың мақсаты – мамандарды ғылыми және экономикалық зерттеулерді басқару, ұйымдастыру және жоспарлау негіздеріне үйрету, экономикалық теорияның негізгі категорияларының мәнін меңгеруге үйрету, ол, өз кезегінде докторанттарға ғылыми ойлау қабілеттілігін дамытып, заманауи экономиканың өзекті мәселелері бойынша дербес қорытынды жасауға мүмкіндік береді, жаңа формациялы мамандарға қажетті заманауи компьютерлік және ақпараттық технологияларды меңгеруге мүмкіндік береді.
  • Неғұрлым тереңнен зерттеу үшін докторанттар:
  • ие болуы тиіс:
    • ғылым және ғылыми зерттеу жайлы тұтас көрініске;
    • біліктілігі жоғары мамандарды даярлауда ғылыми зерттеулер әдіснамасының ролі, мазмұны мен мәні жайлы көрініске;
    • экономикалық зерттеулер әдіснамасы жайлы кешенді көрініске: теориялық, эмпирикалық, арнайы әдістер мен тәсілдер;
  • білуі тиіс:
  • заманауи ғылымның негізгі тұжырымдарын;
  • пәнді оқу барысында қарастырылатын терминдер мен түсініктерді;
  • кез-келген мамандыққа жарамды формада ғылыми зерттеуді ұйымдастыру, жүргізумен байланысты негізгі ережелерді;
  • экономикалық зерттеулерді жүргізу тетігін, олардың ілеспелілігін;
  • ғылыми зерттеуді жүргізу қағидалары, әдіснамасы мен әдістемесін;
  • жэкономикалық талдау әдістерін, зерттеудің экономико-математикалық және экономико-статистикалық әдістерін;
  • жүзеге асыра алуы тиіс:
  • мәселені таңдап, оның өзектілігін негіздеп, ғылыми зерттеу құрылымын анықтау;
  • экономико-математико-статистикалық аппараты мәліметтерді экономикалық талдау үшін қолдана алу;
  • меңгеруі тиіс:
  • ақпаратты талдау, іздеу, жинақтау, өңдеудің дағдыларын, ғылыми зерттеуде теориялық білімді пайдалану дағдыларын;
  • ғылыми мақала, ғылыми баяндама, диссертация түрінде зерттеу нәтижелерін рәсімдеу ептілігін.
  • Зерттеулерді басқару – менеджмент жүйесінде тиімді басқарушылық шешімдерді қабылдауға бағытталған зерттеу ғылымының айрықша бөлігі.
  • Зерттеулерді басқару – ғылым мен тәжірибенің заманауи жетістіктерін қамтып, заманауи экономика үшін біліктілігі жоғары мамандарды даярлауға мүмкіндік беретін білім беру процесіінің өзге пәндерімен өзара байланысты интерактивті пән.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д.,профессор Сихимбаева Д.Р.

• 1.Басқарудағы математикалық модельдер 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Экономикалық тәуекелдерді бағалау және басқарудың математикалық әдістері.
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: Басқарушылық шешімдерді әзірлеу және басқару міндеттерін қалыптаастыруда тәжірибелік дағдыларда қолданылатын математикалық әдістерді қолдану, математикалық модельдерді қалыптастыру, есептеу нәтижелерін талдаудың теориялық негіздерін меңгеру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Тәрбие экономикалық жүйелерді математикалық модельдеудің негізгі ұғымдарын зерттейді. Баланстық модельдер: көп салалы экономиканың Леонтьев моделі; Сауданың сызықтық моделі; Еңбек ресурстарын жоспарлау. Эконометрикалық модельдеу. Қорларды басқару модельдері. Вильсон моделі. Желілік жоспарлау және басқару модельдері. Жаппай қызмет көрсету жүйелерінің математикалық модельдері. Имитациялық модельдеу. Басқаруды сызықтық оңтайландыру модельдері. Өндірушілер іс-әрекетін модельдеу. Басқарушылық шешім қабылдау үшін ойындық модельдер.
  • Күтілетін нәтижелер: оңтайлы басқарушылық шешімді табу үшін заманауи ақпараттық технологияларды және зерттелген модельдерді тәжірибеде қолданудың дағдысына ие болу және басқарушылық шешімдерді әзірлеу барысында қолданылатын математикалық модельдердің негізгі түрлерін білу.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.к., доцент Емелина Н.К.
• 2.Менеджменттегі инновациялық технологиялар 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Стратегиялық менеджмент, Корпоративті басқару, Экономикалық тәуекелдерді бағалау және басқарудың математикалық әдістері.
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: Докторанттарда елдің бәсекеқабілеттілігі мен индустриалды-инновациялық дамуын арттыру факторы ретінде ұлттық және әлемдік экономикадағы инновациялық технологиялардың қызмет етуі мен дамуының теориялық-әдіснамалық базасын қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Заманауи экономикалық теориядағы жүйелік зерттеудің теориялық негіздері; Ұлттық экономиканың өсімін қамтамасыз етудегі инновациялық және ақпараттық факторлардың ролін арттырудың теориялық негіздері; «Жаңа экономика» теориясы; Заманауи экономикада ұлттық инновациялық жүйелерді қалыптастыру және дамытудың теориялық негіздері; Ұлттық экономикалқ жүйедегі ғылыми сыйымды сектордың қызмет етуінің теориялық негіздері; әлемдік экономикада ұлттық инновациялық жүйелерді реформалау және қызмет етуінің еларалық ерекшеліктері; Заманауи экономикада инновациялық іс-әрекеттің тиімділігін бағалау және арттыру әдістемесі; Қазақстан экономикасында ұлттық инновациялық жүйені реформалау кезеңдері: Қазақстандағы ғылыми сыйымды секторды санкциялау тиімділігін арттырудың негізгі факторлары мен мәселелері; Қазақстанның ұлттық экономикалық жүйесінде инновацияны коммерциализациялау жүйесін дамыту; Қазақстанда инновациялық процестерді қаржыландыру және инвестициялау жүйесін дамытудың басымды бағыттары.
  • Күтілетін нәтижелер: ұлттық инновациялық жүйелерді анықтау және реформалаудың негізгі түсініктерін меңгеру; ұлттық экономикалық жүйелердің циклдық дамуы жағдайында Қазақстандағы инновациялық белсенділіктің артуымен байланысты негізгі мәселелерді айқындау.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Таубаев А. А.
• 3.Экономиканың қоғамдық секторында нәтижелер бойынша басқару және бюджеттеу 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Стратегиялық менеджмент, Корпоративті басқару.
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: Пән экономиканың қоғамдық секторында нәтижелер бойынша басқару және бюджеттеу әдісін тереңнен зерттеуге арналған.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Өнім бойынша және сметалық қаржыландырудан түпкілікті нәтижелер бойынша басқаруға және бюджет қаражаттарын бөлудің жаңа жүйесі мен бақылаудың жаңа жүйесіне көшу, мұндай жағдайда нәтиже ретінде тек қаржылық есептілік ғана емес, сонымен қатар бюджет қаражаттарын алушылар мен бөлушілер іс-әрекетінің түпкілікті іс-әрекеті туралы есептілік қарастырылады.
  • Күтілетін нәтижелер: Докторанттардың аталмыш пәнді оқуы оларға экономиканың қоғамдық секторында басқарудың мазмұны мен ерекшеліктерін меңгеруге, бюджеттік шығындар мен қол жеткізілген нәтижелер арасында, бағдарламаны іске асырудың күтілетін нәтижелері мен оған талап етілетін ресурстар арасында өзара байланысты орнатуға мүмкіндік береді, қоғамдық сектордың ресурстарын басқарудың негізгі түсініктерін туралы түсінік қалыптастыруға мүмкіндік береді: ресурстар, процесс, өнім, нәтиже (аралық және түпкілікті), тиімділік (немесе үлестік шығындар, өнімділік), мониторинг көрсеткіші, мемлекеттік саясаттың басымдықтарына сәйкес шығындардың бәсекелес баптары арасында бюджет қаражаттарын тиімді бөлу әдістерін меңгеруге мүмкіндік береді.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Притворова Т.П.
• 4.Білімді басқару 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, стратегиялық менеджмент, Қазақстанның ұлттық экономикасындағы ғылым
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: PhD докторанттарында инновациялық экономиканың қалыптасуына тікелей ықпал ететін білімді басқару саласында теориялық және тәжірибелік дағдыны қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: білімді басқару зерттеу саласы ретінде, басқарушылық іс-әрекетті қайта құру, білімді басқарудың құқықтық негіздері, білім инженериясы, білімді басқарудың ақпараттық технологиялары, білімді басқарудың коммуникативті ресурсы, корпоративті мәдениет және шығармашылық процестерді басқару, білімді басқаруды ұйымдастырудың жаңа формалары, білімді басқарудағы корпоративті қауымдастықтар, білімді басқарудың психологиялық аспектілері.
  • Күтілетін нәтижелер: бұл курсты оқып жатқан кезде докторант білім басқарудың негізгі ұғымдары мен тұжырымдамаларын, білімдерді басқару процесінің нысандарын, әдістерін, технологияларын, мазмұны мен функцияларын біледі. Осы курс барысында алынған білім сонымен қатар докторантқа тауарларды және қызметтерді тезірек аударуға және оларды жүзеге асыруды ұйымдастыруға, оларды жүзеге асыру барысында инновациялық жобалар мен бағдарламаларды басқаруға қатысуға мүмкіндік береді.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Әлімбаев А. А.
• 5.Табиғи капиталды басқару 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Стратегиялық менеджмент, Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Корпоративті басқару
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: отандық және шетелдік ғылымның теориялық ережелері мен тәжірибелік зерттеулерінің негізінде заманауи ғылымдағы табиғи капиталды басқару жүйесіндегі іс-әрекетке қатысты білім алу.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Табиғи капиталды басқарудың теориялық-әдіснамалық негіздері. Табиғи рексурстарды басқаруды жетілдіруге қатысты экономикалық мазмұн және әдістемелік тәсілдемелер. Табиғи ресурстарды қайта өңдеудің экономикалық тиімділігін анықтау әдістемесі. Табиғи капиталды басқару тетіктерін дамыту бағыттары.
  • Күтілетін нәтижелер: оқытылатын пән бойынша магистратурада алынған білімді тереңдету, зерттелетін мәселе саласында дербес шығармашылық ойлау дағдысын дамыту, тақырыптың түрлі сұрақтарын талқылау қабілеттілігін дамыту, зерттеу мәселесі бойынша мамандар дүниетанымын қалыптастыру.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Сихимбаев М.Р.
• 6.Инновациялар маркетингі 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Стратегиялық менеджмент, Корпоративті басқару, Ұйымдағы тәуекелдерді басқару
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: докторанттарда инновациялық өнімдер маркетингің дамыту және қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық базасын қалыптастыру, инновациялық компаниялардың менеджерлері алдында туындайтын маркетингтік басқарудың неғұрлым күрделі стратегиялық мәселелерін түсіну, технологиялық өзгерістер жылдамдығы жоғары кәсіпорындарда қажетті ептіліктер мен дағдыларға ие болу.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: инновациялар маркетингінің заманауи тұжырымдамасының теориялық негіздері; Жоғары технологиялық секторларда стратегиялық және операциялық маркетинг ерекшеліктері; инновациялармен байланысты жаңа нарықтарды дамыту болашағы мен инновацияға деген қажеттіліктері талдауға жарамды маркетингтік зерттеулердің түрлері; жоғары технологиялық нарықтардағы тұтынушылардың әрекет ету ерекшеліктері; «хай-тек» ескерумен маркетинг-миксті құраушылардың сипаттамалары (өнім, баға, өткізу арналары, коммуникациялар).
  • Күтілетін нәтижелер: инновациялық өнімдер маркетингінің теориялық негіздерін меңгеру, маркетингтік басқарудың неғұрлым күрделі стратегиялық мәселелерін түсіну, докторанттардың инновациялардың коммерциялық әлеуетін бағалау және нарыққа шығару бағдарламасын әзірлеу ептілігі.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Борбасова З.Н.
• 7.Жаһандық экономикадағы маркетинг-менеджменттің өзекті мәселелері 3 кредита / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Стратегиялық менеджмент, Корпоративті басқару, Ұйымдағы тәуекелдерді басқару
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: жаһандық экономика жағдайында нарықты қалыптастыру ме құндылықтарын құру, сұранысты басқарудың маркетингтік тұжырымдамасы негізінде стратегиялық және тактикалық басқарушылық шешімдерін қабылдау үшін компанияның маркетингтік әдістері мен қағидаларын игеру,
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Курс маркетинг-менеджментке дегенойлардың әр түрлігі мен эволюциясын көрсетуге және заманауи маркетингтік ойдың динамикасы мен даму векторынын көрсетуге шақырады. Маркетингтегі зерттеулердің жаңа бағыттарын білуге, бизнесті стратегиялық басқару жүйесінде маркетингтік басқару орнын түсінуге докторанттарда «маркетингтік» ойлау жүйесін дамытуға мүмкіндік беруге шақырады. Аталмыш пән компанияны тиімді басқарудың маркетингтік құралдарын қолдануға ден қоюға қамтамасыз етуге стратегиялық басқару мәселесін тдамыту және тереңдетуге бағытталаған.
  • Күтілетін нәтижелер:
    • корпоративті деңгейде стратегиялық маркетингтік шешімдерді дайындауда тыңдаушыларда білімдер, дағдылар және қабілеттерді қалыптастыру;
    • нарықты талдау және сегментациялау, өнім және компанияны позициялау мен мақсатты сегментациялауды таңдау білімдерін, дағдыларын және қабілеттерді қалыптастыру;
    • түрлі қызмет салалары мен аяларда маркетингтік кешенді жүзеге асыру білімдерін, дағдыларын және қабілеттерді қалыптастыру;
    • маркетинг пен менеджменттің интеграциялануының мәселелерін диагностикалау және тиімді шешудің білімдерін, дағдыларын және қабілеттерді қалыптастыру.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Борбасова З.Н.
• 8.Заманауи экономиканың жаһандану жағдайында менеджменттің дамуы 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Стратегиялық менеджмент, Корпоративті басқару,
  • Постреквизиттер: Ғылыми-зерттеу жұмысы, докторлық диссертациямен жұмыс.
  • Мақсаты: докторанттарда менеджмент саласында теориялық және тәжірибелік білім дағдыларын дамыту.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Менеджменттің әдіснамасында экономикалық теңдік идеясымен неоклассикалық синтездеу ережелері және талдау қағидалары жатыр.
  • Күтілетін нәтижелер: әртүрлі ұлттардың экономикалық субъектілерінің тауарларды, қызметтерді, капиталды, еңбек және технологияларды алмасуды басқару саласындағы докторантурада PhD докторантурасында алған іргелі білімін тереңдете және дамытады. Қабылданған білім негізінде, шығармашылық ойлаудың өзіндік дағдылары, әр түрлі мәселелерді түсіну қабілетін дамыту және докторлық диссертациялардың тұрақты көзқарастарын қалыптастыруды қамтамасыз ету.
  • Лектордың аты-жөні, тегі: э.ғ.д., профессор Борбасова З.Н.

Қысқаша мазмұндама ПОҚ

8D04103 «Мемлекеттік және жергілікті басқару»

8D04103 «Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығы бойынша докторлық білім беру бағдарламасының мазмұнын «Қазақстан Республикасының экономикалық қауіпсіздігін мемлекеттік басқару», «Жаһандану және оның негізгі экономикалық процестерге әсері», «Қоғамдық шаруашылық ету теориясы» және т.б. сияқты пәндер құрайды.
Бұл қоғамның жаңғыртылуы мен білімнің үнемі жаңаруы жағдайында кәсіптік ғылыми және инновациялық іс-әрекет саласында, іргелі және қолданбалы экономикалық, басқарушылық зерттеулерді алға шығаруда, авторлық және бірлескен ғылыми жобаларды ұйымдастыру мен өткізуде, мемлекеттік басқару және жергілікті өзін-өзі басқару саласында ғылыми зерттеулер шекарасын кеңейту және әмбебап мәселелерді алға шығаруда, мемлекеттік және жергілікті басқару тиімділігін арттыру мақсатында бағдарламалық қамсыздандыру мен ақпараттық жүйелерді қолдануда, ұлттық экономиканың тиімді дамуына макро және микроэкономикалық құралдардың ықпалын түсінуде, әкімшілік ету қағидаларын меңгеру, білім беру бағдарламаларын жетілдіруде, ҚР экономикалық, экологиялық, энергетикалық, азық-түлік қауіпсіздігін қамтамасыз ету саласында, республиканың адами капиталын тиімді басқару саласында, өзінің білім алу траекториясын және кейінгі кәсіптік даму бағытын жобалауда құзыреттілікті қалыптастыруға мүмкіндік береді.
8D04103 «Мемлекеттік және жергілікті басқару» дайындық бағыты бойынша докторантура түлектері кәсіптік іс-әрекет объектілері ретінде таңдай алады: жоғарғы оқу орындары, ғылыми-зерттеу институттары, мемлекеттік басқару органдары, жергілікті мемлекеттік және өзін-өзі басқару органдары, ұлттық компаниялар, мемлекеттік зейнетақы, сақтандыру және т.б. қорлар, мемлекеттік кәсіпорындар, мемлекеттік емес мекемелер, халықаралық қорлар, әлеуметтік саясат және әлеуметтік басқару департаменттері, мемлекеттік басқару органдарының ақпараттық-талдау орталықтары.
Докторантура оқу мерзімі – 3 жыл. Білім беру формасы - күндізгі.
PhD докторантурасының білім беру бағдарламалары экономика саласында жоғары білім деңгейі, біліктілігі, дағдылары мен құзыреттілігі бар ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлауға бағытталған білім беру, әдістемелік және зерттеу іс-әрекетінің күшейтілген интеграциясына негізделген.
Докторантураның іргелі білім беру бағдарламасының негізін авторлық курстар, профессорлық ғылыми семинарлар, шетелдік профессорлар дәрістері, белгілі ғалымдар мен тәжірибе қызметкерлерінің мастер-кластары құрайды.
Ғылыми және қолданбалы зерттеулер Қазақстанның жетекші ғалымдарының ғылыми мектептері шеңберінде жүргізіледі.
Ғылыми-зерттеу іс-әрекетінің нәтижелі жүзеге асырылуына «Экономикалық және құқықтық зерттеулер» ғылыми-зерттеу институтының әрекет етуі, сонымен қатар «ҚҚЭУ – өңірлік даму институты» ғылыми консорциумының, мамандандырылған оқу, зерттеу лабораториялары мен кабинеттерінің әрекет етуі ықпал етеді.
Стратегиялық әріптес ретінде университеттің тұрақты бағдарлары ғылыми және шығармашылық зерттеулерде біздің корпоративті әріптестеріміздің сенімді желісін қалыптастыруға мүмкіндік берді: бұл қаржы-несие жүйесінің мекемелері, мемлекеттік басқару саласының департаменттері мен мекемелері, түрлі мекшік формасындағы кәсіпорындар, колледждер және т.б.
Бірлескен ғылыми жобаларды жүзеге асырудағы, академиялық мобильділікті арттырудағы ғылыми іс-сапарларды ұйымдастырудағы негізгі әріптес-ЖОО-р болып келесілер табылады: Шығыс және Оңтүстік-Шығыс Еуропаның зерттеу институты, Германия, Инновациялық менеджмент Институты, Германия, Сент-Иштван университеті, Венгрия, Краков экономикалық университеті, Польша, Св. Кл. Охридский атындағы Софиялық университет, Болгария, Сантьяго де Компастелла университеті, Испания және т.б.

Бағдарлама дәрежесі: PhD философия докторы 8D04103 «Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығы бойынша
Дәреже және мерзім	Бірлік дәреже (бір университет) (185 ECTS – кредиттері/ 75 каз. кредиттері)
Оқу орны	Қазтұтынуодағы Қарағанды экономикалық университеті
Аккредитация	Білім беру сапасын қамсыздандыру тәуелсіз қазақстандық агенттігі (БСҚА) http://nkaoko.kz/
Жарамдылық мерзімі	Бұл бағдарлама Университетпен 3 жыл мерзіміне 2016 жылдан бастап дәреже алушы тұлғалар үшін бекітілген
Дәреже	ЖБЕК үшін БШ (Жоғары білімнің Европалық кеңістігі үшін біліктілік шеңберлері): 3 цикл; ЕБШ (европалық біліктілік шеңберлер): 8 деңгей; БҰШ (біліктіліктің ұлттық шеңбері): 8 деңгей

• A) Мақсат
  • 8D04103 «Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығы бойынша докторлық бағдарламасының мақсаты – докторанттардың мемлекеттік және жергілікті басқару саласында теориялық білімді, ғылыми зерттеу және білім беру дағдыларын меңгеруі
  • Табысты түлектер:
  • аталмыш саладағы зерттеу барысын жүйелік түсіну, аталмыш салада қолданылатын зерттеу ептіліктері мен әдістеріне қатысты шеберлікті көрсетуі тиіс;
  • ғылыми зерттеудің кешенді үдерісін жоспарлау, әзірлеу, жүзеге асыру және түзету енгізуі тиіс;
  • өзіндік зерттеулермен мемлекеттік және жергілікті басқарудың ұлттық және халықаралық деңгейінде басылымға шығарылатын ғылыми сала шекарасын кеңейтуге өз салымын енгізуі тиіс;
  • мемлекеттік және жергілікті басқару органдарында жаңа және күрделі идеяларды талдап, бағалап, синтездеуі тиіс;
  • өз білімі мен жетістіктерін әріптестері, ғылыми қауымдастық пен қоғамға хабарлауы тиіс;
  • мемлекеттік және жергілікті басқару жүйесінің біліміне негізделген қоғамның дамуына ықпал етуі тиіс.
• B) Сипаттама
  • 1.Пән /пән аясы
  • Базалық пәндер: ҚР экономикалық қауіпсіздігін мемлекеттік басқару
  • Профильдік пәндер:
  • Қоғамдық шаруашылық ету теориясы, Басқарудың математикалық модельдері, Жаһандану және оның негізгі экономикалық үдерістерге ықпалы, Экономиканың қоғамдық секторында нәтижелер бойынша басқару және бюджеттеу, Экономика ғылымының теориясы, Ғылыми зерттеудегі эконометриялық талдау, Қазақстанда мемлекеттік-жеке меншік әріптестіктің дамуы, Заманауи экономикада табыстар және еңбекақы саясаты
  • 2.Жалпы ақпарат/мамандандыру
  • «Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасын іске асыру барысында оқу жоспарларының модульдік қағидасына, есепке алу бірліктері жүйесін (кредиттер) және сәйкес білім беру технологияларын пайдалануға негізделген білім беру үдерісін ұйымдастырудың кредиттік-модульдік жүйесі қолданылады
  • 3.Бағыт
  • PhD докторантура
  • 4.Ерекшеліктері
  • 8D04103 «Мемлекеттік және жергілікті басқару» мамандығының түлектері кәсіптік іс-әрекеттің келесі түрлерін іске асыруға бағдарланған:
  • теория мен тәжірибенің жаңа салаларында зерттеуді жүзеге асыру;
  • мемлекеттік және жергілікті басқару бойынша ғылыми конференциялар, дөңгелек столдарға жүйелі түрде қатысу;
  • отандық экономикағ ғаламдық және стратегиялық мемлекеттік басқару мәселелерін айқындау және шешу;
  • гранттар мен ғылыми тақырыптар шеңберінде ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысу;
  • ғылыми орталықтар және жобалардың ғылыми жетекшілерімен тұрақты байланыстар мен әріптестік қатынастарды дамыту
• C) Жұмыспен қамту және одан әрі оқыту
  • 1.Жұмыспен қамту
  • Жоғары оқу орындары; ғылыми іс-әрекет; ғылыми-зерттеу орталықтары, сараптамалық мекемелер
  • 2.Одан әрі оқыту
  • Докторантурадан кейінгі бағдарламалар
• D) Білім беру стилі
  • 1.Оқу және оқыту тәсілдері
  • Білім беру үдерісінде оқытудың белсенді және интерактивті әдістері кеңінен қолданылады (кейс-стади, жобалық әдіс, дөңгелек столдар, пікір-таластар, кейс-әдіс, дебат).
  • 2.Бағалау әдістері
  • Аралық бақылау; шептік аттестация (кейс жазу); ДҒЗЖ есептерін, педагогикалық және зерттеу тәжірибелерін өту жайлы есептерін, қорғау; шетелдік ғылыми тәжірибе (есеп), қорытынды аттестация (мемлекеттік емтихан, докторлық диссертацияны қорғау)
• E) Бағдарламалық құзыреттіліктер
  • 1.Жалпы біліктіліктер
  • Бағдарлама үшінші цикл деңгейінде академиялық бағдарламалардың сапасын қамтамасыз ету үшін жоғары оқу орнынан кейінгі білім мемлекеттік білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес келеді.
  • Бұл өзіне үшінші цикл бітірушілерінің жалпы (негізгі дағдылық атымен танымал) біліктіліктерін қосады. Төменде аталған біліктіліктер осы бағдарламаға тән және қысқаша біліктіліктерді көрсетеді:
  • ОК1 – ғылымның дамуындағы парадигмалардың ауысуы мен негізгі даму кезеңдері жайлы, жаратылыстану ғылымдарының (әлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық) пәндік, дүниетанымдық, әдістемелік ерекшелігі жайлы көрініске ие болу;
  • ОК2 – отандық және шетелдік экономикалық ғылымның ғылыми мектептері, олардың теориялық және эмпирикалық аспектілері (оның ішінде мемлекеттік және жергілікті басқару саласындағы) туралы көрініске ие болу;
  • ОК3 – ғылыми әзірлемелерді тәжірибелік іс-әрекетке енгізу тетігі, ғылыми қауымдастықта өзара әрекеттесу нормалары, зерттеуші-ғалымның педагогикалық және ғылыми этикасы жайлы көрініске ие болу;
  • ОК4 – жаһандану мен интерұлттандыру жағдайында отандық ғылым дамуының замануи қарқыны, бағыттары мен заңдылықтары, ғылыми таным әдістемесін түсіну, мемлекеттік және жергілікті басқару саласында әлемдік және қазақстандық ғылымның даму бағыттары және заңдылықтарына қатысты әдістемені көрсету;
  • ОК5 – ғылым мен білімнің әлеуметтік жауапкершілігін түсіну және қабылдау;
  • ОК6 – ғылыми коммуникацияны және халықаралық ынтымақтастықты жүзеге асыру үшін шет тілін жетік білу;
  • ОК7 – ғылыми зерттеу үдерісін ұйымдастыру, жоспарлау және жүзеге асыра білу;
  • ОК8 – зерттеу саласындағы түрлі теориялық тұжырымдарды талдау, бағалау және салыстыра білу, қорытынды жасап, түрлі көздерден әдебиеттерді өңдей білу;
  • ОК9 – заманауи теориялар мен талдау әдістері негізінде академиялық тұтастықпен сипатталатын дербес ғылыми зерттеуді жүргізе алу, өзіндік жаңа ғылыми идеяларды генерациялау, өз білімі мен идеяларын ғылыми таным шекараларын кеңейте отырып, ғылыми қауымдастыққа хабарлау;
  • ОК10 – заманауи зерттеу әдістемесін таңдап, тиімді пайдалана білу;
  • ОК11 – түрлі теориялар мен идеяларды талдау, бағалау және салыстыру дағдысына ие болу, аналитикалық және эксперименталды ғылыми іс-әрекетті жүзеге асыру, ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекетке жауапты әрі шығармашылық қатынасты таныту;
  • ОК12 – шешендік өнер және халықаралық ғылыми форумдар, конференциялар мен семинарлар, ғылыми шаралар, іргелі ғылыми отандық және халықаралық жобаларға қатысу және бұқаралық сөз сөйлеу ептілігіне ие болу
  • ОК13 – зерттеу нәтижелерін жоспарлау, үйлестіру, болжамдау, ғылыми зерттеу үдерістерін жүзеге асыру дағдысына ие болу
  • ОК 14 – зерттеу саласын жүйелік түсіну және таңдалған ғылыми әдістердің сапалылығы мен нәтижелілігін көрсету, көшбасшылық басқару және ұжымды басқару дағдысына ие болу;
  • ОК 15 - зерттеу саласын жүйелік түсіну және таңдалған ғылыми әдістердің сапалылығы мен нәтижелілігін көрсету;
  • ОК 16 – ақпараттық ағындардың жылдам жаңаруы және артуы жағдайында ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекет саласында білікті болу;
  • ОК 17 – теориялық-эксперименталды ғылыми зерттеу жүргізуде, теориялық-қолданбалы мәселелерді шешуде, сәйкес саладағы мәселелерді кәсіби және жанжақты талдауда білікті болу;
  • ОК 18 – адами ресурстарды басқару және тұлғааралық байланыс, мамандарды жоғары оқу орындарында даярлау, ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасау, тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде білікті болу.
  • 2.Спецификалық біліктіліктер
  • ПК 1– Қазақстанның ұлттық экономикасының бәсекеқабілеттілігін арттыру және жаһандану жағдайындағы өзекті басқарушылық мәселелерді білу;
  • ПК 2 – мемлекеттің экономикалық, экологиялық, энергетикалық, азық-түлік, өзге қауіпсіздігін қамтамасыз ету шарттарын білу;
  • ПК 3 – мемлекеттік және жергілікті басқаруды жетілдіру бойынша кәсіптік іс-әрекетке қажетті арнайы теориялық және қолданбалы білімді пайдалана білу;
  • ПК 4 – ғылыми экономикалық тұжырымдар мен парадигмаларды талдау және салыстыру, жаһандану жағдайында мемлекеттің даму болашағына қатысты ғылыми шығармашылық және жаңа идеялардың мәнін салыстыру қабілеті;
  • ПК 5 – теориялық және қолданбалы зерттеу жүргізу, мәліметтер жинақтау үшін және инновациялық дағдыларды қалыптастыру үшін инновациялық технологияларды әзірлеу, оларды қолданбалы ғылымның түрлі салаларына интеграциялау үшін арнайы білім жиынын пайдалану;
  • ПК 6 – мемлекеттік және жергілікті басқару тиімділігін арттыру мақсатында ақпараттық жүйелерді және сәйкес бағдарламалық қамсыздандыру пайдалануда білікті болу;
  • ПК 7 – кәсіби білімнің тереңдетілуін талап ететін ғылыми-зерттеу және педагогикалық іс-әрекетті туындайтын мәселелерді дербес шешу;
  • ПК 8 – уникалды ғылыми шешімдермен мемлекеттік және жергілікті басқару саласындағы ғылыми зерттеулер шекараларының кеңеюіне салымын енгізу;
  • ПК 9 – мамандарды жоғары оқу орындарын даярлауда білікті болу;
  • ПК 10 – көшбасшылық қасиеттерді, инновациялылықты, ғылыми және кәсіби креативтілікті, мемлекеттік және жергілікті басқару саласында жаңа идеяларды дамытуға ұмтылушылықты көрсету;
  • ПК 11 – ғылыми бөлімшелердің зерттеу жобаларына кәсіптік қатысу, халықаралық, республикалық және өңірлік ғылыми шараларға қатысу (дөңгелек столдар, семинар, конференциялар) дағдысына ие болу;
  • ПК 12 – мемлекеттік және жергілікті басқару саласында зерттеу жүргізу және инновацияларды әзірлеуде маңызды мәселелерді шешуге қажетті заманауи және арнайы ептіліктер мен әдістерді меңгеру дағдысына ие болу;
  • ПК 13 – экономикалық үдерістер мен құбылыстарды сипаттау, стандартты теориялық және эконометриялық модельдерді қалыптастыру, алынған нәтижелерді талдау және қолдану қабілетін көрсету;
  • ПК 14 – іргелі және қолданбалы экономикалық, басқарушылық мәселелерді алға шығаруда білікті болу, қоғамның экономикалық мәселелерін білікті әрі шығармашылық талдай алу;
  • ПК 15 – авторлық және бірлескен ғылыми жобаларды ұйымдастыру мен жүзеге асыруда, мемлекеттік және жергілікті басқару саласындағы ғылыми зерттеулер шекарасын кеңейтуде мәселелерді алға шағыруда білікті болу;
  • ПК 16 –инновацияларды басқару және енгізуде білікті болу, білім беру траекториясын жобалау мен кейінгі кәсіби дамуда білікті болу.
• F) Берілген оқу бағдарламасы бойынша оқыту нәтижелерінің толық тізімі
  • Кәсіби тәжірибе тұрғысынан, ұйымдар, мекемелер мен компаниялар жұмысында түлектер келесі қабілеттерді көрсете алады:
  • Білікті болу: ақпараттық ағындардың жылдам жаңаруы және артуы жағдайында ғылыми және ғылыми-педагогикалық іс-әрекет саласында; теориялық-эксперименталды ғылыми зерттеу жүргізуде, теориялық-қолданбалы мәселелерді шешуде, сәйкес саладағы мәселелерді кәсіби және жанжақты талдауда; адами ресурстарды басқару және тұлғааралық байланыс, мамандарды жоғары оқу орындарында даярлау, ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасау, тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде; мамандарды жоғары оқу орындарында даярлауда; ғылыми жобалар мен зерттеулерге сараптама жасау, тұрақты кәсіби өсімді қамтамасыз етуде білікті болу.

• «Қазақстан Республикасының экономикалық қауіпсіздігін мемлекеттік басқару», 3 кредит / 5 ECTS
  • Пән «Қазақстандағы экономикалық қауіпсіздік мемлекеттік басқару» Мемлекеттік білім беру стандарттары мамандығы 8D04103- Мемлекеттік және жергілікті басқару сәйкес міндетті пән болып табылады.
    Экономикалық қауіпсіздік отандық және халықаралық деңгейлерде әлеуметтік қажеттіліктерін тиімді орындалуын қамтамасыз ету үшін ұлттық экономиканың қабілеті болып табылады. Мемлекеттік және жергілікті басқару саласындағы терең білім алу үшін экономикалық қауіпсіздік, мемлекеттік бақылау, қызмет көрсету және елдің өнімдерінің тиімділігін, сапасы мен бәсекеге қабілеттілігін арттыру да маңызды орын алады.
    Осы пәнді зерттеу үшін докторанттар келесідей пәндердің мазмұны жайлы хабардар болуы тиіс: «Экономика және құқық негіздері», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Менеджмент», «Мемлекеттік басқару теориясы», «Экономиканы мемлекеттік реттеу», «Қалалық басқару».
    Докторанттар пәнді оқу барысында:
    білуі керек:
    • экономикалық қауіпсіздік, мемлекеттік басқарудың негізгі отандық және шетелдік ғалымдарды мен тәсілдері;
    • экономикалық қауіпсіздікті мемлекеттік басқару, қамтамасыз ету саласында ұйымдастырушылық және басқарушылық іс-әрекет негізі;
    • экономикалық қауіпсіздікті қамтамасыз ету, мәселелерін реттейтін Қазақстан Республикасының заңдары мен нормативтік құқықтық актілерді;
    істей білуі керек:
    • мамандануы субъектілерінің барлық бөлімдері негізгі теориялар және тұжырымдамалар білімін, соның ішінде экономика, экономикалық жүйелердің, басқару теориясы, оның категориялық аппараты пайдалану;
    • шаруашылық субъектілері және кәсіпкерлік субъектілерінің экономикалық қауіпсіздік қызметінде тәуекелдерді басқару теориялық және практикалық аспектілерін шешу;
    білікті болуы:
    • осы мамандық бойынша қазіргі заманғы әлеуметтік-экономикалық проблемалар мен мамандануы ескерiле отырып, таңдаған саласында талдау экономика теориясы мен әдістерін пайдалану;
    • ғылыми-зерттеу үшін пайдаланылатын аналитикалық жұмыстар;
    • ғылыми-теориялық мәнін түсіну үшін тәсілдерін, функциялары және экономикалық қауіпсіздік басқару процестерін;
    • экономика секторлары мен өңірлердің экономикалық қауіпсіздікті ұйымдастыруға және талдау.
    Лектордың аты-жөні: з.ғ.д., профессор Ханов Т.А.

• Басқарудағы математикалық модельдер 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Басқарудағы ақпараттық технологиялар, Басқарушылық экономика
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Басқару сұрақтарын шешуде математикалық модельдеудің теориялық негіздерін игеру, есептеу нәтижелерін математикалық құрастырудаактикалық қабілеттерді қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаты: Экономикалық жүйеде математикалық модельдеу ұғымы. Баланстық моделдер: Экономикадағы көпсалалы Леонтьевтың моделі; Леонтьевтың сауда-саттық моделі және т.б.
  • Күтілетін нәтижелер: математикалық модельдеудің негізгі бірнеше түрлерін меңгеру, басқарудағы тиімді шешімдерді қалыптастыруда түрлі модельдер мен практикалық заманауи ақпараттарды меңгеру.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.к., проф. Емелина Н.К.
• Ғылыми зерттеулердегі эконометрикалық талдау 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Басқарудағы ақпараттық технологиялар, Басқарушылық экономика
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Аталмыш курс экономиканы экономикалық модельдеу әдістерін қолданатын докторанттардың аналитикалық және зерттеу қабілеттерін дамытуға бағытталған.
  • Курстың қысқаша сипаты: Курс бойынша өтілетін тақырыптар: сызықтық және сызықтық емес регрессиялардың модельдері; аспаптық айнымалыларды бағалау;шекті тәуелді айнымалылардың екі өлшемді модельдері; бір немесе бірнеше теңдеулері бар уақытша қатарлы модельдер; панельді берілгендері бар статикалық сызықтық модельдер; панельді берілгендері бар динамикалық сызықтық модельдер және шекті тәуелді айнымалылары бар панельді модельдер. Докторанттардың эмпирикалық жаттығуларды STATA бағдарламасын пайдалана отырып орындауы курстың практикалық сабақтарының ажырамас бөлігі болып табылады.
  • Күтілетін нәтижелер: Пәнді үздік оқыған докторанттар келесі дағдыларды игеруі тиіс:
  • теориялық білім мен математикалық инструментарийді экономиканың тәжірибелік мәселелерін зерттеуде қолдана алу қабілеті;
  • өзіндік теориялық және эконометриялық модельдерді экономикалық жаттығуларды шешу үшін құрастыра білу қабілеті;
  • STATA бағдарламасымен өзіндік жұмыс жасау қабілеті.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.к., проф. Емелина Н.К.
• Экономиканың қоғамдық секторында нәтижелер бойынша басқару және бюджеттеу 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Қоғамдық сектор экономикасы, Мемлекеттік басқарудың теориясы мен практикасы, Басқарушылық экономика
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Басқару мен нәтижелілігі бойынша бюджеттеу әдісін заманауи мемлекеттердің экономикасының қоғамдық секторында зерттеушілік және тәжірибелік қызметтерінің негізін докторанттардың игеруі.
  • Курстың қысқаша сипаты: Заманауи экономикадағы қоғамдық сектордың атқарылуының теориялық негіздері, қоғамдық сектордың нәтижесі бойынша басқарудың ерекшеліктері: механизмдер мен модельдер, қызмет көрсету стандарттарының құрылу әдіс-тәсілдері (қоғамдық инфраструктура негізінде), Қазақстан экономикасындағы қоғамдық игіліктерді қанағаттандырудағы мемлекеттің үлесі, нәтижеге бағытталған мемлекеттік жоспарлау мен бюджеттеудің жүйесі, қоғамдық игіліктерді қанағаттандыру мен өндірісті басқару жүйесіне нәтиже бойынша жоспарлауды енгізу, қоғамдық секторда нәтижелілік мониторинг процесін ұйымдастыру, муниципалды бағдарламалардың дамуын бағалау.
  • Күтілетін нәтижелер: : Пәнді үздік оқыған докторанттар келесі дағдыларды игеруі тиіс: экономиканың қоғамдық секторы аясындағы білімді игеру, қоғамдық тауарлар мен қызметтерді заманауи классификациялау, қазіргі заманғы нарықтық экономиканың ресурстарын тиімді пайдаланудың қоғамдық секторында қолданылатын басқару әдістерін білу; берілген білімді қалалық бағдарламаларды, аудандарды дамытудың бағдарламаларын, мемлекеттік орган пладарының стратегиясын дайындауды тәжірибеде қолдану; Қазақстан экономикасындағы қоғамдық тауарларды бірінші және екінші дәрежеде жекешелендіру эффектісін өлшеу дағдысын қарастыра отырып, бағдарламалардың көрсеткіштері мен индикаторларын дайындау барысында өзінің мүддесін негізделген және логикалы түрде дәлелдеу; логикалық сызбалар мен аудандық бағдарламаларды бағалау жоспарын ұйымдастыруды жасай білу, Қазақстанның қоғамдық секторының нәтижелі мониторинг бағдарламаларының сан және сапа белгілерінің интерпретациясы мен жиынтығын жасау; қоғамдық сектордың жекелеген бағдарламалары бойынша нәтижелілік қызметінің мониторингінің берілгендерін көрсету мен анализдерін жинау қабілеттерін алу.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., профессор Притворова Т.П.
• Заманауи экономикадағы табыстар және еңбекақы саясаты 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Қоғамдық сектордың экономикасы.
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Қоғамдық институттар негізінде кірістерді нарықтық бөлу мен қоғамның кіріс құрылымына мемлекеттің араласу әдістері механизмдерінің теориялық негіздерін докторанттардың игеруі.
  • Курстың қысқаша сипаты: Азаматтардың кірістері мен жалақысы контекстінде мемлекеттің қоғамдық жағдайын копцептуалды негіздеу. Кірістер мен жалақыға әсер ететін мемлекеттік әдістер мен институттардың жүйесі туралы көзқарас қалыптастыру; Салықтық-бюджеттік және кредиттік-ақшалық салалардағы, қоғамдық көмек пен қоғамдық сақтандыру жүйесіндегі, еңбек нарығы институттарында, білім беру жүйесінде, денсаулық сақтау, спорт пен мәдениет салаларында азаматтардың кірістерін қадағалауда ақшалық және натуралды құралдарды қарастыру. Кірістерді қадағалауда әртүрлі құралдарды қолдану кезінде синергия эффектісі туралы көзқарас қалыптастыру. Экономикалық-статистикалық әдістер негізінде кірістер мен жалақының сандық көрсеткіштер анализінің қабілетін дамыту.
  • Күтілетін нәтижелер: Нарықтық экономика негізінде азаматтың, жанұяның және мемлекеттің субсидиарлық жауапкершілігі контекстінде жалақы мен кірістердің бастапқы көрінісінің жүйесін дамыту. Қоғамдық сектор экономикасындағы азаматтардың кірістерінің маңызы, масштабтары мен формалары туралы көзқарас қалыптастыру.
  • Экономикалық-статистикалық анализ бен мемлекеттің жалақысының нәтижесін микро(үй шаруашылығы) және макро(СНС-93 жүйесі негізінде) деңгейдегі қабілеттерін игеру.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., профессор Притворова Т.П.
• Қоғамдық шаруашылық ету теориясы (экономикс пен экономикалық теорияға балама) 3 кредит / 5ECTS
  • Пререквизиттер: Мемлекеттік басқарудың теориясы мен практикасы, Қазақстан экономикасының қалыпты дамуын қамтамасыз етудегі мәселелері.
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Тыңдаушылар бойында ғылыми көзқарасты қалыпттастыру, болашақ экономика саласының мамандары бойында жаңа экономикалық ойлау мәдениеті мен қабілеттерді және мәселелерді шешу жолдарын меңгеруді қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаты: Қоғамдық шаруашылықтың теориясы экономикалық үдерістердің мазмұны, түсінігі мен категорияларын, заңдылықтары мен қағидаларын зерттейді. Аталмыш курс пәннің қайнаркөздері мен атақты экономистердің көзқарастарын терең зерттеуді қарастырады.
  • Күтілетін нәтижелер: Негізгі категориялар мен экономикалық заңдылықтарды зертту, критикалық талдау мен түрлі экономикалық мектептердің идеяларын салыстыру ізденушілердің бойында экономикалық өмірді түсінуді қалыптастырады және ғылыми зерттеудің деңгейін тереңдетуге үлес қосады.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., проф. Айнабек К.С. э.ғ.к., проф. Жетпісбаева М.К.
• Экономикалық ғылым теориясы (экономикалық ғылым эволюциясы), 3 кредит/ 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Мемлекеттік басқарудың теориясы мен практикасы, Жаһандану кезіндегі экономиканың ғылыми секторы, Институциональдық экономика.
  • Постреквизиттар: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: экономика ғылымдарының дамуының қалыптасқан тарихи кезеңдерінде білімдерді, концепцияларды қалыптастыру, подходах у экономикалық үдерістерді зерттеу құралдары мен әдістерді меңгеруді қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаты: «Экономика ғылымының теориясы» экономикалық динамиканы және статиканы зерттеу мен талдаудың екі амалы қалыптасқан: зерттеуді ұдайы өндірістік бағытта жүргізу және байланыстар мен тәуелділіктерді экономикалық өсу бағытынан зерттеу.
  • Күтілетін нәтижелер: ғылыми көзқарас бойынша түрлі үдерістерді зерттеу мақсатында курстың негізгі талаптары мен әдістерін меңгеру, зерттеу жұмыстарын орындау мақсатында өткен кезеңдердегі экономикалық теорияның мазмұнын талдауды іске асыра алу мүмкіндігін қалыптастыру; экономикалық жүйедегі түрлі теориялардың негізі түсінігі мен құрылымы бойынша білімдерді қалыптастыру.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., проф. Айнабек К.С., э.ғ.к., проф. Жетпісбаева М.К.
• Жаһандану және оның негізгі экономикалық процестерге әсері 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Мемлекеттік басқарудың теориясы мен практикасы, Экономиканың нақты секторларын мемлекеттік реттеу.
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Докторанттарға қазіргі таңда болып жатқан кешенді интеграциялық процестер туралы ой қалыптастыру, жаһанданудың халықаралық экономикалық қатынастардың жүйесіне тигізетін әсері мен маңызын түсіндіру, басты заманауи ғаламдық мәселелерді шешу жолдарын қарастыру
  • Курстың қысқаша сипаты: Өркени және мәдени ерекшеліктерді, қазіргі таңдағы ғаламдық процестерді зерттеудің әдістемесін қарастыра отырып, әлемнің әртүрлі аудандарында болып жатқан заманауи интеграциялық процестерге кәсіби талдау.
  • Күтілетін нәтижелер: Бағдарламалар мен жобаларды жүзеге асыру кезінде халықаралық қызметтің экономикалық тиімділігінің факторын ескере отыру қабілетіне ие болу, тарих, құқық, экономикамен байланысын ескере отырып, әлемдік процестердің логикасын және де халықаралық қатынастардың әлемдік саясат жүйесінің дамуын түсіну және білу, ғылыми-техникалық инновациялар мен перспективалардың ғаламдық процестер құрылымының өзгеруін түсіну
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., проф. Таубаев А.А.
• Қазақстанда мемлекеттік-жекешелік әріптестіктің дамуы 3 кредит / 5 ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылыми зерттеулерді жоспарлау және ұйымдастыру, Экономиканың шынайы секторын мемлекеттік реттеу, Жергілікті өзін-өзі басқаруды ұйымдастырудың негізі
  • Постреквизиттер: Зерттеу тәжірибесі, докторанттың ғылыми-зерттеу жұмысы.
  • Мақсаты: Жеке-мемлекеттік серіктестіктің теориялық негіздері мен негізгі түсініктерін оқу.
  • Курстың қысқаша сипаты: Ұйымдастырудың қалыптасқан жағдайы мен ұлттық экономикалық жүйеге кәсіпкерлік қызметті кірістіру жағдайын қарастыра отырып, жеке-мемлекеттік серіктестік мен оның дамуының ерекшеліктерін ескеру арқылы кешенді теориялық білімді қалыптастыру.
  • Осы курс жеке-мемлекеттік серіктестіктің жалпы негіздерін кешенді оқыға бағытталған.
  • Күтілетін нәтижелер: Докторант осы курсты оқу барысында жеке-мемлекеттік серіктестіктің мазмұны мен мәнін, оның заманауи экономикадағы дамуының ерекшеліктерін, Қазақстан Республикасының мемлекеттік активтердің моделдерін ұлттық түрлендіру кезеңдерін білуі шарт. Осы курста алынған білім арқасында докторант зерттеудің логикалық бірізділігін сақтауға және жеке-мемлекеттік серіктестіктің дұрыс қойылған мақсаты мен тапсырмаларын кешенді шешуге бағыттайды.
  • Лектордың аты-жөні: э.ғ.д., проф. Таубаев А.А.

Қысқаша мазмұндама ПОҚ

7М04106 «Менеджмент» мамандығы бойынша магистрлік білім беру бағдарламасының мазмұны бойынша «Кәсіби менеджмент», «Психология», «Кәсіпорынның бизнес-инновациялық даму стратегиясы», «Эксперименталды-зерттеу жұмыстарын жүргізу ұйымы», «Стратегиялық менеджмент», «Ұйымның бәсекеқабілеттілігін басқару», «Контроллинг», «Менеджменттегі инновациялық зерттеу әдістері», «Кәсіпорында инновацияларды басқару» және т. б сияқты пәндерді құрайды.
Бұл басқару шешімдерін қабылдау әдістерін пайдалану құзыретін жинақтауға мүмкіндік береді; Қазақстан Республикасының экономикалық реформаларын жүргізу мәселелерінде; мемлекеттің экономикалық даму мәселелері; экономикалық пәндер оқыту әдістемесі мәселелерінде;
7М04106 "Менеджмент" білім беру бағдарламасы бойынша магистратура бітірушулері кәсіптік қызметтің объектілері ретінде таңдау жасай алады:
профильді даярлық кезінде: мемлекеттік және жергілікті басқару органдары; кәсіпорынның және ұйымның өндірістік-экономикалық және жоспарлы-экономикалық, әлеуметтік-басқарушылық, маркетингтік және қаржы-аналитикалық қызметі; сыртқы экономикалық құрылымдық бөлімшелер қызметі;
Бітірушіге академиялық дәрежесі беріледі:
- бейіндік бағыт бойынша - "7М04106 "Менеджмент" мамандығы бойынша экономика және бизнес магистрі
Оқу мерзімі:
бейіндік бағыт бойынша - 1 жыл
Оқу түрі - күндізгі

Бағдарлама дәрежесі: Кәсіби бағыттағы 7М04106 «Менеджмент» мамандығы бойынша Экономикажәне бизнес магистрі
Дәрежесі және мерзімі	Дара дәреже (бір университет) (70ECTS–кредит/ 28қаз.кредит)
Оқу орны	Қазтұтынуодағы Қарағанды экономикалық университеті
Аккредитация	Білім беру сапасын қамсыздандыру тәуелсіз қазақстандық агенттігі (ББСҚТҚА) http://nkaoko.kz/
Қолдану мерзімі	Бұл бағдарлама 1 жыл мерзімінде, 2016 жылдан бастап университетте дәреже алатын тұлғаларға Университеттпен бекітілдіБұл бағдарлама 1 жыл мерзімінде, 2016 жылдан бастап университетте дәреже алатын тұлғаларға Университеттпен бекітілді
Деңгейі	ҚР ЕПВО үшін (Жоғары білімнің Еуропалық кеңістігі үшін Біліктілік шеңберлері): 2-і цикл; ЕКР (еуропалық біліктілік шеңбері): 7 деңгейі; НРК (мемлекеттік біліктілік шеңбьері):7 деңгей

• A) Мақсаты
  
  • 7М04106 «Менеджмент» мамандығының білімдік бағдарламаның мақсаты, қолдана алатын ғана емес, басқарушылық проблемаларды шешуде алған білімдерін сыни талдау жасай алатын, қызметінің әлеуметтік-экономикалық және кәсіптік шарттарының қарқынды өзгеріп отыруна тиімді бейімделуге, ғылыми-зерттеу және ғылыми-педагогикалық жұмыс дағдыларын меңгерген жоғарыбілікті кадрларды дайындау болып табылады.
  • Табысты түлектер білуі тиіс:
    - Басқару және бизнес ұйымының мәселесіне қатысты Конституцияның және Қазақстан Республикасы Азаматтық Кодексінің негізгі ережелері мен нормативтік талаптары;
    - Жобаларды басқару және сапа бойынша халықаралық стандарттар;
    - қызметін ұйымдастыру тәжірибе саласында отандық және шетелдік озық ғылыми ғылым жетістіктері;
    - есеп айырысу және ғылыми зерттеу жүргізу әдістерін тәжірибеде қолдану; әлеуметтік, экологиялық және технико – экономикалық көрсеткіштерді басқару қызметінің және бизнес тиімділігін анықтау; оқытушылық қызметтің психологиялық және педагогикалық әдістері;
    -сондай-ақ, орындалатын жұмысқа қатысты, салық салу және бухгалтерлік есептің қазақстандық заңдарының негіздері, халықаралық
    және отандық стандарттар, басқа да әдістемелік және нормативтік материалдар; ғылыми зерттеу әдістері.
• B) Сипаттамасы
  
  • 1.Пән/пән саласы
  • Негізгі пәндер:
    Базалық пәндер: Шетел тілі (кәсіби),Кәсіби менеджмент,Психология, Кәсіпорын дамуының инновациондық бизнес-стратегиясы, Эксперименттік-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру
    Бейінді пәндер:
    Стратегиялық менеджмент, Инновациондық жобаларды бизнес жоспарлау, Бәсекеқабілеттілікті басқаруды ұйымдастыру, Менеджменттегі инновациялық зерттеу әдістері, Мемлекеттік басқарудың әкімшілік моделі, Кәсіпорынның инновациялық дамытудың стратегиясы, Кәсіпорында инновацияны басқару
  • 2.Жалпы ақпарат/Мамандану
  • 7М04106 "Менеджмент" мамандығы білім беру бағдарламаларын іске асырғанда, негізделген модульдік принципте оқу жоспарларын пайдалану сынақ бірлік жүйесін және тиісті білім беру технологиялары оқу үдерісінің ұйымдастыру кредиттік-модульдік жүйесі қолданылады
  • 3.Бағыттары
  • Әлеуметтік ғылым, экономика және бизнес
  • 4.Ерекшеліктері
  • 7М04106 "Менеджмент" білім беру бағдарламасының түлектері келесідей бағытталған:
    - ұйымдық – басқарушылық;
    - өндірістік – басқарушылық;
    - экономикалық;
    - аналитикалық;
    - ғылыми – зерттеу;
    - сараптамалық – консультациялық;
    - білім беру (педагогикалық);
    - оқу – әдістемелік.
• C) Жұмысқа орналастыру және одан әрі оқыту
  
  • 1.Жұмысқа орналастыру
  • Бизнес-құрылым, өнеркәсіп өндірісі,ұйымдастыружәне әртүрлі меншік түріндегі фирмалар, мемлекеттік басқару мүшелері, қаржылық ұйымдар, жобалық және ғылыми-зерттеу институттары, ғылыми-өндірістік,білім беру мекемесі
  • 2.Одан әрі қарай оқыту
  • 6D050700 «Менеджмент» бейіндік докторантура
• D) Білім беру стилі
  
  • 1.Оқу және оқыту тәсілдері
  • Оқу процесінде инновациялық білім беру технологиясы бойынша сабақтар (іскерлік ойындар, кейс-әдіс, тренингтар, кәсіпорындар мен мекемелерде өткізілетін сабақтар, дөңгелек үстелдер талқылаулар, жеке және топтық проекттер құру). Оқу курсында кәсіпорындардың және институттардың өкілдерімен кездесулер қарастырылған.
  • 2.Бағалау әдістері
  • Аралық бақалау; аралық аттестациялау; защит МҒЗЖ қорғау есебі, өндірістік практикадагн өту есебі; ғылыми тағалымдама (есеп), қорытынды аттестациялау (мемлекеттік емтихан, магистрлік жобаны қорғау)
• E) Бағдарлама біліктілігі
  
  • 1.Жалпы біліктілік
  • Бағдарлама Мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарына «Жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім. Магистратура» бірінші цикл деңгейінде академиялық бағдарламманың сапасын қамтамасыз ету үшін сай келеді.
    ЖП1 – білім және ғылым рөлін түсіну, ғылыми білімнің дамуының қазіргі заманғы үрдістері жайлы түсінік, ғылым мен техниканың өзекті мәселелері туралы ;
    ЖП2 – жоғарғы мектептің оқытушысының кәсіби құзіреттілігінен хабардар болу, жаһандану өайшылықтары мен салдары;
    ЖП3 – ғылыми білім әдіснамасын білу, принциптері мен ғылыми қызметті ұйымдастыру құрылымы;
    ЖП4 – оқу процесінде студенттердің танымдық іс-әрекет психологиясын білу, психологиялық әдістер мен білім беру сапасы мен тиімділігін арттыру үшін қолданылады;
    ЖП5 – жаңа белгісіз жағдайда және стандартты емес жағдайларда зерттеу проблемалары мен талдау жұмыстырын шешу үшін алған білімдерін пайдалану және біріктіру;
    ЖП6 – жоғарғы білімдегі өзінің педагогикалдық саласының педагогикалық және психологиялық білімін қолдана білу;
    ЖП7 – ғылыми зерттеулер жүргізуге және арнайы оқытуды іске асыру үшін мүмкіндік беретін,кәсіби деңгейде шетел тілінде еркін меңгерген болуы;
    ЖП8 – ғылыми-зерттеу саласында іске асыру дағдысының бар болуы, ғылыми стандартты тапсырмаларды шешу және нәтижесін дұрыс болжамдау;
    ЖП9 – қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды қолдана отырып, оқу және оқу іс- шараларды жүргізу дағадыларын, оқыту әдістерін және кәсіби қарым- қатынас түрлері жайлы;
    ЖП10- кәсібиқарым-қатынасдағдылары, мәдениаралыққарым-қатынас, шешендікөнердің бар болуы;
    ЖП11- күнеделікті кәсіби қызметте үздіксіз білім беру үшін қажетті білімін кеңейту және тереңдету мүмкіндігінің болуы;
    ЖП12 - ғылыми-зерттеу әдіснамасы бойынша білікті болу, ғылыми оқыту саласында, кәсіби салада зерттеу дағдыларын кеңейту;
  • 2.Ерекше біліктілік:
  • ЕБ1- кәсіби салада озық білімі мен түсінігін көрсетеалу;
    ЕБ2 - қорытындылау, талдау және интерпритациялау әлеуметтік-экономикалық, қаржылық, инвестициялық, құқықтық және басқа да ақпаратты дәлелдер тұжырымдау және сараптама тиісті саладағы мәселелерді шешуге қабілетті болуы;
    ЕБ3 – талдау жүргізу әдістемесін меңгеру,қабылданатын және іске асырылатын шешімдерді кәсіптік салада нәтижелерін іс жүзінде қолдануғадайын болу
    ЕБ4- зерттеу тұрғысында, оның ішінде жаңа идеялар және оладың іске асуына, дамытуға дайын болу;
    ЕБ5 – тәуелсіз зерттеулер жүргізу әдістерін білу және олардың нәтижесін түсіндіру ;
    ЕБ6 - елдің аймақтарының әлеуметтік, экономикалық және саяси дамуын талдау және бағалай;
    ЕБ7- озық ғылыми-техникалық тәжірбие мен технологиялық үрдістерді талдауға дайын болу;
    ЕБ8 – экономикалық мәліметтерді аспаптық құралдар мен өндеу,есептік талдау және қорытындылаудын егіздеу
    ЕБ9 – теориялық және эконометрикалық модельдер құруға дағдысы болуы;
    ЕБ10- экономикалық, экологиялықсалдарды әдеп-талаптарын және құқықтарын ескере отырып кәсіби шешімдер қабылдай алу;
    ЕБ12- Тиімді шешімдердің нұсқаларын әзірлеу, кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру және талдайалу;
    ЕБ13 – Тиісті пән мен себеп—салдық байланысын анықтау және талдау;
    ЕБ14- өзін-өзі жетілдіруге және кәсіби өсуге жеке тұлғаның жан-жақты гуманитарлық ғылыми білімдері мен қызығушылықтарының болуы;
    қабілетті болу, өзін-өзі жетілдіруге кәсіби өсуі жеке тұлғаның жан-жақты гуманитарлық және ғылыми жарылыстану білімі мен мүдделері
    ЕБ15- тиісті кәсіптік салада қолданбаулы зерттеулер жоспарлауға және өткізуге дайын болу;
    ЕБ16 – жоспарлауға,ұйымдастыруға, ғылыми-зерттеу жұмыстарында нәтиже еңгізуге дайын болу;
    ЕБ17 – жаңа және жетілдіру оқу курстарының пәндері бойынша бағдарламаларын әзірлеуге дайын болу;
    ЕБ18 – оқу қызметінде түрлі нысандарын ұйымдастырудың заманауи әдістерін пайдалана отырып, белсенді оқыту жүйесінде жоғары және қосымша білім беруге дайын болу;
• F) Оқунәтижелерініңбағдарламабойыншатолықтізбесі
  
  • Контексінде магистрлік кәсіби практикада, ұйымда сондай-ақ клиентпен жұмыс істеуде, магистранттар келесі қабілеттерін көрсете алады: кәсіби практикалық мәселелерді түсіну, аналитикалық, консультациялық қызметте тәсілдер қолдануға, маңызды және тұрақты білімді игеру, зерттеу нәтижелерін оқу процесінде және практикада еңгізу; сенімді қарым-қатынас жүргізу, бастамашылық, дербестік, төзімділік, қабілеті қоғамда табысты әлеуметтену мен еңбек нарығында белсенді бейімделуі және шешуге, қазіргі заманғы ғылыми және практикалық мәселелерді шешу.

• «Шет тілі (кәсіби)» «Ағылшын тілі» 2 кредит / 3 ECTS
  • Пререквизиттер: Шет тілі, қазақ / орыс тілі курстары көлемінде.
  • Постреквизиті: B2 халықаралық стандарттар деңгейінде шет тілін игеру, сондай-ақ LSP - арнайы мақсаттағы тіл.
  • Мақсаты: болашақ шебердің кәсіби жұмысында белсенді тілдік дағдылар мен дағдыларды одан әрі дамыту негізінде шет тілдерін оқытудың халықаралық стандарттарының шеңберінде коммуникативтік құзыреттілікті жүйелі түрде тереңдету.
  • Пәннің қысқаша сипаты: The organization of the financial industry. Regulation and Deregulation. Indefinite. Parts of speech – General overview. Retail banking. Commercial and investment banking. The future of bank branches. Continuous. Business correspondence 1 Formal and informal style 1. Perfect, Perfect Continuous. Revision of grammar and lexical material. Loans and credit. Business correspondence. Модульдік етістіктер: may, must, to be to, to have to, should. Accounting. Types of Accounting. Central banking. Monetary policy. Money and banking. Герундий. Герундия аудармасының негіздері. Types of banks. Banking system. Financing international trade. Clarifying Incoterms. Revision of grammar and lexical material. Meeting 1. Meeting 2 Controlling meetings. Concluding a meeting. Сөйлемнің типтері. Foreign exchange. Foreign exchange markets. Exchange rates. Currency trading. Қиын сөйлемдер. Sheet 1. Balance Sheet 2. Asset management. Regulating the financial sector. Revision of lexical and grammar material. Final test.
  • Күтілетін нәтижелер:
  • А. Ағылшын тілінде диалогтық және монологтық сөйлеуді жүзеге асыру мүмкіндігі;
  • B. Кәсіби, іскерлік және күнделікті тақырыптар бойынша пікірталастар жүргізу;
  • С. Ағылшын тілінде сөйлеуді тыңдау (кәсіби терминология);
  • D. Іскерлік жазбаша қарым-қатынас дағдысын меңгеру;
  • Е. Сөздерді сөздікпен және сөздіктерсіз мамандық бойынша оқу және аудару;
  • F. Оқу мазмұнын түсіну;
  • G. Оқу мазмұнын беру;
  • H. Анықтамалық әдебиеттерді пайдалану (түсіндірме және басқа сөздіктер, анықтамалықтар, энциклопедиялар).
  • Лектордың Т.А.Ә.: ф.ғ.к., доцент Г.Т. Аубакирова, п.ғ.к., доцент Г.Н Ертысбаева
• Кәсіби менеджмент 1 кредит/2 ECTS
  • Пререквизиттер: Менеджмент, Бизнесті ұйымдастыру, Өндірістік менеджмент.
  • Постреквизиттер: магистрлік жоба жазу.
  • «Кәсіби менеджмент» пәнінің мақсаты: терең ұғыну мен түсінуге қол жеткізуге магистранттардың теориялық ережелерін, әдістемелік негіздерін меңгерту мен практикалық әдістермен қызметін басқарудың қазіргі заманғы ұйымдардың болып табылады.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Басқару қызметінің жалпы схемасы. Ұйым басқару нысаны ретінде: ішкі орта (талдау организация тұрғысынан жүйелілік). Ұйымдастыру: сыртқы орта (талдау ұйымдастыру тұрғысынан ашықтығы). Жағдайлық пен үдерістік көзқарастарды басқару тәсілдері. Басқару тұжырымдамасы: бағдарланған процесс (инжиниринг және бизнес-процестер реинжинирингі). Функционалды басқару тәсілі. Басқару процесінің субъектілері. Басқару стилі. Менеджер мен бағыныштылардың рөлдік функциялары. Басқарушылық шешімдері. Шешімдер қабылдау және басқару аймақтарының орталықтары. Жоспарлау: рөлі және орны, жалпы тұжырымдамасын басқару. Орындаушы мотивация ретінде басқару функциясы. Басқарушылық қызмет бақылау ретінде. Ұйымдастыру: басқарыу дәрежесі мен басқару сапасы. Коммуникациялық процесс басқару модельдері мен оларды қолдану шарттарының негізінде.
  • Күтілетін нәтижелер: кәсіби менеджмент мәнін білуі қажет; менеджер функциялары туралы түсінік, есепке алу ерекшеліктерін анықтай білу мәселелері, жоспарлау, ұйымдастыру, мотивация және бақылау; дәлелдерді әзірлеуге және шешім қабылдау арқылы тұжырымдауға; субъектілердің басқару процесін ажырата білу; ситуациялық, процестік және функционалдық көзқарастарды қолдана білу.
  • Лектордың Т.А.Ә.: э.ғ.к, доцент Абдикаримова А. Т.
• Психология 2 кредит/3 ECTS
  • Пререквизиттер: философия, социология, культурология.
  • Постреквизиті: Педагогика, Педагогикалық практиканың әдістері мен технологиялары.
  • Мақсаты: магистранттарды жоғары білім беру психологиясының негіздерінде оқыту, педагогикалық қызмет саласында психологиялық білімді қолдану тұрғысында олардың кәсіби мүмкіндіктерін кеңейту.
  • Пәннің қысқаша сипаты: Кіріспе. Жоғары мектеп психологиясының пәні, міндеттері және құрылымы. Жоғарғы мектеп психологиясының жаһандық объектісі ретінде білім беру. Оқу үрдісінің психологиялық негіздері. Оқу процесінде студенттердің танымдық белсенділігінің психологиясы. Заманауи жағдайда оқытудың тиімділігі мен сапасын арттырудың психологиялық әдістері мен құралдары. Оқу үрдісін басқару. Оқу - білім беру қызметінің пәні. Білім беру үдерісінің психологиялық негізі. Жоғары білім берудегі білім беру мәселесі. Білім беру және кәсіби өзін-өзі тануды қалыптастыру. Кәсіби бағытталған жеке тұлғаның психодиагностикасы мәселелері. Студенттер мен оқытушылардың психологиялық кеңес беруі, маманның болашақ кәсіби қызметінің бейінін ескере отырып. Педагогикалық қарым-қатынас психологиясы. Педагогикалық әсер психологиясы. Оқытушы мен студенттер арасында жеке тұлғааралық қарым-қатынас мәселесі.
  • Күтілетін нәтижелер:
  • психология ғылымының даму перспективаларын білу және университет оқытушысының кәсіби қызметінде психологияның рөлін түсіну;
  • адамның мінез-құлық ерекшеліктерін және психологиялық әсерін студенттер мен студенттік топтарға оқытудың кәсіптік қызметтің әртүрлі салаларында қолдану;
  • педагогикалық процестегі қақтығыстарды басқарудағы психологиялық әдістердің мүмкіндіктері мен шектеулерін, білім беру процесінің тиімділігін және оңтайландырудың психологиялық факторларын, студенттердің білім беру және танымдық белсенділігін ынталандыру және т.б. талдау және синтетикалық іс-әрекеттерді жүзеге асырады. және осы негізде қорытынды жасайды;
  • психологиялық диагностикалық әдістердің нәтижелерін түсіндіру, оқу үдерісінің психологиялық факторларын және студенттің әртүрлі байланыс түрлеріндегі оқу-танымдық қызметін (сипаттамалар, сілтемелер, жобалар, мини-зерттеулер және т.б.) зерттеу.
  • жеке даму мен кәсіби өзін-өзі оқыту қажеттілігі.
  • Лектордың Т.А.Ә.: п.ғ.к., доцент С.К. Кенжебаева
• Стратегиялық менеджмент 1 кредит/2 ECTS
  • Пререквизиттер: Менеджмент
  • Постреквизиты курса: Ұйымдастырушылық мәдениет және көшбасшылық
  • Әлемдік қазіргі заманғы практикада кәсіпорындар мен ұйымдарды басқарудың тұрақсыз жағдайларда стратегиялық шешімдерді қабылдаудың үлкен тәжірибесі жинақталған . Белгісіздік жағдайында басқару теориясы мен практикасына белгілі бір үлес көптеген ғалымдар мен практиканттар енгізген болатын. Бұл тәжірибе басқару теория және практикасымен байланысты, әр түрлі ғылыми білім салаларында ортасын тапқан, оның ішінде пән "Стратегиялық менеджмент".
  • Курсты оқу нәтижесінде магистранттар меңгеруі тиіс білім, білік:
  • ұйымның даму стратегиясын әзірлей білу;
  • сала бойынша жағдайға ықпал ететін факторларды ескере отырып, бәсекелі стратегияларға талдау жасау;
  • түрлі басқарушылық талдау әдістерінің негізінде, ұйым қызметіне кәсіби және объективті талдау жүргізу, сонымен қатар, менеджмент саласындағы оның сыртқы ортасына
  • бизнестің философиясы және ұйымның корпоративтік мәдениетін қалыптастыра білу.
  • Бұл пәнді игеру барысында магистранттар оқылатын пәнді игеру үшін қажетті меңгеру дағдылары:
    • алынған білімдерді стратегиялық басқаруда түпнұсқалық идеяларды қолданып және дамытып пайдалану үшін;
    • қолданылатын концепциялар, теориялар және компанияның стратегиясын талдау тәсілдерін сыни талдау;
    • жаңа таныс емес жағдайларда зерттеу міндеттерін шешу үшін, стратегиялық менеджмент пәнін оқыту барысында алынған білімдерді біріктіру;
    • алынған білімді интеграциялау арқылы толық емес немесе шектеулі ақпарат негізінде шешім қабылдау мен пайымдау;
    • жаңа мәселелер мен жағдайларды шешуде креативті ойлау және шығармашылықпен жақындау;
  • Курсты меңгеру барысында шетелдік тәжірибе, Қазақстан Республикасындағы стратегиялық менеджменттің жағдайы және даму перспективасы қолданылады.
  • Нақты бағдарлама үлгі болып табылады. Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ менеджмент және маркетинг кафедрасымен әзірленді. Жоо Кеңесімен бекітілген, жұмыс бағдарламасын жасау кезінде, нақтылау және толықтыру енгізу .ұсынылады.
  • Лектор Т.А.Ә.: доцент Гелашвили Н.Н.

• Кәсіпорынның бизнес-инновациялық даму стратегиясы 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиттер: Ғылымның тарихы және философиясы, Микроэкономика, Макроэкономика.
  • Постреквизиттер: Корпоративтік басқару, жобалық талдау
  • Мақсаты: Болашақ зерттеушілерге ғылыми ізденістің, талдаудың, болжаудың қуатты құралын ұсынады, қазіргі заманғы экономика-математикалық модельдеу базасында,ол қазіргі кезедегі экономикалық зерттеулердің даму бағыттарының ең маңыздысы болып табылады.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Инновациялық қызметтің негізгі ұғымдары. Инновациялық өнімнің өмірлік циклі. Инновациялық өнімді коммерциализациялау. Қазіргі заманғы кәсіпорынның инновациялық саясаты. Ғылыми-техникалық өнім нарығы. Кәсіпорын бизнес-инновациялық даму стратегиясының мәні мен мазмұны. Кәсіпорынның бизнес-стратегиясынын тиімділігін бағалау. Инновациялық кәсіпорындардың персоналды басқару ерекшеліктері.Инновациялық қызметті мемлекеттік реттеу. Инновациялық жоба мен бағдарлама. Әзірлеу және басқару. Инновациялық жобаның экономикалық тиімділігі. инновациялық кәсіпорындар бизнес-стратегияларын мемлекеттік қолдау.
  • Күтілетін нәтижелер: ғылыми шешімдерді әзірлеу процесінде экономикалық жүйелердің жекелеген элементтер арасындағы байланысты тұтастандыру керек болады, математикалық аппаратты қолдану, жалпы кибернетикалық заңдылықтар және принциптер.
  • Лектордың Т.А.Ә.: э. ғ. к., доцент Садвакасова Ж. М.
• Эксперименталды-зерттеу жұмыстарын жүргізу ұйымы 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиттер: ғылымның тарихы және философиясы, Микроэкономика, Макроэкономика
  • Постреквизиттер: Өндірістік тәжірибе, магистрлік жұмыс жазу
  • Мақсаты: инновациялық қызмет шешуші кезеңі ретінде, эксперименталды-зерттеу жұмысының негізгі ұғымдар мен әдістерін оқыту
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: инновациялық қызметтің тәжірибелік-конструкторлық кезеңдеріне одан әрі көшу талаптарына сәйкес, эксперимент жасауға және эксперимент өткізуге алдын ала дайындау үшін, ұйымдастыру және зерттеуді жоспарлау мен эксперименттік жұмыстар туралы білім кешенін қалыптастыру. Бұл курс шеңберінде эксперименттік зерттеулердің кезеңдері және логикалық негіздері туралы білім ұсынылады. Сондай-ақ, ғылыми ақпаратты жинау және эксперименттер жоспарлау сияқты, эксперименталды-зерттеу жұмыстарының дайындықтар кезеңіне қажетті негізгі әдістері зерттеледі. Бұл курс эксперименттік-зерттеу жұмыстарды ұйымдастыру және басқарудың жалпытеориялық және практикалық мәселелерін кешенді зерттеуе бағытталған.
  • Күтілетін нәтижелер: берілген курсты оқу кезінде магистрант зерттеу және инновациялық қызметтің соңғы талаптарына сәйкес, эксперименттік-зерттеу жұмысын жүзеге асыру кезеңдерін, негізгі ұғымдары мен әдістерін білетін болады. Берілген курсты оқу кезінде алынған білімдер магистрантқа экспериментті қоюда логикалық дәйектілікті сақтауға, сондай-ақ, дұрыс қойылған мақсатты және зерттеудің міндеттерін кешенді шешуге мүмкіндік береді.
  • Лектордың Т.А.Ә.: э. ғ. к., доцент Улыбышев Д.Н
• Start-up бизнес-жоспарлау 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиттер: менеджмент, микроэкономика, бизнес-жоспарлау, жобалық менеджмент, жобаларды талдау
  • Прореквизиттер: өндірістік тәжірибе, магистрлік жобаны жазу
  • Мақсаты: магистранттарда жүйелік, кәсіби білімдер, біліктілік қабілеттері мен инновациялық жобаларды бизнес-жоспарлау дағдыарын қалыптастыру.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы :«Start-up бизнес-жоспарлау»: ұлттық экономикалық жүйеде кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру және жүргізу шарттарының қалыптасуы есебімен шаруашылық субектілерінің инновациялық жобаларын басқару бойынша теориялық білімдер мен тәжірибелік дағдылар кешенінің қалыптастыру. Аталмыш курс инновациялық қызметті ұйымдастыру және жоспарлаудың жалпытеориялық және тәжірибелік сұрақтарын кешенді зерттеуге бағытталған.
  • Күтілетін нәтижелер: ғылыми және инновациялық қызметтің соңғы талаптарына сәйкес инновациялық жобаны бизнес-жоспарлауды жүзеге асыру әдістері мен кезеңдері, негізгі ұғымдарын меңгеру; теориялық білімдерді тәжірибеде қолдануды білу және кәсіби тапсырмаларды шешуде олардың бекітілуі мен рөлін түсіну; іздеу, жинау, талдау және жүйелеу арқылы шешімдер қабылдау және аргументтер даярлау; ақпартты түрлі мәлімдемелер формасында ұсыну, топта жұмыс істеу және ынтымақтасу, дискуссия жүргізу және өзінің позициясын қорғау, шешімдер қабылдау; ғылыми-зерттеу іс-шаралар кешенін жүзеге асыру бойынша дағдыларды игеру және инновациялық жобалаудың қойылған мақсаты мен міндеттерін дұрыс шешу.
  • Лектордың Т.А.Ә.: PhD Байбосынов С.Б.
• Кәсіпкерлікте жобаларды басқару 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиттер: Менеджмент, жобаларды басқару, бизнес-жоспарлау
  • Постреквизиттер: өндірістік тәжірибе, магистрлік жобаны жазу
  • Мақсаты: магистранттарға портфель үшін жобаларды жіктеуге, жобаларды сұрыптауға, портфельді басқару үшін автоматтандырылған шешімдерді таңдауға, басқару процесін орнымен қоюға, жобаға қатысатын және шешәм қабылдайтын тұлғалар шеңберін анықтауға, беліленген мерзімде қажетті нәтижеге қол жеткізу мен жұмысты үйлестіруге мүмкіндік береді
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: Ұйымның стратегиялық мақсаттарын жүзеге асыру үшін компанияның оңтайлы құрылымын жобалау, дағдарыс жағдайында ең маңызды бағыттардың бірі - сыртқы және ішкі өзгерістерге сәйкес құрылымды түзету, кез келген жетекшілік деңгейінде менеджер тәжірибесінде қолданылуы тиіс процестік басқарудың құралдары. Оларды қолдану кілтті бизнес-процестер ұйымдары/бөлімшелерінің және оларды жүзеге асыруға қатысатын қатысушылардың максималды тиімділігін қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.
  • Күтілетін нәтижелер: жобалық менеджменттің мақсаты мен кілтті кезеңдерін нақты түсінуді қалыптастырады:
    • мерзімі, қаржы, жобалық команданың қатысушылары бойынша жоба жоспарын дайындау дағдыларын игеру
    • жобада тәуекелдерді басқаруды үйренесіз
    • жобаны басқару бойынша тәжірибелік кеңестер мен ұсыныстар аласыз
    • жоба портфелін басқару облысында автоматтандырылған шешімдер тіралы түсінік қалыптастыру
    • жобалық қызметтің оң және теріс тәжірибесімен танысу және алынған білімдерді тәжірибеде қолдануға мүмкіндік береді
  • Лектордың Т.А.Ә.: э.ғ.к., доцент Косе Ж.К.
• Ұйымның бәсекеқабілеттілігін басқару 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиттер: Менеджмент
  • Постреквизиттері: Өндірістік тәжірибе
  • Мақсаты: ұйымдастыру және оның құрамдас бөліктерінің мәні мен мазмұны туралы білімнің бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз ету жүйесін құру туралы ұсыныс бәсекеге қабілеттілігін іргелі қатыру мен механизмінде ұйымдары.
  • Атауы: Бәсекеге қабілеттілігін ұғымы және оның мазмұны ұйымдары. Бәсекеге қабілеттілігін талдау және бағалау әдістемесі ұйымдары. Бәсекеге қабілеттілігін арттыру проблемалары мен міндеттері белгіленеді. Бәсекеге қабілеттілігін арттыру факторы ретінде сапасын басқару. Қазіргі жағдайда бәсекеге қабілеттілігін ерекшеліктері. Инновация және сапа менеджменті жүйесі. Кәсіпорында сапа менеджменті жүйесін қалыптастыру.
  • Күтілетін нәтижелер: Магистрант бәсекеге қабілеттілігін маңызы мен мазмұнына білуге тиіс ұйымдар; зерттеп білу құралдарын пайдалану негізінде ұйым б секеге жарамдылығы жүйелі және құрылымдық-функционалдық жалғастыру.
  • Лектордың Т.А.Ә.: Доктор PhD Жапарова Р.Е.
• Контроллинг 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиттер: жоғары математика, экономикалық теория, микроэкономика, қаржы есебі, проектіні басқару.
  • Постреквизиттер: магистрлік диссертация жазу.
  • Мақсаты: кәсіпорынның ажырамас бөлігі болып табылатын жаңа басқару жүйесімен магистранттарды оқыту теориялық негіздері мен практикалық аспектілерін ұйымдастыру контроллингі. Қазіргі заман жағдайында серпінді өзгерістер сыртқы ортаның жұмыс істеуі бизнес, қажет мамандарды даярлауды қамтамасыз ету, меңгерген ғылыми әдістермен жүйелі талдау, мүмкіндік беретін формалау процесін басқару шешімдерін қабылдау, құрылымдау, білімді сараптау жүйелеріндегі мен жүйелерде шешімдерді қабылдауды қолдау.
  • Курстың қысқаша сипаттамасы: контроллинг тұжырымдамасы, кәсіпорынды басқару жүйесіндегі контроллерлердің орын,контроллингтің құрылымы мен жүйесі, басқарушылық есеп-контроллинг негізі, кәсіпорындарда жүйелерін жоспарлау және есепке алуды жетілдіру, өндірістің көлемі мен шығындарының есептеу жүйесін, бағдарланған басқару, инновациялық және инвестициялық процестер контроллингі, контроллинг жүйесінің аясында қаржылық жағдайындың диагностикасы, оперативтік контроллинг құралы ретінде бюджеттерді әзірлеу, контроллингтегі ақпаратпен қамтамасыз ету, контроллингтегі ақпараттық технологияны басқару, кәсіпорындағы контроллинг жүйесін ұйымдастыру, контроллингтің даму тенденциялары.
  • Күтілетін нәтижелер:
  • кәсіпорындардың қызметінің есепке алу жүйесін және жоспарлау диагностикасын зерттеу,олар контроллингтің негізгі элементтерін білдіреді;
  • кәсіпорынның ағымдағы әзірлеу техникасын және стратегиялық бюджеттерін меңгеру;
  • оперативтік және стратегиялық контроллинг жүйелерін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы түсініктің болуы;
  • кәсіпорындағы контроллингті ұйымдастыруды оқып-үйрену әдістемесі;
  • контроллингтің даму перспективалары және болжамдарын бағдарлау.
  • Лектордың Т.А.Ә.: э. ғ. д, профессор Сиқымбаева Д. Р.
• Менеджменттегі инновациялық зерттеу әдістері 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиттер: Менеджмент
  • Постреквизиттері: Өндірістік тәжірибе
  • Мақсаты: корпоративтік басқару саласындағы іргелі білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыру ғылыми теория жүзінде студенттері басқару қызметін корпоративтік құрылымдар.
  • Бағамының қысқаша сипаттамасы: Негізі ретінде корпорация қазіргі заманғы экономика. Қазіргі заманғы негізгі ерекшеліктері корпорациялар. Инвестициялық белсенділік және инвестициялық саясат корпорациялар. Корпорациялардың түрлері, олардың тарихы. Қазіргі заманғы корпорациялардың өнеркәсібі дамыған елдерде жалпы сипаттамасы. Корпоративтік басқару негізгі нысаны ретінде акционерлік қоғамы.
  • Корпорация халықаралық экономикалық бағаланады. Қаржылық және өндірістік ресурстарды халықаралық қозғалысы. Тікелей шетелдік күрделі жұмсалым мен трансұлттық корпорациялар (ТҰК). Топтық басқаруды дамытудың ерекшеліктері болады. Ірі субъектілеріне мемлекеттік бақылау және қадағалау органдарының басқару және нарықтық экономика.
  • Күтілетін нәтижелер: Зерттеуге тәртіпті корпоративтік басқару мен корпоративтік қарым-қатынастар саласындағы білімді алуға мүмкіндік береді. Кәсіпорындарды біріктірген сіңіру тетіктеріне ие болу, атап айтқанда тактикамен бірігу және корпоративті басқару жүйесінде. Тәжірибеде қолдануға бағытталған корпоративтік басқару принциптері мен әдістері, талдауға, практикалық шараларды тиімді басқару дәрежесі дәрежесі басқару жүйесін әзірлеуге меншігі.
  • Лектордың Т.А.Ә.: э.ғ.к., доцент Косе Ж.К.
• Кәсіпорында инновацияларды басқару 3 кредит/5 ECTS
  • Пререквизиттер: Кәсіпорын экономикасы, Менеджмент,
  • Постреквизиттері: Өндірістік тәжірибе, магистрлік жоба
  • Мақсаты: білім алушылардың болашақ мамандардың қабылдағыштыққа теориялық білімі мен практикалық дағдыларын әзірлеу мен жүзеге асыру саласындағы жаңалықтарға қойылатын, қатты нарықтық қатынастар жағдайында инновациялық өзгерістер және қатаң б секелестік күрес.
  • Бағамының қысқаша сипаттамасы: Негізгі ұғымдар тәртіпті "инновацияларды басқару кәсіпорында". Жаңалықтар мен инновацияларды ұғымы. Инновациялық менеджмент мәнін. Инновацияларды рөлі мен орнын кәсіпкерлік қызметте. Инновациялар мен сыныптамасы инновациялық процестерді. Жаңартпалық үдерістің объектілері мен субъектілері. Инновациялар мен оның өмірлік циклі кезеңі. Инновациялық менеджмент функциялары мен әдістері.
  • Ғылыми көзқарасты инновациялық менеджментке. Инновациялық менеджмент жүйелі көзқарас. Функциялары мен инновациялық менеджмент әдістері және олардың ерекшеліктері бар. Инновациялық менеджмент бойынша шешімдер қабылдау. Инновациялық қызметті ұйымдастыру кәсіпорында.
  • Ұйымның ұғымы инновациялар. Инновациялық қызметті ұйымдастыру нысандары. Инновациялық қызметті басқару ерекшеліктері. Инновациялық әлеуеті ұйымдары. Стратегиялық және жедел инновациялық кезеңдері басталады. Инновациялық стратегияны түрлері фирмалардың. Құруға және енгізуге басқару жаңалықтарды. Маркетинг инновациялар. Инновациялық қызметкерлерді басқару. Б секелестік артықшылықтарын қалыптастыру. Әлеуметтік және басқару тамашалап аспектілеріне жаңалықтарды. Инновациялық қызметті қаржыландыру.
  • Инновацияларды қаржыландыру принциптері. Қаржыландыру көздері мен нысандары инновациялар. Инновациялық қызметті қаржыландыру әдістері шетелде. Мемлекеттік қаржыландыру. Инновацияларды экономикалық тиімділігі. Венчурлық инновациялық жобаларды қаржыландыру. Зияткерлік меншік және оның құқықтық негіздері
  • Зияткерлік меншік ұғымы зияткерлік қызмет. Зияткерлік меншік объектілерін құқықтық қорғау. Өнеркәсіптік меншік объектілері. Тауарлар мен қызметтерді дараландыру құралдары жатады. Авторлық құқық объектілері және оларды күзету. Инновациялық жоба және оның тиімділігін бағалау.
  • Инновациялық қызметпен жобалық басқару. Инновациялық жобаны әзірлеу қағидаттары мен әдістерін. Жобаның инвестициялық тартымдылығын бағалау. Жобаны тіршілік циклі ұғымы және оның құрылымы. Ұйымдық құрылымын таңдау көрсетеді. Жобаны басқару жүйесінің автоматтандырылған. Жобаға қатысушылардың топтардың сипаттамасы. Жобаны оның командасы мен принциптерін жүзеге асырылады. Жоспар-лау үдерісін кезеңдерін көрсетеді. Бөлу құрылымы жұмыстарды (СРР). Матрица босатады. Ганта кестесі. Тораптық жоспарлау. Инновациялық жобалар мен әдістері тәуекелдер оларды төмендету. Инновациялық жобаның құнын айқындау
  • Күтілетін нәтижелер: Басқармасы "кәсіпорында инновациялар" студенттер зерделеу нәтижесінде тәртіпті білуі тиіс: негізгі ұғымдар инновациялық менеджмент; инновациялар мен құрылымын - сыныптауды инновациялық процесс; жобалық цикл негізгі кезеңдері; құрылатын зияткерлік меншік құқықтарын қамтамасыз ету тетіктері өнімге; инновациялық қызметті ұйымдастыру нысандары; ие болу: дағдыларын инновацияларды әзірлеуді ұйымдастыру; дағдыларын жаңа идеяларды іздестіру ұйымдастырылған; сараптама жүргізу технологиясына инновациялық жобаны; тәуекелдерді басқару - әдістермен инновациялық жобалар; білу: инновациялық жобаны жүзеге асыру үшін ұйымдық құрылымын таңдауға; инновациялық процестерді тиімділігін бағалау; негіздеуге инновациялық шешімдері.
  • Лектордың Т.А.Ә.: э.ғ.к., доцент Косе Ж.К.

Қысқаша мазмұндама ПОҚ

7М04107 ЕСЕП ЖӘНЕ АУДИТ
7М04107 «Есеп және аудит» магистерлік білім беру бағдарламасы мынадай пәндерді оқытуды қарастырады: «Бухгалтерлік есеп теориясы мен әдістемесі», «Аудит теориясы мен әдістемесі», «Тереңдетілген басқару есебі», «Халықаралық қаржылық есептілік стандарттары» және т.б. Бұл келесі дағдылармен құзыреттерге ие болуға мүмкіндік береді: кәсіпорындардың шаруашылық мәмілелерін есепке алуд, қаржылық есептілікті құрастыру мен талдау, ақпаратты өндеудің заманауи әдістерін ұйрену, бухгалтерлік компьютерлік бағдарламаларды қолдану, халықаралық қаржылық есептілік стандарттары мен аудит стандарттарын тәжірибеде пайдалану.
Осы бейін магистрлері басқарушылық, кәсіпкерлік, коммерциялық және ғылыми-зерттеу жұмыстарын әртүрлі меншік нысанында және әртүрлі қызметтерді атқаруға тағайындалған.
7М04107 «Есеп және аудит» дайындық бағыты бойынша магистратура түлектері келесі кәсіптік қызмет түрлерін орындайды алады:
ғылыми және педагогикалық дайындық кезінде: әр-түрлі экономика салаларының ұйым қызметі, сала ерекшелігін ескере отырып: мемлекеттік басқару органдары (министрліктер мен ведомстволар, Салық комитеті, статистика бойынша ҚР Агенттігі); ғылыми-зерттеу мекемелері, ұйымдастыру –құқықтық түріне қарамастан мекеме және кәсіпорындар мен ұйымдар болып табылады;
Бітірушіге академиялық дәрежесі беріледі:
- ғылыми және педагогикалық бағыт бойынша – 7М04107 «Есеп және аудит» мамандығы бойынша экономика ғылымдарының магистрі;

Оқу мерзімі: ғылыми және педагогикалық бағыт бойынша – 2 жыл

Оқыту нысаны – күндізгі.

Бағдарлама дәрежесі: 7М04107 «Есеп және аудит» мамандығы бойынша экономика ғылымдарының магистры
Дәрежесі және мерзімі	Дара дәреже (120 ECTS кредиті/ 59 қазақстандық кредит).
Оқу орыны	Қазтұтынуодағы Қарағанды экономикалық университеті
Аккредитациялау	Сапаны қамтамасыз ету бойынша Австриялық агенттік (AQA)
Қызмет ету мерзімі	Бұл бағдарлама университетте 2016 жылдан бастап дәреже алатын тұлғалар үшін университетпен 2 жылдық мерзімге бекітілген.
Деңгейі	ЕЖБК БШ (Еуропалық жоғары білім кеңістігі үшін біліктілік шеңберлері): 2-ші цикл; ЕБШ (еуропалық біліктілік шеңбері) 7-ші деңгейі; ҰБШ (ұлттық біліктілік шеңберлері ): 7-ші деңгейі.

• A) Мақсат
  
  • Осы магистрлық бағдарламаның мақсаты бухгалтерлік есеп пен қаржылық есептілік, аудит, эксперименттік зерттеу және кәсіпорындардың шаруашылық қызметін талдау әдістерін, ғылыми-зерттеу және педагогикалық қызметті кәсіби қызметінде іске асыру аумағында жан-жақты білімді кадрлар дайындау.
    Табысты түлектер көрсетулері тиіс:
    - дамытушылық білімдері мен түсінуі, жоғары білім деңгейінде алынған түпнұсқа ерекше дамуына немесе идеяларды қолдануына негізі немесе мүмкіндігі болып табылады, жиі ғылыми зерттеулер контекстінде;
    - бухгалтерлік есеп және аудитпен байланысты жаңа немесе белгісіз жағдайлардағы контексттерде және кең ауқымды (немесе пәнаралық) шеңберде білімін, түсінушілігін және мәселелерді шешу қабілеттілігін қолдануы тиіс;
    - толық емес немесе шектеулі ақпарат негізінде этикалық және әлеуметтік жауапкершілікті есепке ала отырып осы пікірлер мен білімдерді қолданғаны үшін білімді кіріктіру, қиындықты шешу және кәсіби пікірді шығару;
    -мамандарға және мамандар еместерге өз тұжырымдарын және кәсіби білімдерін нақты және түсінікті жеткізу;
    -оқуды өздігінен жалғастыру.
• B) Сипаттама
  
  • 1.Пән/ пән ауданы
  • Негізгі пәндер: Педагогика,жоғары мектептегі оқытудың әдістемелері мен технологиялары,Ілгері қаржы есебі, Тереңдетілген басқару есеп, Аудиттің теориясы және әдістемесі, Кәсіпорын мүлкін бағалау.
  • 2.Жалпы ақпарат/ Мамандану
  • Ғылыми педагогикалық бағыттағы 7М04107- «Есеп және аудит» білім беру бағдарламасы жоғары білімді магистрлер дайындау үшін арналған және экономика мен бухгалтерлік есеп аумағындағы тәжірибе құзыреттеріне негізделген мамандарды дайындау үшін арналған.
    Бағдарлама пәндері әдеттер мен шеберлікті қалыптастыру үшін арналған:
    -әдіскерлік сипаттағы, есеп және аудитке жататын, есептің әртүрлі жана әдіс-тәсілдерін құрастыруды талап ететін мәселелерін шешу, оның ішінде инновациялық.
    –есеп және аудит аймағында ғылыми- ізденіс қызметін іске асыратын шеберліктер мен дағдылары:
    -бөлімшенің немесе кәсіпорынның қызметін тұтастай түзетуін жүзеге асыру;
    -кәсіпорыннын есептеу әдістемесі саясатының таңдауын және қойылған мақсаттарын ғылыми дәлелдеу.
    7М04107- «Есеп және аудит» мамандығының түлегі бухгалтер- талдаушы болады.
    Мамандануы:бухгалтерлік есеп және ішкі аудит экономиканың нақты секторында.
  • 3.Бағыт
  • Осы бейін магистрлері   басқарушылық, кәсіпкерлік, коммерциялық және ғылыми-зерттеу жұмыстарын әртүрлі меншік нысанында және әртүрлі қызметтерді атқаруға тағайындалған..
  • 4.Ерекшеліктер
  • Кәсіби қызмет объектілері болып әр-түрлі экономика салаларының ұйым қызметі, сала ерекшелігін ескере отырып: мемлекеттік басқару органдары (министрліктер мен ведомстволар, Салық комитеті, статистика бойынша ҚР Агенттігі); ғылыми-зерттеу мекемелері, ұйымдастыру –құқықтық түріне қарамастан мекеме және кәсіпорындар мен ұйымдар болып табылады.
• C) Жұмысқа орналастыру және одан әрі оқыту
  • 1.Жұмысқа орналастыру
  • 7М04107 «Есеп және аудит» білім беру бағдарламасы магистраттар, жұмыс берушілер мен қоғам қажеттіліктерін ескере отырып мезгіл-мезгіл қайта қаралады. Жұмыс берушілермен тұрақты қарым қатынастар қалыптасқан, сонымен қатар жұмыс берушілер магистранттарға жұмыс орынын ұсынады. Білім беру бағдарламасын әзірлеуге және одан әрі дамытуға жәрдем көрсетіледі, мамандық пәндерін оқыту және жеке пәндерді зерттеулер мен процестер сапасын қамтамасыз ету үрдістеріне белсенді қатысады. Білім беру бағдарламасы өндірістік (кәсіптік) компонентті қамтиді, мысалы магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы мен ғылыми-зерттеу тәжірибесі. Түлектердін мансап және мансаптық перспективасы қадағаланады және олар өмір бойы білімдерін жетілдіруге бағытталады.
  • 2.Одан әрі оқыту
  • Докторантура
• D) Білім беру стилі
  
  • 1.Зерттеу және оқыту әдістері
  • «Білім алудың» 6 деңгейі қолданылады: білу, түсіну, қолдану, талдау, синтездеу және бағалау.
  • 2.Бағалау әдістері
  • Бағалаудың екі түрі қолданылады: аралық және қорытынды.
    Аралық бағалау магистранттарға және оқытушыларға білім беру үрдісіне қандай және не себептен өзгертулер енгізу қажеттігін білдіреді. Үздіксіз бақылау бөлігі ретінде қолданылады, семестр ортасы мен соңында орындалады.
    Қорытынды бақылау бағдарлама немесе модуль соңында магистранттардың үлгерімін қорытады, қорытынды баға әріптік-цифрлық көрсеткіште қойылады.
    Төмендегі оқыту әдістері кеңінен қолданылады: магистранттардың өзіндік жұмыстары, тестілеу, эссе, рефераттар жазу, сase-study шешу, жобалар мен презентациялар жасау және практика.
    Тікелей емес оқыту әдістері: магистранттар, түлектер,жұмыс берушілер, арасында сауалнама мен сұрау өткізу, силлабустарды және оқыту мазмұнын талдау.
• E) Бағдарламалық құзыреті
  • 1. Түйін құзыреттері
    
  • «Магистратура» бағдарламасы ЖОО кейінгі білім берудің жалпыға міндетті Мемлекеттік стандарттар талаптарына сәйкес академиялық бағдарламалардың екінші деңгейдегі циклдің сапасын қамтамасыз ету үшін жасалған.
    Бұл екінші деңгейдегі циклдің түлектерінен күтілетін түйінді құзыреттерді қамтиды (сондай-ақ түйін дағдылары деп те аталады). Төменде аталған құзыреттер осы бағдарламаның жиынтық және ең танымал құзыреттері болып табылады:
    1. Ғылыми танымдарының әдістемелерін, қағида мен құрылымын білуі тиіс.
    2. Алған білімдерін зерттеу және аналитикалық жұмыс жүргізу мақсаттарын шешу үшін және жаңа таныс емес жағдайларда және типтік емес жағдайларда талдау жұмыстарын жүргізуді интегралдау және пайдалана алу.
    3. Жоғары мектептің педагогика және психология білімдерін өз педагогикалық қызметінде пайдалана білу.
    4. Шет тілін еркін меңгеру, кәсіби міндеттердің жүзеге асырылуына қажетті деңгейінде білу және жоо-да арнайы пәндерді оқыта алу.
    5. Ғылыми зерттеу әдістемелік ауданынында, ғылыми педагогикалық қызметте, кәсіби деңгейде зерттеу жүргізу және кәсіби білімдер мен дағдыларын кеңейтуде білікті болу.
  • 2. Арнайы (кәсіби) өз құзыреті
    
  • 1. Бухгалтерия қызметкерлерінің әрекеттерін басқару, олардың бухгалтерия және қаржы бөлімі деңгейіндегі жұмыс нәтижелеріне жауапкершілікті қабылдау.
    2. Кәсіпорынның бухгалтерия жұмысының стратегиясын анықтау.
    3. Стратегияны анықтау, процестерді және инновациялық қызметтерді басқару, шешім қабылдау және жауапкершілік деңгейінде ірі компаниялар және олардың қызметі үшін жауапты болу.
    4. Кәсіби қызметтін әдіснамалық негіздерін түсіну, қолданбалы – сипатқа жаңа білім қалыптастыру, сондай-ақ ұйымды дамыту үшін қажетті ақпарат көздерін анықтау.
• F) Бағдарлама бойынша оқыту нәтижелерінің толық тізімі
  • Ғылыми-зерттеу жұмыстары және магистранттың зерттеу практикасы тұрғысынан, орталық, алыс және жақын шет елдеріндегі ғылыми тағылымдамадан түлектер келесі қабілеттерін көрсете алады:
    1. Бакалавриат деңгейінде алынған білімін және түсінүін көрсете білуі, түпнұсқа және даму контекстінде идеяларды қолдану саласында ғылыми-зерттеу бухгалтерлік есеп және аудиттің негізі немесе мүмкіндігі болып табылады.
    2. Бухгалтерлік есептің жаңа немесе таныс емес жағдайлар аясында пәнаралық облыстардың, бухгалтерлік есеп және аудитке байланысты білімдерін, түсіну және мәселелерді шешу қабілетін қолдану.
    3. Есеп және аудит саласында, күресу күрделі мәселелерімен және шығаруға, кәсіптік пікір негізінде толық емес немесе шектеулі ақпарат ескере отырып, этикалық және әлеуметтік жауапкершілікті қолдану, осы тұжырымдамалар мен білімін біріктіруі мүмкін.
    4. Күрделі басқару шешімдерін және интеграциясын, олардың нақты компанияның қызметінің моделін әзірлеу.
    5. Әр түрлі программалау тілдердің және құралдардың бағдарламалық қамтамасыз ету құралдары ретінде құру күрделі үлгілерді басқару шешімдерін қабылдау және игеру.
    6. Кәсіби жазбаша және ауызша есеп күрделі бухгалтерлік мәселелері және оларды шешуін дайындау.
    7. Өз қорытындыларын және білімін, олардың негіздемесін мамандарға және маман емес кісілерге айқын және ашық хабарлау мүмкіндігі.
    8. Оқытуын өздігінен жалғастыру мүмкіндігі.

• ҚАРЖЫЛЫҚ ЕСЕП (ІЛГЕРІЛМЕЛІ).
  • Қаржылық есеп (ілгерілмелі) пәнін оқу мақсаты болып меншіктің әр-түрлі нысандағы ұйымдар қызметінің бухгалтерлік қаржылық есебін ұйымдастыру мен әдістемелігі бойынша және басқару шешімдерді қабылдау үшін есептік ақпараттарды қолдану бойынша теориялық білімдері мен дағдыларын болашақ мамандарға үйрету болып табылады.
    Осы курстың алдыңғы реквизиттеры: «Қаржылық есеп-2».
    Бұл курстың кейінгі реквизиттары: бітіру жұмысы.
    «Қаржылық есеп (ілгерілмелі) пәнді меңгеру нәтижесінде магистрантта келесі құіреттер болуы керек:
    Шоғырландырылған есеп беру және есепті жүргізу мен ұйымдастыру қағидаларын білімі.
    Қаржылық активтер мен міндеттерді есепте көрсету ептілігі.
    Гиперинфляцияның зардаптарын, жұмысшылардың сыйақылар және үлескерлік құралы негізінде төллеу мен байланысқан басқа операцияларды есепте көрсету игеруі.
    Лектордың аты-жөні: э.ғ.к., доцент Л.А.Попова.
  • ПСИХОЛОГИЯ Жоғарғы оқу орнындағы оқыту аймағы білім беру жүйесіндегі мамандарды кәсіби даярлау барысында ерекше жауапты орынды алады. Білім беру мазмұны – экономикалық және әлеуметтік дамудың маңызды факторы ретінде тұлғаның өз бетінше дамуына жағдай туғызуға бағытталу қажет. Сонымен, білім беру жүйесінің барлық сатылары мен кезеңдеріндегі мақсаты – тұлғаның жан жақты дамуына жағдай жасау.
    Білім беру бағдарлары халықаралық деңгейде мойындалған білім алушының интеллектуалдық функциялары мен қабілетінің дамуы мен сұраныстарын, оның өзіндік ашылулары үшін мүмкініктермен қамтамасыз етеді.
    Дүние жүзіндегі білім беру шеңберіне кіру бағытында қазіргі уақытта Қазақстан Республикасында оқытудың жаңа жүйесі қалыптасуда, әсіресе педагогикалық психология теорися мен практикасында маңызды өзгерістер болып жатыр. Адамның танымдық іс-әрекетінің инновациялық тәсілдерін белсенді меңгеруді бағдарлау, оның жетекші білім берудің негізіндегі оқытуды жаңартуда іске асады. Соңдықтан, қазіргі психолоияда оқыту процесінің тиімділігі көтеруге, білім беру жүйесіндегі ғылыми негізделген және практикалық инновацияның іске асыруға үлкен мүмкіндіктері бар.
    «Психология» курсы барлық мамандықтарда оқитын магистранттарға және олардың психология аумағындағы оқыту мен тәрбиелеудегі рефлексиялық дамуына, психологиялық қорларды кәсіби іс-әрекетінің тиімділігін көтеру мақсатында қолдануға епті және терең меңгеру үшін арналған. Сол себепті, мамандардың психологиялық-педагогикалық дамуын жете білу үшін, жоғары білім беру жүйесінде қоғамның жаңа бағдарларын өрбіту бұл курстың өзектілігін анықтайды.
    «Психология» курсының мақсаты магистранттарға жоғарғы мектеп психологиясын оқытудың негіздері мен педагогикалық іс-әрекет аумағындағы психологиялық білімді қолдану жоспарында олардың кәсіби мүмкіндіктерін кеңейту.
    Пәнді оқыту міндеттері:
    жоғары мектепте білім беру процесінің психологиялык-педагогикалык мәнін ашу;
    «Психология» курсы аркылы магистранттарға жалпы, әлеуметтік, жас ерекшелік және педагогикалық психология негіздерін, теориялық концепциялары және эмпирикалық зерттеулері туралы толық мағлұмат беру;
    казіргі уақыттағы жоғары мектеп дамуы тенденцияларын қарастыру;
    магистранттардың психологиялық-педагогикалық ойларын дамытуға мүмкіндік беру:
    а) әрбір жеке адам ойларының тереңділігі мен қабылдауы кайталанбайтындығын, оның психикалык тұрпатына байланысты.
    б) адамға деген қатынасты жоғары құндылык ретінде дамыту. Бұл студенттердің басқа мақсаттарға жету үшін пайдалануынан сактайды.
    в) адам психикасының белсенді шығармашылық сипаттағы туралы ойларын қалыптастыру. Бұл психикаға тура араласуға оны өзгертуге болмайтындығын мойындауға көмектеседі. Дағды, іскерлік, білім, тұлға қырлары, қызығулары мен кұндылыктардың барлығы іс-әрекетте калыптасады және өзгереді.
    г) адам психикасының жаңа білім алуының кайнар көзі оның баска адамдармен қарым-қатынасы негізгі қозғаушы күші деп түсіну керек.
    «Психология» курсын оқыту нәтижесінің нәтижесінде магистрантгар мынандай негізгі біліктілікті (білім, іскерлік, дағды) меңгерулері кажет.
    Білуге тиіс:
    - педагогикалык іс-әрекеттің әлеуметтік-психологиялык табиғаты туралы;
    - танымдық іс-әрекетке кіретін психикалык қасиеттер мен процестер туралы;
    - психологиялық-педагогикалық әсер ету спецификасы мен мазмұны туралы;
    - студент тұлғасына әсер ету объектілерінің индивидуалды ерекшеліктері туралы.
    Іскерлік:
    - жоғары оқу орны оқыту процесінде қазіргі окыту әдістері мен кұрал- жабдықтарын тиімді колдана алу;
    - сабакты өткізуге және оған дайындалуға кажетті психологиялық- әдістемелік қорларды пайдалана алу (лекция, семинарлар, СОӨЖ және емтихан);
    - студент тұлғасы және студенттік топтарға зерттеу жүргізудің адекватты психодиагностикалық әдістерін колдана алу.
    Практикалық дағдыларды иелену:
    - кәсіби іс-әрекет аймағындағы коммуникация орнату әртүрлі аспектілер бойынша оқыту процесін баскару;
    - кәсіби рефлексия процесі және іс-әрекет нәтижелері;
    - психологиялық әсер ете алудың негізгі тәсілдерін меңгеру;
    - тиімді кәсіби қарым-қатынас.
    «Психология» курсының мәні тұлғаның кәсіби-бағдарланған шығармашылық потенциялының өсуімен және қалыптасуымен анықталады.
    Магистратура түлектері келесі кәсіби іс-әрекет түрлерін аткара алады: оқу- тәрбиелік, ғылыми-зерттеу, диагностикалык, түзету және мәдени-ағартушыльқ.
    «Психология» курсы магистранттардың философия, әлеуметтік психология, педагогикалық психология жэне т.б. пәндер бойынша алған білімдеріне негізделеді.
    «Психология» курсы «Жалпы психология», «Жоғарғы мектеп педагогикасы» және баска да психологиялык пәндермен өзара байланысты.
    «Психология» пәнінің бағдарламасы 6М050300-Психология мамандығы бойынша білім берудегі мемлекеттік жалпы міндетті стандартка сәйкес дайындалды.
    Лектордың аты-жөні: п.ғ.к., доцент С.К. Кенжебаева
    
    
  • ПЕДАГОГИКА «Педагогика» курсының бағдарламасы магистратура бөліміне арналған. Курс 2 кредитке есептелген, оның ішінде 15 сағат дәрісті, 15 сағат семинарды, 30 сағат МОӨЖ-ді, 30 сағат МӨЖ-ді құрайды.
    Жоғары мектеп педагогикасының ғылыми білімнің дербес саласы ретінде бөлініп шығуы қазіргі заманғы өндірістің барлық саласы үшін мамандар
    даярлаудың тиімділігін арттыру мен жетілдірудегі қазіргі коғамды дамыту сұранысынан туындап отыр. Қазіргі таңда жоғары мектеп түлектерін кәсіби даярлау сапасы тек қалыптасқан кәсіби білім мен біліктің жоғары деңгейімен ғана сипатталмайды. Кәсіби және әлеуметтік рөлдерді білікті әрі жауапкершілікпен орындау мүмкіндіктерін анықтайтын тұлғалык фактор, жаңа идеялар, технологиялар мен шешімдер туындату, ғылыми, практикалық қызмет пен білім беру салаларында тиімді қарымқатынас орнату қабілеттігі бірінші кезекке шығады. Осыған сәйкес, жоғары білім беру білім алушыларды біліммен, білікпен қаруландыруға ғана емес, соңдай-ак мазмұнды күшін, адамның рефлексияға деген
    әрекетті қабілеттіліктерін және үздіксіз өз бетінше білім алу мен өз бетінше
    дамуға қажеттілікті ашуға бағытталуы тиіс. Осындай мәселелер арасында білім
    берудің тиімділігін едәуір дәрежеде анықтайтын оқытушылар кадрын даярлау зор
    маңызға ие. Қазіргі заманғы жағдайда оқытушы ғылыми ақпаратты
    тасымалдаушы мен жеткізуші ғана емес, сондай-ак ол студенттердің танымдық қызығушылығын, өзіндік жұмысы мен ғылыми шығармашьшығын ұйымдастырушы болып табылады.
    Қазіргі уақытта ЖОО-дағы оқу үдерісі өзінің міндеттері, қаркындылығы мен мазмұны бойынша күрделене түсті. Ол оқытушылардан оқу қызметі заңдылықтарын, оқыту, тәрбие беру, жеке тұлға қалыптастырудың кағидалары мен әдістерін терең психологиялық зерделеуді талап етеді. Білім беруді реформалау, яғни үш түрлі цикл бойынша оқыту (бакалавриат - магистратура - докторантура) және оқытудың кредиттік жүйесі инновациялык білім беру.
    Технологияларын сауатты жобалау мен жүзеге асыруға бағытталған педагогика Ғылымын және білімді белсендендіреді.
    Жоғары мектеп оқытушысы қызметінің тиімділігін анықтайтын көптеген факторлардың ішінде олардың кәсіби-педагогикалық біліктілігі алдыңғы катарға шығады.
    Осы «Педагогика» курсының бағдарламасы (университеттің магистратурасына арналған) жоғары мектепте магистрантгар мен аспиранттарды оқытушылык және әдістемелік қызметке дайындауға бағдарланған.
    Курс мазмұны жоғары мектептегі оку-тәрбиелеу үдерісін, окыту мен тәрбиелеудің жаңа технологияларын ізгілендіру мен демократияландырудың қазіргі үрдістерін көрсетеді, педагогикалық қызметтің дара жеке шығармашылық стиліне бағдар береді.
    Курс мақсаты - жоғары мектеп оқытушыларына негізгі кәсіби- педагогикалыкқ мәдениетті меңгерту және болашақ оқытушыларды жалпы мәселелермен және жоғары мектеп педагогикасының теориялык және әдіснамалык негіздерімен, қазіргі заманғы талдау, оқыту мен тәрбиелеуді жоспарлау, ұйымдастыру технологияларымен, ЖОО білім беру үдерісінде оқытушы мен студенттің өзара әрекетінің субъект-субъектілі, карым - катынас технологиясымен таныстыру.
    Курс бойынша менгеруі тиіс:
    педагогика ғылымы мен қазіргі жоғары білімнің өзекті мәселелерін;
    ЖОО - да оқытушыньң педагогикалык әрекетінің мәнін;
    болашақ маманды кәсіби даярлауда пәндік білімінің рөлін;
    кәсіби әрекеттің субъектісі ретінде өзінің кәсіби әрекетін талдау және өзіндік аныктау қабілетін.
    Игеру керек:
    педагогикалык теориялар, түсіндірмелер, жобалау және даму заңдылыктарына сүйене отырып, қоршаған орта шындығынан педагогикалық фактілерді, кұбылыстарды, жағдаяттарды бөліп алып, оларға педагогика ғылымының тілінде сипаттама беру;
    окыту мен тәрбиелеудің жаңа тұжырымдамаларына негізделе отырып, оку-тәрбие үдерісін кұрастыру;
    окыту мен тәрбиелеу үдерісінде шығармашылыкты - дамыту ортасын жасау.
    Сіздін алатын дағдыларыныз:
    педагогикалык жоғары білім беру мен оны әрі карай дамыту;
    ЖОО - дағы окытудың тиімді технологияларын пайдалану;
    педагогикалық коммуникативті өзара әрекеттестіктің негізгі түрлерінде бақылаусыз окытудың кұралдары мен технологияларында;
    өзекті психологиялық-педагогикалық мәселелерді шешу, қол жеткізілген нәтижелерді бағалауда;
    студенттер іс-әрекетін ұйымдастыру мен баскаруда;
    Барлык мамандықтағы магистранттарына арналған.
    Лектордың аты-жөні: п.ғ.д., профессор С.А. Муликова
  • ҒЫЛЫМНЫҢ ТАРИХЫ МЕН ФИЛОСОФИЯСЫ «Ғылымның тарихы мен философиясы» курсы магистратураның барлық мамандыктары үшін міндетті. Ол магистранттардың бойында ғылыми ойлау; мәдениетін қалыптастырып, сараптамалық қабілет пен ізденіс кызметінің дағдыларын дамытады.
    Курс арнайы философиялық талдау пәні болып табылатын ғылым феноменінің мәселелерімен таныстырып, ғылымның тарихы мен теориясы, ғылым дамуының заңдылыктары және ғылыми білімнің құрылымы, ғылымның мамандық және әлеуметгік институт ретіндегі ерекшеліктері, ғылыми ізденіс жүргізу әдістері, ғылымның коғам дамуындағы рөлі туралы туралы білім қалыптастырады.
    Курстын мақсаты - ғылыми білім өндіруге бағытталған ерекше қызметтің
    заңдылыктары мен даму тенденциясын зерттеу. Ол тарихи динамика негізінде және тарихи өзгермелі әлеуметтік-мәдени контексте қарастырылады.
    Курстың міндеттері:
    ғылымның тарихы мен философиясының негізгі мәселелері мен такырыптарының ерекшеліктерін және өзара байланысын анықтау;
    ғылымның өзіндік санасын оның әлеуметтік-философиялык кырлары тұрғысынан ашу;
    ғылымның мамандык, әлеуметтік институт және өндіргіш куш ретіндегі
    феноменін тусіндіру;
    жаратылыстану, қоғамдык және техникалық ғылымдардыһң пәндік ерекшеліктерін, олардың ортақ жақтары мен айырықшылықтарын ашу.
    Ғылымның тарихы мен философиясы дамуының қысқаша очеркі
    Ғылымның генезисі мен дамуын тарихи-философиялық тұрғыдан түсіндіру.
    Ежелгі Шығыс өркениеттер-Египет, Вавилон, Үнді, Қытайдағы ғылымның
    алғышарттары. Fылымның пайда болуындағы ежелгі грек философиясының рөлі.
    Батыстық және шығыстык Орта ғасырдағы ғылым. Логика, математика,
    философия, медицинаның дамуы. Қайта Өрлеу дәуірінде эксперименталдық
    методтың (әдістің) пайда болуы. Жаңа дәуірде тэжірибелік ғылымның қальыптасуы. Классикалық жаратылыстану және оның методологиясы. Дүниенің механикалық бейнесінің корылуы. Эволюциялық идеялардың пайда болуы. Классикалық емес ғылымның идеялары мен методтары. Философиялық рефлексиясының жеке саласы ретінде ғылымның тарихы мен философиясының пайда болуы. Позитивизм, эмпириокритицизм, неопозитивзм, постпозитивизм, Ғылыми революциялар. Fылымның дамуы теориясын ғылыми парадигмалардың ауысуы ретінде түсіну. Жараталыстанудың және басқа ғылымдардың дамуындағы философияның рөлінің арта түсуі. Ғылыми рационалдылық. Ғылымның кәсіби
    қызмет ретінде калыптасуы. Ғылымның идеялары мен нормалары.
    Жаратылыстану, техникалық және әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдардың
    тарихы мен философиясы. Ғылым дамуының қазіргі кезеңінің ерекшеліктері.
    Қазақтан ғылымының қалыптасуы және дамуы. Қазіргі заманғы жаһандық өркениеттің дамуының философиялық мәселелері.
    Негізгі құзыреттіліктер:
    «Ғылымның тарихы мен философиясы» пәнін оқу нәтижесінде магистрант
    мына кұзыреттерге ие болады:
    Білу ғылымның табиғатын, кұрылымын, ұйымдастыру және кызмет ету
    принциптерін;
    ғылымның генезисі мен тарихын оның үлгілерінің, бейнелерінің және
    ойлау түрлерінің қалыптасуы тұрғысынан;
    ғылыми және философиялык ойдың өзара байланысын;
    ғылымның тарихы мен философиясының іргелі негізін жэне ұғымдық аппаратын;
    білімді өндіруді, ғылыми пәндердің қалыптасу және даму заңдылықгарын;
    ғылыми ізденіс кызметінің негізгі принциптерін.
    Жасай білу:
    ғылыми ізденіс қызметінде туындайтын және терең кәсіби білімдерді қажет ететін міндеттерді тұжырымдауды және шешуді;
    зертгеудің қажетті әдіс-методтарын таңдауды, бұрынғыларын жетілдіруді
    және нақты ізденістің міндеттерінен туындайтын жаңа әдіс-методтарды жасауды;
    ғылымның тарихы мен философиясыньң, жаратьлыстану, әлеуметтік-
    гуманитарлык және техникалық білімдер методологиясының негізінде қазіргі
    заманғы теория мен практиканың шындығын сараптауды және түсінуді;
    әдістемелік және әдістік білімдерді ғылыми ізденісте, педагогикалық және
    тәрбие жұмыстарында қолдануды.
    Дағдыларды меңгеру:
    сәйкес бағытта іргелі білімді қажет ететін ғьлыми-ізденістік және ғьлыми-
    педагогикалық кызмет жургізе білу;
    ғылыми мақалалар, тезистер жазу, конференцияларда, симпозиумдарда,
    Дөңгелек үстелдерде, пікірталастар мен пікір алмасуларда сөйлеу білу.
    Пререквизитгер: философия
    Постреквизиттер: мамандану пәндері
    Лектордың аты-жөні: ф.ғ.к., профессор М.В. Клишина.
  • ШЕТЕЛ ТІЛДЕРІ Қазақстан Республикасының казіргі даму кезеңінде шет тілді білім елдегі
    әлеуметтік-экономикалық өзгерістерді жүзеге асырудағы маңызды қор,
    полимәдениеггі және мультилингвалды коғамдағы адамның табысты әлеуметтік
    іс-әрекетінің негізгі кұралы, жалпыпланеталық дүниетанымы бар жеке тұлғаның
    мәдени және зияткерлік дамуы мен тәрбиеленуінің факторы болып табылады.
    Қазіргі уакытта шетел тілдерін терен меңгерген университет бітірушілеріне
    әлеуметтік тапсырыс қалыптаскан, осыған байланысты жаңа формациялы
    мамандар дайындауда шетел тілінің рөлі едәуір артып келеді. «Шетел тілі» пәні
    магистрлер - жоғары білімнің екінші сатысы мамандарын дайындау жүйесіндегі
    басқа курстар арасында ерекше орын алады, өйткені жас егемен Қазакстанға
    кажетті жалпы әлемдік академиялық білімдерге кол жеткізудегі шетел тілдерінің
    маңызы баға жеткісіз болып табылады.
    Тілдік емес жоғары оку орнындағы кәсіби және ғылыми-зерттеу
    магистратураларында шетел тілдерін үйрету болашақ магистрлердің кәсіби және
    академиялық максаттары үшін тілді жалғастырушы деңгейде меңгеруше
    бағытталуы керек, бұл магистрлердің мамандыктың ғылыми-ұғымдық аппаратын
    еркін пайдалануына, ғылыми-акпараттык базасын кеңейтуіне, ғьлыми ақпаратты
    пайдалану, негіздеу, сендіру, ғылыми полемика, академиялық жазу біліктерін
    меңгеруге мүмкіндік береді.
    Шетел тілін магистратурада оқытудың ерекшелігі өзекті жалпы ғылыми
    және арнаулы әдебиеттерді оқу, инновациялык әдістер мен технологияларды
    пайдалану және заманауи кұралдарды тарту болып табылады.
    Магистратурада шетел тілін оқытудың негізгі мақсаты болашақ магистрдің
    кәсіби іс-әрекетіндегі тілді белсенді меңгерудің дағдылары мен біліктерін ары
    карай дамыту негізінде шет тілді білімнің халыкаралык стандарттары шеңберінде
    коммуникативтік кұзіретін жүйелі тереңдету болып табылады.
    Бұл мақсатқа «Шетел тілі» пәнін оқытудың нақты оку міндеттері сәйкес келеді:
    жалпы ғылымдық және ғылыми-кәсіби проблематикалар шеңберінде полемика мен дәлелдеу біліктерін дамыту негізінде монолог және диалог түрінде шетел тілінде ауызша байланыс жасау дағдыларын жетілдіру;
    мамандығына сәйкес шетел әдебиетін және коғамдык-саяси бағыттағы мақалаларды оку және соңынан өндеп, алынған ақпаратгы өз түсінігінше
    пайдалану дағдыларын ары қарай дамыту;
    шетел тіліндегі ғылыми ақпаратты жалпы кабылданған негізгі
    формаларда жазбаша мазмұндауға үйрету;
    маманды дайындау бағыты бойынша іскери сөйлеу жанрларының ресми-іскери және ғылыми функционалдык стильдерді лингвистикалық
    сипаттамаларын зерттеу;
    жалпы ғылыми және кәсіби бағытталған аутентивті мәтіндерді шетел
    тілінен оқыту тіліне және оқыту тілінен шетел тіліне аудару дағдыларын жетілдіру;
    кәсіби бағытталған мазмұндағы материалдар негізінде тыңдау;
    дағдыларын ары карай жетілдіру.
    Магистратурадағы шетел тілі курсы сабақтастық талаптарына жауап береді
    және үш сатылы жоғары білім буындарының бірі болып табылады. Бұл типтік бағдарлама шетел тілін оқытуды жалғастыруға, алдыңғы сатыда кұрылған базаны жетілдіруге бағытталған және бакалавриаттағы «Шетел тілі» пәнімен тығыз
    байланысты. Бұдан басқа, шетел тілін оқыту студенттің казак және орыс тілдерінің практикалық курстарында алған лингвистикалық білімдеріне, сонымен қатар, магистранттың мамандығы бойынша біліктері мен дағдыларына сүйенеді.
    Студентгер «Шетел тілі» пәнін оку барысында магистранттың ғылыми
    жобасымен байланысты арнайы әдебиетпен жұмыс жасайтындыктан, олар шетел тілін үйрену үрдісінде алған білімдерін өздерінің курстық және магистрлік диссертацияларын корғау үшін белсенді колданады. Ьұдан басқа, магистранттар шетел тілі бойынша білімдерін, алған біліктері мен дағдыларын кез келген қатар оқылатын жақын пәндерге колдана алады.
    Осылайша, «Шетел тілі» курсын аяктаған магистрант:
    оқитын шетел тіліндегі материалды ғылыми мазмұндаудың функционалдык-стильдік сипаттамаларын,
    шетел тіліндегі сәйкес мамандығының жалпы ғылыми терминологиясын
    жэне терминологиялық астарын,
    халықаралық ынтымақтастық шеңберіндегі іскерлік хат жазысудын
    негіздерін білу;
    таңдаған мамандығы бойынша тұпнұска әдебиетті еркін окып, аудару, алынған акпаратты өндеп, өз түсінігінше пайдаланып, бағалай,
    ғылыми ақпаратты жазбаша түрде (реферат, аңдатпа, түйіндеме) бере,
    кәсіби пікірсайыстар, ғылыми дебаттар, жарыссөздер, "дөңгелек үстел" сұхбаттарына қатыса,
    ғылыми зерттеуін ұсыну њшін (семинарларда, конференһияларда,
    симпозиумдарда, форумдарда) сөйлей, тікелей және жанама қарым-қатынас кезінде көпшілік алдындағы сойлеуді (лекциялар, баяндамалар, теле- және интернет бағдарламаларын) тындау аркылы кабылдап, түсіне алуы;
    мамандығы бойынша монолог, диалог/полилог түрлерінде (баяндама, хабарлама, пікірталас, дебат, жарыссљз, ғылыми пікірсайыс, "дөңгелек үстел" сұхбаттары) ауызша карым-катынас жасау,
    мамандығы бойынша ақпараттық материалды мазмұндаудың жазбаша түрлерін (ғылыми баяндама, хабарлама, тезистер, постерлік баяндама, реферат, андатпа) дайындау,
    шетел тіліндегі лексикографиялық дереккөздермен (дәстүрлі және online)
    жұмыс істеу,
    шетел тілін окытудың заманауи кұралдарын (шетел тілдерінің ұлттык корпустарын) колдану дагдыларьіна ие болуьі керек.
    Оку жоспары бойынша шетел тілінің практикалык сабактарына тек дәрісханалық қана емес, магистранттардын өздік жұмыс түрлері (МОӨЖ) де бөлінеді. Осыған байланысты МОӨЖ үшін жалпы ғылыми және кәсіби сипаттағы мәтіндерді окып, аудару, яғни материал ауызша және жазбаша тапсырылатын «академиялық оку» ("academic reading") дегі аталатын жұмыс түрі бөлінеді, соңынан бакьлау кезенінде жұмыстың бұл түрі магистранттардың реферат түрінде және/немесе ауызша тапсыратын жеке жобалау жұмыстарына негіз болады.
    Бұл бағдарлама осындай типті бағдарламаларға тән ұсынылатын дәстүрлі белімдерден: кіріспеден, негізгі бөлімнен, магистранттың өздік жұмысына арналған тапсырмалардан, магистранттың өздік жұмысына арналған такырыптардан, білімді бақылауға және бақылау түрлерне қойылатын талаптардан, ұсыналатын әдебиеттер тізімінен тұрады.
    Лектордың аты-жөні: ф.ғ.к., профессор Г.Т.Аубакирова, п.ғ.к., доцент Г.Н Ертысбаева

• Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау 3кредит/ 5 ECTS Пререквизиттер: Ғылымның тарихы мен философиясы,Микроэкономика,Макроэкономикадістері
  • Пререквизиттер: Педагогика, ПсихологияПостреквизиттер: Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі,менеджменттегі инновациялық зерттеу әдістері Мақсаты: ғылыми-зерттеу жұмысының негізгі түсініктерін,әдістерін және кезеңдерін зерттеу Курстың қысқаша сипаттамасы: ғылым және ғылыми зерттеулердің функциялары,білім кещенін қалыптастыру туралы мәні,рөлі және олардың ғылыми- зерттеу қызметінің негізгі кезеңдерімен өзара байланысы. Қоғамдық дамуға қажетті институт және әлем жайлы идеялардың үнемі дамып келе жатқан жүйесі ретінде ғылым туралы теориялық ұсынулар ашылатын болады.Бұл курс шеңберінде ғылыми зерттеулердің мәні мен мазмұны,әдіснамасы және логикалық негіздері жайында білім ұсынылатын болады.Сондай-ақ,зерттеулерді жоспарлау және ғылыми ақпаратты жинау сияқты ғылыми-зерттеу жұмысының бастапқы кезеңіне қажетті дайындықтар,ғылыми зерттеулердің негізгі әдістері оқытылатын болады.Тұтастай алғанда бұл курс ғылыми-зерттеу жұмысының жалпытеориялық және практикалық мәселелерін ұйымдастыруын және басқаруын кешенді зерттеуге бағытталған. Күтілетін нәтижелер: берілген курсты оқу кезінде магистрант негізгі ұғымдарды,ғылыми және инновациялық қызметтің соңғы шарттарына сәйкес ғылыми- зерттеу жұмысының әдістері мен жүзеге асыру кезеңдерін білетін болады. Дәріс берушінің аты-жөні: э.ғ.к., доцент Улыбышев.Д.Н.
• Таңдау бойынша курс 2 Жоғары мектепте оқыту технологиясы мен әдістері
  • Пререквизиттер: Педагогика, Психология
    Постреквизиттер: педагогикалық іс-тәжірибе
    Мақсаты: жоғары оқу орнында оқыту процессін жоспарлау, ұйымдастыру және құрасты ру дағдыларын қалыптастыру.
    Курстың қысқаша сипаттамасы: Қазақстанда жоғары білім беруды реформалау және модернизациялау басылымдықтары. ЖОО оқытушысының әдістемелік жұмысының түрлері және мазмұны. Жоғары оқу орындарында студенттерді оқытуды ұйымдастыру түрлері. ЖОО оқыту әдістері мен құралдары. ЖОО оқытудың заманауи технологиясы.
    Күтілетін нәтижелер: ЖОО оқытушысы кәсіби қызметінің және педагогикалық ғылымның даму жолдпарын білу, оқытудың технологизация ұғымын түсіну, кәсіби қызметінде жаңаша оқыту әдістерін қолдану, мамандар даярлаудың тиімді педагогикалық технологияларын қолдана білу.
    Лектор: п.ғ.к., доцент Кенжебаева С.К.
• Таңдау бойынша курс 3 Кәсіби-педагогикалық қарым-қатынас негіздері
  • Пререквизиттер: «Педагогика», «Психология»
    Постреквизиттер: «Педагогическая практика»
    Мақсаты: Педагогикалық қарым-қатынастың негізін оқыту барысында магистранттарда кәсіби-маңызды қасиеттерді қалыптастыру, пәннің теориялық негіздері туралы білімді қалыптастыру. Шиеленіс ( қақтығыс), тұлға және тұлға аралық қарым-қатынастарды қарастыру.
    Курстың қысқаша сипаттамасы: халық педагогикасында қарым-қатынастың дамуының тарихи аспектті. Қарым-қатынас және халық даналығы. Отандық педагогикада қарым-қатынас мәселелерін талдау. Қарым-қатынас мәселелерінің шет елдерде дамуы. Жаңашыл-педагогтар педагогикалық қарым-қатынас туралы. Кәсіби-педагогикалық қарым-қатынастың мақсаты. Кәсіби-педагогикалық қарым-қатынастың функциялары.
    Кәсіби-педагогикалық қарым-қатынастың мазмұны. Кәсіби-педагогикалық қарым-қатынастың құралдары. Кәсіби-педагогикалық қарым-қатынастың құрылымы. Педагогикалық басшылық етудің басқару стилі. Қарым-қатынастың психологиялық климаты. Қарым-қатынастың психологиялық кедергілері. Шиеленіс ( қақтығыс) жағдайындағы қарым-қатынас.
    Күтілетін нәтижелер: магистрант мынаны білуі тиіс: білім беру ұйымында тәрбиеші қызметінің мазмұнын туралы терең білімінің болуы; студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыру әдістемесін, оқыту-тәрбие жұмысын ұйымдастыру әдістемесін игеру; заманауи педагогика мен тәрбиелеу тәжірибелерінің даму тенденцияларын дұрыс бағалай білу.
    Лектор: п.ғ.д., профессор Минжанов Н.А.
• Таңдау бойынша курс 4 Қаржылық математика
  • Пререквизиттер: Экономикадағы математика, Қаржы.
    Постреквизиттер: Қаржы есебі (ілгерілмелі), Қаржылық менеджмент (ілгерілмелі курс), магистерлік диссертацияны жазу.
    Мақсат: математикалық аппаратты қолдана отырып сандық каржылық талдаудың негізгі бағыттарымен танысу.
    Курстың қысқаша сипаттамасы: Қаржылық операциялар логикасы. Қарапайым пайыздар. Қарапайым пайыздық ставка. Қарапайым пайыздар бойынша дисконттау. Күрделі пайыздар. Күрделі пайыздар бойынша дисконттау. Күрделі үздіксіз пайыздар. Ағындар. Ағындар түрлері. Тұрақты аннуитеттер. Өзгермелі және үздіксіз аннуитеттер. Бағалы қағаздар түрлері. Облигациялар табыстығы. Акциялар табыстығы және олармен жасалатын операциялар. Қаржылық тәуекелдер. Бағалы қағаздар қобдишасының табыстылығы мен тәуекелі. Бағалы қағаздар қобдишасының құрылымын оңтайлау. Күтілетін нәтижелер: кәсіптік-қолданбалы міндеттеріді шешу мақсатымен қаржылық есептерді пайдалану бойынша мықты теориялық білім мен тәжірибелік дағдылардың болуы. Математикалық әдістерді қолдана отырып өзін өзі дамыту үшін заманауи экономикадағы жаңа идеяларды талдау және сыни бағалау.
    Лектор: ф-м.ғ.к. Айтенова М.С.
• Таңдау бойынша курс 5 Мемлекеттік аудит
  • Пререквизиттер: Қаржы есебі (ілгерілмелі),
    Постреквизиттер: магистерлік диссертация
    Мақсат: мемлекеттік аудиттің ерекшеліктерімен таныстыру.
    Курстың қысқаша сипаттамасы: ҚР мемлекеттік аудит пен қаржылық бақылау туралы заңнамасы. Мемлекеттік аудит пен қаржылық бақылау саласында мемлекеттік реттеу.. Мемлекеттік аудит жүйесі. Ішкі аудит қызметінің жүйесі. Ішкі аудит қызметінің құзыреттері. Мемлекеттік аудит және тәуекелдер кеңесі. Мемлекеттік аудитті жүргізу процедурасы. Мемлекеттік аудит қорытындысын тану. Аудиттік дәлелдер. Қаржылық есептілік бойынша аудиторлық есептіліктің ерекшеліктері. Сапаны бақылау. Мемлекеттік аудит нәтижесі бойынша қабылданатын құжаттар мониторингі.
    Күтілетін нәтижелер: Мемлекеттік аудитті ұйымдастыру және жүргізу сұрақтарында құзыретті болу.
    Лектор: э.ғ.к., доцент Березюк В.И.
• Таңдау бойынша курс 6 Бухгалтерлік есептің теориясы мен әдістемесі
  • Пререквизиттер: Қаржы есебі 1, Қаржы есебі 2.
    Постреквизиттер: магистерлік диссертация
    Мақсат: Бухгалтерлік есептің теориясы мен әдістемесін оқып ұйрену.
    Курстың қысқаша сипаттамасы: Бухгалтерлік есеп теориясының құрылымы. Бухгалтерлік есептің даму тарихы. Бухгалтерлік есептің концептуалды негіздері. Бухгалтерлік есептің экономикалық аймағы. Активтердің теориялық негіздері. Кредиторлық берешектердің әдістемесі. Капиталдың теориясы мен тәжірибесі. Қаржылық ақпаратты жариялау. Бухгалтерлік есептің өзекті мәселелері.
    Күтілетін нәтижелер: - бухгалтерлік есеп теориясы мен әдістемесінің өзекті мәселелерін білу;
    - бухгалтерлік есеп теориясы мен тәжірибесінің бірігуін есеп мәселелерін зерттеуде көрсете білу;
    - дисертацияны жазу барысында дәлелдерді құрастыра білу;
    - кәсіби көзқарас түрінде есепті зерттеу нәтижесін ұсына білу;
    - өзіндік жұмыс дағдыларының болуы.
    Лектор: э.ғ.д., профессор Каренова Г.С.
• Таңдау бойынша курс 7 Тереңдетілген басқару есебі
  • Пререквизиттер: Экономикалық теория, Кәсіпорын экономикасы, Кәсіпкерлік құқық, Қаржы есебі 2, Басқару есебі 1.
    Постреквизиттер: магистерлік диссертация
    Мақсаты: Бизнестің бәсекелестігін нығайту үшін инновациялық, стратегиялық және логистикалық менеджментке сәйкес оңтайлы басқарушылық шешімдер қабылдау әдістемесін ұйрену.
    Курстың қысқаша сипаттамасы: Тереңдетілген басқару есебінің ұйымдастырушылық және әлеуметтік аспектілері. Белгісіздік жағдайында әрекетету теориясы . Қорлардың қалыптасуы туралы жедел тиімді басқарушылық шешімдер қабылдау үшін шығыстар мен шығындар туралы ақпарат. Шектеу теориясы мен уақыт факторы, өнімнің (жұмыс, қызмет) сапасы. Инновациялық қызметтің шығындарын есепке алу. Қазақстан Республикасында тәбиғатты қорғау шығындарын есепке алу. Стратегиялық есептің әдістемесі. Өзіндік құнды есептеудің креативті (жаңаша) әдістері. Бюджеттеу. Стратегия, балансталған бағалау көрсеткіштер жүйесі және пайданы стратегиялық талдау.
    Күтілетін нәтижелер:
    - басқарушылық шешімдер қабылдау үшін шығындарды бағалаудың жалпы қағидалары мен әдістерін білу;
    - қорларды сатып алумен байланысты шығындарды азайту мақсатымен тапсырыстың оңтайлы мөлшерін есептеу әдістемесін игеру;
    - функционалды калькуляция (АВС-әдіс) қағидаларын пайдалана отырып өнімнің өзіндік құнын есептеуді білу;
    - бюджеттерді құру әдістемесін білу; сметаны орындауды жедел бақылау және бағалау ;
    - стратегиялық басқарушылық есеп туралы түсінік алу және блансталған есептік ведомосты жасау тәртібін білу; инвестициялық шешімдер мен кәсіпорынның қаржылық көрсеткіштерін бағалау және талдау;
    - басқарушылық шешімдер қабылдау үшін ақпарат дайындау дағдысының болуы.
    Лектор: э.ғ.к., профессор Мадиева К.С.
• Таңдау бойынша курс 8 Қаржылық менеджмент (ілгерілмелі курс)
  • Пререквизиттер: Экономикалық теория, Кәсіпорын экономикасы, Кәсіпкерлік құқық, Қаржы.
    Постреквизиттер: магистерлік диссертация
    Мақсат: компания қаржысын басқару әдістерін халықаралық тәжірибені ескере отырып ұйрену.
    Курстың қысқаша сипаттамасы: Тәуекел және табыстылық: қобдиша теориясы мен активтерді бағалау модкльдері. Капитал құрылымының теориясы: Модильяни-Миллермодельдері. Капиталды салу критерийлерін таңдау. Дивидендтер саясаты және капиталды басқару. Өтімді қағаздар мен ақша қаражаттарын басқару. Қысқа мерзімді қаржылық талдау. Ақша қаражаттары бюджеті. Корпоративтік тәуекелдерді басқару.
    Күтілетін нәтижелер:
    - қаржы менеджментінің негізгі ұғымдарын білу және түсіну, меншікті капитал мен айналымдағы капиталды басқару әдістерін игеру;
    - кәсіпорынның құнын анықтау үшін қаржылық саясатын құрастыру және құндық-бағытты менеджментті қолдану;
    - ақша қаражаттарының бюджетін, дивидендтік саясатты қалыптастыру,
    - кәсіби қызметте алған дағдыларын қолдана білу.
    Лектор: э.ғ.к., доцент Аубакирова А.Т.
• Таңдау бойынша курс 9 Халықаралық қаржылық есептілік стандарттары (ХҚЕС)
  • Пререквизиттер: Қаржы есебі 1, Қаржы есебі 2.
    Постреквизиттер: зерттеу практикасы, магистерлік диссертация.
    Мақсат: Халықаралық қаржылық есептілікке сәйкес қаржылық есептілікті қалыптастыру дағдыларының болуы.
    Курстың қысқаша сипаттамасы: Бухгалтерлік есеп пен қаржылық есептілікті халықаралық деңгейде стандарттау. ХҚЕС-ті құрстырудың ұйымдастырушылық негіздері. Қаржылық есептілікті дайындаумен ұсынудың концепциясы. Қаржылық есептіліктің құрамы мен құрылымы. Активтер есебі аумағындағы ХҚЕС. Міндеттемелер есебі аумағындағы ХҚЕС. Табыстар мен шығыстар есебі аумағындағы ХҚЕС. Кәсіпорын қызметі өзгерген жағдайда қаржылық есептілік. Қосымша есептік ақпаратты ашып көрсету.
    Күтілетін нәтижелер:
    - ХҚЕС-ті құрстырудың ұйымдастырушылық негіздерін оқып ұйрену;
    - қаржылық есептілікті дайындау мен ұсынудың концепциясын, қаржылық есептіліктің құрамы мен құрылымын, активтер, міндеттемелер, табыстар мен шығыстар есебі аумағындағы ХҚЕС білу;
    - терең ғылыми білімі болу, тұлғалық өсу мен даму үшін өзіндік жұмыс дағдыларын дамыту.
    - дисертацияны жазу барысында дәлелдерді құрастыра білу, ақпараттық-іздеу қызметін жүзеге асыру.
    Лектор: э.ғ.к., доцент Торшаева Ш.М.
    Таңдау бойынша курс 10
    Аудит теориясы мен әдістемесі
    Пререквизиттер: Мемлекеттік аудит
    Постреквизиттер:. зерттеу практикасы, магистерлік диссертация.
    Мақсат: Аудит теориясымен әдістемесін оқу.
    Курстың қысқаша сипаттамасы: Аудит теориясының құрылуы. Аудиттің даму тарихы. Аудит жүйесі. Аудитті өткізу процедурасы. Аудит қорытындысын тану. Аудиттік дәлелдер. Қаржылық есептілік бойынша аудиторлық есептіліктің ерекшеліктері. Сапаны бақылау. Активтер, міндеттемелер мен капиталды тексерудің ерекшеліктері. Аудит нәтижесі бойынша қабылданатын құжаттар.
    Күтілетін нәтижелер: - аудит теориясы мен әдістемесіндегі өзекті мәселелерді білу;
    - аудит мәселелерін зерттеу кезінде оның теориясы мен тәжірибесінің
    интеграциясын көрсету;
    - дисертацияны жазу барысында дәлелдерді құрастыра білу, ақпараттық-іздеу қызметін жүзеге асыру.
    - кәсіби көзқарас түрінде аудит мәселелерін зерттеу нәтижесін ұсына білу;
    - терең ғылыми білімі болу, тұлғалық өсу мен даму үшін өзіндік жұмыс дағдыларын дамыту.
    Лектор: э.ғ.к., доцент Березюк В.И.
• Таңдау бойынша курс 11 Кәсіпорын мүлікін бағалау
  • Пререквизиты: Бухгалтерлік есеп теориясы мен әдістемесі.
    Постреквизиты: зерттеу практикасы, магистерлік диссертация.
    Мақсат: кәсіпорын мүлікін бағалау әдістемесін негізін оқыту барысында магистранттарда кәсіби-маңызды қасиеттерді және жүйелі білімді қалыптастыру.
    Курстың қысқаша сипаттамасы: Бағалаудың ақпараттық базасы. Ақпаратты жіктеу. Машиналар, жабдықтар мен көлік құралдарын бағалау негіздері. Бағалау мақсатымен машиналар мен жабдықтарды жіктеу және бағалау. Материалдық емес активтерді бағалау. Жылжымайтын мүлікті жіктеу және бағалау. Ғимараттар, құрылғылар және жер учаскесін бағалау ерекшеліктері. Қаржы активтерін бағалау. Дебиторлық берешектер түсінігі, түрлері. Мерзімі өткен, өндіріп алуға келмейтін берешек. Қорлар түрлері, жіктелуі және бағалау әдістері.
    Күтілетін нәтижелер:
    - кәсіпорын мүлікін бағалау негіздерін, бағалау стандарттарын білу, сол білімін тәжірибеде қолдану;
    – тәжірибеде теориялық білімін қолдана білу;
    - тиімді бағалау әдістерін пайдалана білу;
    - бағалау жөнінде нормативтік құжаттарды білу және іс жүзінде қолдану;
    - кәсіби көзқарасты қалыптастыру мақсатымен қажетті ақпаратты жинақтау түсіндіру;
    – командада тиімді жұмыс істей білу.
    Лектор: э.ғ.к., аға оқытушы Мажитова С.К.
• Финансовый мониторинг 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Экономика предприятий, Предпринимательское право, Финансы.
  • Постреквизиты: магистерская диссертация
  • Цель: изучение финансового и правового регулирования общественных отношений в сфере осуществления противодействия легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма в Республике Казахстан и за рубежом.
  • Краткое описание курса:
  • Финансовый мониторинг является органическим звеном системы государственного регулирования финансовой деятельности, его организация позволяет выявлять отклонения от заданных финансовых параметров и нормативов деятельности субъектов экономики, давать предписания по устранению отклонений отслеживать их выполнение.
  • Ожидаемые результаты:
    • уметь применять нормы законодательства, регулирующие систему противодействия легализации доходов, полученных преступным путем, и финансирования терроризма, в процессе финансовой деятельности;
    • анализировать типы финансовых махинаций, составлять проекты документов, используемых в финансовом мониторинге уметь использовать информационные системы безопасности как внутри страны так и за рубежом.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доц. Аубакирова А.Т.
• Международные стандарты финансовой отчетности 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Финансовый учет 1; Финансовый учет 2; Финансовый менеджмент; Теория и методология бухгалтерского учета.
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация.
  • Цель: Приобретение магистрантами навыков формирования финансовой отчетности в сооответствии с международными стандартами.
  • Краткое описание курса: Международная стандартизация учёта и финансовой отчетности. Организационные основы разработки МСФО, Концепции подготовки и представления финансовой отчетности, Состав и структура финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами, МСФО в области учёта активов, МСФО в области учёта обязательств, МСФО в области учёта доходов и расходов, Финансовая отчетность организации в случаях изменения деятельности, Раскрытия дополнительной отчетной информации.
  • Ожидаемые результаты:
    • охарактеризовать задачи фундаментальных тем, предусматривающих изучение международных стандартов финансовой отчетности;
    • изучить организационные основы разработки МСФО;
    • изучить концепции подготовки и представления финансовой отчетности, изучить МСФО по учету активов, обязательств, доходов и расходов;
    • повышать навыки самостоятельной работы для владения глубокими, научными, передовыми знаниями и развития личностного роста в профессиональной деятельности;
    • строить аргументацию и доказательства при написании диссертации, подготовке профессионального суждения, уметь осуществлять информационно-поисковую деятельность по специальности.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Торшаева Ш.М.
• Финансовая отчетность государственных учреждений в соответствии с МСФО ОС 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Финансовый учет 1; Финансовый учет 2; Продвинутый финансовый учет
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация.
  • Цель: Приобретение магистрантами навыков формирования финансовой отчетности в сооответствии с международными стандартами финансовой отчетности для общественного сектора.
  • Краткое описание курса: Характеристика МСФО ОС. Состав, структура и содержание финансовой отчетности в соответствии с МСФО ОС. Порядок составления финансовой отчетности в соответствии с МСФО ОС. Экономическое содержание бухгалтерского баланса и других форм финансовой отчетности и их элементов соответствии с МСФО ОС. Анализ основных показателей финансовой отчетности в соответствии с МСФО ОС.
  • Ожидаемые результаты:
    • наличие необходимого объема навыков в области составления финансовой отчетности в соответствии с МСФО ОС;
    • получение определенных практических навыков по технике составления финансовой отчетности по МСФО ОС.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Торшаева Ш.М.
  • Теория и методология аудита 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация.
  • Цель: Изучение теории и методологии аудита
  • Краткое описание курса: Построение теории аудита; История развития аудита; Концептуальные основы аудита; Экономическая среда аудита; Теоретическиепроблемы аудита активов; Методология аудита кредиторской задолженности; Собственный капитал: теория и практика аудита.
  • Ожидаемые результаты:
    • знать проблемы теории и методологии аудита;
    • демонстрировать интеграцию теории и практики при исследовании проблем аудита;
    • строить аргументацию и доказательства для написания диссертации;
    • представлять в виде профессионального суждения результаты исследования проблем аудита активов, обязательств, капитала, доходов и расходов;
    • обладать навыками самостоятельной работы для личностного роста в профессиональной деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Торшаева Ш.М.
• Перспективные вопросы аудита 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты:
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация.
  • Цель: Изучение перспективных вопросов аудита
  • Краткое описание курса: Теоретические аспекты перспектив развития аудита в международной практике. Вопросы организации аудиторской деятельности в соответствии с международной практикой. Основы научной терминологии, закрепленныев МСА. Использование международных экономических терминов в практике аудита. Перспективы совершенствования форм и содержания финансовой отчетности и и их аудита.
  • Ожидаемые результаты:
    • знать новые подходы в теории, практике накопления и систематизации учетной и отчетной информации, международную терминологию по аудиту;
    • демонстрировать методы решения профессиональных задач аудита;
    • строить аргументацию и доказательства для написания диссертации.
    • представлять в виде профессионального суждения результаты изучения перспективных вопросов аудита;
    • улучшать навыки самостоятельной работы для личностного роста в профессиональной деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доц Березюк В.И.
• Оценка имущества предприятий 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теория и методология бухгалтерского учета
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация.
  • Цель: сформировать у магистрантов систему знаний об оценке имущества предприятий, раскрыть подходы и методы оценки основных активов предприятий.
  • Краткое описание курса: Информационная база оценки. Информационная база в зависимости от вида объекта оценки. Классификация информации. Основы оценки стоимости машин, оборудования и транспортных средств организации. Классификация машин и оборудования для целей стоимостной оценки. Основы стоимости нематериальных активов организации. Понятие нематериальных активов, цель и организации их оценки. Особенности оценки отдельных видов нематериальных активов. Оценки стоимости недвижимого имущества предприятий. Классификация недвижимого имущества. Здания, сооружения и земельные участки как объекты оценки: понятие, цели оценки, подходы и методы к оценке. Анализ наилучшего использования Обременения при оценке объектов. Основы оценки стоимости финансовых активов организации. Виды ценных бумаг на финансовых рынках. Основы оценки стоимости акций, облигаций. Особенности применения финансового анализа при оценке отдельных видов финансовых активов предприятия. Основы оценки стоимости запасов и дебиторской задолженности организаций. Понятие и виды дебиторской задолженности. Просроченная и безнадежная ко взысканию ДЗ. Виды запасов организации. Подходы и методы к оценке ДЗ. Оценка ликвидационной стоимости имущества предприятий. Цели, функции и задачи оценки имущества предприятия методом ликвидационной стоимости. Технология расчета упорядоченной ликвидационной стоимости предприятия
  • Ожидаемые результаты:
    • знать организационные основы оценки имущества предприятия; стандарты оценки и уметь применять их в практических ситуациях; иметь четкое представление об особенностях бизнеса как объекта оценки классификации;
    • уметь применить теоретические знания на практике: определять стоимость предприятия целиком или по частям; оценивать собственность предприятия и долю этой собственности приходящуюся на приобретаемый пакет акций; определять стоимость ЦБ; выбирать эффективный метод оценки, базирующийся на соблюдении действующего законодательства и принципах оценки; выполнять работу по оценке активов и пассивов организации и определять стоимость объектов оценки;
    • выработать способность сбора и интерпретации необходимой информации с целью построения и аргументации своего суждения по всем вопросам оценочной деятельности, руководствоваться принципами и правилами оценки;
    • уметь результативно работать в команде, организовать формирование информации таким образам, что бы она была понятна и доказательна всем пользователям ее;
    • уметь самостоятельно изучать зарубежную и отечественную литературу в области оценки и управления собственностью.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., Мажитова С.К.
• Оценка бизнеса (продвинутый курс) 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Оценка бизнеса (начальный курс)
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация.
  • Цель: – дать на продвинутом уровне обзор роли института оценочной деятельности в современной экономике, а также основных методов оценки рыночной стоимости бизнеса; раскрыть экономические основы принятия управленческих решений в сфере оценки бизнеса.
  • Краткое описание курса: Рыночная стоимость и рыночная цена с позиции стратегических и портфельных инвесторов; Обоснование инвестиционных решений в системе управления бизнесом; Традиционные подходы к оценке бизнеса: сравнительный методологический анализ; Доходный подход; Учет рисков бизнеса; Интернет-ресурсы, используемые для определения этой ставки и коэффициентов капитализации; Сравнительный подход; Затратный: ограничения в использовании; Современные методы оценки; Оценка пакетов акций. Государственное регулирование предпринимательской деятельностью.
  • Ожидаемые результаты:
    • знать организационные основы оценки бизнеса; стандарты оценки бизнеса и уметь применять их в практических ситуациях; иметь четкое представление об особенностях бизнеса как объекта оценки классификации, о роли предпринимательства в современной экономике; знать основные подходы к управлению бизнесом как объекта собственности
    • уметь применить теоретические знания на практике: определять стоимость предприятия целиком или по частям; оценивать собственность предприятия и долю этой собственности приходящуюся на приобретаемый пакет акций; определять стоимость ЦБ; выбирать эффективный метод оценки, базирующийся на соблюдении действующего законодательства и принципах оценки; выполнять работу по оценке активов и пассивов организации и определять стоимость объектов оценки.
    • выработать способность сбора и интерпретации необходимой информации с целью построения и аргументации своего суждения по всем вопросам оценочной деятельности, руководствоваться принципами и правилами оценки.
    • уметь результативно работать в команде, организовать формирование информации таким образам, что бы она была понятна и доказательна всем пользователям ее.
    • уметь самостоятельно изучать зарубежную и отечественную литературу в области оценки и управления собственностью.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н.,ст преп. Мажитова С.К.

Қысқаша мазмұндама ПОҚ